学上学期期末试卷评讲

1、2014-2015学年第一学期期末试卷学年第一学期期末试卷评讲评讲1下列词语中加点的字，读音全部都正确的一组是下列词语中加点的字，读音全部都正确的一组是 （3分）分）A夙愿（夙愿（s）戕害（）戕害（qin）攘袂（）攘袂（ju） 聒噪不已（聒噪不已（u）B眷属眷属(jun) 熨帖（熨帖（yn）福祉（）福祉（ch） 虎视眈眈（虎视眈眈（dn）C天籁天籁(li) 菱角（菱角（ln） 戏谑（戏谑（xu） 斗牛之间（斗牛之间（du ）D鬼蜮（鬼蜮（y） 蜚声（蜚声（fi） 亵渎（亵渎（xi) 脉脉含情（脉脉含情（m） 1.D；A攘袂（攘袂（mi）B熨帖（熨帖（y）福）福祉（祉（zh）C 菱角（菱角（ln

2、） 2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是是 （3分）分） 执政党的好作风是炼出来的，在实践中形成和执政党的好作风是炼出来的，在实践中形成和完善，在挫折与失败的磨难中，甚至完善，在挫折与失败的磨难中，甚至 在血与火的生死考验中在血与火的生死考验中千锤百炼千锤百炼出来的。如果执出来的。如果执政党的一些做法让百姓政党的一些做法让百姓置疑置疑和不满，对和不满，对 人民的意见人民的意见充耳不闻充耳不闻，一意孤行，把自己的行为，一意孤行，把自己的行为凌驾于法律、制度之上，一旦引起人民凌驾于法律、制度之上，一旦引起人民 的反感的反感乃至乃至抵触，就可能造成难以挽回

3、的损失。抵触，就可能造成难以挽回的损失。 A.千锤百炼千锤百炼 B置疑置疑 C充耳不闻充耳不闻 D乃至乃至 B B置疑：怀疑（用于否定），如：不容置疑，置疑：怀疑（用于否定），如：不容置疑，无可置疑。质疑：提出疑问。此处应用无可置疑。质疑：提出疑问。此处应用“质疑质疑”。 3.下列句子中，没有语病的一项是（下列句子中，没有语病的一项是（3分）分） A雾霾天气的形成通常是因为多种污染源混合作用所致，它雾霾天气的形成通常是因为多种污染源混合作用所致，它在人们毫无防范的时候侵入人体，诱发上呼吸道感染等疾病。在人们毫无防范的时候侵入人体，诱发上呼吸道感染等疾病。 B扩大医疗资源供给，鼓励社会办医，打破

4、当前公立医院垄扩大医疗资源供给，鼓励社会办医，打破当前公立医院垄断局面，不但需要消除政策歧视，而是需要减少审批程序。断局面，不但需要消除政策歧视，而是需要减少审批程序。 C作为亚太地区最具影响力的经济合作官方论坛，作为亚太地区最具影响力的经济合作官方论坛，APEC会会议所选定的会址都要力求体现东道主的自然风光和历史文化。议所选定的会址都要力求体现东道主的自然风光和历史文化。 D广东自贸园区将以制度创新为核心，以深化粤港澳合作为广东自贸园区将以制度创新为核心，以深化粤港澳合作为重点，探索全面深化改革、扩大开放的新模式、新路径。重点，探索全面深化改革、扩大开放的新模式、新路径。D DA A句式杂糅

5、，应删去句式杂糅，应删去“所致所致”； B. B. 关联词关联词“不但不但”、“而是而是”搭配使用不当；搭配使用不当；C C搭配不搭配不当，当，“会址会址”不能够不能够“体现体现”“”“自然风光和历自然风光和历史文化史文化”。 4 4填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （3 3分）分） 中国的圣人是既入世而又出世中国的圣人是既入世而又出世的，的， ， ， ， ， ， 在这方面，中国哲学可能有所贡献。在这方面，中国哲学可能有所贡献。 我相信，宗教及其教条和迷信，必将让位于科学我相信，宗教及其教条和迷信，必将让位于科学 中国的哲学也是既

6、入世而又出世的中国的哲学也是既入世而又出世的 随着未来的科学进步随着未来的科学进步 未来的哲学很可能是既入世而又出世的未来的哲学很可能是既入世而又出世的 可是人的对于超越入世的渴望，必将由未来的哲学满足可是人的对于超越入世的渴望，必将由未来的哲学满足 A A B B C C D DB B先由中国圣人入世又出世先由中国圣人入世又出世引出中国哲引出中国哲学既入世又出世学既入世又出世又推导出未来又推导出未来哲学也可能既入世又出世。哲学也可能既入世又出世。 5 5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是是 （3 3分）分） A A少长咸集少长咸集 都都 B B俯察

7、品类之盛俯察品类之盛 万物万物 C C夫人之相与夫人之相与 交往交往 D D终期于尽终期于尽 期待期待D D期：至，及期：至，及 6. 6. 对下列句子中加点词语的意义和用法判断正对下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是确的一项是 （3 3分）分） 会于会稽山阴之兰亭会于会稽山阴之兰亭 当其欣于所遇当其欣于所遇 及其所之既倦及其所之既倦 后之览者，亦后之览者，亦将有感于斯文将有感于斯文 A.A.两个两个“于于”字相同，两个字相同，两个”之之”字相同字相同 B.B.两个两个“于于”字相同，两个字相同，两个”之之”字不同字不同 C.C.两个两个“于于”字不同，两个字不同，两个”之之”字不同

8、字不同 D.D.两个两个“于于”字不同，两个字不同，两个”之之”字相同字相同C C介词介词“在在”，引出处所介词，引出处所介词“ 对对 ” ， 引 出 对 象 动 词， 引 出 对 象 动 词“往往”, ,“到达到达”助词助词“的的”。 7 7下列句子翻译不正确的一项是（下列句子翻译不正确的一项是（3 3分）分） A A引以为流觞曲水，列坐其次。引以为流觞曲水，列坐其次。 译：（我们）引来清流急湍作为浮杯流觞的曲水，依次坐在曲水译：（我们）引来清流急湍作为浮杯流觞的曲水，依次坐在曲水旁边。旁边。 B B或因寄所托，放浪形骸之外。或因寄所托，放浪形骸之外。 译：或者因为把自己的情怀寄托在所爱好的

9、事物之中，无拘无束，译：或者因为把自己的情怀寄托在所爱好的事物之中，无拘无束，旷达放纵。旷达放纵。 C C向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。 译：以往所喜欢的事物，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因译：以往所喜欢的事物，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因它而引发感慨。它而引发感慨。 D D固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 译：（我）原本知道将死与生视为一件事的说法是虚妄荒诞的，译：（我）原本知道将死与生视为一件事的说法是虚妄荒诞的，把长寿与短命等同起来是虚妄杜撰的。把长寿与短命等同起来是虚妄杜撰的。B

10、 B“或或”应为应为“有的人有的人”，“因因”应为应为“把把”“”“通过通过”。 8 8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3 3分）分） A A文章从兰亭集会落笔，首先用简洁的文字点明集会的文章从兰亭集会落笔，首先用简洁的文字点明集会的时间、地点、人物和缘由。时间、地点、人物和缘由。 B B第段末以第段末以“痛痛”字反诘作结，引起读者深思字反诘作结，引起读者深思“死生死生”这一人生重大问题。这一人生重大问题。 C C第段以第段以“感感”字作结，充满了消极、悲观绝望的思字作结，充满了消极、悲观绝望的思想情绪，但是又相信后世读者会从这篇

11、序文中认识死生想情绪，但是又相信后世读者会从这篇序文中认识死生问题的重要。问题的重要。 D D本文之所以流传千古，不仅因为其立意深远，文笔清本文之所以流传千古，不仅因为其立意深远，文笔清新流畅，更是书法史上最著名的行书作品。新流畅，更是书法史上最著名的行书作品。C C作者说作者说“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。”表表明了他对生死问题的看重，想以此来启发那些思想明了他对生死问题的看重，想以此来启发那些思想糊涂的所谓名士，不要让生命轻易地从自己的身边糊涂的所谓名士，不要让生命轻易地从自己的身边悄悄逝去，并没有消极悲观绝望。悄悄逝去，并没有消极悲观绝望。 9 9下列

12、文句中，断句正确的一项是下列文句中，断句正确的一项是 （3 3分）分） A A二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去 B B二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去 C C二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去 D D二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独二十

13、九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去D1010根据具体要求分别完成下列各题。（根据具体要求分别完成下列各题。（8 8分）分）（1 1）将下列句子翻译为现代汉语。（）将下列句子翻译为现代汉语。（5 5分）分）其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀儿，既诬服。其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀儿，既诬服。（3 3分）分）孟頫疑其冤，留弗决。（孟頫疑其冤，留弗决。（2 2分）分） 他的父亲找到一具他人的尸首，便诬告一起服劳役的他的父亲找到一具他人的尸首，便诬告一起服劳役的人杀害了元掀儿，遭诬告的人被屈打成招。人杀害了元掀儿，遭诬告的人

14、被屈打成招。33分。分。“求求”1 1分，分，“遂遂”1 1分，分，“诬服诬服”1 1分。分。 孟頫怀疑这是一起冤案，于是压下来没有判决。孟頫怀疑这是一起冤案，于是压下来没有判决。22分。分。“疑疑”“”“弗弗”各各1 1分，大意分，大意1 1分。分。“其冤其冤”翻译为翻译为“他是冤枉的他是冤枉的”也可以。也可以。 （2 2）赵孟頫才智出众具体表现在哪些方面？）赵孟頫才智出众具体表现在哪些方面？（可自己概括，也可引用原文）（可自己概括，也可引用原文）（3 3分）分）过目成诵，过目成诵，操笔立就，操笔立就，办案谨慎，办案谨慎，博学多闻，博学多闻，书法艺术水平高超。书法艺术水平高超。 33分。每点

15、分。每点1 1分，答对三点即满分。分，答对三点即满分。 1111阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（7 7分）分） 赋得暮雨送李曹赋得暮雨送李曹 唐唐 韦应物韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。 （1 1）请写出本诗前两联中能体现诗人送别友人情感的具体意象。）请写出本诗前两联中能体现诗人送别友人情感的具体意象。 （4 4分）分） （2 2）尾联用了哪种修辞手法，请简要分析这一修辞手法的表达）尾联用了

16、哪种修辞手法，请简要分析这一修辞手法的表达效果。效果。 （3 3分）分） （1 1）微雨；暮钟；重帆；迟鸟。）微雨；暮钟；重帆；迟鸟。44分。答出一个得分。答出一个得1 1分。如只答分。如只答“雨、钟、帆、鸟雨、钟、帆、鸟”也也可得分。可得分。 （2 2）比喻，把沾湿衣襟的眼泪比作散乱的雨丝，既增）比喻，把沾湿衣襟的眼泪比作散乱的雨丝，既增强了情的形象性，又进一步加深了景的感情色彩。强了情的形象性，又进一步加深了景的感情色彩。33分。比喻分。比喻1 1分，本体和喻体分，本体和喻体1 1分，作用分，作用1 1分。分。 1212补写下列名篇名句中的空缺部分。补写下列名篇名句中的空缺部分。 （8 8

17、分）分） （1 1）不见复关，）不见复关， 。既见复。既见复关，关， 。 （诗经（诗经氓）氓） （2 2）户庭无尘杂，虚室有余）户庭无尘杂，虚室有余闲；闲； ， 。 （陶渊明归（陶渊明归园田居）园田居） （3 3） ，悠悠我心。，悠悠我心。 ，沉吟至今。沉吟至今。 （短歌行曹操）（短歌行曹操） （4 4） ，而不知其所止；，而不知其所止； ，羽化而登仙。羽化而登仙。 （赤壁赋苏轼）（赤壁赋苏轼） （1 1）泣涕涟涟）泣涕涟涟 载笑载言载笑载言 （2 2）久在樊笼里）久在樊笼里 复得返自然复得返自然（3 3）青青子衿）青青子衿 但为君故但为君故 （4 4）浩浩乎如凭虚御风）浩浩乎如凭虚御风 飘飘

18、乎如遗世独立飘飘乎如遗世独立13.下列的说法，符合文意的两项是（ ）（5分） A.在中国文化中，狗是卑贱的，这可能是出于一种汉民族的集体无意识的历史积累。 B.“对于落水狗不能手懒，要打，而且要痛打”这是暗指鲁迅丧家的资本家的乏走狗一文的意思，从而批评他太过苛刻。 C.中国人杀鱼“活活刮鳞，慢慢破肚，以至于放在油锅里还会跳”；德国法令规定钓到的鱼只许一锤子打死再杀：可见德国人比中国人更仁慈。 D.文章援引德国的法令规定是为了讽刺水浒传中阳谷县太爷处死为潘金莲、西门庆拉皮条的王婆用凌迟法的错误。 E.在狗年出生的中国孩子中，有些人会升官、发财、成为慈善家或者成为英雄豪杰，为国捐躯，为民请命。AE

19、AEB B并不含批评鲁迅的意思，只是借以说明人们对并不含批评鲁迅的意思，只是借以说明人们对狗的成见之深。狗的成见之深。C C文中没有根据说中国人残忍，文中没有根据说中国人残忍，德国人仁慈。德国人仁慈。D.D.缘引德国的法令只是说明两国的文缘引德国的法令只是说明两国的文化背景不同，处理方式自然不同，并无讽刺之意。化背景不同，处理方式自然不同，并无讽刺之意。 14. 14. 谈谈你对文中画线句子谈谈你对文中画线句子“话回到本题上来，话回到本题上来，光翻译一个光翻译一个狗狗字就足以折腾掉我半条命，还字就足以折腾掉我半条命，还敢谈什么比较文化敢谈什么比较文化”的理解。（的理解。（4 4分）分）【句子理

20、解】【句子理解】从一个从一个“狗狗”字就可以看出中国文化的复杂性和东西方字就可以看出中国文化的复杂性和东西方文化的差异性，如果对文化没有深刻认识就不要轻易谈比文化的差异性，如果对文化没有深刻认识就不要轻易谈比较文化。较文化。44分。中国文化的复杂性分。中国文化的复杂性1 1分，东西方文化的差异性分，东西方文化的差异性1 1分分。不要轻易谈比较文化。不要轻易谈比较文化2 2分。意思对即可。分。意思对即可。 1515孙绍振先生的文章中体现出一种富有个性的孙绍振先生的文章中体现出一种富有个性的幽默感，请找出一例并简要分析。（幽默感，请找出一例并简要分析。（4 4分）分）【文意分析】【文意分析】示例一

21、：把女儿叫做小狗，被女儿反抗，然后用夸张的语示例一：把女儿叫做小狗，被女儿反抗，然后用夸张的语言如言如“如五雷轰顶如五雷轰顶”，“居然不知道自己犯了差不多两千居然不知道自己犯了差不多两千天的逻辑错误，也就是骂了自己两千天。而且骂得乐滋滋天的逻辑错误，也就是骂了自己两千天。而且骂得乐滋滋的的”，“自己骂自己骂得如痴如醉，如同白痴自己骂自己骂得如痴如醉，如同白痴”等调侃自等调侃自己，将生活中与狗有关的小事夸大引发人们对中国文化的己，将生活中与狗有关的小事夸大引发人们对中国文化的思考。思考。示例二：以钱钟书的一段轶事为引子，当先生夸张地说要示例二：以钱钟书的一段轶事为引子，当先生夸张地说要用枪来对付

22、一些妄谈比较文学的人时杨绛女士递给他一把用枪来对付一些妄谈比较文学的人时杨绛女士递给他一把刀，调侃先生不一定要有枪的，刀也可以。将原本严肃地刀，调侃先生不一定要有枪的，刀也可以。将原本严肃地关于翻译文学和比较文化之难的话题变得幽默风趣。关于翻译文学和比较文化之难的话题变得幽默风趣。44分。事例分。事例2 2分，分析幽默特点分，分析幽默特点1 1分，揭示效果分，揭示效果1 1分。意思分。意思对即可。对即可。 16.16.文中两次出现文中两次出现“您的小狗怎样您的小狗怎样”，请说说作，请说说作者这样写有何深意。者这样写有何深意。 （4 4分）分）【写法分析】【写法分析】第一次出现，写小狗包弟对自己

23、的亲热、忠诚，第一次出现，写小狗包弟对自己的亲热、忠诚，自己对包弟的喜爱、怀念，引出下文自己的自责自己对包弟的喜爱、怀念，引出下文自己的自责和愧疚。第二次出现，为下文做铺垫，引出小狗和愧疚。第二次出现，为下文做铺垫，引出小狗的悲惨结局。的悲惨结局。44分。亲热、忠诚（喜爱、怀念）分。亲热、忠诚（喜爱、怀念）1 1分，自责、愧分，自责、愧疚疚1 1分；铺垫分；铺垫1 1分，悲惨结局分，悲惨结局1 1分。意思对即可。分。意思对即可。 17.17.文中写道：文中写道：“十多天来我就睡不好觉，这一十多天来我就睡不好觉，这一夜我想得更多。夜我想得更多。”请结合上下文推测一下作者会请结合上下文推测一下作者

24、会想些什么。（想些什么。（5 5分）分）【文意理解】【文意理解】作者会想到当时自己的处境，白天所看到的作者会想到当时自己的处境，白天所看到的抄抄“四旧四旧”的场面；会想到的场面；会想到“红色风暴红色风暴”的的“可怕可怕”，内心非常恐惧；也担心包弟会给，内心非常恐惧；也担心包弟会给自己带来厄运，考虑怎么安排包弟。自己带来厄运，考虑怎么安排包弟。55分。处境，恐惧，安排包弟，写出一点得分。处境，恐惧，安排包弟，写出一点得2 2分，写出两点得分，写出两点得4 4分，写出三点得分，写出三点得5 5分。意思分。意思对即可。对即可。 181820032003年感动中国给巴金先生的颁奖词是：年感动中国给巴金

25、先生的颁奖词是：他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。请结合文本内容谈谈你对这句颁奖词的理门。请结合文本内容谈谈你对这句颁奖词的理解。解。 （6 6分）分）【个性阅读个性阅读】示例：本文中作者为了自保将小狗包弟送去了实验室示例：本文中作者为了自保将小狗包弟送去了实验室，他认为是，他认为是“心灵上的欠债心灵上的欠债”， 失去的不仅是爱犬，失去的不仅是爱犬，更是良知、良心。作者并没有以当时自己艰难的处境为更是良知、良心。作者并没有以当时自己艰难的处境为借口而宽恕自己，而是真诚地剖析自己，借口而宽恕自己，而是真诚地剖析自己，“感到羞耻感到羞耻”、“瞧不起

26、自己瞧不起自己”、“不能原谅自己不能原谅自己”，希望能够还清，希望能够还清这笔债，捡回那曾经丢失的良知和良心。这种真诚的态这笔债，捡回那曾经丢失的良知和良心。这种真诚的态度更能震撼读者的心灵，感动读者。度更能震撼读者的心灵，感动读者。 66分。对小狗的行为分。对小狗的行为2 2分，感到自责，真诚剖析分，感到自责，真诚剖析2 2分分，作用，作用2 2分。言之成理即可。分。言之成理即可。 1919请筛选、整合下面文字中的主要信息，给请筛选、整合下面文字中的主要信息，给“极客极客”下下定义，不超过定义，不超过9090字。字。 （6 6分）分） “极客极客”是互联网时代一个新出现的群体。是互联网时代一个新出现的群体。 “极客极客”含有智力超群和努力的语意。含有智力超群和努力的语意。 “极客极客”对计算机和网络技术有狂热兴趣并投入大量时对计算机和网络技术有狂热兴趣并投入大量时间钻研。间钻研。 “极客极客”战斗在新经济、尖端技术和世界时尚风潮的前战斗在新经济、尖端技术和世界时尚风潮的前线。线。 “极客极客”以比尔以比尔盖茨、马克盖茨、马克扎克伯格为杰出代表扎克伯格为杰出代表。【句式变换，