新部编中考语文修辞手法及运用含答案

1、新部编中考语文修辞手法及运用含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1.阅读?过零丁洋?,答复下面的问题.1颔联山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍运用了什么修辞手法？有什么作用？2尾联人生自古谁无死？留取丹心照汗青运用了什么抒情方法？表达了作者怎样的思想感情？【答案】1比喻对偶.将个人的命运比作雨中的浮萍,并与国家的命运紧密地联系在一起,生动形象地表达了诗人的忧国情怀.2尾联运用直抒胸臆的抒情方式.说明了诗人以死明志的决心,充分表达了作者不畏生死的民族气节.【解析】【分析】1这两句话的意思是：国家危在旦夕似那狂风中的柳絮,自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根,时起时沉.从国家和个人两方面展开和深入加

2、以铺叙.宋朝自临安弃守,恭帝赵？被俘,事实上已经灭亡.剩下的只是各地方军民自动组织起来反抗.文天祥、 张世杰等人拥立的端宗赵昱逃难中惊悸而死,陆秀夫复立八岁的赵禺建行宫于崖山,各处流亡.用山河破碎形容这种局面,加上说风飘絮,更加的形象生动.这时文天祥母亲被俘,妻妾被囚,大儿丧亡,真似水上浮萍,无依无附了.据此可知这两句诗将个人的命运比作雨中的浮萍,并与国家的命运紧密地联系在一起,生动形象地表达了诗人的忧国情怀.2人生自古谁无死？留取丹心照汗青,意思是自古以来,人终不免一死！倘假设能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名.这两句以磅礴的气势、 高亢的情调收束全篇,表现出他的民族气节和舍身取义的生死

3、观.这两句是千秋绝唱,情调高昂,鼓励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身.据此可知尾联运用直抒胸臆的抒情方式.说明了诗人以死明志的决心,充分表达了作者不畏生死的民族气节.故答案为：比喻对偶.将个人的命运比作雨中的浮萍,并与国家的命运紧密地联系在一起,生动形象地表达了诗人的忧国情怀.尾联运用直抒胸臆的抒情方式.说明了诗人以死明志的决心,充分表达了作者不畏生死的民族气节.【点评】此题考查辨析常用修辞手法的水平及赏析语言的水平.解答此题,要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念,然后再根据语境分析所使用的修辞手法.赏析的做题模式一般为：该句运用了修辞,生动形象地写出了的特点,突出了品质,

4、表达了作者情感.做题时要结合具体语句进行分析.此题考查探究表现手法及作用的水平.常用的表现手法有：衬托、伏笔、铺垫、比照、先抑后扬、借物喻人等.做题时,首先要认真阅读诗歌,理解诗歌内容及主旨,然后在此根底上分析其使用的表现手法及作用.2.读下面这段文字,完成题目.十一月的一天,我们目睹了一个极其美丽的日落.当我像平时一样man步于一道小溪发缘处的草地之上,那高空fe i红的太阳,终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前,突于天际骤放澄明.这时但见远方天幕下的衰草残茎,山边的木叶橡丛,顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中,而我们自己的身影也长长伸向草地的东方,宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘.(梭罗?

5、瓦尔登湖?)(1)给拼音写汉字或给加下划线字注音(man)步(fe)i红邃芦(2)文中有错别字的一个词是,这个词的正确写法是(3)文中澄明的意思是(4)文中划线的句子修辞是【答案】(1)漫；绯；qi(2)发缘；发源(3)清澈明洁(4)比喻【解析】【分析】(1)字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形.如漫与绯都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来区分字形.字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律区分读音.对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号.拿不准的字要查字典.如凄苦：凄惨悲苦.读qiK髭意据义定音.

6、(2)字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形.如发源：指江河等开始流出；事物的起源.注意据义定形.(3)文中澄明形容放晴后的天际,所以是清澈明洁之意.(4)而我们自己的身影也长长伸向草地的东方,宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘明显使用了比喻(明喻)的修辞手法,宛如是喻词.故答案为：漫；绯；q发缘；发源；清澈明洁；比喻.【点评】此题考查字音字形的掌握.根据要求给字注音或根据拼音写出汉字；此题考查的是字形,在阅读过程中完成汉字的纠错；此题考查词语的含义.切记通读全文,依据情景总结意思；此题考查修辞的辨析和运用,首先要了解常见的修辞方法,然后通读整句,了解句意,抓住关键词语的信息,辨析所用的修

7、辞方法.3.阅读下面的文字,完成以下小题.雨天,撑柄布伞去看向日葵,金黄色的花瓣,在迷蒙的雾气里淡去了轮廓,溶成一片.小河依然流淌,雨滴击起一圈圈涟yi不等散开,便已消逝,偶尔敲打在岩石上的,容不得半点犹豫,就绽成了一朵朵美丽的花,瞬间开落.美丽,在刹那间成为永恒.(1)给划线的字注音,根据拼音写汉字轮廓_()涟y1()到()那(2)文中有错别字的词语是“:正确写法是“(3)开落中在文中的意思是()A.开始凋落B.张开和收落C.(花的)开放和萎谢(4)画线句子运用了和的修辞手法【答案】(1)kuo;漪；cha(2)溶成一片；融成一片3 3)C(4)比喻；拟人【解析】【分析】(1)需要注意漪的书

8、写,这个字是一个易错字,还有刹是一个多音字,在这里读“chB(2)溶成一片-融成一片.融：固体受热变软或化为流体.溶：在水中或其他液体中化开.(3)结合前文就绽成了一朵朵美丽的花可知开即花开,落即花谢.应选Co(4)此题考查的是修辞方法的判断.偶尔敲打在岩石上的,容不得半点犹豫,就绽成了一朵朵美丽的花,瞬间开落此处将雨滴敲打在岩石上比作美丽的花,又写容不得半点犹豫,所以运用了比喻和拟人的修辞手法.故答案为：kua漪；chg溶成一片；融成一片；C;比喻；拟人.【点评】此题考查学生对字音、字形的掌握和书写水平,做题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,

9、要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以防止读错写错了,注意字的偏旁部首,要正确书写；此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写水平.这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字.辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思；此题考查词语意思的理解.根据语段内容或是平时对课文注释的积累即可解答；此题考查修辞的辨析和运用,首先要了解常见的修辞方法,然后通读整句,了解句意,抓住关键词语的信息,辨析所用的修辞方法.4.阅读下面文字,完成以下小题.打春后,地耳应该是首先睡醒的.它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵.听雨水在阳光下奔跑,听落在地上的云彩被风卷起又铺开,听

10、雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身.地耳一动不动地趴着,巧妙地w/u住身子下面的雨水和雷声担忧阳光下的蒸发会让它们生命的河床再次干heo蜷缩的耳朵耐心地等侍春雷响过,只要春雨浸湿地面,地耳星星点点的黛绿,如火把举起来,为早春增添一抹春色.(1)给画线的字注音,根据拼音写出相应的汉字.碾过wuB干he(2)文中有错别字的词语是“:正确写法是“；o(3)联系上下文,蜷缩在文中的意思是.(4)画线句子运用了比喻、和的修辞手法.【答案】(1)ni捂；涸(2)等侍；等待(3)蜷曲而收缩(4)拟人；排比【解析】【分析】(1)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音

11、义对应的规律区分读音.对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号.拿不准的字要查字典.如碾过“：压过去.碾读ni注意据义定音.字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形.如捂是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来区分字形.再如干涸：指河道、池塘等的水枯槁.注意据义定形.(2)字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形.如等待：不采取行动,直到期望或意料中的人、事物或情况出现；犹等到.注意据义定形.(3)此题为结合词句理解字义.着重体会关键词在特定语境中的含义.同时了解词语的本义和根本义,能够根据语境推断词语的含义.从上文卷起的意思分析,蜷的意思是蜷曲“；缩的意思是收

12、缩.所以蜷缩在文中的意思是蜷曲而收缩.(4)听雨水在阳光下奔跑听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身是拟人；听雨水在阳光下奔跑,听落在地上的云彩被风卷起又铺开,听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身是排比.故答案为：nian捂；涸；等侍；等待；蜷曲而收缩；拟人；排比【点评】此题考查考生对汉字字音、字形的识记水平.考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的根底字,学生在平时要重点识记和积累,注意对形声字、形近字、同音字的辨析.此题考查的是错别字的辨析,解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差异,尤其是形声字的形旁,要求学生在平时多留心,以到达正确的书写.此题考查考生对词语意思的理解,解答此题要求考生注意平

13、时对词语的积累,注意结合具体的语境进行理解词义.(4)此题考查考生对句子修辞手法的理解,解答此题要求考生注意平时对常见修辞手法的掌握,要结合相关的知识进行辨析理解.5.你所在的春华中学初二年级开展新闻采访与写作综合性学习活动,以呼和浩特市地铁1号线建设为报道题材.请你参加,(1)【活动一：初拟采访提纲】下面是小组初拟的采访提纲,请你为空缺处填上恰当的内容,并指出采访提纲存在的一处缺乏.采访提纲时间、地点2022年5月8日上午9点,成吉思汗街地铁站来访对象地铁1号线总设计师；施工人员；后勤保证部门负责人采访目的多侧向了解地铁1号线建设情况,感受首府交通开展米而 E采访器材纸、笔、照相机、录音笔等

14、采访问题(依据采访对象顺序各拟了一个主问题)请问我市地铁建设米用了哪些新技术？您认为地铁1号线站点布局合理吗？请谈一谈后勤保证工作的重点和相应举措是什么？采访提纲存在的一处缺乏：.(2)【活动二：选定新闻体裁】采访结束后,两位同学分享了采访内容.第一位同学关注地铁1号线从设计到即将运行的全过程及社会意义.第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引,要对这一场面进行报道.请你分析两位同学的新闻素材与表现角度,分别给他们提出选用新闻体裁的建议.(3)【活动三： 交流实践体验】 初二年级将召开本次综合性学习活动总结会,向参加活动的同学征集会标内容.要求：运用对偶修辞方法；不超过30个字.【答案】(1

15、)现场访谈；第2个问题缺少针对性(2)事件通讯；新闻特写.(3)访人物集素材稿件样式多,寻资料作报道记者文笔佳.【解析】 【分析】仔细阅读图表中采访提纲的详细内容分析作答,由于要到地铁1号线建设现场,所以采访方式是现场访谈,由于工程处于建设阶段,还没有运营情况的验证,所以第个问题您认为地铁1号线站点布局合理吗？不太适宜,缺少针对性.第一位同学关注地铁1号线从设计到即将运行的全过程及社会意义,问题多而复杂,篇幅较长,适合写出事件通讯.第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引,突出一个场景,篇幅较短,适合新闻特写.由于是准备本次综合性学习活动总结会材料,所以要抓要点准确概括,先写活动内容,再突出

16、成绩：访人物集素材稿件样式多,寻资料作报道记者文笔佳.故答案为：现场访谈；第2个问题缺少针对性.事件通讯；新闻特写.访人物集素材稿件样式多,寻资料作报道记者文笔佳.【点评】此题考查理解概括内容.做题时应注意,解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,根据规定的范围、角度、逐句逐段,判断存在的缺乏概括作答.此题考查表述自己的观点看法.做题时要注意： 紧扣合理提出选用新闻体裁的要求,结合材料和自己平时的知识积累,答案不唯一,结合实际言之有理即可.此题考查拟写总结.做题时应注意,对活动的总结既要全面又要抓住重点,符合对偶修辞的要求.6 .按要求完成以下问题.每一sui()花都是上面的盛开、 下面的待

17、放.颜色便上浅下深,好似那紫色沉淀_()下来了,沉淀在最嫩最小的花bao()里.每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的：又像一个a的笑容,就要绽放似的.刃B里装的什么仙露琼浆b我凑上去,想摘一朵.(宗璞?紫藤萝瀑布?)(1)请为处加下划线字注音或根据拼音填写汉字,依次为(2)画线句所运用的修辞方法是(3)a处应填入的一个成语为,b处缺少的标点符号是.【答案】(1)穗；didp苞(2)比喻(3)忍俊不禁；？【解析】 【分析】(1)穗,指的禾本植物聚生在茎的顶端的花和果实,注意偏旁容易写错；淀读音为dian不要误读为zhaq苞不要误写为包.(2)题划线句把盛开的花比作了张

18、满了的帆“笑容,这是比喻的修辞.(3)双俊不禁指忍不住要发笑,用在此处来形容笑容,生动形象地写出了紫藤萝花含苞待放的情态； 那里装的什么仙露琼浆这是作者看到花苞之后产生的疑问,故应用问号.故答案为：穗；dia*苞；比喻；忍俊不禁？【点评】考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的根底字,学生在平时要重点识记和积累.此题难度不大,考生注意平时对秀手法的理解和掌握,运用知识进行辨析.此题考查成语的运用水平和标点符号的使用.考生要熟读文段； 理解文段的内容,结合上下文进行辨析.7 .按要求完成小题.(1)以下诗句中不是对偶句的一项为哪一项()A.晨起动征铎,客行悲故土8 .秋草独寻人去后,寒林空见

19、日斜时C.浮云游子意,落日故人情D.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山(2)以下不属于谦辞的是()A.舍弟B.小生C鄙人D相公(3)酒杯,用来饮酒的器具.中国古代有很多关于酒杯的称呼,比方、蛊、角、壶、酌、钟、爵、杯等.【答案】(1)AD(3)觥；白；斗(樽)【解析】【分析】(1)对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式.当然,要两面对称不能多字也不能少字.据此可知A不是对偶句,晨时间名词,而客是人物名词.BCD属于对偶.2 2)ABC属于谦称,D相公：古代妻子对丈夫的敬称.(3)根据平时对文化常识的积累做题,如觥筹交错中的觥,金樽清酒斗十千中的尊

20、“,余强饮三大白而别中的白,这些都是古代酒杯的称呼.故答案为：A;D;觥；白；斗(樽)【点评】此题考查辨析对偶修辞手法的水平.对偶是用字数相等、结构形式相同、 意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式.当然,要两面对称不能多字也不能少字.做题时要结合具体语句进行分析.此题考查敬辞和谦称的理解辨析水平.敬辞谦称很多,多冠于词头,、 敬辞前缀：屈老俯光请,雅芳拜华令；叨玉垂大贤,高贵恭惠奉.、谦称前缀：愚家小敝浅,鄙舍老贱寒.拙陋不敢管,窃劳寡奴犬.记住这些,就容易判断了.此题考查文学常识的积累.文化常识包括传统文化中事关人物称谓、 作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、

21、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识.学生平时要根据一定的线索多看多记.8.阅读下面的文字,完成各题.半夜里,突然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战.把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着.天上闪银的星星好似黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样ch自立在面前.四围的山把这山谷包围得像一口井.耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃.不知什么时候又睡着了.(1)给划线的字注音根据拼音写出相应的汉字蜷()起来ch(u)立咀矍()(2)文中有错别字的一个词语是“:这个词语的

22、正确写法是“:.(3)文中寒气逼人中逼的意思是,不可捉摸中捉摸的意思是.(4)文中画线句子运用了和的修辞手法.【答案】(1)quan;矗；jue(2)闪银；闪烁(3)逼迫；给人以威胁；猜测；预料(4)排比；比喻【解析】【分析】(1)此题考查易错字音字形.蜷quan形声.字从虫,从卷,卷亦声.卷意为弯曲“、 折叠“.虫指身体细长的虫类如蛇.生与卷联合起来表示虫类弯曲或折叠身体本义：虫类弯曲或折叠身体.引申义：身子卷缩.此题易读错为：juaachu()立：高耸直立,笔直地直立,高耸.重点在直,直而高地立着之意.故写作：矗立；咀嚼：用牙齿慢慢磨碎食物,读作：ju易读错为：ji.(2)闪烁的烁：从火、

23、乐声,光亮的样子；铢：?说文?中解释为：铢,销金也.指熔化金属.故写闪蛛应改为闪烁.(3)寒气逼人：指十分严寒或指阴森可怕,逼：现代汉语词典解释为：强迫,威胁.(4)像像像像连用四个比喻词像,可见运用了比喻和排比.分别把耳朵里有不可捉摸的声响比作： 春蚕在咀嚼桑叶； 野马在平原上奔驰；山泉在呜咽；波涛在澎湃.故答案为：quaq矗；jue闪银；闪烁；逼迫；给人以威胁；猜测；预料；排比；比喻.【点评】此题考查学生对字音、字形的掌握和书写水平,做题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、 形、 义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以防止读错写错

24、了,注意字的偏旁部首,要正确书写；此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写水平.这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字.辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思；此题考查词语释义.结合语境即可解答；此题考查修辞的辨析和运用,首先要了解常见的修辞方法,然后通读整句,了解句意,抓住关键词语的信息,辨析所用的修辞方法.9.阅读下面的文字,完成小题.季节上的隆冬将尽：但严寒坏将在此驻防二两个月.沅不是秋高气爽时节的mmgmei,这一个风云变幻的季节里,气势磅礴的密云接踵而至又匆匆离开,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾嶂中一现尊容.冰山是琼瑶仙境,太阳偶一露面,这

25、冰世界便熠熠烁烁,荣耀夺目.打量着冰山上纵横的liew/en,环绕冰山的波状皱褶,想象着在漫长的时光里,这波纹是否就是年轮.(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字.mingm口liewe磅碰熠熠_皱逍(2)文中有错别字的一个词是:(3)选段中接踵而至的意思是：;踵的意思是：.(4)选段运用了的修辞手法,写出了隆冬将尽时各拉丹冬主峰的美.【答案】(1)明媚；pangb;6yj裂纹；zhe(2)雾嶂；雾障(3)形容人或事物一个又一个接连不断地到来；脚后跟(4)比喻【解析】【分析】仔细把握句子的意思,根据前后内容和拼音确定词语,仔细区别同音字、形声字、形近字字形,正确标准地写出词语.注意明媚、裂

26、纹的偏旁部首,褶的读音是zh6仔细辨析字形的细微差异,在组词造句中找出差异.嶂为嶂子,即题上语句的整幅绸布,用做祝贺或吊唁的礼物,如喜嶂、挽嶂等；障的本义为阻隔、遮挡,引申为用来阻隔、遮挡的东西,如障碍、路障、屏障等；嶂指直立的山峰,如层峦叠嶂.运用已有的知识解决一些词语的理解,即通过具体可感的词语进行换词,可以让大体明白词语的含义.接踵而至： 指人们前脚跟着后脚,接连不断地来,形容人接连而来或事情持续发生.踵：脚后跟；接踵：足跟与足尖相接.(4)形如金字塔的各拉丹冬主峰、冰山是琼瑶仙境、这波纹是否就是年轮等语句主要运用比喻的修辞方法,增强表达效果.故答案为：明媚,pangb0yl;裂纹；zh

27、e雾嶂；雾障形容人或事物一个又一个接连不断地到来；脚后跟比喻【点评】此题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写水平.做题时应注意,字音字形题目,注意多音字,同音字,音形近似字,仔细辨析字音和字形的细微差异.难度大,涉及的知识点多,属于易错题目.可以从词性、意义、用法区分读音.此题考查学生辨析字形的水平.做题时应注意,字形题从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形.运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形.此题考查理解词义.做题时应注意,联系上下文应该遵循词不离句的原那么来理解,联系上下文字找出其正确解释； 结合生活实际理解.有些词语与我们的生活密切相关,因借助生活

28、经验理解词语.此题考查修辞手法的类型及其表达效果.做题时应注意,牢记常用和特殊修辞方法的形式和作用,根据用词、句式特点、语气等要素判断.10.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题.千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目,宁谧而不寂静.秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中.古人咏月,让人看见的不是ji吉的月光,而是千年诗赋的动人华章.月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵.月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明.(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字.丝目()ji)重明()(2)文中有错别字的一个词语是“:,这个词语的

29、正确写法是“:.(3)文中钟情的钟的意思是;如练的月华中,练的意思是.(4)画线句子运用了和的修辞手法.【答案】(1)xuaq皎；cheng(2)不记其数；不计其数(3)集中,专一；白绢(4)排比；拟人【解析】【分析】(1)此题考查对字音的辨析水平.判断汉字拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,注读时注意易混的声母与韵母.如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别.此题炫不要读作xia,n皎不要写作娇“,澄不要t作deng(2)此题考查对字形的辨析水平.不计其数： 没方法计算数目,形容极多.计：计算.(3)此题考查对词语的理解水平.结

30、合语境,钟情的意思是感情专注.如练的月华意思是月光都明亮得如同洁白的丝绸.(4)此题考查对修辞手法的辨析水平.温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质三个句式相同的句子排在一起,是排比；且慰藉了多少孤寂幽怨的心灵,因此运用了拟人的修辞手法.故答案为：xuag皎；cheng;不记其数；不计其数；集中,专一；白绢；排比；拟人.【点评】此题考查学生对字音、字形的掌握和书写水平,做题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以防止读错写错了,注意字的偏旁部首,要正确书写；此题考查学生对字形的掌握情况,对

31、汉字字形的正确书写水平.这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字.辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思；切记通读全文,依据情景总结意思此题考查修辞手法的掌握情况.从文中找出运用的修辞手法的句子,准确写出来即可.11 .龙华中学语文组举办传统文化竞赛活动,共设置了三道竞赛题和两个奖项.请你积极参加并完成以下任务.(1)中国是一个诗的国度,唐诗是近体诗的顶峰,近体诗包括和.(2)请认真阅读杜甫的?江畔独步寻花?,并根据要求做题.江畔独步寻花黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.以下对诗歌内容的评价不正确的一项为哪一项()A.首句黄四娘家花满蹊点

32、明寻花的地点是黄四娘家的小路上.蹊是小路的意思.B.第二句千朵万朵压枝低,千朵万朵形容花的数量多,压枝低形象地描绘了花儿密密层层、沉甸甸的,把枝条都压弯了.C第三句留连戏蝶时时舞是说花枝上彩蝶翩翩起舞,这才是最动人的景致,如果没有彩蝶起舞,花也就没有什么看头.D.第四句自在娇莺恰恰啼,外表上好似完全在描写娇莺清脆鸣耳的啼叫声,其实这是一种衬托的手法,主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力.(3)你认为诗句中的留连戏蝶时时舞运用了什么修辞方法？这样写能够表现黄四娘家花儿怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？(4)下面是一副拆乱了的与中华文化有关的对联,请你运用所学的对联知识,重组一副完整的对联.传

33、统的中精华学习里经典继承国学【答案】(1)绝句；律诗C(3)运用了拟人的修辞方法,写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻,表现了诗人对花的喜爱以及他闲散、快乐的心情.(4)学习国学里的经典,继承传统中的精华.【解析】【分析】近体诗,又称今体诗、格律诗,是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁.为有别于古体诗而有近体之名.指初唐之后,形成的又一诗歌体裁.近体诗是唐代以后的主要诗体,著名的代表诗人有：李白、杜甫、李商隐、陆游等.在中国诗歌发展史上有着重要地位,对于历史文化的研究,也作出了卓越的奉献.C项有误,留连戏蝶时时舞写花枝上彩蝶跪趾,因恋花而留连不去,暗示出花的芬芳鲜妍.花可爱,蝶的舞姿亦可

34、爱,不免使漫步的人也留连起来.但他也许并未停步,而是继续前行,由于风光无限,美景尚多.“留连戏蝶时时舞描写嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞,时时,那么不是偶尔一见,有这二字,就把春意闹的情趣渲染出来.正在赏心悦目之际,恰巧传来一串黄莺动听的歌声,将沉醉花丛的诗人唤醒.表现了诗人对花的喜爱以及他闲散、快乐的心情.对联拟写,通常要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项,四项中最关键的是字数相等和平仄相拗.学习对继承,动词对动词,国学里的经典对传统中的精华.故答案为：绝句；律诗；C运用了拟人的修辞方法,写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻,表现了诗人对花的喜爱以及他闲散、快乐的心情.(4)学习

35、国学里的经典,继承传统中的精华.【点评】此题考查诗歌常识.做题时应注意,在近体诗篇中句数、字数、平仄、 押韵都有严格的限制.近体诗包括绝句(五言四句、 七言四句)、 律诗(五言八句、七言八句)、排律(十句以上)三种,以律诗的格律为基准.(绝句的格律是半首律诗.排律那么是律诗的延长).此题考查对诗歌内容的理解和赏析.做题时应注意,准确把握各个选项的说法,再和原文相关词句比照,字斟句酌归纳辨析正误.此题考查赏析句子.做题时应注意,要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境(景物特点)、表达的情感(作品中人物或作者)几个方面来分析,点评生动的字词,指出其精彩巧妙之处.此题考查拟写补写对联.做题

36、时应注意,是道开放性试题,主要考查对偶的修辞方法及应用.首先,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系.12.阅读下面的文字,完成问题.他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事.哪知老境却如此颓唐！他,自然情不能自已.情郁于中,自然要;家庭suo屑便往往.他待我渐渐不同往日.但最近两年不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子.我北来后,他写了一信给我,信中说道： 我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举zhu提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣.我读到此处,在晶潼的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍里

37、布马褂的背影.唉！我不知何时再能与他相见！(1)根据拼音写出相应的汉字,给加横线的字注音.情邯于中suo屑举zhu(2)文段中有错别字的一个词是“:这个词的正确写法是“:(3)根据上下文,将触他之怒触目伤怀发之于外分别填入文中横线上.(4)选文主要运用了的修辞方法.【答案】(1)yd;琐；箸(2)晶潼；晶莹(3)触目伤怀；发之于外；触他之怒(4)比照【解析】【分析】(1)此题考查读音和字形.郁的读音是“yO,“su而应的汉字是琐,“zh对应汉字是箸.(2)此题考查错别字修改.在晶潼的泪光中一句中晶潼有误,应该写作晶莹.(3)第空,父亲由于老境却如此颓唐,这些处境让他十分伤感,选用触目伤怀第空,

38、父亲内心郁闷,因此需要发泄出来,选用发之于外第空,这里是家庭琐事让父亲内心生气,选用触他之怒(4)此题考查修辞手法.本段主要通过父亲年轻时与年老时的处境比照.例如,他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事.父亲是坚强而能干的.虽然如此,家庭生活仍然每况愈下,光景是一日不如一日父亲触目伤怀,脾气也变得易于暴怒了.因而,他待我渐渐不同往日,但这并非父亲本来的感情,父亲仍旧是父亲.两年不见,又使他在举箸提笔,诸多不便的情况下,写了信来,仍旧惦记着我,惦记着我的儿子.故答案为：yU琐；箸晶潼；晶莹触目伤怀；发之于外；触他之怒(4)比照【点评】 此题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼

39、写规那么来掌握字的读音,对一些多音字、 形近字、 形声字要能准确辨析.写汉字题要注意形近字、 同音字辨析.此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义.此题考查汉字字形的把握,注意同音字的区分.此题考查选词填空.注意结合词语原义和语境明确所用词语.(4)此题考查修辞方法的辨析,注意结合语义,辨析常见的修辞方法,常见的有拟人、比喻、排比、比照等.13.读下面这段文字,完成题目.十一月的一天,我们目睹了一个极其美丽的日落.当我像平时一样man()步于一道小溪发缘处的草地之上,那高空fel)红的太阳,终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前,突于天际骤放澄明.这时但见远方天幕下的衰草残茎,山边的

40、木叶橡丛,顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中,而我们自己的身影也长长伸向草地的东方,宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘.(梭罗?瓦尔登湖?)(1)给拼音写汉字或给画线字注音(man)步(fe)i红(2)文中有错别字的一个词是:(3)文中加点词澄明的意思是.(4)文中划线的句子修辞是【答案】(1)漫；绯(2)发缘；发源(3)清澈明亮(4)比喻【解析】【分析】(1)关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字.注意漫“绯的书写.漫步：指悠闲地随意走.绯红：中国传统色彩名称,红色的一种,艳丽的深红、鲜红、通红、深红色.(2)辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思.发缘

41、不是词语.发源：指(河流)开始流出.借指事物的开端.故应改成发源.(3)要求学生结合语境解释词语.澄明的意思是：清澈明洁(亮).(4)把自己的身影比喻成点点微尘故采用了比喻的修辞.故答案为：漫；绯发缘；发源清澈明亮(4)比喻【点评】此题考查根据拼音写汉字,解答时要读懂上下文,结合语境的意思,填写正确的字形.所以根据句意填写字形至关重要.此题考查学生对字形的辨识水平.所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音字、错别字,有的是形近错别字.解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写.此题考查词义的把握,注意结合词语原义和语境揣摩词语的语境意义.(4)此题考查

42、修辞方法的辨析,注意结合语义,辨析常见的修辞方法,常见的有拟人、比喻、排比、反问等.14 .我校八年级开展了绿色生命一一叶的专题系列活动,今天进行成果展示.(1)【诗意开场】下面是某班主题班会上主持人的开场白,请你根据上下文将其补充完整.同学们,绿色,是生命的颜色,是大自然的颜色,大千世界由于有了绿色而变得生机盎然.今天我们在这里开展以绿色生命一一叶为题的专题活动.为了这次活动,大家都进行了充分准备,了解和学习了很多有关叶的知识.有的同学采集了各种形状的叶片,有的同学专门背诵了不少关于叶的诗歌,例如写春天的叶的诗句：,写秋叶的诗句：无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.也有同学为保护绿色环境做出了很

43、大的努力,下面就以小组为单位进行交流.(2)【交流讨论】在大家展示交流了叶的非凡本领以后,主持人发现同学们大多数展示的是叶在物质方面的作用,请你代表本小组,说出一点有关叶的其他方面的作用.(3)【寄予深情】班长将同学们精心挑选的树叶制作成了精美的书签送给老师,主持人建议同学们在树叶书签上,以叶为喻体写一写对老师的祝福.【答案】(1)不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀(2)叶在精神上对我们有着非常丰富的启发学习作用.它点缀自然,引发思念,激发赞颂,呼唤热情； 它是生命的象征,是青春活力的展现； 它有着叶落归根的无私奉献精神,有着扶持红花、甘当配角的品质等.(3)老师,您做的是叶的事业,为的是花的灿烂

44、,您也必将收获果的香甜.【解析】【分析】(1)考查的是默写常见的名句名篇.主要增强平时的学习积累,根据平时的所学所记,回忆写春叶的诗句,注意不要写错别字.(2)叶的作用,主要根据平时的学习积累,发挥联想和想象,了解叶的象征含义,进行作答.叶为绿色象征着生命、希望、青春；落叶象征这无私；绿叶配红花,甘当配角等精神.(3)写祝福语,要注意称呼,运用比喻的修辞手法,语言通顺即可.故答案为：(1)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀(2)叶在精神上对我们有着非常丰富的启发学习作用.它点缀自然,引发思念,激发赞颂,呼唤热情； 它是生命的象征,是青春活力的展现； 它有着叶落归根的无私奉献精神,有着扶持红花、甘当

45、配角的品质等.(3)老师,您做的是叶的事业,为的是花的灿烂,您也必将收获果的香甜.【点评】(1)诗文默写是语文试卷上必不可少的一种题型.古诗文默写题主要有以下几种类型：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、 简单赏析性默写题.默写题不管分几种,都是以记忆、 积累为根本的,然后在此根底上加以理解、应用和赏析.学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、 不增不添地进行背诵和书写.另外要对古诗文中的名句要注意分类积累.(2)语文综合性实践活动,重在实践.因此,在平时的学习活动中要注意学习与生活的联系,注意日常多积累一些知识性的东西,

46、内外结合,提升语文学习的综合水平.(3)学习修辞常识的目的是为语言实践效劳.首先能在语言中辨识各种修辞方法,继而理解其使用效果,同时要会用这些修辞方法,提升运用语言的水平.15 .按要求品析以下语句.(1)无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻,恰是李先生的荣耀！(用了哪种修辞方法,并简析其作用.)(2)你们还站得住几天！你们完了,快完了！(用了哪种修辞方法,并简析其作用.)(3)你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！(用了哪种句式？有什么作用？)(4)历史上没有一个反人民的势力不被人民消灭的！ 希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下了吗？(用了什么句式？有什么作用？)【答案】(1)用了反复的修辞方法.

47、加重语气揭露国民党反动派的卑劣.(2)用了反复的修辞方法.增强挖苦语气,强调敌人的可耻下场.(3)用了感慨语式.表达了强烈的憎恨之情.(4)用了双重否认句式和反问句式.强调国民党必败是历史开展的必然规律,强调敌人的可耻下场.【解析】【分析】(1)连续出现了三个无耻,可知是反复修辞手法.(2)连续出现了两个完了,可知是反复修辞手法.(3)连续出现了三个感慨号,可知是感慨句式.(4)根据没有“不可知是双重否认；根据故答案为：(1)用了反复的修辞方法.加重语气揭露国民党反动派的卑劣.(2)用了反复的修辞方法.增强挖苦语气,强调敌人的可耻下场.(3)用了感慨语式.表达了强烈的憎恨之情.(4)用了双重否

48、认句式和反问句式.强调国民党必败是历史开展的必然规律,强调敌人的可耻下场.根据不都在人民面前倒下了吗？可知是反问.【点评】(1)此题考查对反复修辞手法的理解水平.反复,是根据表达需要,有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法.(2)此题考查对反复修辞手法的理解水平.反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等.(3)此题考查对感慨句式的理解水平.标志是末尾带有感慨号,增强了语言感情色彩.(4)此题考查对双重否认、反问句式的理解水平.标志分别为：双否认词、无疑而问.16.阅读下面的文字,完成小题.江南的乡间,寒梅在残雪消r6n更时,便点亮那一树树报春之灯笼,无论是大

49、街小巷,还是田间地头,处处开始花事繁纷了.玉兰、桃花、杏花、梨花、海棠、樱花,还有自命清高的兰花,其实性子都很急,等不及司花女神的一声令下,或者浓妆或者,或者整洁或者地抢占着江南的山山水水、千楼万院,婢紫嫣红地开遍.但以食为天的农人们,却更钟情于平平常常的油莱花,开了小灶,给足它们土地、 给足它们肥料,让油莱花霸气地占据了所有城乡的视野,一任油菜花肆无忌惮地染黄了一座座山头,一片片田野、一个个乡间,黄色弥漫了整个美丽的江南.(1)根据拼音写出汉字,给划线的字注音.rong消劈嫣红肆无忌,吧(2)请选择恰当的词语填在文段中的横线上.凌乱零散淡妆淡抹玉兰、桃花、杏花、梨花、海棠、樱花,还有自命清高的兰花,其实性子都很急,等不及司花女神的一声令