襄城区2013-2014学年度上学期期中测试七年级历史

1、襄城区2013-2014学年度上学期期中测试七年级历史（50分）一、单项选择题。（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入下列表格中，每小题1分，共10分）题号12345678910答案1、“女娲抟土造人“的故事属于（ ）A神话传说 B历史事实 C考古发现 D科学幻想2、“民以食为天“，我国古代的原始居民很早就懂得农耕技术。我国在世界上最早种植的粮食作物是（ ） A水稻和小麦 B水稻和粟 C小麦和粟 D水稻和玉米3、我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说。其中，一心治水，在外多年，三过家门而不入的“英雄”是（ ） A黄帝 B尧 C舜 D禹4、华夏族是汉族的前身，为华夏族的形成作出最重要贡献的

2、两位部落联盟的首领是（ ） A黄帝和尧 B黄帝和炎帝 C黄帝和舜 D黄帝和禹5、西周时期出现的许多诸侯国，它是通过哪一方式产生的？（ ） A世袭制 B禅让制 C分封制 D争霸战争6、“三人行，必有我师焉”，这句话告诉我们：天外有天，人外有人；人只有谦虚好学才能进步。这句话可以在下列哪本书里找到？（ ） A论语 B道德经 C孙子兵法 D史记7、成语“斩木为兵，揭竿为旗”比喻武装起义，秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义之风，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是（ ） A项羽和刘邦 B陈胜和吴广 C韩信和张良 D刘秀和朱元璋8、2013年4月3日，马英九在台北主持遥祭“人文初祖”

3、的典礼，并献花致祭。他遥祭的人物是（ ） A黄帝 B蚩尤 C启 D秦始皇9、将“公天下”变成“家天下”，并由此建立了我国历史上第一个王朝的是（ ） A周武王 B大禹 C商汤 D嬴政10、我国有文字可考的历史是从（ ）时候开始的 A黄帝时期 B夏朝 C商朝 D西周二、主观题部分（40分）11.【灿烂的青铜文化】（8分） 请写出你印象最深的、商周时期的两件青铜器。12.【连线题】（请将下列相关联的内容用线连起来）（8分） 退避三舍 桂陵之战 赵括 围魏救赵 长平之战 晋文公 纸上谈兵 城濮之战 勾践 卧薪尝胆 吴越争霸 孙膑13.【伟大的工程民族的骄傲】（8分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一：

4、都江堰水利工程的兴建始于公元前3世纪，至今仍然发挥着作用。都江堰控制着岷江之水，引导其灌溉成都平原肥沃的耕地。 摘自2000年世界遗产委员会评价 材料二：约公元前220年，一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统，用以抵抗来自北方的侵略。在明代（公园13681644年），又继续加以修筑，使它成为世界上最长的军事设施。它在文化艺术上的价值，足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。 摘自1987年世界遗产委员会评价请回答：（1）材料一中的水利工程是由谁主持修建的？（2分）修建于哪一时期？（2分）（2）材料二中的“它”指什么？（2分）“它”是什么的象征？（1分）（

5、3）为保护世界遗产，我们该做些什么？（1分）14【百家争鸣】（8分） 材料一：主张“爱人”，“为政以德”。 材料二：主张改革，反对空谈仁义，提出建立君主专制中央集权的封建国家。 材料三：“知己知彼，百战不殆”。（1）材料一属于哪家学派的思想主张？这一学派的思想在中国历史上的地位如何？（2分）（2）材料二中的主张属于哪家学派？代表人物是谁？（2分）（3）材料三中的格言出自哪一家学派？鼻祖是谁？（2分）（4）试分析一下，当时出现如此众多的学派的原因。（2分）15.【统一国家的建立】（8分） 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”

6、孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 史记 材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？（1分）“孝公”指哪国国君？（1分）（2）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些影响？（2分）（3）材料二中的秦王是谁？（1分）“扫六合”是什么意思？（1分）（4）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条。（2分）襄城区2013-2014学年度上学期期中测试七年级历史参考答案15：A B D B C 610：A B A B C11、司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具、青桐主人像、青铜神树等。12、退避三舍 桂陵之战 赵括 围魏救赵 长平之战 晋文公 纸上谈兵 城濮之战 勾践 卧薪尝胆 吴越争霸 孙膑 13、（1）李冰，战国 （2）长城，中华民族精神 （3）从自身做起，学习遗产保护相关知识；（通过黑板报、互联网、班会）宣传、呼吁保护世界遗产；向有关部门提出合理化建议等。 14、（1）儒家，封建文化的正统思想 （2）法家，韩非（子） （3）兵家，孙武 （4）春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成“百家争鸣”的学术繁荣局面。 15、（1）商鞅，秦国 （2）经