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文档简介
口算除法例 1 例 2 教学设计从题中,你知道了哪些信息?问题是什么?怎么列式呢?(二)合作探究要求:组内讨论计算方法,并说说你是怎么想的600一3=120-3=三、知识运用1.算一算,说一说。8+4=()80+4=()800+4=()9+3=()90+3=()900+3=()15+5=()150 -5=()1500 -5=()24 -6=()240 2=()2400十6=()2.解决问题一共 9090 人,先排成人数相同的 9 列,再围成人数相同的 3 个圆圈列式:四、课堂小结这节课你学了什么,有什么收获?五、拓展延伸试一试,你会吗?44 宁 4=28 宁 2 =六、布置作业作业:第13页练习三,第1题、第3题、第4题。(1)每列多少人?算式(2) 每个圆圈多少人? 算式3.解决问题()()4倍,是- -只企鹅的9倍。360 千克(千克()干克
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