稻草里的火鸡教学设计

1、稻草里的火鸡教学设计执教对象：小学二年级教学内容：义务教育课程标准实验教材第四册音乐“走进音乐世界”第四课动物世界第二首稻草里的火鸡。教学目标：1、情感态度价值观目标：感受美国民歌稻草里的火鸡童趣、诙谐的风格特点，了解美国感恩节及相关人文知识，体验美国人的乐观和幽默的个性。2、过程与方法目标：创设唱游、聆听、模唱等环节开展教学，通过感受、体会和比较掌握歌曲情绪的变化并演唱。3、知识与技能目标：能运用自然的声音，按歌曲的情绪变化有感情演唱歌曲稻草里的火鸡，并能边歌边演。教学分析：稻草里的火鸡是一首美国民歌，歌曲通过以找火鸡为主线展开，运用分角色的演唱营造紧张的气氛，推动歌曲情绪的变化发展，曲调诙

2、谐充满童趣，充分体现出美国人的乐观和幽默。二年级学生爱说爱动，对自己的行为约束能力不够，注意力容易分散，在课堂上，有时会不自觉地说话，会玩一些与学习无关的东西。但他们的模仿能力较强，天真好奇的天性能让他们很积极，全神贯注地投入到感兴趣的事物中。教学策略： 本课设计为第一课时，发挥学生活泼好动的特点，运用体态律动进行深入教学，用故事导入、分角色表演、用敲击乐器为歌曲伴奏、接唱等方式更好地表现歌曲，培养学生的创编能力和审美能力，从中体会到合作学习的快乐。教学重点：能用自然的歌声准确演唱歌曲稻草里的火鸡。教学难点：体会歌曲情绪的变化，并能根据情绪的变化演唱歌曲稻草里的火鸡。教学方法：谈话法、欣赏法、

3、表演法、听唱法课型：唱歌教学教学课时：1课时教学准备：电子琴、多媒体、头饰、敲击乐器教学过程：（一）、故事导入。师：同学们，你们喜欢小动物吗？你都知道哪些小动物呢？生：师：同学们知道的可真多！今天，老师给你们带来了一种陌生的小动物，请看，谁知道这种小动物叫什么名字？生：师：它呀，就是火鸡。火鸡对于美国人来说，那可是美味佳肴！在感恩节的时候，家家户户都要吃美味的烤火鸡。你们听说过感恩节吗？在西方国家呀，每年的11月的第四个星期四就是感恩节了，这是个传统而隆重的节日，就好像我们中国的春节一样。老师现在跟你们讲一个和火鸡有关的小故事，有个美国小男孩叫约翰，有一天早上，他来到院子里准备抓几只火鸡，可是

4、这时候，小约翰却发现，哎呀不得了啦！咦，到底发生什么事呢？就让我们一起认真地听听吧！（二）、新授。1、 初听歌曲。师：歌曲听完了，谁能来说一说，到底发生了什么事情？生：师：噢！原来，小约翰的火鸡一只也找不到了。师：下面，让我们一起来看看，小约翰的火鸡到底跑到哪里去了？2、 再听歌曲。师：原来火鸡跑到菜园里后又跑到稻草去了。下面，就让我们一起来学习美国歌曲稻草里的火鸡。3、 打开书本，齐读歌词。师：下面我们一起边听歌曲边看歌词，找一找有没有你不认识的生字宝宝。4、 认识休止符，练习节奏。5、 生跟范唱学唱歌曲，提示休止符处，用一个动作表示。6、 师用琴带唱词。7、 跟伴奏唱。（三）、处理和表现歌曲。1、 指导聆听分甲已唱乐句处，唱法有什么不同？然后分师生或男女或小组按要求练唱。2、 跟伴奏完整唱，甲已乐句处分角色唱。3、 指名出来演唱，评价。4、 指名出来用敲击乐器伴奏。评价。师：同学们唱得太好了，如果加上表演会更有趣的。5、 分角色情景表演。评价。（四）、小结。师：今天有什么收