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文档简介

1、教案设计备课人吴莹学科语文年级一年级时间2014-11-22课题比尾巴第（一 ）课时课型教材分析比尾巴是一篇有关动物知识的儿歌，目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。它抓住了各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配有六幅栩栩如生的插图，课文内容也是充满儿童情趣的语言，简明易懂，读起来琅琅上口，极富儿童情趣。教学中可以以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让学生了解各种动物尾巴的特点。学情分析一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定

2、了坚实的感情基础。三维目标知识与技能： 1、认识12个生字、两个偏旁“八、鸟”和笔画“撇折”，会写“云”这个字。 2、了解动物尾巴的特点。3、能正确、流利地朗读课文第一二两节，并学会问句的朗读方式。过程与方法： 利用课件创设教学情境，使学生掌握本课内容，激发学生对动物的喜爱之情。情感态度与价值观： 激发学生喜欢学习汉字的兴趣和对小动物的喜爱之情。教学重难点重点：练习朗读和认字。难点：读好书中问句。学具准备课件、卡片教 学 过 程（双边活动）教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、激趣导入 激趣：刚才老师接到一个电话，是动物王国的狮大王打来的说想邀请咱们班的小朋友去

3、参加他们的森林大会。还想请同学们当小裁判，你们愿意去吗？那咱们出发吧。 森林里动物王国的小动物可多啦，今天，他们聚在一起要举行一次别开生面的比赛，你知道它们要举行什么比赛吗？（出示“比尾巴”）（指名读，齐读，“巴”要读轻声。） 过渡：究竟有哪些小动物参加比尾巴大赛呢？他们怎么个比法？想知道吗？那我们就到课文里找答案吧。观看课件，产生想象。自由拼读课题，指名拼读，重点拼读轻声“巴”。全班齐读课题。通过去动物王国观看比赛，还要当小裁判，富有激情的导语，营造出轻松愉悦的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象能力。教 师 活 动学 生 活 动设计意图教 师 活 动学 生 活 动设计意图教 师 活 动

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