中学六年级语文上册 7 风筝练习2（无答案） 鲁教版五四制 学案

1、7 风筝课前导学1、选出各组中加点字的注音、字形全都正确的一组(    )A嫌恶(è)          惊惶(huáng)     模样(mó)     憔悴(qiáo cuì)B伶仃(ling dng)  决别(jué)       可鄙(b)  

2、;   丫杈(chà)C什物(shí)        似的(shì)       落枕(lào)    苦心孤诣(yì)D瑟缩(sè)         既刻(jí)        虐杀(nuè

3、;)    掷出(zhì)2、句子中画线词语的感情色彩没有发生变化的一项为哪一项(  b  )A我又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没长进孩子的玩艺。B为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而是偷偷摸摸地来暗杀！C论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走去，留他绝望地站在小屋里。D在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在傲慢地飞翔。3、判断正误，正确的画“，错误的画“×。?风筝?选自散文集?野草?，回忆了“我的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情。(

4、0; x  )本文采用了倒叙的写法，以第一人称展开表达，显得真切感人。   (    )“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。这一句中之所以用“无可把握是“我没有时机补过，这是“我没有预料到的，所以说这悲哀是“无可把握的。                        

5、                                (    )文章一开场，对北京冬季放风筝的风光描写属闲来之笔，没必要。  (   x) 根底知识·根本技能【课内阅读】有一天，我突然想起

6、，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没长进孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了

7、，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。   1、解释以下词语，并给加点字注音。    恍然大悟     _    苦心孤诣     _  2、按要求从文中摘录关键词句，填写下表。人物细节描写内心活动小兄弟  

8、;“我  3、如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了改为“又将风轮扔在地下，踩扁了行不行？不行。如果把“掷改为“扔、“踏改为“踩就无法表现“我当时愤怒、生气的心情。     4、请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕指的是哪一幕？“我对小兄弟精神虐杀的一幕。   粗暴地摧毁小兄弟快要做好的风筝。     5、作者为什么千方百计地阻止小兄弟放风筝？为什么后来又称之为“精神虐杀？作者认为放风筝是没有长进孩子所作的玩艺。   后来明白游戏之于儿童的意

9、义，终于醒悟过来。     6、从小兄弟自己制作精巧风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？有动手实践能力，创造精神。     7、看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸的？   因为我一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，良心受谴责，可谓“不幸。8、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？倒数第23句，天真、活泼、聪明、瘦弱的儿童形象。     

10、 9、在文中找出一句有关文章主旨的句子。我不幸偶而看了一本外国讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。     10、画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？比喻   说明我的心情非常沉重。     11、加点的“不幸可以换成“有幸吗？为什么？   不能，换为“有幸，“我良心遭受到谴责，心灵受到惩罚的沉重的心情就表现不出来。          &

11、#160;                       【本课重点】这篇课文说的是“我小时候粗暴地不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没长进的玩艺。等到明白游戏之于儿童的意义，“我醒悟过来：自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀。虽然事隔长远，“我还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我的沉重的心只得一直沉重下去。 ?风筝?思想深刻，选材精巧，构造别致，不仅具有深沉的思想力量，

12、而且具有强烈的艺术感染力。此外，文章的语言也表达了作者高超的艺术功力。如文章第二自然段写故土早春二月放风筝的那一段文字，绘声绘色，创造了鲜明的意境。 【根底练习】1根据拼音写汉字。风  zhn 温  xn 丫  chà 寂  mò    憔  cuì 点  zhuì  嫌  wù    nüè杀2改正以下各句中的错别字。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不

13、湛，然而最喜欢风筝。              改   我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤旨地来偷做没长进孩子的玩艺。    改   我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽怒，等他说，“我可是毫不怪你啊。                

14、0;  改   3选词填空。1但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且    他，因为我以为这是没长进孩子所做的玩艺。A嫌恶  B憎恶  C憎恨2他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色    着。A蜷缩  B瑟缩  C萧瑟3他的这些，在我看来都是笑柄，    的。A可怜 B可恶 C可鄙。4现在，故土的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的     &

15、#160;。A哀痛  B悲伤  C悲哀4联系上下文，说说加点词语在句中的含义。  【火眼金睛】1找出以下对?风筝?一文分析不当的一项    A鲁迅严于解剖自己，严于自省，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。B作者对故土二月风筝季节佳境的诗一般的描绘和着意渲染，既是作者追求美的激情的一种表现，又是小兄弟追求美的激情的一种反映。C?风筝?就是一篇用充满诗意的笔调，形象地再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀的优美散文。D?风筝?主要运用描写和抒情的表达方式，主题明确，思想深刻，情词真切，有强烈的艺术感染力。精析：应该选D项，因为?风筝?一文的主要表达方式是记叙和描写。在散文中，记叙和描写是两种最根本的表达方式，而抒情和议论那么起到了升华主题、画龙点睛的作用。3课文开头写见到空中的风筝“在我是一种惊异和悲哀，为什么？并分析这句话在构造上的作用。答：_由下文可知，故土的风筝时节是温和的春二月，而北京都是肃杀的严冬。故土的风筝时节，杨柳发芽，山桃吐蕾；而北京，“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗