五年级上册健康成长教案11-15课甘肃

1、11.司法保护筑防线教学目标1.情感态度和价值观目标：树立未成年自我保护意识。2.能力目标：通过掌握保护未成年人的法律来维护自身权益。3.知识目标：保护未成年的几种法律，以及特殊保护的四道防线是哪些。教学重点：未成年人享有的特殊保护及其涉及法律，特殊保护的四道防线。教学难点：特殊保护对未成年的意义以及四道防线对保护未成年人意义。 教学过程导入：生活在线：P36 阅读材料当中的童工现象。思考非法使用童工有什么危害？要解 决童工还需要做出那些努力？新授活动一：观察社会新闻点击，谈谈这些事件对未成年人健康成长的影响。总结：生活中地震、水灾、火灾等自然灾害时有发生，社会上不安定，不和谐 的因素依然存在

2、，未成年人的合法权益容易因此受到伤害。未成年人的健康成长需 要全社会共同营造良好的环境。活动二：阅读材料 P37 小刚的故事，分析小刚走上违法道路的内部原因和外部原因。分析未成年人为什么需要特殊保护。总结：在我国，未满 18 周岁的公民备称为未成年人。未成年人在生理和心理上 还不够成熟，辨别是非，自我保护的能力比较弱，在社会生活中处于弱势地位。因此，未成年人更容易受外界的不良影响和侵害，需要国家给予特殊关注，需要法律 给予特殊保护。活动三：阅读 P38 图片文字材料，分析这些举措对未成年人的成长有何意义？教师总结：未成年人市祖国的未来、民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人。保护未成年人就

3、是保护国家和民族的明天。活动四：探索在生活中我们能切身体会到哪些党和国家对未成年人合法权益的保护？举例说明教师总结：中华人民共和国未成年人保护法，中华人民共和国预防未成年人 犯罪法活动五：阅读 P39 材料思考你认为劳动人事争议仲裁委员会支持小王的诉求吗？教师总结：我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法、劳动法、收养 法等都对未成年人权利做出了特殊保护规定。课堂总结：未成年人是国家未来的希望，他们缺乏自我保护，也是社会当中比较弱势的群体，社会国家家庭理应对这群人进行特殊保护。五、环境生态12.地球的保护衣大气层教学目标：1.通过活动，培养学生热爱地球，热爱自己家园的高尚品质。2.形成爱护

4、环境，节约资源的良好行为习惯. 教学重难点：培养学生热爱地球、热爱家园品质。形成爱护环境，节约资源的良好行为习惯。教学过程师：同学们，你们可曾记得1998 年春夏之交，长江流域那百年不遇的特大洪灾，让数以万计的人无家可归! 2004 年春季，北京，内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌! 2003 年春夏之交的 SARS 病毒，让全人类自作自受的恶果。这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园生存的地球，是地球母亲对人类的惩罚，是 人类自作自受的恶果。所以保护地球，保护我们生存的环境就是保护我们人类自己。同学们，你们可曾知道环境保护的重要。故事内容：有一个村庄，原来山青水秀，生长着大片森林，人们自由

5、自在的生活.后来，人们看见 木材可以卖好价钱，于是大量砍伐.后来，这个村庄被黄沙淹没了。师：是啊!我们生活的环境要靠我们自己来保护，为了多赢得一片绿色的草地，一方蓝色的天空，我们应该保护我们生存的家园。我们都领略过阳光的明媚，月光的温柔，地球的山清水秀。你们可知道，假如地球上的生态遭到破坏，其后果是什么？学生分组讨论，发言。师：既然同学们都知道破坏生态的严重性，请问同学们，你们曾看到过哪些破坏环境的现象 (结合当地情况，收集资料，图片展示，讨论，发言，如校园里浪费水电，攀爬树木，乱摘树枝，滥采 煤矿，空气污染，噪声污染等各方面的情况). 举例：由于人们肆无忌惮地伤害地球，地球已经像一个千疮百孔

6、的病人，在对着人类呻吟，请看小说地球治病. (大概内容:地球生病了，到太空诊所去看病，她浑身是病，太空诊所的医生，制订出治疗方案，通知地球人应如何保护生态)。地球是我们赖以生存的环境，水，清新的空气，都是地球母亲给我们享用的，是我们千秋万 代生活的家园，谁不希望她永远年轻美丽。请同学们画出心中想象的美好家园，并展示出来. (随意点名说画的是什么)师：既然同学们心中的家园这么漂亮，那我们怎样才能建造这么美好的家园呢 (结合本地本校情况，谈自己在校内，校外应怎么做) 分小组讨论发言。小结：同学们，你们说的都能做到吗？那请你们从身边的小事做起，保护地球，保护环境，做地球的小主人。13.大气污染及其防

7、治教学目标1.知道大气污染的概念、标准等有关知识。2.理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。3.掌握大气污染的防治措施。教学重点：大气污染的成因、危害和防治措施；酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成与危害和防治措施。教学难点：控制大气污染源的相关措施，学生环保行为的培养。教学过程：一、多媒体播放大气污染图片。让学生谈谈自己在雾霾天的感。二、自主学习阅读课本第 64 页内容，回答以下问题：1.什么是大气污染？2.大气污染物的成分有哪些？3.大气污染的成因有哪些？其主要原因是什么？几种常见大气污染的成因及危害及防治措施。在各种大气污染中，最常见的有酸雨、光化学烟雾、全球变暖、臭氧层遭破坏。下面请

8、各小组派代表介绍自己小组收集到的资料。交流讨论：各小组派代表介绍自己小组收集到的资料，其他小组成员补充。师生总结：常见大气污染酸雨、光化学烟雾、臭氧层层遭破坏、温室效应的成因、 危害及解决措施。 1.酸雨成因：主要是燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料，不断向大气排放二氧化硫和氮氧化合物等酸性气体。危害：使河湖、土壤酸化，危害水生生物和农作物；破坏建筑物；腐蚀名胜古迹； 危害人体健康。防治：减少人为地氮氧化物和硫氧化物的排放。2.光化学烟雾成因：排入大气的氮氧化合物和碳氢化合物等受太阳紫外线作用产生的一种具有 刺激性的浅蓝色的烟雾。危害：使家畜患病，妨碍农作物及植物的生长；使橡胶制品老化，材料与建筑

9、物 受腐蚀而损坏；使大气浑浊，降低大气可见度，影响汽车、飞机安全运行； 危害人体健康。 防治：对煤进行加工，改进燃烧技术，同时改进生产工艺，对污染物进行后处理 及合理排放。3.臭氧层遭破坏成因：工业生产和家庭广泛使用冰柜和电冰箱等制冷装置，排放出大量消耗抽样 的氯氟烃（氟里昂）等气体。危害：臭氧层遭破坏，射到地面上的太阳紫外线会增多，将严重损害地面上动植 物的基本结构，并危害到海洋生物的生存。此外，还会使地球的气候和生 态环境发生变异，直接影响人体健康。防治：积极研制新型制冷设备，禁止使用消耗臭氧的物质。4.温室效应成因：大量燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料，向大气中排放过量的 CO2；毁林。危

10、害：使全球气候变暖，导致海平面上升；导致生态系统的调整；导致台风、暴 雨等灾害事件的增加；对人体健康的威胁会增加。防治：想办法减少 CO2 等加强国际合作，提高能源利用技术和能源利用效率，推 广新能源，减少温室气体的排放量。另一方面要大力植树造林。小结：六、劳动创造14.勤俭节约，从我做起教学目标：1.意识到身边浪费的严重性。2.从小养成勤俭节约的好习惯。3.号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。教学重难点：养成勤俭节约的好习惯。教学过程：一、导入曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几何时， “一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头 萦绕

11、；曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯 罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。节约，是一种美德；节约，是一种创造；节约是中华民族的优良传统。今天，我们就谈谈怎 样做到勤俭节约。大家是 如何看待这一问题的？ 学生甲：我们要从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成好习惯。师：说的没错。然而我们大家真的做到了吗？在我们身边有没有 浪费的现象？请同学们发表一下你们的看法。二、新授：全班同学围绕身边或者班级存在的浪费现象发言。学生 1：可见有很多同学乱拿粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。学生 2：有的同学的作业本写几页就随手乱丢，浪费纸张。学生 3：我们在家也

12、有很多的浪费现象。比如，不随手关灯，水龙头时常 不拧紧等。师：浪费的现象在我们身边随处可见，其危害也远比我们想想的要大的多，下面，请同学一起观看幻灯片，注意一组组数据，看看浪费会对我 们的社会带来哪些危害。（视频播放）。看完了视频，请同学说说我们在日 常生活中，应该怎么做？学生 4：平时上课的时候，光线充足的时候，可以把旁边的一排灯关掉；午休的时候，同学们都离开去吃午饭的话，应该把课室的灯关掉；平时同学们不应该浪费饮水的水。你们的爷爷奶奶也许对你们说过，他们小时侯是多么穷苦，吃不饱，穿不暖，上不起学，今天的我们能开空调，看电视， 玩电脑，听MP3，MP4，这多么幸福！父母省吃俭用供我们读书，大

13、家又是否体谅到他们的辛酸呢？倘若同学们每天少花些零用钱，日积月累，那也是一笔不小的数目啊！何乐而不为呢？师：说的真是太对了！我们要像你说的去做。三、小组展示：大家都找了哪些关于勤俭节约的历史小故事和名人名言？请小组之间互相合作讨论，举手回答。 补充：1.在毛主席生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过 20 多年、已补过 73 次的睡衣。身边的工作人员多次提出 给他换一件新的，他都执意不肯，直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件补钉缀补钉的睡衣。在国民经济困难时期，他老人家首先倡导不吃肉、不吃水果，常常是几个烤芋头就是一餐饭，与全国人民同甘共苦。2.1962 年夏，周总理到辽 宁省视察工作，刚

14、一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身！3.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。（李商隐）俭是你一生中食之不完的美筵。（爱默生） 静以修身，俭以养德。（诸葛亮） 小处不省钱袋空。（托莫尔） 居安思危，戒奢以俭。（魏征） 贪污和浪费是极大的犯罪（毛泽东）。四、小结：希望同学们在以后的生活中能比以前多节约 一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为 生活方式”，共同参与到建设“

15、节约型校园”的活动中来。15.我们的跳蚤市场学习目标1.在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观， 学会消费。2.初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的一些注意事项。提高 交流与沟通能力，培养实际生活技能。3.了解跳蚤市场的定义，知道它的特点和优点。课前准备：搜集有关“跳蚤市场”的资料。 (什么是跳蚤市场，跳蚤市场的来历等。) 准备 3-5 件新奇、好玩、有用的物品（可以是玩具、学习用品、生活小用 品或书籍等） ；在家长的帮助下为自己的物品定出合理的出售价。教学过程一、课前交流1.同学们，你们都买过东西吧？买过什么东西？都和谁一起

16、到什么地方买的？2.生活中各种市场、便利店、专卖店等都为我们的生活提供了方便，满足了我们生活各 方面的需要。二、课中体验活动一：激发兴趣，了解什么是“跳蚤市场” 课前老师让同学们搜集有关跳蚤市场的资料，谁来说一说什么是跳蚤市场？（板书：跳蚤市场）活动二：进行交易培训，掌握交易方法怎样推销自己的东西的，怎样和同学交换？生活中你还看到过哪些推销物品的方法?（让学生充分说一说，模仿一下。 师生总结出买东西时要等价交换，买自己需要的东西，讨价还价，货比三家。）活动三 :交易进行时 1.看来同学们都会推销自己的物品了，也知道怎么交换东西了，现在同学们是不是已经迫不 及待的想去进行交换了，老师有两点温馨提示：a.面对如此能说会道的推销员和琳琅满目的 商品，大家一定