部编九年级下册山水画的意境同步练习卷

1、部编版九年级下册第14课山水画的意境同步练习卷（1）一、选择题（共8小题，每小题0分，满分0分）1下面加点字注音有误的一项是（ ）A惆怅（chóu） 赋予（y） 夔门（kuí）B渲染（xuàn） 柏树（bi） 颐和园（yí）C暮霭（i） 真挚（zhì） 掠影（lü）D朝霞（zho） 熟悉（shú） 沁园春（qìn）2下列词语书写全部正确的一项是（ ）A各自 祟高 关键 独创B画意 灵魂 真挚 辉惶C朴素 惨淡 意境 有赖于D碧空 观查 搏斗 扬州3下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）A他对人说话，总是满口之乎者也

2、，叫人半懂不懂的。B为了迎接首届文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏，精心编排了一出话剧。C杨绛在散文集我们仨中，回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐的温馨场。D这是一部值得一看再看的电影，因为其中的内容如此丰富，浮光掠影的浏览根本无法完全体会。4下列句子没有语病的一项是（ ）A走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。C我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。D市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。5下面对课文山水画的意境内容理解有误的一项是（ ）A意境是景与情的结合，是山

3、水画的灵魂。B要深刻认识观察对象，要有强烈、真挚的思想情感，才能获得意境。C中国画不强调“光”，这是不科学的，因为画家要进行长期的观察，时间会影响观察对象的精神实质的表现。D画画光有意境还不够，还要有意匠。6填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像_的战士，_的渔夫，_的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。A搏击风浪 坚守阵地 远离世俗B坚守阵地 远离世俗 搏击风浪C坚守阵地 搏击风浪 远离世俗D搏击风浪 远离世俗 坚守阵地7请结合语境，将下面的对联补充完整。 漫步水乡同里古镇，走上古

4、朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人 渡口夕阳红。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。8阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。（不超过15字） 黑板上挂着两张照片，一张拍的全是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀着几朵白云。老师问：“哪张照片里的蓝天更美？”学生们一致认为点缀着白云的蓝天更美。”老师说：“是啊，白云衬托着蓝天，从而让蓝天变得更加美丽。那么，白云为什么会衬托蓝天的美丽呢？那是因为蓝天给白云展示美的空间。” 其实，人际交往的道理也一样： 。部编版九年级下册第14课 山水画的意境2019年同步练习卷（

5、1）参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题0分，满分0分）1【解答】ABD正确；C错误，“掠影”的“掠”应读lüè，故选：C。2【解答】A有误，“祟高”的“祟”应为“崇”；B有误，“辉惶”的“惶”应为“煌”；C正确；D有误，“观查”的“查”应为“察”；故选：C。3【解答】ACD正确。B有误，“逢场作戏”，原指卖艺人遇到合适的演习场地，就开始表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹； 有时也指一种轻浮的生活态度，含有贬义，不合语境。故选：B。4【解答】A语意重复，“停下脚步”和“驻足”重复，二去一；B动宾搭配不当搭配不当，“开启”和“开辟”对调位置；C关联词语运用不当，“但”

6、改为“也”；D正确。故选：D。5【解答】ABD表述正确；C中国画不强调“光”，这是科学的，因为中国画重在表现观察对象的精神实质，对“光”的要求并不高。故选：C。6【解答】解答此题要注意横线处后面需要修饰的词语“战士”“渔夫”“隐者”，结合中心词需要修饰的词语分析可知，战士征战于沙场，故此选择“坚守阵地”。“渔夫”在海上生存，故此选择“搏击风浪”。“隐者”隐居于山林之中，故此选择“远离世俗”。故选：C。7【解答】空处应该和“入”相关，要有有归来、返回之意，如“返、回、还”等都有道理。答案：最佳答案“归”。8【解答】阅读题干可知，蓝天有了白云的点缀会更加美丽，暗含着人与人之间的愉悦交往，也会让我们

7、更快乐。答案：彼此真心对待，会很快乐的。阅读下面的材料。根据要求作文。请以“秋天的故事”为题，写一篇记叙文。要求内容充实，贴近生活；字数不少于700字。【答案】秋天的故事因为有火，冰才会融化；因为有爱，世界才会充满温暖；因为有你，我的生命里才会出现阳光。题记瑟瑟秋风吹过，和着风儿，一滴晶莹饱满的泪珠从她的脸颊划过，滴落在枫叶上，将叶片打湿，快速地落向泥土。同学们的话好像一双无知的手，把她的一颗看似坚强的玻璃心摔得粉碎，碎片也跟着枫叶一起，掉向无尽的深渊。承受不了的刺激让她再次坠入黑暗，再次回想起五年前的那次意外。那个秋日，她才六岁，刚来到这个大城市里，欣赏着各种新奇的东西，忘记了与父母过马路一

8、声巨响，血溅在她的脸上，她惊呆了，她从没有见过这样的情景。泪珠混合着鲜红的血液，“滴答”，“滴答”，落在几乎铺满落叶的泥土。后来，泪水让她变得坚强，她学会了独立。到学校后，她以优异的成绩夺得奖学金，生活才有了着落。可现在同学们不相信她的努力，来指责她，怀疑她“卑劣的手段”。想着想着，痛苦的滋味又涌上心头，忽然感觉背后有人拍她，猛地一转身，竟然是老师。“想什么呢？”老师温柔的声音响在耳旁，她慌忙地抹了抹眼角的泪花：“没什么，没什么。”“或许你可以和这片树叶一样融入这个世界。”老师终于离开，她松了一口气。已是深秋，树叶普遍开始变黄。一棵金黄，不，应该是一棵几乎金黄的树上，长着一片半绿半黄的树叶，显

9、得与众不同。一片碧绿的树叶，为了秋天的到来，让自己努力地变成黄色。“或许你可以和这片树叶一样融入这个世界。”老师的话回响在耳边。也许我可以吧。她开始试着帮助别人；试着关心别人；更重要的是，她，终于开始尝试着挤出笑容，哪怕是假的；每天，一定会看见她面带笑容上学，哪怕她不愿意。很快，同学们发现，她仿佛包装过一样，与之前完全不同。从冷漠，不讨人喜欢，到热情，喜欢帮助别人。这之间的秘密，只有她自己知道。一个月后，班上来了一位新同学，仿佛是她之前的影子，同样内向、冷漠。她想到了什么，看看老师，老师竟然也在看着她，对她眨眨眼，示意她快去。她鼓起了勇气，走上前去：“你好，我是林夕，我们可以做好朋友吗？”那女

10、孩吃了一惊，仿佛从来没有人对她这样。“老师，您说的没错，我们果然成了好朋友！”她笑了，真正的笑了，像极了阳光照耀下的那片半绿半黄的秋叶。她身后，那个女孩跟着她一起，害羞的笑了。【解析】试题分析：本题属于命题作文，题目要求以“秋天的故事”为题，写一篇记叙文，内容充实，贴近生活。写作时首先要注意理解标题的中心词是“故事”，修饰语是“秋天的”，要抓住关键词“秋天”，然后再构思写作，要注意文体是记叙文。点睛：命题作文注意点：（1）要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分（2）明

11、限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。阅读下面的材料，根据要求

12、作文。很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻觅阳光，在伟大人物中寻觅阳光但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。请以“我也是一束阳光”为题，写一篇记叙文。要求不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】我也是一束阳光黄昏，在一条阴阴的小巷里，一位老人孤独地坐在一棵枯死的老槐树下，手里握着一根冒着青烟的旱烟杆，鼻孔里还冒出一缕缕白烟。他静静地坐在那里，脚边摊着一袋袋雨花石。小巷背光，此时夕阳西斜，悠长的巷子更显阴暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。他布满皱纹的脸阴沉沉的，眼睛偶尔瞧人时，放出一束冷漠的光。我背着画夹偶然路过这儿，目光瞬间停在他的脸上。我抿了抿嘴唇，轻

13、轻地说：“大爷，我想给您画张像。”“画像？”他把烟杆在石头上轻轻地敲了几下，似乎在想些什么，接着说：“行，但你得买几袋雨花石。”“嗯。”我答应了。“一袋一块钱，你买十袋吧。”我犹豫了一会儿，还是掏出了十块钱，给了他。我打开画夹，用恬静、温柔的目光注视着他，似乎想从他冷漠的眸子里寻找什么。他被我看得有些不自在，茫然地向远处看去，隐隐约约地看到山淡淡的轮廓。像已画好了。他走过来，随后将十袋雨花石递给了我。我摇了摇头，只问了他的住址和姓名，便匆匆走了。踩着夕阳，我从巷子里消逝了，回到了学校。半年后，我寄了一封信给这位年迈的老人。信中只有一张参观美术展览的入场券。我想，他一定会想起那天夕阳西下的情景，

14、他一定会来的！他果真来了。展览厅里，有许多人围着欣赏一幅油画。他也好奇地走了过去。画面上一位疲惫的老人，坐在一棵枯死的槐树下休息，老人蓬乱的头发灰蒙蒙的，那双凹进眼眶里的眸子，乍看灰暗，细看又透出逼人的寒光。他突然一惊，这不就是自己吗？此时，他的心猛地下沉，浑身血气直往上涌。他使劲地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油画的右上角写着两个字：父亲。他抚摸着“父亲”二字，眼前仿佛出现一幅图画：阳光从槐树上筛下来，自己坐在树下，小女儿轻柔地捶着背，孙儿甜甜地喊着“爷爷”老人嘴角露出一丝笑意。倏忽，老人的美梦被来来往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，浑浊的眼泪重重地滴在锃亮的地板上几天后

15、，我突然收到一张十元钱的汇款单，汇款人姓名：父亲。我久久地凝望着这两个神圣的字。后来，我终于知道老人是一个被儿子遗弃的父亲再一次来到这巷子，太阳还没出来，老人还在那株老槐树下坐着，我悄然走到老人身旁时，他惊喜万分，然后说：“展厅的那幅画，就是我生命中的阳光。”我打开画夹，准备再给老人画幅画，老人抬起头时，阳光如水一般涌来【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。从题干来看，这是一则命题作文。对于命题作文，考生要先分析命题的类型，是字，是词，或是短语；是动词，是形容词，还是名词。接着就要分析命题的意思，如表面意思是什么，深层意思是什么，或象征意思是什么。明确了这些之后，再进行立意作文即可。审题：本

16、次作文文题“我也是一束阳光”关键词是“阳光”，这是个譬喻，“阳光”一词，让人联想，让人思考，既可以实写，也可以虚写，可喻指让人感动、温暖的人、事与物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明确；其次，要注意文题中的“我”，这是个限制性词语，目的是引导考生选材界定在“我”的范围中，写自己经历的事，写自己的亲身感受。本文较适合写记叙文，以第一人称来写，并且能做到把记叙、描写、抒情融为一体最好。文体中的一个“也”字，颇有深意，它暗含了“你（他）是一束阳光”，当然，文章重心不在“你”与“他”，而应落在“我”这个字上，否则，就会游离主题，出现偏题，甚至离题的文章。立意的时候可以从小处

17、入手，写“我”生活中的点点滴滴那些事如一束束阳光，写从“我”身上折射出来的如阳光般的品质。也可从大处着手，通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。选材支招：先从“我”的生活中选取那些让自己和他人感到温暖、得到鼓励的事，然后，尽量做到事件起因、经过、结果有波澜，有吸引力。此外，也可从他人之口或眼中来发掘“我”身上的某种品质，这品质最后让人觉得如一束阳光。参考立意：角度一：美好品格是一束阳光。自己的生活情景、经历、感情变化等均可入题。可写“我”生活中一件或几件习以为常的事，这些事可以连缀一起，凸显其共同主题美好品质；也可写一件波澜起伏的事，让人从“我”身上感到温暖。角度二：“我”也是个有用

18、的人。总以为“我”是一个失败、无用或不求上进的人，后来通过某件事，发觉自己也是个对他人、社会有用的人，“我”也是一束阳光。行文构思：首先借助环境描写开篇，以阴暗的小巷、枯死的老槐树、西斜的夕阳，反衬了老人不幸的人生，为下文强烈的渴盼作了埋伏；然后写“我”与老人的偶遇，老人因一次画像，一记目光，几袋雨花石，一次画展的碰撞，情感的冰川终于在“父亲”两字的春晖中融化了，最后结尾段既照应开头，又揭示了文章主旨。素材：样文一：我也是一束阳光在僻静的夜里，时常独自仰望繁星夜垂的天空，当第一抹阳光划过天际时，整个世界随着黎明的到来而亮了。我总是向往着阳光，又或者，我也是一束阳光感受“要走了？路上小心！”“回

19、来了？洗洗手快去吃饭！”“别灰心，不就是一次没考好嘛！”这一句句，无论是叮嘱，又或者是安慰，在我听来，都是无比熟悉的。从小到大，妈妈这些温暖的话语就与我形影不离，每当听到这些话语，就如沐冬日的阳光一般，让人心旷神怡，温暖的感觉如同江河涌入海洋，滔滔不绝妈妈，就是阳光。改变意外，总是像机遇一样突如其来地不期而至。自从外公病了以后，妈妈就放下了一切，带着外公一次一次地穿梭在医院的人潮之中，日以继夜地照顾住院的外公偶然一次，妈妈拖着疲倦的身躯从医院回来，我连忙一路小跑到门口，妈妈叹了一口气，什么也没说，径直走向自己的房间。望着妈妈的背影，忽地，似乎觉得这个背影消瘦了一些，而且何止是一些啊！看着背影，

20、我是不是也应该做些什么呢向往阳光，我也想成为阳光。蜕变那天，放学后的我早早地就回到了家里。打开门，阳光和从前一样洒在客厅的地板上，斑驳着并且闪着光芒，却不见了厨房里锅碗瓢盆的碰撞声。、妈妈的房门紧闭着，不见一丁点儿阳光从里面透出来。突然间，我知道妈妈病倒了。总想着做些什么，情不自禁地，我走进了厨房，几经折腾，一碗热腾腾的粥总算出了锅。推开房门，“妈，起床了！”阳光仿佛是从外面透过房门进到里面一般，在阳光的映照下，我看到了妈妈和蔼的目光以及微微上扬的嘴角是了，我也是一束阳光呢。在感受阳光的同时，我也向往着阳光，到最后，我才发现，我也是一束阳光，照耀并温暖着他人。样文二：我也是一束阳光太阳，乃天地

21、间浩然正气，它散发出那一束束阳光，充斥着正义的能量，阳光的火热，能温暖人寒冷的身躯；阳光的炫目，能驱逐人昏暗的思想；阳光的纯洁，能净化人浑浊的心灵。即使我也是那样的藐小，那样的不起眼，但我，也是一束阳光。我成为了火热的阳光放学一个人回家，望着天上如墨的乌云，沉甸甸的，仿佛快要掉下来似的，黑暗降临在世界上，四周弥漫着死寂的气息，没有了往常的生机，我疲惫地拖着脚向前走，没有了往常的活力。这时，喧闹的人群吸引了我的视线，之间十几、二十人围在那里，叽叽喳喳地在讨论什么，中间貌似还有个什么东西。爱凑热闹的我踱步而去，挤进了人群，看见了他们讨论的东西一只躺在地上，喘着粗气的小狗。“要死了吧？”一个说到。“

22、好像是的，这是我邻居家的狗，因为是杂种，所以嫌弃它，好啦，自己跑出来了，要死罗！”另一个人说到。我在不知不觉中捏紧了拳头，抱起躺在地上濒临死亡的小狗直奔回家，在空中留下了一条泪迹。告别冷漠，温暖人心，我也是一束阳光。我成为了炫目的阳光公交车上，黑压压的一片，好不容易挤上了车，连个落脚的地方都没有，人们都抱着手机，低着头，密闭在只属于自己的世界里。到了一站又一站，人渐渐变少了，我也找到了位置，这是有一位白发苍苍的老太太上了车，她佝偻着腰，四处张望，并没有发现空位，也没有人为她让座。我站了起来，将她扶到了我的位置上坐，随着一个掌声响起，全车上都响起了掌声，我成为了全车的焦点，我在一件小事中散发出光

23、彩。散放光芒，驱逐黑暗，我也是一束阳光。样文三：我也是一束阳光也许家人的关怀如阳光一般温暖你，也许同学的帮助如阳光一般照耀你，也许他人的爱心如阳光一般感悟你，但是请别忘了，自己也可以像阳光一样发出属于自己的阳光。我也是一束阳光！母亲我也是一束阳光总记得那个摇篮，母亲轻轻摇动着它，嘴里唱着动听的曲儿，那时母亲就如同一束阳光温暖我的心怀，十年后的我早已不在那个摇篮中熟睡，夜里常常听到母亲咳嗽的声音，心中一紧，纵身跳下床，静悄悄地来到母亲的房间。只见得母亲半坐在床边剧烈的喘息着，来到母亲的身边，用双手紧握母亲那微微颤抖的双手，那一刻母亲笑了，仿佛有一束阳光温暖着她，我长大了，我也是一束阳光。同学我也

24、是一束阳光回看一步一步走过来的学习生涯，总记得那个抱着作业求知若渴的我，找同学请教问题，每当一题解出后同学就如同一速阳光照耀我。进入了初中，学业越来越重，同学们在课间也争相讨论难题，同学们也请教我题目，我细心地为他讲解，一点一点地揭开了题目的谜团，同学聚精会神的眼神和解完题目后那激动的眼神是我最大的养料。每每看到这些我都会感叹我也可以用自己的光和热照耀别人，我也是一束阳光。他人我也是一束阳光坐在公交车上，一位老奶奶上车，司机亲切的笑容和爱心照耀着我们，让我们倍感温暖。有一天早晨，我像往常一样坐上了公交车，一站过去了，挤上来了很多人，车厢内顿时拥挤了很多，车颠簸在公路上，不一会儿一位老奶奶上了车

25、，她颤颤巍巍地扶着车把，身边的人对她视而不见，我连忙站起身来，把位子让给了老人，老人笑了。我知道因为我的行为让许多人感到温暖和感动，我知道我也是一束阳光，我的爱心也会照耀他人。别人的阳光或多或少会照耀再我们身上，但你要相信自己只要自己用真诚的情感和善良的内心，我们也可以是那束阳光，可以发光发热温暖他人，我也是一束阳光。精彩片段：1.感动：我也是一束阳光。也许，为了半塘秋荷，你会淋着雨站在塘沿赏玩；也许，为了西沉夕阳，你会在暮色里站成一尊雕像；也许，为了一钩残月，你会面对群山凭栏凝视只要有一颗细腻善良的心，就不能不为生活所感动。当国旗冉冉升起飘扬在蓝天时，我们为庄严所感动；当母亲的双手拍去游子身

26、上的尘土时，我们为母爱所感动。这，便是感动。感动是朴素的真爱，是心灵的一丝颤动，是灵魂冰川在阳光下的消融与升华。我身上也有让人感动的阳光！2.奉献：我也是一束阳光。每个人都可以捧出一束束阳光：孔子用辘辘的木车装载着满满的阳光，一路洒向诸侯各国；屈原披兰佩蕙双手捧着满满的阳光，行吟于泽畔；苏武持节牧羊十九年，携着阳光回到都城长安；岳飞驾长车，踏破贺兰山缺，满载阳光渴饮匈奴血；谭嗣同“我自横刀向天笑”，一路阳光谱新歌；鲁迅声声呐喊似阳光，捧出珠玑为人间。而我又何尝不能捧出奉献的阳光呢？3.自信：我也是一束阳光。自信，是毛泽东“自信人生二百年，会当击水三千里”的气度；自信，是曹操“老骥伏枥，志在千里

27、”的抱负；自信，是古人“天行健，君子以自强不息”的情操；自信，还是蒙田的“只有信念使快乐真实”的心声。自信，也是我捧出的一束阳光。考场得分名言:1.我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。现代作家 巴金2.在生活中，每个人都应当是春晖，给别人以温暖。在今天，人与人之间的关系，更应该如此。朋友之间，待之以诚，肝胆相照，不就是相互照耀，相互温暖吗？现代作家茅盾3.快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给周围的人带来温暖与轻快。台湾作家 罗兰4.一个崇高的灵魂是从所有的举动中透露出来的。法国作家巴尔扎克5.道德中最大的秘密就是爱。英国诗人雪莱

28、【点睛】作为命题作文，要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。要切中题旨文意，暗合命题要求。命题人总是从新课程标准出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔

29、。正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。为此，我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接，正中自己的生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。阅读下面的文字，按要求作文。人生是一条向上的路，身为行者的我们一次次地登临。登临是一种追求，登临是一种超越，登临是一种高度，登临是一种境界因为登临，我们有了更为广阔的视野；因为登临，我们有了更为高远的目标；因为登临，我们有了“一览众山小”的豪情！请以“登临”为题，写一篇不少于800字的记叙文。注意：立意自定，角度

30、自选；不得抄袭，不得套作。【答案】登 临正是因为一份浓得化不开的向往，我才选择登临，只为追寻心底最初的梦想。起点在山脚，我信心满怀。初入高中，我自信并且踌躇满志。我带着几年前就记在心里的目标，安静地坐在教室里。曾以为一切都会很顺利的我，却感到如此不适应。一段时间后，我心下的失落如同碰破了的水晶灯般碎了满地，反射出微弱但又万分凌厉的光芒，我也略有迷茫，只是心下沸腾的目标一次次不甘心地大声呼喊着：“既然选择了登临，就不要惧怕挫折。”中程在山腰，我身心疲惫，只剩执着无处不在。三个月后，我开始适应高中，但之前留下的漏洞让我身心俱疲。又是心底的呼唤让我开始坚强，用信念做支撑，我不断超越自己。高一时非常薄

31、弱的学科，在我的努力下也开始有了起色。我就像在山路上跋涉的行者，因为对山顶风景的向往，一次次地超越着自己。即便身心疲惫，却仍步履坚定，因为我知道，我已选择了登临，向上的每一步，都是对登临中的“登”字最好的解释。与心底沸腾的目标相伴，这一路，我走得既辛苦，又幸福。终点在山顶，在我抬头可见的前方。我带着最朴素的心灵和最遥远的梦想，毅然踏上了高二的征程，忘记曾经的失落，忘记曾经的辛苦，我把整个的精力，都投入到那沸腾的梦想中。一年的学习，已让我一步一步走向成熟，我再也不是高一刚入学时的新生，取而代之的，是我日渐坚定的身影。逝去的日日夜夜里，我和所有心怀梦想的孩子一样，为了目标，拼搏向前。我们都在用最好

32、的行动，努力将“登临”演绎得精彩绝伦。一丝一缕的期待，编织成通向终点的山路；一点一滴的追寻，汇聚成流向终点的河流。我用付出换回向上的每一步，让汗水与泪水陪伴在我登上山顶的每个脚印里。临近高三，选择登临，选择的就是一种直面困难、永不服输的精神。因为登临，我将把美景尽收眼底；因为登临，我将让豪情充溢心间！生命如曲，没有永恒的音调，不知何时高，何时低；生命如轮，没有永恒的轨迹，不知何时进，何时停。选择登临，就是选择一种对生命不屈不挠的态度，一种让我走向成功的态度。登高临远，必是我走向成功之后，最美的姿态。【解析】【详解】试题分析：此题考核根据要求写作的能力，以命题作文的方式呈现。写作时要仔细阅读所给

33、材料和文章标题，确定立意。本题所给作文标题是“登临”，从字面意思来看，“登”即登高、攀登的意思，强调的是行为过程。登高则可望远，望远则致深思。且登高是相对平地而言，登山、登楼、登台、登阁，形式不同，意义相同。“临”，不外乎“面对”或“从高处向下看”的意思，与“登”组合，“登临”意思是登山临水，登高临下。标题前的材料中“登临是一种追求，登临是一种超越，登临是一种高度，登临是一种境界”“因为登临，我们有了更为广阔的视野；因为登临，我们有了更为高远的目标；因为登临，我们有了一览众山小的豪情”则揭示了“登临”的深层含义。因此写“登临”，立意可实可虚。实写，可以从“登临”的本义写起，实写什么人的“登临”

34、，“登临”何地，还可以写“登临”所见、所思、所感，如登高望远，游目览胜，探讨自然与个人的关系等；虚写，则可以写“登临”的深层内涵，如望远致思，抒怀写志，关注历史与现实的风云变迁等。在审题准确的基础上，可以从“身临”与“心临”两个方面立意。本题要求写记叙文，如选择写实，行文时可先交代何时何人登临何地，看到了何人何景，引发了什么样的思考，从虚实结合的角度揭示“登临”的感悟与思考。立意角度参考：登临是一种超越：通过写登临某地的经历，表现登临是一种超越的主题。表达对某位古人的缅怀：通过写登临与某位古人有关的古迹，表达对该古人缅怀之意。表达人与自然和谐相处的主题：通过写登临某地，看见自然美景（或自然被破

35、坏的景象），表达人与自然和谐相处的主题。【点睛】命题作文具体立意方向可以从以下几个角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所给标题的内涵是什么。例如本题可以叙写生活中具体的事件来告知读者，“登临”有什么样的内涵。（2）“为什么”的角度：思考所给标题内容的合理性，例如本题就可以从“登临”有什么意义来写。（3）将“是什么”“为什么”的角度结合起来，深入展现所给标题的内容。例如本题就可以先写“登临”有什么内涵，然后通过细腻描写，展示“登临”的意义。（4）“怎么办”的角度：思考怎么“登临”，如何使“登临”更有意义等。根据要求作文。诗人说：“乡愁是一张小小的邮票。”乡愁又何尝不是妈妈烙的油饼，爷爷下的面条

36、？吃，每天都在经历，可吃的背后的学问和感情，说大了是一个民族“在埋头种地和低头吃饭时，总不会忘记抬头看一看天”，说小了则是每一天生活的记录，在平凡生活中品出幸福的滋味。请以“舌尖上的幸福滋味”为题，写一篇800字左右的文章。要求：夹叙夹议。【来源】上海市浦东新区洋泾浜中学2018-2019学年高一上学期期中语文试题【答案】示例舌尖上的幸福滋味吃，每天必经的事，“吃”让我们看到，食物不单有它原本的美味，而且还会给你带来味觉之外的幸福滋味。“舌尖上的幸福滋味”，正如材料中所说，“妈妈烙的油饼，爷爷下的面条”，在你离乡在外的时候，那种来自舌尖的感触，会让你有那种来自内心的熟悉感、眷恋感和幸福感。“吃

37、”与“幸福滋味”息息相关。每个人的心中一定有那么一些“吃”带来的舌尖上的幸福滋味。狮子头，一种肥肉与瘦肉完美结合的食物，搭配着用小火慢炖的浓郁酱汤，一口咬下，那种滋味是我永远都不会忘记得。它是我平时最爱吃得食物。在我的味觉经过无数肉末的洗礼过后，仍然有一种味道深深让我陶醉。那是外婆，是外婆做的狮子头，那个加入少量糯米的狮子头。“来吃一口，吃一口”“不，我已经吃饱了”儿时的我玩心很重，根本不爱吃饭，常被大人按在桌边去塞食物。不过我逐渐发现我家有一本“活菜谱”外婆，她总喜欢带着围裙，总爱那双红袖套，她会做许多菜，川菜，粤菜，湘菜她几乎都会做，尤其是她为我做得糯米狮子头是我的最爱。“来，来，来都过来

38、吃饭。” “吃饭！”我家的规矩是多的，不能提前离开，长辈先动筷，鱼不能翻身，不能乱挑菜，饭桌上的大法条一条接着一条挤进我的耳朵里，常让我烦恼。“重头菜，重头菜，总算来了。”一旁的哥哥猛得叫了几声。是什么，那么有吸引力呀？我的小脑瓜里的问号连连。是狮子头，那是我第一次看到它，它半身露在外面，半身浸在汤里，热气腾腾的。外婆还怕大家不方便地用筷子割开，分成了几小片儿。我见大人们纷纷起筷，争先恐后，楞了会儿，却听见碗声叮咚。我望了一眼，又见外婆对我笑了笑，轻声道：“快吃，特意为你做的，就这个里面有糯米，很好吃的。”我见碗里的那朵八瓣“小花”躺在勺里，心里有股暖意，有一种冲动快尝尝，外婆为我发明的一道菜

39、，有糯米哦。我举起勺子，轻轻地吹了吹，舔了舔那浓汤汁，咬了一口细腻的肉末，真好吃，真好吃，我叫出了声。如今，我大了，已离开了原本属于我的儿时天堂，与父母住在一起，只有到年夜饭团聚时才能遇见外婆，才能遇见那道菜，那道永远不能复制的菜。我知道，那份菜带来的幸福感永远藏在我的舌尖，藏在我的儿时，藏在我的心里，那是外婆对我的那永恒之爱。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一篇材料加命题的命题作文，解答此类题目，要注意认真审题，读懂材料是写好作文的关键。从要求上看，请以“舌尖上的幸福滋味”为题，写一篇800字左右的文章，是需要写一篇夹叙夹议性质的文章。从所给材料看，诗人说：“乡愁是一张小小的邮票

40、。”这是把抽象的乡愁具体形象化，在此基础上又写到了“油饼”“面条”这两个意象，他们包含的感情和诗歌抒发的感情是一致的。材料由乡愁联系到“吃”，进而谈到“吃的背后的学问和感情”。“吃”，说大了，是一个民族有对土地的眷恋和对上天的敬仰；说小了，“吃”是我们每天生活的一部分，而且能让我们从平凡生活中品出幸福的滋味。以“舌尖上的幸福滋味”为题，这是写作的中心和方向，选材立意，当与之相关。参考立意：难忘舌尖上的幸福滋味；寻找舌尖上的幸福滋味；让百姓尽享舌尖上的幸福滋味可用素材：吃是所有人最熟悉不过的话题，它总能勾起人们心中最温暖的回忆：过年回家吃的第一口糖水蛋，长辈偷偷塞进书包的面饼，生病时妈妈端过来的

41、一碗热汤面，欢聚时物品丰富的盛宴呈现给我们眼前的，不仅仅是美食，还有一个地方的环境和人们的生活。“饮食男女，人之大欲存焉”，孔子将“吃”列为人的第一本性和根本要求。“食不餍精，脍不餍细”，几千年下来，“吃”已然成为人生的重要享乐。在品尝中得到的美食享受，同时也是和家人朋友相聚的一种方式。陕西是“国际美食之都”，西安高新作为时尚潮流引领地，将网红的热潮扩散到了餐饮界，8月2日，凤凰网陕西等多家媒体来到西安高新区万达广场，在食物香甜的气息里品味幸福，在多元的环境中感受时尚。雪白的奶油，清新的抹茶，香浓的巧克力，色彩缤纷的果酱和新鲜的水果，隔着屏幕已经感受到了甜蜜的气息。3月25-26日，万科金域滨

42、江，趣享春意时光，精致造型的甜品，香甜的味道，小小的蛋糕总能唤起人们对于幸福的记忆。春意渐浓，万科金域滨江，让甜蜜沁入内心，开启温暖幸福生活。指尖上的香甜美味，带给你的除了舌尖上的享受，更多的是一家人的欢乐时光。层次结构：文章以“舌尖上的幸福滋味”为题，开篇援引材料，提出对舌尖上的幸福滋味的认识。接着写及自己对外婆做的“狮子头”的眷恋，引入对往事的回忆，写了小时候初次尝到“狮子头”的欣喜。最后照应题目，点明题旨舌尖上的幸福滋味，是外婆给我做的美味，对我的永恒之爱。文章结构完整，夹叙夹议，写出了真实情感。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，以我的青春阅读为题写一篇文章；要求:文体不限(诗

43、歌除外)，文体特征鲜明；不少于800字；不得抄袭,不得套作。在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。【答案】我的青春阅读记得有个智者这样忠告过：生活里，要善于阅读那本无字的书。春水碧于天，画船听雨眠，生活就是一场场温和细腻的诗情画意;风送水声来枕畔，月移山影到窗前，生活更是这一场场的简单明朗，却又不加修饰。但走过这回味悠长的岁月，经过这些鲜翠嫩绿的日子，在

44、蓦然回首处才会发现，这简洁生动的生活，这宽阔明朗的心地，才是那本无字的书，西游记里有这么个情节：师徒四人取经回来的半路上，才发现那些取回来的经书空无一字。是他们的失误吗?是佛祖的故意捉弄吗?都不是。其实，人生就是一本需要阅读的无字书，每个人的人生之路不可复制，自己的路就在自己脚下。在这深情款款的岁月，阅读着生命，阅读着生活，生活从来就不是一件容易的事情，黯淡萧条的境遇，忧愁抑郁的心境，懵懂青涩的日子，是每个人必不可少的必修课。即使小心翼翼地不去主动招惹那些缠人的烦恼，这种种烦恼也会随时随地充盈心头。而剑拔弩张的各种执着，更是壮大了那些烦恼的力量，更加让那些浓浓的烦恼溢满了生活。这如同初春嫩绿的

45、树芽般的青春岁月，也不会逃离那些烦恼的侵扰。对童年的失落，对未来的向往，对现实的迷茫，被各种烦恼蒸煮着的生活，也涌动着淡淡的愁绪。生活的过往，需要的不是迷失于烦恼，而是读懂那些烦恼，超越那些烦恼，读懂生活，活出生活的惬意和恬淡。青春不是一场失意的蜷缩，对生活的积极面对、积极改变，才是对青春最大的致敬。生活的禅法，单纯而繁复、憨拙而聪灵、岑寂而鲜活。它需要那出那份初生牛犊不怕虎的勇气，去直面一切躁动着的烦恼困惑，去把那些如夏天的空气般溽热的烦恼，去转化为一场生动而温和的宽厚。这不仅是青春的意义，更是对青春、对生命最大的致敬。生活不是一场在各种烦恼打击下的垂头丧气，而是需要站成一棵树的样子，抖擞着

46、满身精神，一枝一条，一梗一叶，一地绿荫，一片葱茏。生活更像是一场回味悠长的经过，也许等年华老去的时候，才会真正去仔细回味这生气盎然的生活。生活不应该是一场面对回忆的后悔，因为生活里的一切都可以被我们认真把握，都可以被我们努力改变。生命从来就是一场积极努力，不懈怠，不懒惰，不消极，勇敢地去直面那些烦恼，去改善那些所有的境遇，去承担哪些所有的重量，这就是我们对生命勤奋积极的阅读，这才是我们光芒万丈的青春。【解析】试题分析：本题考查命题作文的写作能力。题目是我的青春阅读，关键词是“阅读”，“我的”和“青春”是“阅读”的限定修饰语。阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动

47、。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不是一定改变命运。所以作文时可以围绕阅读方式来谈谈自己的青春阅读。比如，在阅读方式多元化的今天，可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你也可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；还可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣。也可以结合个人的阅读体验和思考，谈谈自己的青春阅读。

48、写写自己的阅读体验，也可以写自己的阅读收获，还可以写自己对阅读有关问题的思考。不管些什么方面的内容，都要注意题目要求：不少于800字。点睛：命题作文是传统的作文考试方式。有人说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文的写作规律，一样可以写得精彩。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：1、确定文章体裁；2、划定取材范围；3、掌握写作重点。要写好一篇命题作文，需要做到以下几点：第一步：精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。第二步：精深立意。立意，就是确立文章的中

49、心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。第三步：精心选材。力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。第四步：精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章的谋篇布局。此外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力求让文章语言“活”起来。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。曾永义愉快人间说：“为了人间愉快，就要人间处处开心眼，就要具备担荷、化解、包容、观赏等四种能力，达成莲花步步生的境界。”这是一段充满生命智慧的哲思。“人间愉快”，可以是敞开心胸、放宽眼界的自得；可以是承担责任、化解问题的喜悦；可以是对周遭事物的谅解和包容；可以是观照

50、生活情趣的艺术。请你以“人间愉快“为题，写一篇文章。要求：可叙述，可议论，可抒情，文体不限，不少于800字。【答案】人间愉快愉快，听上去是一个很“大”的词。很多人一生都在寻求愉快，但到了垂暮之年，终于有时间坐在摇椅上，享受午后的慵懒阳光时，才发现，愉快其实就在身边。 记得很小的时候，我特别喜欢绘画，但其实那只能称为涂鸦。我喜欢拿着五颜六色的水彩笔在白纸上涂涂抹抹，画一些别人根本看不懂的线条与图形。但在我的眼里，它们也许是我在树枝间看到的一只麻雀，或是在阳台上无意中注意到的一株幼苗，抑或是傍晚天边的那一片灿烂的火烧云也许我永远不会成为一个真正的画家，但小时候的我，拿着画笔，用画来描述自己的所见所

51、闻，无疑是愉快的。愉快，其实就在于你可以用所爱的方式去展现生活。 稍大一些，我又爱上了摄影。与其说喜欢在那些变幻莫测的光影中找寻最美的状态，不如说我喜欢用这种瞬间“凝固”的方式记录生活中点滴的美。我拍摄的照片也许并不专业，甚至有些许模糊。但每当我回顾那些照片时，它记录下的情景却仿若重现，也让我重温了当时的愉快。毋庸置疑，那个手举照相机，透过相机屏幕，小心翼翼地将自己认为“美”的东西一一记录下来，并在成功后手舞足蹈地与父母分享的我，是愉快的。愉快，在于你珍视生活中细微的美，并用心想把它留住。 后来，我渐渐喜欢上了登山。纵然，爬山的过程很累，但当我站在山顶，俯瞰大地，看到山下小小的人影穿梭在那些街

52、道上时；当我仰望天空，看到远处的云海仿佛触手可及时；当我回望来路，看到已走过了那些数不清的台阶时，那种战胜自己的胜利感带给我无与伦比的愉快。愉快，就在于你不断地挑战自己，不断地努力，不轻言放弃，直到成功地站上山巅。 毫无疑问，生活不是一帆风顺的，但我们可以选择用自己的方式体味生活，可以学着珍惜、把握生活中点滴的美好，这样，才能收获真正的人间愉快。【解析】【详解】本题属于命题作文，从内涵上来说，命题作文有三种类型：观点型命题作文。论题型命题作文。命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割， 寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义。关系型

53、命题作文。命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系。本次作文的题目是“人间愉快”，重点在“愉快”，材料中已经给出解释：可以是敞开心胸、放宽眼界的自得；可以是承担责任、化解问题的喜悦；可以是对周遭事物的谅解和包容；可以是观照生活情趣的艺术考生可以就此取材作文。命题老师希望考生必须具备担荷、化解、包容、观赏等四种能力,因此，考生必须不能太肤浅，只停留在吃喝玩乐的感官愉悦。“人间愉快”是长年以来逐渐体悟的一种生命境界,甚至于认为人生的意义和价值。立意上：应论述承担生命的意义，“生活小确幸”，例如观赏一只猫的表情、读书读累了抬头望见皎洁的月光等，从

54、中反思“人间愉快”的来源。如自愿当义工的经历，在助人过程中，不但解除自己心中的郁闷，也获得别人感谢，这就是最好的回馈。要有写作深度，如“如果双手握紧名利不放，就无法空出手来去开天辟地。如果双眼紧盯着目标，就无法看见背后的洞天福地”，再如“心中的小恶魔不作怪，取而代之的就是人间愉快”，又如“一个人笑，两个人都会快乐，何况是一群人”这样的语句。【点睛】命题类作文的审题立意方法如下，（一）增加词语法，有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增加词语法”。具体步骤：第一步，明确已给题目含义（内涵和外延），第二步，在题目的或前或后或中间加上词语，达到缩小外延、化大为小、明确范围的目的，第

55、三步，根据所添加的词语确定写作的中心（主旨、主题、中心论点），确立观点时，可以用判断句或者条件句来表达自己的爱憎情感，确定自己肯定什么，否定什么。（二）抓关键词法，命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。具体步骤：第一步，确定词语结构，明确写作范围和对象，辨清写作重点。在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它也往往就是题眼。比如本题中的“愉快”，应是写作的重点。 第二步

56、，找到可以拓展联想的词语，运用联想和想象确定自己熟悉的主题。（三）虚实结合，虚实相生法（即化具体为抽象，化抽象为具体的方法） 有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。阅读下面的材料，按要求作文周国平先生对当代人的精神状况作过这样的描述：“精神生活的平庸化是我们时代的一个明显事实。在精神领域，不管幸运还是不幸，每个人独自承担拯救自己灵魂的责任，这将是许多代人的命运。热情的理想家所能做到的，至多是鼓舞人们自救，而不是充当救世主。”精神自救是精神健康的标志，即使没有哲学和哲学家，我们也有不满和自救的需

57、要。请以“精神的自救”为标题写一篇文章。可以叙述自己或别人的经历，也可以表达感悟和思考。注意：1.角度自选，立意自定。2.除诗歌外，文体不限。3.不少于800字。4.不得抄袭，套作。【答案】精神的自救人生在世，处于何种心态，拥有怎样的精神很重要。在精神普遍平庸的当今，我们首先要拯救自己的精神，然后才能担当责任，兼济天下。当“3·11”日本大地震的消息传来时，我们本以为失去亲人的日本人将会满面痛苦，整个国家将会陷入一片沉痛气氛中。然而，打开电视、电脑，所看到的画面让人震惊：地震灾区的市民有序地在超市排队买生活用品；有的安然、平静地坐在宽敞的避震区；有的在电话亭外有秩序地排队等待着给亲人打电话，报平安若不是屏幕上写着“日本大地震”等字样，我简直不相信这会是震后人民的反应！面对灾难，他们隐忍着悲痛情怀，理性地对待灾后救援。这应该是“精神自救”的极好范例。抛开历史的仇恨，用客观的眼光看待日本，他们确确实实地做到了精神的自救，他们能如此镇定地对待苦难，是因为他们拥有坚定的自救精