2012高考语文 小阅读考查检测设题素材

1、现代科学文阅读检测设题高考的逻辑思维类选文，曾分为社科文、科技文两类，命题学者将其总括为科学文。 解答高考科学文阅读题的基本思路是 采集有效信息比照题干要求判断选项正误考纲解读：现代文小阅读考查要点(一).现代文小阅读考查要点高考小阅读即为社会或科技说明文，它主要考查学生筛选处理信息、词句理解和综合推断能力。考试说明可以将小阅读的考点概括为四个方面：1、理解词语在文中的含义。2、理解文中重要句子。3、辨别和筛选文中重要的信息。4、根据文章的内容进行推断想象。(二)、现代文小阅读解题步骤：有人说现代文小阅读象一块刚出锅的烧饼，烫手又不能丢。其实，方法是最好的武器。掌握了方法，做现代文小阅读就这么

2、简单，既把饼子吃进了肚子，又没被烫着。方法是什么呢？做此类题的方法简括六字真言：（通读）勾划比照分析。前提是：心静1、先说心静：做题首先要心静。心不静则神不凝。俗话说“心急吃不了热豆腐”，做题的最大障碍是浮躁。只有做到全神贯注，排除一切杂念，拔出一个宁静的空间，才能理解文意。读懂了，你就成功了一大半。否则你连文章写的什么都云里雾里，你只凭感觉如“我喜欢谁就是谁”那样在题支里胡乱选择，那么就只有丢分的份了做题过程中心态十分重要：冷静、放松、谨慎。放松和谨慎是相对的，就是说在做题时要摆好心态，心情轻松，不要急功近利。过于在乎结果，越想做对就越容易错。但在轻松的心情中要谨慎行事，这才是得分的法宝啊2

3、、现代文小阅读解题步骤第一步：通读并勾划读原文、读题干、读题支。披文入理，从作者的角度出发，才能了解作者写这篇文章的真正目的和作者的观点态度。通读是基础，勾划才是真正意义的阅读，所谓不动手不读书嘛。勾划勾划什么？勾划主要是两方面：1、原文中的主干句、关键词，2、题干（提示）中的关键词句。怎么勾划？一般主干句不是在段首就是在段末，也有个别时候在段中。在勾划过程中务必做到仔细。勾划有两个意义：其一，有的人读完文章后，竟然不知本文究竟说了些什么，所以在阅读过程中将每段的主干中心句和关键词句勾划出来，以达到掌握全文脉络的目的和从中获得相关信息。这样可以迅速理解文章主旨，明白作者写作目的，做到心中有数，

4、通过勾划题干可以使你解答时就可以明确目标把握方向轻松应战。其二，命题者命出的题支多半与这些主干句有关，为一个主干句设计出几个题支的情况也不少见。示例：2002年全国高考卷小阅读沙尘暴一文的主干句为：沙尘暴即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象（第1段）沙尘也是决定全球生态平衡的因子（第2、3段）沙尘暴已成为影响人类生产活动的一大灾害（第4段）错误永远是人犯下的（第5段）文后有4道选择题，分别为：1、沙尘暴的解释2、对“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话的理解3、沙尘暴加剧的原因根据信息推断。一看便知，这4道题都是根据主干句依次设计的，抓住了主干句就抓住了解

5、题的钥匙。第二步：比照比照什么？就是联系上下文划区比照题支、比照互证邻里试题的题干题支。就是在做题过程中，在原文找到与题支对应的相关内容，看哪个词被换了，删了，意思变了没有，与题干的意思是否相合。怎么比照呢？要领可用5个字概括：“替妈妈找针”。其中的含义其一是要锁定区域比照，与哪有关就在哪里找，你得明确妈妈在什么地方丢的针，这样就可以节约不少时间并且比照准确。其二是在仔细、严谨，特别是在比较时要逐字逐句比较，要咬文嚼字地比照。比照的意义只有一个，那就是把题做出答案来，当你比照后，你就离成功又近了一步，当然要想达到顶峰则必须进行第三步“分析”。示例：2004年全国高考卷小阅读白鹤梁第3题：“下列

6、理解符合原文意思的一项是”A白鹤梁平时都隐没在水中，每年在长江枯水期才露出水面一次B白鹤梁上的石鱼和题刻不但出自历代名家之手，而且是珍贵的水文资料C直到三峡工程开工的时候，白鹤梁上的石鱼和题刻保存得还算完好D“就地淤埋，岸边复制”也是保护白鹤梁的一种行之有效的方案解析：A中“白鹤梁平时都隐没在水中”与原文第1段不符，原文是“白鹤梁多数时隐没在水中”B可以在原文第1段中可以找到，石鱼并非出自历代名家之手D中“行之有效”与原文第4段不符，原文是“实际没有很好地实现文物保护的初衷”C符合原文意思第三步：分析之所以要分析，是因为如果只是用比照的方法去解题有时是无法完成，做不出答案的。比如ABCD四个题

7、支都在原文中可以找到依据，那该选谁呢？那就必须分析了。分析什么呢？简言之，就是分析文章中心、分析题干题支、分析设题陷阱。具体地说：1、分析命题者的命题指向，2、分析命题者的设题陷阱。病人看病，医生须对症下药，方可达到治疗效果，做题也同样如此，首先要明确病因。那么出题人会怎样设置陷阱迷惑考生呢？知己知彼，百战不殆啊。常见的设题陷阱有：无中生有就是找不到依据、张冠李戴一般是混淆对象、本末倒置因果关系颠倒、以偏概全以局部代替整体或含绝对语气的字眼、偷梁换柱、望文生义。3、分析邻里题目和题支间的相互联系，相邻题支往往是有联系的有时就是根据同一句设题的，它们或者相互对应或者相互排除，有时往往能够从邻里间

8、得到暗示，使你豁然开朗，或者从邻里间寻求到解题钥匙，因为有时前面某题的题支正确的话，那么后面某题的相同内容题支也就是正确的了，这就叫做“互证”。分析，更重要的是对题干进行分析，这才能够准确地把握题意，做题时才能够有的放矢。在分析题干时要做到分要点分析。示例：2004年全国高考卷小阅读白鹤梁第2题：“属于白鹤梁急需保护的理由的一项是”A白鹤梁的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资料可能会遗失B白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水流淘空，悬空的岩体容易崩落或翻转C由于风化、船只撞击等因素，白鹤梁已经出现一些地质灾害D白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位所造成的强大水压解析：ABCD四项都能够在原文中找到依据

9、，即符合文意。但只有D既符合文意，又符合题意（下文就要谈到“双合”了）。因为题干上有“急需保护的理由”等字样，唯有D是“急需”的。 关于双合： 所谓双合，就是符合文意，符合题意。符合文意指在做题时将每一个题支逐一进行比照，比照该题支与原文意思是否相同，哪些字句变了，而意思变了没有，而不只是看文字是否相同。符合题意是在比照符合文意的前提下看看该题支是否符合本道试题题干的意思，要将题干的意思中的几个要点和题支进行分析，完全符合题干要点的才是正确答案。比照分析时一定要做到“严谨” 运用双合的方法做题是将“勾划比照分析”的方法进行简化的结果，它可以达到快速做题的目的和功效。运用双合方法解题，即便你勾划

10、主干上有些偏差，做出来的答案也八九不离十的。你不妨一试。 需要特别补充的是：现代文小阅读一共是4个小题，每一题的命题特点是有区别的。虽然上述解题方法肯定管用，但我们必须对症下药。第1题多为概念定义（词语理解），常见错误是要么不符合概念定义的基本格式（A是B），要么不属于概念定义的范畴或者不全面，比如是仅仅举例仅仅是“作用”仅仅是“起因”等等。第2题多为“符合（或者不符合）原文意思的一项”，这题挺简单，无非是在原文中抽出一些句子或增或减或偷梁换柱，把原句改造一番叫你识别，你只需细心地咬文嚼字地比照即可，无须分析就可以做出答案。第3题一般是选出对某一主干句意思的理解正确或者错误的一项，这就要求务必

11、把题干咬文嚼字地分出几个题意要点来，再将题支先在原文中比照再与题干意思进行比照分析，双合了才是正确选项。第4题是找出推断正确或者错误的一项。命题者一般是把原文中一两个句子引下来做成一个题支，将题支的后半部分做一番改造。既然是推断，那么错误往往在后半部分，你也按照双合为原则就可以找出答案。尤其是题支中有片面绝对性的词语的，往往是错误所在。 总之，“勾划比照分析”这三者步步相扣，环环重要，可依次进行。前两者是为了第三步的更好操作，从而让分析时找到相应的依据。同学们，方法是最好的武器，你掌握了方法就如同猎人的枪安装了瞄准器，我们就可以做成功的猎人。如果你将一步一步地在走好这三步曲，心平气和地按照“三

12、步曲”进行，本着“帮妈妈找针”的耐心与仔细，那么你就能够战胜这个拦路虎，杀虎开路，瓮中捉鳖，手到擒拿。你一定能够在火红的六月挥洒考场，在金秋的九月梦圆名校。3、考查对文本内容的理解。下面就本大题的第三个小题做个解说。此类题对应的阅读区间大多是全文，因为信息散化在全篇，选择时有一定难度，给出如下建议： 1、阅读文本时，简单标明或勾画出各段的关键信息； 2、读题时，迅速确定出题干中的重要信息： 3、将两处得到的信息快速结轨，通过压缩，整合或推断，理出文本中的信息与题干信息的不同，然后做出选择。 一般对应小阅读中的第9题进行对应分析。高考试题对理解能力的考查都维持在不太高的难度上，大多把考点设置在两

13、个部位：其、对原文的隐含信息的理解是否正确； 其二、对前提与结论之间的关系的理解是否合于事理 建议如下： 1、记住点“根在墙内花在外”，且不可盲目地凭主观印象答题： 2、一定要寻根进行合理理解： 3、且忌试题设置中的无中生有。 通过以上分析，我们可以对高考中的小阅读进行几点提示： 考查两项能力： 1、信息的筛选与整合； 2、信息的推断能力。 几项经验: l、注重题干和选择项中的关键信息，尤其是表程度、范围、数量等的一些修饰语。 例如 “不需要”茶马古道中的第9题) 2、打通思维通道，用自身的知识储备或自然逻辑答题。 尤其是第二类题。 例如 茶马古道第9题C项，一个“不需要”，细细品味它是不符合

14、逻辑的。白鹤梁第9题的B项的“石色”，按逻辑它是不可能全出自于名家之手的。答题方法：1对应法：根据题干要求，将选择项中的判断叙述与原文中的相关内容进行逐一对应，对与答案有关的重点进行仔细分析推敲，并找出答案与文中信息之间的细微差别，通过对关键词语及句子的比较，初步选出自己认为正确的选项。对照比较中，应侧重选项与原文信息之间信息量的大小，信息的全面与片面、信息的表层与内容、信息的评议表达角度、信息是否为合理延伸理解等等，看是否吻合。这种方法是解题中最基本的方法。2、提示法：这种方法主要是注重题干或原文中的提示性的语言标志，有时阅读的目的还要对阅读文字的标题副标题、文后的注释甚至标明的写作时间、地

15、点进行扫描，从中找出能够帮助解题的信息。3、验证法：一般来法，所选项的正确答案在文中都有暗示，我们将所选项答案放入文中，看是否与这些暗示语照应，如果照应，我们便可以确认为正确答案。这些暗示语一般为表范围、程度、推测语气的副词、关联性词语，表顺序词语、插入性词语，以及首括句、总结句、过渡句、设问句、反问句等。4关系法：针对语句传递的信息，找出信息间相关、相反、相承的关系，即注意文文字中表现出来的传递、制约、影响；正反、大小、前后；因果、主次、青蛙等各种关系，从而筛选准确的信息。5分析综合法：整体阅读上下通览、到边到角、一层一导吃透。另外根据近年来各省高考的命题趋势，这道题并不一定会出。附江西省的

16、高考情况可见这种趋势。江西省高考小阅读命题的特点：1、选材以自然科学类文章为主，连续两年考的都是自然科学类文章。其原因有两个：一是社科类文章不好命题，在严谨性上不如自然科学类；二是历年高考主要选用自然科学类的文章作为小阅读的材料，为我省命题者提供了丰富的命题经验，而社科类文章可供借鉴的命题经验不足。因此，2008年小阅读仍然会考自然科学类文章。2、难度不如历年全国卷。干扰项的设计一般不绕弯子，想得过于复杂反而会选错。3、只考3小题，词语的理解与句子的理解轮换考查，2005年考了句子的理解，2006年则考了词语的理解，这两项不可能同时考。不定向筛选可能年年均考，此类题目比较好出。命题预测：一各省

17、市的命题特点1、 与原文理解不符的或相符的一项是。06广东卷、福建卷、湖南卷、江苏卷、江西卷、全国卷12、山东卷、07全国卷12、07四川、07北京、07福建2、 对原文中某个概念解说有误的是。06湖北卷、安徽卷、上海卷、四川卷、天津卷、07安徽卷07江苏07天津07湖南3、 不属于某个因果或某个范畴。06浙江重庆卷07浙江07山东07广东4、 对原文某句话的理解错误的一项。06辽宁卷07江西07辽宁07湖北二、干扰项或错误项的设置类型：1、夸大事实。06安徽卷、06广东卷A、06辽宁卷、06山东C.2、无中生有，歪曲事实。06福建卷、06湖南卷B，06全国卷1、07安徽、07浙江、07江西、

18、07湖北。3、因果颠倒或错误。06广东C、06江西A。4、偷换陈述主体。06湖南卷A。5、以偏盖全，部分代整体。06湖南卷C、06江苏卷。6、遗漏信息，陈述有误。06江西B、06山东A。7、移花接木，强加信息。06全国卷2、06四川卷、06天津、07福建。8、或然当必然，未然当已然。07天津。9、选项与题目不对应，07广东。三、2008年命题预测 科技文阅读在2008年高考怎么考并没有统一的标准，但日常复习中绝不能放松或掉以轻心，我们的方略应该是以不变应万变，复习详细而全面，不管高考题怎么变、怎么考，我们都能应付。1.小阅读考查实质： 确认、整合信息确认：对某一语言单位的确切认知： 字、词、短

19、语、句子、句群、段整合：对某一语言单位关系的准确把握：句间关系、段间关系、文意关系2.、考查的重点加大了对信息筛选能力的考查，“信息筛选”考点的内涵在渐渐扩大，有些题目貌似考查对词语、句子的理解，而实质是考“信息筛选”能力 解答方略：一、 综观高考试卷中的科学文阅读试题，我们可以发现，命题者常将选项的干扰点设置在如下十大雷区上： (一)、“未然”误认为“已然” “已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。如： 【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移

20、植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。 胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。 【试题】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）（全国卷I第10题）A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。 【剖析】据原文，“把胰岛素基因转入胚胎干细胞”这项结果目前只在“小鼠”体内得以实现，至于在人类身上得以实现，“还需要一段时间才能变成现实”。所以A项已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞”的推断犯

21、了把“未然”误为“已然”的错误。 (二)、错将“部分”作“整体” 命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。如： 【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（）（湖南卷第8题）B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。 【剖析】原文“对包括癌症、中风在内的多种令

22、现代医学棘手的疾病有着较好的疗效”，而B项却将其表述成了“中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症”，犯了将“部分”表述为“整体”的错误。 (三)、随意夸大出了偏 命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大事物实有的能力、功能和效用。如： 【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。（第三段） 【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（）（湖北卷第10题） B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞

23、到任何想去的地方，行走范围是立体的。 【剖析】根据原文，航天员在太空中能做到的是“向任何方向运动”，而B项却将其夸大为“可以飘飞到任何想去的地方”，这就犯了夸大事实的错误。 (四)、时间先后犯迷糊 命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰，他们有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将“先期或后期”表述为“后期和先期”。 【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。 【试题】下列对“氢

24、原子核能够起到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是（ ） C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。 D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。 【剖析】原文“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”是在“无线电波的脉冲传递到位后”“在脉冲之后”。而C项和D项却将其理解成了“在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后”，这就犯了将“后期”误作为“先期和后期”的错误。 (五)、“选择”“兼备”分不清 事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条件之间是选择关系，任何

25、一个原因或条件都可产生这种结果；（单一原因即可导致某种结果）有时这些原因或条件是兼备关系，只有同时具备了才会产生这种结果。 （组合原因产生同一结果）命题者设计干扰项时，有时将“选择”关系表述成“兼备”关系，有时将“兼备”关系表述成“选择”关系。如： 【对应文段】在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的“屯绿”、苏州的“碧螺春”。 【试题】根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（）（广东卷第10题） A.茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制

26、作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。 【剖析】根据原文，只有“在制作过程中减少多酚类物质的氧化”“保留鲜叶的原色”“富含维生素”三个原因皆备，绿茶才成为“茶叶中的精品”，在制作过程中保留了鲜叶的原色”这一单个原因还不足以让绿茶成为“茶叶中的精品”。【对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病 【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（湖北卷第8题） B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到3

27、80毫米汞柱以上。 【剖析】根据原文，无论采用“吸纯氧排氮”的方法，还是采用“将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上”的方法，均可达到防止减压病的目的。所以，对防止减压病而言，这两种方法是选择关系（原文中有“也不会的语言提示），而B项却将其误述成了兼备关系（有“并且”的语言提示）。 ( 六)、凭空捏造离了谱 阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法。如： 【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：参考消息以日发行量270万份排在第9名，人民日报以日发行量186万份排在第18名，羊城晚报以日发行量15

28、0万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。 【试题】下列说法不符合文意的一项是（） A.不久前参考消息等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。 【剖析】根据原文，排名依据均为“发行量”，未提及“国际影响深远”，所以A项“国际影响深远”的说法就犯了凭空臆造的错误。 (七)、张冠李戴闹笑话 命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求从“此”对象入手作分析，而错项却从“彼”对象入手分析；有时题干要求从事物“此”方面入手作分析，而错项却从“彼”方面入手分析。如： 【对应文段】由于尚未形

29、成主流技术，生物芯片的形式非常多，以基质材料分，有尼龙膜、玻璃片、塑料、硅胶晶片、微型磁珠等；以所检测的生物信号种类分，有核酸、蛋白质、生物组织碎片甚至完整的活细胞；按工作原理分类，有杂交型、合成型、连接型、亲和识别型等。由于生物芯片概念是随着人类基因组的发展一起建立起来的，所以至今为止生物信号平等分析最成功的形式是以一种尼龙膜为基质的“cDNA阵列”，用于检测生物样品中基因表达谱的改变。【试题】生物芯片的形式为什么非常多？下列不能作为原因的一项是（ ）（05年金华市九校联考卷第9题）D.生物芯片概念是随着人类基因组的发展一起建立起来的【剖析】根据原文，“生物芯片概念是随着人类基因组的发展一起

30、建立起来的”是“至今为止生物信号平等分析最成功的形式是以一种尼龙膜为基质的“cDNA阵列”，用于检测生物样品中基因表达谱的改变”的原因。题中D项生拉硬扯，张冠李戴，自然错误。【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段） 那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（

31、第三段） 【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（）（全国卷l第8题） D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。【剖析】根据原文，第二段说的是宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，第三段说的是藏族也很重视“茶马互市”的原因。题干要求从“此”（宋朝统治者）入手分析，而D项却从“彼”（藏族）入手分析，这就犯了表述对象误判的错误。 (八)、主要次要相颠倒 事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面互相颠倒。如： 【对应文段】到宋代在

32、这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（ ）（全国卷第7题）B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。 【剖析】根据原文，在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入“补充”了军费之需。“补充”指“在主要事物之外追加一些”。所以，B项说“主要来源”则主次颠倒。 (九)、因果颠倒或强加 命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将因果关系颠倒，或强加因果关系。如： 【对应文段】无论冬眠动物，还是非冬眠动物，甚至人类，其心脏工作原理是

33、相同的。当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心脏收缩；当钙离子随即排出细胞时，心脏又开始舒张。 【试题】按照传统的看法，下列对动物冬眠时心脏工作原理的解说，符合文意的一项是（ ） B.当心脏收缩时，钙离子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子就从心脏细胞中排出。（99年高考卷第18题）【剖析】B选项颠倒了因果关系。根据原文第二段可以看出，“钙离子流进心脏细胞”是“心脏收缩”之因；“钙离子排出心脏细胞”是“心脏舒张”之因，而B选项却错把因当果，把果当因。(十)、肯定否定乱了套 命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或将否定了的事物加以肯定。如： 【对应文段】网格

34、协议使得人们几乎能够链接与计算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚至是计算机本身的计算能力。 【试题】下列有关“网格协议”的理解；不符合原文意思的一项是（）（辽宁卷第7题） D.网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能力无关。 【剖析】根据原文，网格协议是能使人们链接“计算机本身的计算能力”的，两者密切相关，而且原文对此用了“甚至”一词。“甚至”指“提出突出的事例（有更进一层的意思）”。而D项却将此判断为“与计算机本身的计算能力无关”，这就犯了将原文中“肯定”的事物加以“否定”的错误。 高考贵在知彼知己，深入探究高考命题者设置的上述十大雷区，对我们快捷地排除干扰、准确地筛选

35、答案一定会起到极大的辅助作用。 二.理解词语在文中的含义 ( 一)、考点透视 理解现代文中词语的含义，包括能够理解词语在文中的字面意义和隐含意义。同时还能够理解同一词语在文章中不同的指代意义。 “文中”指具体的语境，有两种含义，一种是对文章全局的整体把握。一是指具体词语的上下文，即通常所说的“语境”。在理解任何一个词语时，这两种含义在阅读分析过程中都必须同时起作用。 “重要词语”在现代文阅读中主要指： （1）现代自然科学类文章中的新词语、新概念。 （2）社科文（文学作品）中的多义词语。 （3）代词或指代性的词语。 （4）理解词语在文章特定的表达作用。 一般来说，阅读应该整体来阅读，先把整篇文章

36、读懂，再回过头来理解文中的词语的含义。可以借助结构的分析、修辞的运用、背景的参照等方法来理解，联系上下文揣摩词语的意义。对一般的含义做恰当的引申，或把一般的含义具体化。理解了文中词语的含义反过来又有助于整篇文章的理解，二者相辅相成。 现将知识要点勾勒如下： 多义词、多义短语义项的区别 考查内容指代义代词的指代义、非代词的指代义 语境义（与词典中规范相对，在语境中产生临时义） 直接选择（给出词语的答案，判断正误） 考查形式筛选原文填空（筛选原文中可以作为被考查词语诠释的词语） 阐释填空（无现成词语） (二)、考点分析 1、多义词的语境义 例1、 没有伟大人物的出现的民族，是世界是可怜的生物之群，

37、有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。 鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋浅土中去了，而天角却出现了一片微红的新月。 （1）、划线句子中的“国家”指什么？（A） A、泛指一切国家B、指中国C、指殖民地国家D、指当时的中国 （2）、“人们”和“人家”指什么？选出正确的一项（C） A、所指相同，指中国人B、所指相同，指世界上的人 C、“人们”指中国人，“人家”指外国人 D、“人们”指看得起中国的人，“人家”指看不起中国的人 例2、同一词语，在不同的语境中有不同的意思 如：下

38、列句子中均使用了“人”，但其意均是不同： A、人是由类人猿转化而来的。（人的本质属性） B、我才不给你买呢，买不好又要埋怨人。（指说话人自己） C、这是给人捎的东西，你不要随意乱动。（别人） D、人要有志气才行。（泛指社会上一般的人） 2、指代义 （1）代词的指代义 例3、（94全国） 盘龙类在关部北面有一块很大的骨，用以支持颔骨，这块骨头已大大缩小了，而四角龙的这块头骨要较兽孔类大，又较盘龙类稍小。更为重要的是，四角龙的头角上有个骨架，穿越顳孔的咀嚼肌像兽孔类那样直接依附其上，而不像盘龙类那样由肌腱相接。 文中“其”字指代的是（B） A、四角龙的头角B、头角上的骨架C、被穿越的顳孔D、穿越顳

39、孔的肌肉例4、 3.语境义例4、 太阳在亿万年的漫长长河中忠于职守地为地球提供着能量，它的能源是什么？这是一个催人探索的问题。在相对论出现之前，人们解释说太阳内部的物质燃烧而释放出能量，相对论产生之后，则解释为原子核的聚变和裂变产生的巨大的能量，这两种解释使人类面临的抉择都将是“痛苦”的。 文中“面临的抉择都将是“痛苦”的中“痛苦”是指：A 明确： A、太阳总有一天从我们太空消逝。 B、太阳能源的问题得不到解决，宇宙将失去光明。 C、“内部的物质燃烧”与相对论”都意味着人类灭亡。 D、必须离开地球故乡去寻找新的太阳。 例5、 如果道德约束仅出于种瓜得瓜的功利心，其力量也必定是短暂的。在社会这个

40、大 车轮上 ，你推助一把之后，也许根本感受不到那极微的前进，是否因为感受不到前进就再不援手呢 ? 人的成熟有三个层次：童年的畏惧心、青年的好胜心和成年后的知耻之心。 道德的成熟同样留下这样的年轮。高踞在理性巅峰的，正是知耻。所以，当我们对惩戒、对轮回报应已毫无恐惧的时候，是一种坚定的荣辱标准，支持着我们去维护和恪守道德。 十七八年前，生逢乱世的诗人曾无奈地感喟：卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。当社会从混沌到有序，当鸡鸣狗盗的小伎俩在秩序化的社会生活中找不到可乘之隙 ，当那张过期的通行证处处碰壁的时候，就再不会有这样的喟叹。 真希望有一天，没有人对这样的感慨生发共鸣，也没有人有兴趣传

41、播，让它真正成为混沌世界的一条墓志铭，永不流传。 种瓜得瓜一词在文中的具体含义是：划线语句中的它指代： 墓志铭一词在句中的实际意思是：（C） A.混沌世界中走俏的伎俩 B.混沌世界中的卑鄙时尚 C.混沌世界永远终止的标志 D.混沌世界中唯一值得称道的 明确： 种瓜得瓜显然是比喻，要结合作者的观点，这一段的语境来确定它比喻什么，答案是：遵守多少道德约束便会得到多少报偿。 它本身是代词，指代内容当在文中检索，对此，上文已有称述，即这样的喟叹、 这样的感慨，题目问的是具体指代，故而答案是卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。 墓志铭本指墓志上的文字，但在文章特定的句子里，它已隐含着另一层意思：

42、但愿那位诗人的话将有幸成为混沌世界永别的标志。因此，当以C项为答案。 总之，做这方面的题，一定要注意总体上把握语境。切不可脱离语境。揣摩其感情色彩，来判定词语的含义。还要考虑是否用了比喻、借代等修辞手法，以准确把握词语含义。这些都可以帮助我们正确理解词义。 4、新词语、新概念的语境义 例6、(04全国一冀豫) 人体干细胞 人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期-囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞，可发育成胚胎的支持组织如胎盘等；中心的腔称为囊胚腔，腔内侧有内细胞群。内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化，内胚层分化形成肝、肺和肠等，中胚层分化形成骨胳、血液和肌肉等，外胚层分化形成皮肤、眼

43、睛和神经系统等。由于内细胞群能发育成完整的个体，因而这些细胞被认为具有全能性。 成人身上也有干细胞，主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处，比如骨髓和血液中就有造血干细胞。但是，这些成年干细胞非常稀少，较难分离和纯化。它们的作用基本上是确定的，例如骨髓中的造血干细胞在体内环境下的使命就是分化成各种血液细胞。虽然近年来发现成年干细胞也具有一定的可塑性，例如在体外培养时，可通过改变条件让骨髓干细胞分化成神经细胞，但是目前还未发现成年干细胞能像胚胎干细胞那样具有分化出所有类型细胞的能力。同时，成年干细胞在体外难以扩增，而胚胎干细胞可以在体外扩增达三四百代。因此生物学家们普遍认为胚胎干细胞的研究更有价值

44、，美国生物学家戴利说：20世纪是药物治疗的时代，21世纪则是细胞治疗的时代。 问： 下列对人类胚胎干细胞这一概念的理解，符合文意的一项是B A. 人类胚胎干细胞即人类胚胎发育早期囊胚外表的扁平细胞和囊胚腔内侧的内细胞群。 B人类胚胎干细胞就是人类胚胎发育早期囊胚腔内侧的内细胞群。 C人类胚胎干细胞是人类囊胚中可发育成胎盘、肝、肺、骨胳、皮肤等的全能性细胞。 D人类胚胎干细胞不仅指人类囊胚中未分化的细胞，也指成人身上的成年干细胞。 明确：B 该题重点考查对“人类胚胎干细胞”这一概念的解释，测试的是理解词语在文中的含义的能力和辨析并筛选文中重要信息的能力。能力层级为B级。 对“人类胚胎干细胞”的概

45、念的理解在文章的第一段中，特别是第一段中的第一句话的“囊胚中”的“中”字是关键词，也就是说人类胚胎干细胞所处的位置不是“囊胚外表”，而是“囊胚内部”。由此可见，囊胚外表的一层扁平细胞不是“人类胚胎干细胞”，而囊胚内侧的内细胞群者“人类胚胎干细胞”。对概念的理解应该抓住最本质的特点，A项错在“囊胚外表的扁平细胞”不包含其中。C项中“可以育成胎盘”的细胞是囊胚外表的一层扁平细胞，不是“人类胚胎干细胞”。D项由第二段可以看出，成所干细胞与人尖胚胎干细胞不同，所以“也指成人身上的成年干细胞”不正确。ACD都犯了判断范围过宽的毛病。 例7、（98全国） 转基因作物同普通植物的区别只是多了能使产生额外特性

46、的基因，早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性：抗除莠剂的特性，抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体、细菌、病毒、昆虫等。 问：根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是：D A、因环境影响脱氧核糖核酸而产生额外特性的作物。 B、能够产生抗除莠剂的特性、抗植物病毒等额外基因的作物。 C、一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物。 D、移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物。 例8、(94全国高考) 一时期的风气经过长时期而能保持，没有根本的变动，那

47、就是传统。传统有惰性，不肯变， 而事物的演化又使它不得不以变应变，于是产生了一个相反相成的现象。传统不肯变，因此惰性形成习惯，习惯升为规律，把常然作为当然和必然。传统不得不变，因此规律、习惯不断地相机破例，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变。它把规律解释得宽，可以收容新风气，免得因对抗而摇动地位。 问：相机破例一词在文中的意思是(B ) A.把握时机，委曲求全B.顺应形势，改变常规 C.等待机会，破除习惯D.因势利导，不拘一格 解析：相机指察看具体情况。根据上下文：事物的演化又使它不得不以变应变， 于是产生了一个相反相成的现象，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变推断， 相机不是主动地把握时

48、机，而是被动地顺应形势，破例为动宾结构，在文中所指不只是破除习惯，因而解释为改变常规更为合适。由此可见，对词语的分析，有时还可以结合它的结构、感情色彩、用法等方面来进行。因此答案为B。 (三)、总结解题方法与对策 综上所述，理解文中重要的词语，要针对不同的考题，采用不同的方法： A、对概念的理解要以准确判断概念的本质属性为基础，通过筛选文中有关重要信息，选取揭示特征的信息组织答案。 B、对词语的比喻义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。 C、寻词语的引申义、临时义、隐含义、概括义的理解，要注意从整体阅读的角度出发，将词语在特定的语境中去分析，在明确词语据

49、的语句的句意，所在段意的含义，所在语段闪后关系的基础上理解词语。 D、代词指代文意的确定必须紧靠上下文的内容，要注意指代内容，有近距离指代，也有远距离指代，对有些指代性词语还应特别注意其前后指代是否一致，范围是否统一等，有时指代内容没有现成词语可供使用，需要对文章进行分析、归纳和综合。 E、对词语的理解还需要了解一些语法知识，如构词法、词语或短语的结构特点。 特别注意：理解词语的思维方式 A、看词语，关键看搭配。 B、从代词的上句中寻找指代义 C、在上下文里找出非代词对应的阐释句，明确非代词的指代义。 D、突破词语本身含义的范围，扩展到导致产生某种意义的原因 2、（04北京） 阅读下面的短文，

50、完成下面问题 科学家最近的发现将有助于解释记忆存储这一最不为人所知的大脑活动。其中的关键因素是一种以朊毒体(prion)形式活动的蛋白质。 发表在细胞月刊上的研究报告说，这种蛋白质在朊毒体状态时会发挥好的作用，而此前普遍的看法是，有朊毒体活动的蛋白质是有毒性的，至少不能起到正常作用-正如疯牛病等神经变性疾病的研究所揭示的那样。 怀特罴德生物医学研究所负责人苏珊林德奎斯特说：我们已经对记忆存储的原理有了一些了解，但一直不清楚关键的存储手段是什么。此次研究揭示了可能的存储手段，不过让人惊奇的是，朊毒体活动竟然在其中发挥着作用。 蛋白质功能的关键是其形状，大多数蛋白质在其存在期间只保持一种形状。朊毒

51、体则是能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。它们不仅自身发生错误交叠，还会影响同一类型的其它蛋白质也出现这种现象。就已知的情况来看，这类错误交叠的蛋白质会停止正常功能，然后死亡或是对细胞-最终对组织-产生致命作用。 因此研究人员在发现这种名为CPEB的蛋白质具有特定朊毒体特征时感到非常惊讶。它与维持长期记忆有关，位于中枢神经系统突触上，这是大脑中连接神经的枢纽。 记忆就被存储在这一约有1万亿个神经细胞和突触的复杂网络中。随着经历和知识的不断增多，新的枢纽形成，老的则不断加强。CPEB合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触可以长期保存这些记忆。 研究人员从海参中提取了CPEB，将它与其它蛋

52、白质混合，然后观察它们在多种酵母模型中的活动。结果发现，CPEB改变了形状，并使其它蛋白质也随之发生了变化-功能恰似朊毒体。更令人意想不到的是，CPEB在朊毒体状态下仍然发挥了它的正常功能-蛋白质合成。 研究表明，在哺乳动物的神经突触中，CPEB的朊毒体特征可能就是使突触和神经细胞存储长期记忆的机制，科学家计划对这一理论做进一步的研究。 问：下列对朊毒体的理解，符合文意的一项是 B A是在疯牛病等神经变性疾病研究中发现的一种病毒。 B是一种能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。 C是位于中枢神经系统突触上的一种蛋白质。 D是哺乳动物的神经突触中用以存储记忆的细胞 明确： A项中把“朊毒体”说成

53、是一种病毒是错误的。对“疯牛病等神经变性疾病研究”，只不过证明了“引前的普遍看法有朊毒体活动的蛋白质是有毒性的。”而C项是对CPEB的解说，而非“朊毒体”，属偷换概念。D项的判断过于绝对化，原文结尾“CPEB的朊毒体特征可能就是使突触和神经细胞存储长期记忆的机制”，表述的仅仅是一种可能性。 3、（05山东） 阅读下面的文字，完成下题。 你利用花，花也利用你 我们为何给人送花？赠人以花可表达抚慰之情或柔情蜜意，也可用于恭喜庆贺或请求宽恕。我们天生就知道送花有一种强大的心理效应，然而在接受鲜花的心理效应方面还没有进行过多少科学研究，尽管花卉已经形成了一个规模可观的国际产业。 进化心理学的研究表明，花卉能够激发我们积极的情感和其他深层心理变化，在这一点上人类与其他任何物种几乎都不一样；更让人好奇的是，花卉可能利用了它对人类的这种独特影响来不断进化。进化生物学认为，植物往往为了吸引众多不同物种而进化，从而使其不断传播开来。但是这种理论提出，植物人类共同进化的根据是花儿带来的感情奖赏。 拉特格拉斯大学的一个心理学家和遗传学家小组的研究表明，我们人类就是花卉进行繁衍战略的一部分。他们认为，人类至少5000年来一直在广泛种植花卉，与其他植物相比，它们拥有非常大的进化优势。