部编 人教版 九年级上14故乡 同步练习

1、第四单元14故乡鲁迅夯实基础巩固知识预习自测1.给加点字注音或根据拼音写汉字。阴晦(huì)祭sì(祀) ch笑(嗤)b(秕)谷伶lì(俐)恣睢(zìsu)脚huái(踝)quán(颧)骨quán(蜷)缩折本(shé)模样(mú)萧索(xio)愕然(è)鄙夷(yí)应chou(酬)2.解释下列加点词在文中的意思。(1)我们多年聚族而居的老屋,已经公同卖给别姓了。聚族而居:同族各家聚在一处居住。 (2)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小

2、狗而很凶猛。无端:没有来由地,无缘无故地。 (3)我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来。愕然:吃惊的样子。 (4)我和母亲也都有些惘然,于是又提起闰土来。惘然:心里好像失掉了什么东西的样子。 (5)我希望他们不再像我,又大家隔膜起来隔膜:情意不相通,彼此不了解。 (6)然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。恣睢:任意胡为。 3.(黔西南中考)下面故乡选段,依次填入词语最恰当的一项是(D)时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外

3、一,的天底下,远近横着几个的荒村,没有一些活气。我的心禁不住起来了。 A.阴暗看昏黄萧条悲凉B.阴沉望苍黄萧索伤心C.阴晦瞟暗淡萧条伤心D.阴晦望苍黄萧索悲凉【解析】“阴晦”,阴沉,昏暗。“阴暗”,光线不足。“阴沉”形容天阴;因烦恼而脸色阴暗。“阴晦”包含了“阴沉”和“阴暗”两个词的意思,所以用“阴晦”,因此排除A、B两项。“瞟”太随意,“看”较一般,“望”有“看远处”的意思,此处应填“望”。“苍黄”这里指灰黄色,与“天底下”搭配合适,且与整体荒凉萧索的意境相符。“萧索”,萧条冷落,缺乏生机。“萧条”指寂寥冷清的样子;经济不景气。所以此处应填“萧索”。“悲凉”比“伤心”更符合作者当时

4、的心情。4.下列各句都运用了修辞手法,请将它们的修辞手法写在括号内。(1)两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(比喻)(2)然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的。(借代)(3)我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(比喻)(4)现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?(反问)5.指出下列句子所使用的描写方法。(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。(景物描写、

5、肖像描写、动作描写)(2)(圆规)冷笑说:“忘了?这真是贵人眼高”“那有这事我”我惶恐着,站起来说。(神态描写、语言描写)6.品味下列句子,说说它们刻画出人物什么样的形象。(1)圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。贪婪、鄙俗。(2)冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷善良、纯朴。(3)他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。麻木、痛苦。基础运用7.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。岁月匆匆,在不知不觉中,我们已经成长为翩翩少年。成长的点点滴滴绘成了一幅五彩斑lán的画卷。成长的

6、岁月如一片大海,烟波浩渺中却能看到彼岸;成长的岁月如一串脚印,踌躇徘徊中总能向前延伸;,。岁月冲淡了我们的怅惘与顽皮,却给予了我们理智与深沉。面对初中紧张而忙碌的生活,我们不再无精打采,我们学会了肃然起敬;我们不再浮光掠影,我们学会了融汇贯通。这便是成长! (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。五彩斑lán(斓)徘徊(huái)怅惘(wng)(2)文中有错别字的一个词语是“融汇贯通”,这个词语的正确写法是“融会贯通”。 (3)“翩翩少年”中,“翩翩”的意思是形容举止洒脱;“浮光掠影”的意思是像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝,形容印象不深刻。&

7、#160;(4)在横线处续写一个句子,使之与前文构成一组排比句。示例:成长的岁月如一片苍穹阴云密布中总能等到阳光8.为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解,你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。(1)【搜集资料】你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料?(至少写出两种)示例:上网搜集;到图书馆查阅;向老师咨询。(2)【作品解读】你一定在课外读过鲁迅的作品,请向你的同学推荐一篇,并写出你的推荐词。示例:野草。这是一部深刻、优美的散文集。内容形式多样、想象丰富,构思奇特,语言形象,具有强烈的语言感染力,很值得细细品读。(3)【人物解读】下面是某同学搜集的资料,你从中看到了

8、一个怎样的鲁迅?鲁迅有言,在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤,他对朋友说:“你看我的棉被,也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板,我从来不愿意换厚被子。生活安逸了,工作就被生活所累了。”示例:我看到了一个生活简朴、甘于奉献、不贪图享受的鲁迅先生。(4)【人物宣传】围绕这次活动,某同学搜集整理了关于鲁迅故里的材料,准备张贴在宣传栏里,但部分内容存在问题,请你按提示帮他修改。绍兴鲁迅故里是伟大的思想家、文学家、革命家鲁迅先生早年成长、生活的地方,A是市区保存最完好、最具文化内涵和水乡古城经典风貌,位于浙江省绍兴市市区鲁迅中路。B

9、经过2年多的保护和修缮后,鲁迅故里不仅展示了鲁迅当年生活的故居、祖居、三味书屋、百草园的原貌,还可看到鲁迅祖居从未对外开放的西厢房和近期恢复的周家新台门、寿家台门、土谷祠、鲁迅笔下风情园等一批与鲁迅有关的古宅古迹。A处画线句中有成分残缺的问题,应改为:是市区保存最完好、最具文化内涵和水乡古城经典风貌的历史街区。 B处画线句中有搭配不当的问题,应将“展示”改为“再现”。 阅读探究拓展延伸课内精读(一)阅读课文“我冒了严寒”到“本没有什么好心绪”,回答下面的问题。9.指出选文中描写景物的句子,并说明其作用。描写景物的句子:“天气又阴晦了,冷风吹进船舱中没有一些活气。”作用:渲染

10、沉寂、荒凉的气氛,烘托“我”的悲凉心情。10.选文各段主要用了什么表达方式?请依次填在下面的横线上。记叙 描写 抒情 议论 【解析】第段记叙“我”冒着严寒回故乡;第段描写“我”回乡途中所见的景象;第段写“我”见到故乡时的所思所想;第段中,“我”分析了真实的故乡和理想中的故乡的不同,并自己解释了原因。(二)阅读课文“这来的便是闰土”到“我也说不出话”,回答下面的问题。11.结合具体语境,解释下列句中加点的词语。(1)他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着。身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动。(2)我似乎打了一个寒噤。因受冷或受惊而身体颤动。12.

11、“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:老爷!”这段文字侧重描写了中年闰土的神态和语言。请揣摩闰土当时的内心活动,用第一人称表达出来。 示例:啊,是啊,我们很久不见了,迅哦,不对,如今该称呼老爷了。13.“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”运用了什么修辞手法?请结合文意,分析“厚障壁”所指的内容。比喻。指“我”与闰土之间因观念、生活状况、社会地位等方面的差异造成的隔膜。(三)阅读课文“我躺着,听船底潺潺的水声”到结尾部分,回答下面的问题。14.文中的排比句用到三个“辛苦”,其含意有所不同,请结合语境,分别做解释。奔波劳苦

12、60;劳苦悲惨 处心积虑算计别人 15.请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活?没有苦难,安居乐业,人与人之间没有隔膜、亲密友好的生活。(自由、平等、幸福的生活)16.文中“我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像”中的“偶像”是指神灵;“现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?”中“手制的偶像”是指“我”的主观臆想(希望)。 17.为什么闰土的愿望“切近”,“我”的愿望是“茫远”?闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活,所以说“切近”;“我”的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活,“我”的愿望能否实现还是未知数,所以说“茫远”。18.最后一段为什么又一

13、次写到海边月夜的景色?最后再现月下瓜地的景色,不仅表示眷恋之情,更突出了对未来新生活的向往。19.说说最后一句话的含意。只有美好的愿望,而不去努力奋斗,愿望必然落空,等于没有;虽然实现“希望”的困难重重,但只要去实践、去斗争,就终能实现。拓展阅读(临沂中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。老柿树陈敏外爷家的院落前,长着一棵三人合抱粗的老柿树,高十丈余,树身硕大,傲立挺拔,遮住了一片天。没人知道它的年龄,据我外爷说,他记事起,它就那么高,那么大。我的童年在外婆家度过,老柿树是我儿时的伙伴,柿树叶子圆润油亮,层层叠叠,像一把巨大的油纸伞,遮住了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆,躲在树后吓唬

14、暮归的大人、小孩。古树给我们带来无限快乐的同时,也带来过不少麻烦,于是,我外爷总说它像一个淘气的孩子,让人既爱怜又烦恼。单说这爱吧,从夏到秋,柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。老柿树从不歇枝,年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时,外爷就慷慨地唤来左邻右舍,让他们随便摘,随便拿。生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠,门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘,而我外爷则在最后才收拾残局,将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮,开始预备酿制春节的“年酒”。柿子酿出的酒浓郁、醇香,是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招

15、来各种鸟儿在上面筑巢外,也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为“凶鸟”,只要它一叫,村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验,为此,我外爷经常在冬夜里,披衣下床,扛着竹竿出门,驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。说谁在夜间从树下过,朝树根浇了一泡尿,结果闹了一夜肚子;谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕,没过几天房子便着了火。更为不幸的是,有一回,一个男孩上树摘柿子,惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝,被蜂蜇得坠下了树,摔得不轻。他刁蛮的爹带着人马、锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。一村人都来看热闹,我外爷搂着树身说:要砍就把我也砍了吧!记忆中,那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午,我外爷外婆

16、给那个小孩送了半年的饭。不过,也有不少美好的传说:情窦初开的男女碰巧在树下相遇,他们的爱情便能生根发芽,修成正果;花开时节,从树下经过的准妈妈被柿花击中了头,定会生出个漂亮的女娃娃,被落下的柿子击中,一定能生个男娃娃这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。树木不老,人易老,人亦变。家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。村里有劳动能力的人全都外出或打工或安家,只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。老树上的柿子也不再为人稀罕,一到秋天,成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路,树下一片狼藉。外爷的家也换了主人。新主人是我的一个远房舅舅,他对老树还一无所知,一搬进去就扬言着要砍掉遮住了院子阳光的老树。他

17、给树列出了五大罪状,消息传到我耳朵,我的心犹如针锥。我在哀伤的同时又默默地在心里为树祈祷了一番。半年后,出差路过家门,忐忑地将头伸出车外,将目光落在老树的地方,心突突地跳,想偷偷看一眼那棵长在我心中的古树是否还尚在人间。大树依然昂首挺立在那里。我顿时乐坏了。哪路神仙保佑啊,我儿时的伙伴没有被砍。它还在。我像拥抱久别的亲人一样,冲出车门,奔向树,紧紧搂抱,隐约瞥见舅舅一步步向我走来。我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因,听到的却是舅舅做的一个梦。老树被砍伐的前一天晚上,舅舅做了一个梦。在梦中,他看见黑色的天空闪出一道光,顿时狂风大作,树干和树枝摇摇欲坠,仿佛在与风暴对话,他听不懂它们的对话。突然

18、,一声巨响,古树倒向一边,强风吹来,异常剧烈,整幢房子摇摇欲坠。他在里面吓坏了。天哪,如果大树倒向他的房子,家毁人亡就在眼前。他赤身裸体奔出门,向大树喊:别倒下去,挺住,你会挺住的,你不会倒的。他伸出双臂将其抱住,设法将它立稳树枝在风中摇摆,呜呜咽咽的,像在哭泣。突然,树干剧烈摇晃,脚下的大地在抖动。此时,梦醒了。以为是地震,舅舅从床上爬起,直奔窗户,推窗望去,外面风平浪静,老树依然安静地站立在晨光中,他的心才缓缓放了下来。舅舅说,他砍树的念头在梦醒之后就断了。说话间,一个小小的东西落下来,轻轻地掉在我肩头,凉凉的,带着一丝甜意。侧眼细看,是一朵柿子花。(选自小说月刊2019年第7期,有删改)20.阅读全文,根据文意填空。段落内容(1)老柿树带来欢乐,也带来麻烦,让人爱怜又烦恼老柿树留下美好传说,让人心生敬畏(2)老柿树欲被砍伐,“我”哀伤、忐忑 老柿树依然挺立,“我”喜出望外21.文章第段详写舅舅的梦境,其用意是什么?请联系全文简要分析。交代了老柿树得以留存的原因,丰富故事内容;增添