《我是小小侦探家》教学设计

1、我是小小侦探家教学设计邵原镇花园小学 李佳佳学目标1、知识与能力。（1）学生能自主进行思考探究学习，主动发现校园安全隐患。（2）使学生了解校园安全隐患，掌握安全知识，避免出现安全事故。（3）学生能用自己的语言阐明个人观点，提高校园安全意识，充实安全知识，杜绝安全事故的发生。2、过程与方法。运用让学生自己担当小侦探，到校园的各个场所查找安全隐患的情景教学法，通过小组讨论，分析、归纳、汇总，得出校园日常安全的主要类型，引导学生开展探究性学习；采用课件、视频等手段再现校园安全事故的情景、内容3、情感态度与价值观（1）通过教学，使学生真正认识到预防安全事故发生的重要意义。（2

2、）在日常学习、生活、工作中，自觉遵守校纪校规，养成良好的行为规范，提高安全意识，杜绝安全事故的发生。（3）通过自己的研究性学习，不断完善充实安全知识，提高自护、自救能力。教学重点、难点重点：发现学校各个场所的安全隐患。难点：提高安全意识，预防安全事故。教学准备1、制作本课多媒体课件，增强教学内容的直观性、生动性。一方面搜集相关课件制作资料（校园课件玩耍危险事件、上下楼梯安全等），力争直观展现课程内容，为学生创设学习情境。另一方面设计发现问题寻找方法隐患再现的教学流程。2、将学生分成四个学习小组，到教室内，走廊上，楼梯中、操场等区域查找安全隐患。各小组整理好搜集到的资料，进行问题探究。教学方法

3、分组讨论、案例、多媒体教学过程 （一）导入：1、同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们每天在学校汲取知识，努力学习，快乐成长。校园是我们活动的场所，是我们温暖的第二个家。但是同学们想过啊？我们的校园里真的无比安全吗？2、今天这节课，我们每个同学都当一当小侦探，去找一找校园中存在着哪些安全隐患，好不好？3、播报视频，查找安全隐患：（1）、教室门口拥挤，雨天操场不安全游戏视频（2）、不安全的上下楼梯相撞视频（二）分组组织安全检查，并进行分类分四个学习小组分别对教室，走廊，操场，楼梯进行安全检查，记录安全隐患。检查结束对记录的安全隐患组织分析讨论、归纳汇总，教师补充。校园存在的

4、安全隐患主要有：1、教室里的安全隐患；（1）室内危险游戏，如互相推攘，互相拥挤（2）文具用品之间的危险隐患（3）恶作剧（4）电源，火灾2、操场上的安全隐患（1）急速乱跑，追逐打闹（2）危险的游戏，爬高走低（3）雨天地滑的游戏；3、走廊上的安全隐患（1）追逐打闹，危险游戏（2）互相推挤，遮挡道路（3）恶作剧4、楼梯上的安全隐患（1）快速，挤着上下楼梯（2）楼梯上玩游戏，看书（3）一步两三节楼梯（三）发现安全隐患怎么办？小小侦探们真的好厉害，发现了这么的安全隐患。大家现在说，我们的校园到底安全不安全呢？对，校园生活是有一点安全风险的，但是我们还要在这里生活很久，所以一定要避免自己陷入危险中。既然同

5、学们都发现了这些安全隐患，那么在日常的生活中，你该怎么办才能避免这些危险呢？小组讨论，总结）1、教室里：（1）不玩危险的游戏（2）不将文具的尖端对着同学或者老师（3）不恶作剧（4）不去触碰电源，发生火灾要及时告诉老师。2、操场上（1）不做危险的活动（2）不在路滑的地面玩游戏3、走廊中（1）不追逐打闹（2）不拥挤，恶作剧，遮挡别人的去路4、楼梯上（1）上下楼梯遵循规则（2）不在上下楼梯的时候看书玩游戏（四）同学在做只这些有安全隐患的事情的时候该怎么办？哇，我们的小侦探们真厉害，不光找到了校园里的安全隐患，还找到了解决的办法，真的太厉害了！大家为自己鼓掌！但是我们知道了这些方法，其他同学不知道呀。

6、如果你发现有些同学在做这些安全隐患的事情的时候，你该怎么办呢？（1）学生自由发言（2）老师找几个同学来给大家做个表演吧。（通过表演加深印象）（五）课堂小结（1）小结：今天老师带着我们的聪明小侦探们去做了很多事情，大家做的都又快又好。谁能说说这节课我们都学习到了什么呢？（2）扩展延伸：出示校园安全排查歌啦啦啦 啦啦啦我是排查的小行家教室安全我来查学“斗鸡” 快追逐危险的游戏有点多还有一些就是恶作剧啦啦啦 啦啦啦我是排查的小行家楼梯安全我来查玩游戏 快奔跑连着跳下几级台阶还有同学挤着下楼梯啦啦啦 啦啦啦我是排查的小行家走廊安全我来查追逐跑 多拥挤恶作剧来绊同学总有同学想档别人路啦啦啦 啦啦啦我是排查的小行家操场