四年级语文下册 生死攸关的烛光4教案 西师大版

1、生死攸关的烛光教案设计教学目标： 1.掌握生字，有感情朗读课文。2.在生死攸关之际，母子三人怎么做的，体现出怎么样的品质。3.结合课文内容理解生死攸关含义。教学重点和难点：通过重点语句的朗读，体会人物的表现和品质。教学过程：一、播放录像，激情导课。同学们，今年是全世界纪念反法西斯战争胜利的63周年，在60 多年前，爆发了一次全球性的战争，这就是第二次世界大战。1939年，德国，意大利，日本组成了法西斯轴心国，把侵略的爪牙伸向全世界，全球60%以上的国家，20 多亿人卷入战争长河，其中我们最熟悉的就是中国的抗日战争。到1945年9月2日日本向同盟国投降而告结束。而这场战争总计造成了6千2百多万人

2、的死亡，占了当时世界人口的32%左右。男女老少为了把侵略者赶出自己家园，都加入了为正义而斗争的行列，在法国，人民就忘记不了这样一件事情，这就是今天我们要学习的故事，（板书：生死攸关的烛光）齐读课题。1.出示烛光，由烛光你想到了什么？2.理解生死攸关的含义。（关系到人的生存和死亡）在故事中关系到谁的存亡？二、初读课文，了解大意。配乐范读课文，思考：这是一个怎样的故事？用简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事。（指导说出时间、地点、人物、事件）（板书：夫人、雅克、杰奎琳）三、精读课文，品味语言。1.读课文第二自然段，划出写蜡烛的句子，说一说这是一支怎样的蜡烛？（藏有秘密的蜡烛、藏有情报的蜡烛）出示文

3、字：她想了一个绝妙的办法把装着情报得金属管藏在半截蜡烛中，外面用蜡小心的封好，然后把蜡烛插在一个金属台上。（指导读出绝妙。）2.师：在这次前，伯瑙德夫人还用什么办法保护情报？你体会到了什么？（母子三人为保住情报绞尽脑汁、费尽心思，可以看出，他们为法国的卫国战争做出了很大贡献，体会到了他们的爱国精神。）3.师：这是一支藏有绝密情报的蜡烛，当三名德国军闯进来的时候，这又是一支怎样的蜡烛？（危险）找出有关句子读一读。情况是危机的，伯瑙德夫人知道，蜡烛燃倒铁管处就会自动熄灭，同时也意味着一家三口人的生命将告结束。一旦这个情报中转站暴露，后果是不堪设相的。理解不堪设想：事情的结果不能想象，指会发展到很坏

4、很危险的地步。（让学生想象当时会发生什么？）指导读：这是一支藏有秘密情报的蜡烛（学生读） 这是一支藏为县的蜡烛（学生读） 这是一支生死攸关的蜡烛（学生读）4.读课文37自然段，想一想一家三口为了保护来蜡烛做了什么？（画句子，写感受）5.说一说故事经历的一波三折。（出示课件）板书：点燃 重新点燃 夺回读伯瑙德夫人表现的句段。指名读，谈理解，谈想法。师：看两个脸色苍白的孩子，急忙可想夫人当时心情怎样？（动作） 刚才谈到动作，下面再看一看语言（沉着冷静）师：夫人的沉着冷静却没有躲过这一劫，中尉又把冒着青烟的蜡烛重新点燃此时此刻，此时此刻是一种什么样的状况？出示：烛光摇曳着，发出微弱的光，此时此刻它仿

5、佛成了这房子里最可怕的东西。伯瑙德夫人的心都踢倒嗓子眼上了。读伯瑙德夫人表现的句段。在这危急关头，雅克是怎么做得？指名读并谈感想。指导读雅克的话，不能读太轻。此时雅克想什么？父亲被德国军俘虏，自己是这个家里唯一的男子汉，自己要想出办法，（读出男子汉的从容）（机智、勇敢、沉着）没成功，会怎么想？（自责）师：你的朗读是老师想起了史记*刺客列传荆轲刺秦王的一句话：风潇潇兮易水寒，壮志一去兮不复还。在指名读这一段。读杰奎琳的表现。指名读，谈看法。（可爱、机敏）出示杰奎琳的话，指导读出娇生、可爱。师：杰奎琳甜美的声音，使司令官答应了她的要求，达到了一种意想不到的效果，她甜美的声音，引起了这位司令官先生的

6、父爱，行唤醒了这位少校的人性。记得有这样一个故事：刽子手惨无人道，他们在活埋革命者的时候，连幼小的儿童都不放过，在他门往土坑里买土的时候，突然传来了一个稚气的声音：叔叔，请把我埋的浅一点，埋得太深了，明天妈妈就找不到我了。此时，也正是小杰奎琳甜美的声音，引起了这位司令官先生的父爱，使他充满了人性之光，亲子之情。师结：在危急关头，小杰奎琳用自己的可爱与机敏拿走了蜡烛，解除了即将发生的一场灾难。她镇定自若的走上楼梯，危险也一步步远离了母子三人，远离了情报站，母子三人化险为夷，骗过了德国鬼子，保护了情报站。他们的所作所为展示了什么精神？板书：爱国6.师：同学们，故事到这里戛然而止，在这场没有硝烟却又扣人心弦的战斗中，勇敢机智的一家人一定给你留下了深刻的印象，下面选择一个你印象最深的人，仿照句式说一两句话。在生死攸关的时刻，伯脑德夫人在生死攸关的时刻，儿子雅克在生死攸关的时刻，女儿杰奎琳教师总结并板书：在这生死攸关的时刻，一家人都为保护情报站沉着冷静和敌人周旋，这一波三折的故事让我们一度窒息和感动，就让我们共同记住他们，记住这些在二战中为正义而斗争的平凡伟大的人物。我们期盼，让我们