超星尔雅选修课创新思维训练最全考试答案

1、超星尔雅 选修课-创新思维训练考试答案(最全)一、 单选题（题数：30，共 30.0 分）1移植与借鉴思维是指()。（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、将一个事物与另一个事物对接起来·· B、将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上·· C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去·· D、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中·窗体底端正确答案： D 我的答案：D2关于打破规则的描述哪一项是最准确的?()（1.0分）1.0 分窗体顶端·

2、 A、很多时候遵守规则是必要的·· B、当制定规则的基础已经变化,可以打破规则·· C、打破规则有利于实现创新与突破·· D、以上都对·窗体底端正确答案： D 我的答案：D3有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间·· B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式·· C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣&

3、#183;· D、以上都有·窗体底端正确答案： D 我的答案：D4富莱利用胶水的不强特性发明了便利贴,这是运用了()。（1.0分）0.0 分窗体顶端· A、逆向思维·· B、侧向思维·· C、转换思维·· D、直观思维·窗体底端正确答案： B 我的答案：C5下列哪一项与思维导图无关?()（1.0分）0.0 分窗体顶端· A、自由联想发散法·· B、科学联想发散法·· C、强制联想发散法··

4、; D、随机联想发散法·窗体底端正确答案： D 我的答案：A6为了避免思维对立而提出了平性思维法或是水平思考法的是()。（1.0分）0.0 分窗体顶端· A、东尼·博赞·· B、德·波诺·· C、斯金纳·· D、弗洛伊德·窗体底端正确答案： B 我的答案：D7本课程涉及了哪些内容?()（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、创新的定义、原理、方法、练习等·· B、批判性思维、平行思维和包容性思维··

5、 C、创新情境、创新人格、高峰体验·· D、以上都包括·窗体底端正确答案： D 我的答案：D8下列不属于连接思维的是()。（1.0分）0.0 分窗体顶端· A、挤牙膏器·· B、政务超市·· C、用电视节目的方式上课·· D、瀑布上的房子·窗体底端正确答案： A 我的答案：B9有创造力的单位或公司的管理方式通常是()。（1.0分）0.0 分窗体顶端· A、扁平化管理·· B、操作管理·· C、模式

6、管理·· D、等级式管理·窗体底端正确答案： A 我的答案：C10软性思维的发明人是()。（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、罗杰·· B、东尼·博赞·· C、皮亚杰·· D、华生·窗体底端正确答案： A 我的答案：A11创造性天才与普通人最大的区别在于()。（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、智商超过常人很多·· B、情商高于常人·· C、思维方式与众不同··

7、D、体力超过常人很多·窗体底端正确答案： C 我的答案：C12创意的萌芽阶段需要()。（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、严密的分析与推理·· B、大量的知识储备·· C、周密的计划与实施·· D、信马由缰式的发散思维·窗体底端正确答案： D 我的答案：D13下列对创新描述错误的是()。（1.0分）0.0 分窗体顶端· A、创新就是和别给人看同样的东西却能想出不同的事情·· B、创新思维需要有一双慧眼·· C、将两

8、件平常的事物进行重组也是一种创新·· D、创新必须要创造出实用价值·窗体底端正确答案： D 我的答案：B14“既是独立判断的能力来源,也是创新的第一步”指的是()。（1.0分）0.0 分窗体顶端· A、创新·· B、自信·· C、实践·· D、协调·窗体底端正确答案： B 我的答案：C15运用某种强迫的力量来激发创意的方式叫做()。（1.0分）0.0 分窗体顶端· A、连锁联想·· B、推测联想··

9、; C、强制联想·· D、追忆联想·窗体底端正确答案： C 我的答案：B16关于强制联想的描述,哪一项是错误的?()（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系·· B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接·· C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组·· D、发现两个事物之间的不同·窗体底端正确答案： D 我的答案：D17批判性思维的环节不包括()。（1.0分）0.0 分窗体顶端&#

10、183; A、质疑·· B、判断·· C、总结·· D、求证·窗体底端正确答案： C 我的答案：D18关于平行思维的描述,哪一项是不准确的?()（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处·· B、平行思维有利于避免思维对立·· C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物·· D、平行思维有利于整合不同意见·窗体底端正确答案： D 我的答案：D19关于创新人格的描述,下列哪项是不准确的?

11、()（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、创造性天才大都是情商很高的人·· B、创造性天才失败几率不比普通人少·· C、创造性天才大都比较自信·· D、创造性天才有强烈的自我意识·窗体底端正确答案： A 我的答案：A20“我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌的状况”指的是()。（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、心智枷锁·· B、自我强化·· C、了结需要·· D、心智模式·窗体底端

12、正确答案： C 我的答案：C21柯达受到滚筒式的床帘的启发发明了柯达胶卷,这种思维方式属于()。（1.0分）0.0 分窗体顶端· A、借鉴思维·· B、移植思维·· C、联想思维·· D、发散思维·窗体底端正确答案： B 我的答案：C22要成为有创造力的人,应该()。（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、有强烈的创新意识,培养创新思维习惯·· B、掌握创新思维的原理、方法,经常进行创新思维训练·· C、发现适合自己的创新情境并

13、让自己置身其中·· D、以上都包括·窗体底端正确答案： D 我的答案：D23软性思考不包括()。（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、逻辑思维·· B、形象思维·· C、联想·· D、直觉·窗体底端正确答案： A 我的答案：A24下列对自由联想发散法描述正确的是()。（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、想到哪儿记到哪儿·· B、不受限制·· C、主要用于创意思考时·· D、以

14、上都是·窗体底端正确答案： D 我的答案：D25培养自信心关键要做到()。（1.0分）0.0 分窗体顶端· A、补齐短板·· B、积极自我暗示·· C、扬长避短·· D、转换视角·窗体底端正确答案： C 我的答案：B26一般用于听报告记笔记或者是思考一些科学问题的时候,讲究逻辑和规则的是()。（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、辐射思维法·· B、科学联想发散法·· C、自由联想法·· D、随机

15、联想发散法·窗体底端正确答案： B 我的答案：B27下列对批判思维理解正确的是()。（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、以正确推理和有效证据为基础·· B、审查、评估与理解事件、解决问题、做出决策的认知策略·· C、“一种问为什么的态度”·· D、以上都是·窗体底端正确答案： D 我的答案：D28下列不属于最容易产生新创意的五B环境之中的是()。（1.0分）0.0 分窗体顶端· A、床·· B、学校·· C、浴室&

16、#183;· D、酒吧·窗体底端正确答案： B 我的答案：D29包容性思维的长处主要是()。（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、明辨是非、做出评判·· B、避免冲突、多元思考·· C、整合歧见、统一认识·· D、折中妥协、不偏不倚·窗体底端正确答案： C 我的答案：C30下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?()（1.0分）1.0 分窗体顶端· A、创新就是发明一个全新的事物·· B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行&

17、#183;· C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新·· D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新·窗体底端正确答案： C 我的答案：C二、 多选题（题数：5，共 10.0 分）1创新的价值包括()。（2.0分）1.0 分窗体顶端· A、实用价值·· B、认识价值·· C、欣赏价值·· D、心态创新价值·窗体底端正确答案： ABCD 我的答案：ABC2下列对创新思描述正确的是()。（2.0分）0.0 分窗

18、体顶端· A、创新就是一种行动和思维上的变化·· B、创新思维需要左脑和右脑的共同努力·· C、创新是把一种新的东西作为新事物引进的行动·· D、创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程·窗体底端正确答案： BCD 我的答案：ABCD3通过问自己哪三个问题了解自己产生创意的环境、时间段和动机?（2.0分）0.0 分窗体顶端· A、是在一个什么样的场合?·· B、你最近一次产生创意是什么时候?·· C、是属于哪种类型的创意?·

19、· D、是什么动机激发了你的创意?·窗体底端正确答案： ABD 我的答案：ACD4创作思维导图的方法有()。（2.0分）0.0 分窗体顶端· A、手绘思维导图·· B、彩绘思维导图·· C、机绘思维导图·· D、联想思维导图·窗体底端正确答案： AC 我的答案：ABD5关于批判性思维的描述,正确的是()。（2.0分）0.0 分窗体顶端· A、批判性思维已有统一规范的定义·· B、批判性思维强调质疑与求证,进行理性思考·

20、;· C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理·· D、批判性思维并不等于一味否定·窗体底端正确答案： BCD 我的答案：ABCD三、 填空题（题数：5，共 15.0 分）1一个思维导图有()个核心。（3.0分）0.0 分窗体顶端正确答案第一空： 1;一我的答案:第一空： 三个  窗体底端2()就是用集体智慧发散思维激发创意的办法。（3.0分）0.0 分窗体顶端正确答案第一空： 头脑风暴法我的答案:第一空： 团队头脑风暴法  

21、;窗体底端3在“六顶思考帽”中,()的帽子代表中立、客观。（3.0分）3.0 分窗体顶端正确答案第一空： 白色我的答案:第一空： 白色  窗体底端4避免思维的对立,让人们同时向一个方向思考的叫()思维。（3.0分）0.0 分窗体顶端正确答案第一空： 平行我的答案:第一空： 平行思维  窗体底端5()是一种非逻辑思维,借助形象、类比、隐喻等方式展开,往往是不连续的、跳跃的、发散的,带有某种神秘色彩。（3.0分）0.0 分窗体顶端正确答案第一空： 软性思维我的答案:第一空：

22、60;软性思考  窗体底端四、 判断题（题数：45，共 45.0 分）1凡事一定要按照程序去做。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案： × 我的答案： ×窗体底端2复杂的问题需要复杂的方法才能解决。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案： × 我的答案： ×窗体底端3强制联想需要注意两个因素强制联想的事物不能太相似。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端4只

23、有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端5头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案： × 我的答案： ×窗体底端6水平思维的典型案例是打井的故事。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端7爱迪生对他自己和他的研究团队有灵感定额,每十天必须有一个小发明,每六个月必须有一个大发明。()（1.0分）0.0

24、60;分窗体顶端正确答案：  我的答案： ×窗体底端8发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端9我们对价值要保持一种开放的心态,有些作品虽然现在看起来没有价值,但是将来可能会有价值。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端10一般来说,两个事物或概念之间的距离越远,强制联想的效果越好。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确

25、答案：  我的答案： 窗体底端11通过训练可以提高创造力。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端12我干的是日常工作,无需创新思维。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案： × 我的答案： ×窗体底端13有时危机反而有利于突破思维定势。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端14强制联想只能在两个事物之间进行,不能同时在三个事物之间进行。()（1.0分）1.0

26、60;分窗体顶端正确答案： × 我的答案： ×窗体底端15垂直思维比水平思维更有利于创新。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案： × 我的答案： ×窗体底端16恰当的教育与引导有利于激发创造力。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端17软性思考里有时会产生一种灵感或是顿悟。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端18近距离联想比远距离联想对创新

27、思维更有价值。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案： × 我的答案： ×窗体底端19单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端20有时候,实事求是也会成为一种心智枷锁。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端21用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案：

28、60;窗体底端22思维特别活跃的人看待问题和思考问题会特别集中。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案： × 我的答案： ×窗体底端23软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法,但可以成为产生创意的基础。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端24当心智模式与外界事物的本质或规律证号相似时,那么我们可以很快就对这个事物做出正确的判断。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端25批判性思维其实就是逻

29、辑思维。()（1.0分）0.0 分窗体顶端正确答案： × 我的答案： 窗体底端26颜色和图形有利于促进右脑思维。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端27仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端28思维导图分支越多表示思维越广越灵活。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端29连接思维属于二元联想的一种。(

30、)（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端30心智模式一旦形成,往往非常顽固。()（1.0分）0.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： ×窗体底端31比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端32有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端33强制联

31、想除了运用到文学创作上还能运用到学习和创造发明等。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端34我们看事物想问题的时候都会带有心智模式,因此它会一直妨碍我们的创新思维。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案： × 我的答案： ×窗体底端35包容性思维认为任何观点都有合理的一面,在某种限定条件下可以成立。()（1.0分）0.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： ×窗体底端36每个人都有最适合自己的创新情境。()（1.

32、0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端37包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端38在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案： × 我的答案： ×窗体底端39包容性思维要求人放弃自己原有的立场。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案： × 我的答案：

33、0;×窗体底端40联系线是指一个分支与另一个分支之间的纵向联系。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案： × 我的答案： ×窗体底端41大多数情况下我们都必须遵守规则,但是有时候过于遵守规则反而会导致一些不利的情况。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端42批判性思维如果使用不妥当,容易滑向论辩式思维和诡辩式思维。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端43人人都有创造力,只不过有些人

34、没有表现出来,有些人表现出来了而已。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端44创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案： × 我的答案： ×窗体底端45有创新思维的人思维非常灵活的、跳跃的,容易转变方向的。()（1.0分）1.0 分窗体顶端正确答案：  我的答案： 窗体底端1下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰

35、富知识的基础上才能进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案：C2有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D3人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（）我的答案：4创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。（）我的答案：

36、15;5中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（）我的答案：×6未来属于拥有与众不同思维的人。（）我的答案：心智模式与心智枷锁（上）1阻碍我们创新的根本原因是（）。A、知识储备不足B、心智模式C、思维定势D、心智枷锁我的答案：C2要想成为有创造力的人，最关键的是（）。A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D3内行的创造力一定强于外行。（）我的答案：×4心智模式既有利也有弊。（）我的答案：5创造力的高低取决于知识的多寡。（）我的答案：×6心智枷锁往往不容易被发现。

37、（）我的答案：心智模式与心智枷锁（下）已完成1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：D2有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。A、强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有我的答案：D3心智模式很容易发生改变。（）我的答案：×4有时候，实

38、事求是也会成为一种心智枷锁。（）我的答案：5知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。（）我的答案：6异想天开的人都是不靠谱的。（）我的答案：×转变思考方向已完成1关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）A、头脑风暴法以8人12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：B2关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D3头脑风

39、暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（）我的答案：错4头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。（）我的答案：×5有时危机反而有利于突破思维定势。（）我的答案：6智慧墙有助于打破从众思维。（）我的答案：软性思考已完成1软性思考不包括（）。A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A2创意的萌芽阶段需要（）。A、严密的分析与推理B、大量的知识储备C、周密的计划与实施D、信马由缰式的发散思维我的答案：D3软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。（）我的答案：4在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（）我的答案：×5任何事物之间都有相似处与不同

40、处，只要你懂得运用软性思维。（）我的答案：6创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。（）我的答案：强制联想已完成1关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系B、对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接C、用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组D、发现两个事物之间的不同我的答案：D2进行强制联想的目的是（）。A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C3比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。（）我的答案：4一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效

41、果越好。（）我的答案：对5强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。（）我的答案：×6“互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业。（）我的答案：思维导图已完成1思维导图包含哪些基本组成要素？（）A、核心主题与分支B、关键词与联系线C、颜色与图形D、以上都是我的答案：D2下列哪一项与思维导图无关？（）A、自由联想发散法B、科学联想发散法C、强制联想发散法D、随机联想发散法我的答案：A3用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。（）我的答案：4思维导图分支越多表示思维越广越灵活。（）我的答案：5联系线一般表示隶属关系和层

42、级关系。（）我的答案：错6颜色和图形有利于促进右脑思维。（）我的答案：简化思维与打破规则已完成1下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）A、聚焦核心问题B、从结果反推过程C、类似于逆向思维D、从侧面迂回思考我的答案：D2关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）A、很多时候遵守规则是必要的B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则C、打破规则有利于实现创新与突破D、以上都对我的答案：B3简化思维不等于简单思维。（）我的答案：4凡事一定要按照程序去做。（）我的答案：×5复杂的问题需要复杂的方法才能解决。（）我的答案：×6过于循规蹈矩不利于创新。（）我的答案：移植、借鉴与连接

43、已完成1移植与借鉴思维是指（）。A、将一个事物与另一个事物对接起来B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D、以上都不对我的答案：B2关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C3仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。（）我的答案：4联想思维是很重要的创新思维方法之一。（）我的答案：5有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。（）我的答案：6发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件

44、产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。（）我的答案：批判性思维与创新已完成1关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理D、批判性思维并不等于一味否定我的答案：A2批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案：D3在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。（）我的答案：×4批判性思维其实就是逻辑思维。（）我的答案

45、：5批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。（）我的答案：6批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和判断。（）我的答案：平行思维与六顶思考帽已完成1关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处B、平行思维有利于避免思维对立C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物D、平行思维有利于整合不同意见我的答案：C2关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用C、六顶思考帽有固定的使用顺序D、红色思考帽代表情绪与直觉我的答案：B3垂直思维比水平思维更有

46、利于创新。（）我的答案：错4水平思维的典型案例是打井的故事。（）我的答案：5只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。（）我的答案：对6平行思维的典型方法是六顶思考帽。（）我的答案：包容性思维已完成1关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：B2包容性思维的长处主要是（）。A、明辨是非、做出评判B、避免冲突、多元思考C、整合歧见、统一认识D、折中妥协、不偏不倚我的答案：C3包容性思维要求人放弃自己原有的

47、立场。（）我的答案：×4包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。（）我的答案：5包容性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立。（）我的答案：6包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。（）我的答案：创新人格已完成1创造性天才与普通人最大的区别在于（）。A、智商超过常人很多B、情商高于常人C、思维方式与众不同D、体力超过常人很多我的答案：C2关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？（）A、创造性天才大都是情商很高的人B、创造性天才失败几率不比普通人少C、创造性天才大都比较自信D、创造性天才有强烈的自我意识我的答案：C3提高自信的

48、方法主要靠补齐自己的“短板”。（）我的答案：×4通过训练可以提高创造力。（）我的答案：5创造性与天赋没有关系。（）我的答案：×6恰当的教育与引导有利于激发创造力。（）我的答案：创新情境已完成1下列哪一项不是适合创新的情境？（）A、宽松愉快的B、和谐平等的C、认真思考的D、庄重严肃的我的答案：D2关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B3每个人都有最适合自己的创新情境。（）我的答案：4单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。（）我的答

49、案：5玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。（）我的答案：6随大流的思维方式是创新的大敌。（）我的答案：创新思维课程总结已完成1本课程涉及了哪些内容？（）A、创新的定义、原理、方法、练习等B、批判性思维、平行思维和包容性思维C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包括我的答案：D2要成为有创造力的人，应该（）。A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中D、以上都包括我的答案：D3学习创新思维，重在领悟而不是记忆。（）我的答案：4我干的是日常工作，无需创新思维。（）我的答案：×5创新让生活变得

50、更有趣味。（）我的答案：6要随时随地记下灵光一闪。（）我的答案：一、 单选题（题数：20，共 40.0 分） 1 移植与借鉴思维是指（）。2.0 分 A、将一个事物与另一个事物对接起来 B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中 C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去 D、以上都不对 正确答案： D 我的答案：D 2 关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）2.0 分 A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始 B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据 C、包容性思维容易变成是非不分 D、批判性思维有可能滑向

51、论辩式思维 正确答案： C 我的答案：C 3 思维导图包含哪些基本组成要素？（）2.0 分 A、核心主题与分支 B、关键词与联系线 C、颜色与图形 D、以上都是 正确答案： D 我的答案：D 4 关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）2.0 分 A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一 B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等 C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向 D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情 正确答案： D 我的答案：D 5 关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）2.0 分 A、了结需要越高的人越容易创新 B、了结

52、需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况 C、了结需要是一种心智枷锁 D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息 正确答案： A 我的答案：A 6 阻碍我们创新的根本原因是（）。0.0 分 A、知识储备不足 B、心智模式 C、思维定势 D、心智枷锁 正确答案： D 我的答案：C 7 关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）2.0 分 A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向 B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用 C、六顶思考帽有固定的使用顺序 D、红色思考帽代表情绪与直觉 正确答案： C 我的答案：C 8 下列哪一

53、项不是适合创新的情境？（）2.0 分 A、宽松愉快的 B、和谐平等的 C、认真思考的 D、庄重严肃的 正确答案： D 我的答案：D 9 关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）0.0 分 A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处 B、平行思维有利于避免思维对立 C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物 D、平行思维有利于整合不同意见 正确答案： D 我的答案：C 10 创意的萌芽阶段需要（）。2.0 分 A、严密的分析与推理 B、大量的知识储备 C、周密的计划与实施 D、信马由缰式的发散思维 正确答案： D 我的答案：D 11 下面关于简化思维的描述哪一项是不

54、正确的？（）2.0 分 A、聚焦核心问题 B、从结果反推过程 C、类似于逆向思维 D、从侧面迂回思考 正确答案： D 我的答案：D 12 本课程涉及了哪些内容？（）2.0 分 A、创新的定义、原理、方法、练习等 B、批判性思维、平行思维和包容性思维 C、创新情境、创新人格、高峰体验 D、以上都包括 正确答案： D 我的答案：D 13 软性思考不包括（）。2.0 分 A、逻辑思维 B、形象思维 C、联想 D、直觉 正确答案： A 我的答案：A 14 进行强制联想的目的是（）。2.0 分 A、追求事物的新颖性 B、喜欢别出心裁 C、突破思维定势 D、把两个不

55、同事物重组在一起 正确答案： C 我的答案：C 15 要想成为有创造力的人，最关键的是（）。2.0 分 A、打好知识基础 B、发现自己的不足并加以弥补 C、提高逻辑思维能力 D、突破定势思维 正确答案： D 我的答案：D 16 关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）0.0 分 A、很多时候遵守规则是必要的 B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则 C、打破规则有利于实现创新与突破 D、以上都对 正确答案： D 我的答案：A 17 关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）2.0 分 A、一种欣喜若狂的状态 B、可能出现体温升高全身发抖 C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降 D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼 正确答案： B 我的答案：B 18 批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。2.0 分 A、人类容易被自己的情绪与信念所左右 B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据 C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分 D、以上都对 正确答案： D 我的答案：D 19 下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）2.0 分 A、创新就是发明一个全新的事物 B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行