人教统编版五年级上册语文第七、八单元试题

1、五年级语文上册七、八单元试题班级 姓名 学号 得分项目积累运用阅读理解写作书写等第积累运用(25力、根据拼音写词语。(5)1、xi(n y i2、l im ng3、h mg yin4、gu o z O 5、y ng ji e b u xi a()()()()()卜面每道小题中，都有一个选项是错误的(读音错误或含有错别字)的。请在序号上打"/。&)hu1ynjiqi6、A、教诲B、过瘾C、嫉妒D、勉勉强强penrlmgqixu7、A、花盆儿B、凛冽C、堆砌D、栩栩如生8、A、心旷神移B、盛衰C、斩断D、质朴浅显9、A、蜂窠B、大雁C、树梢D、不能自己mg三、下面每道小题中，哪一

2、个词语与加点词的意思最接近？请在序号上打“/。(2*)10、颤动A、颤抖B、抖动C、振动D、晃动11、烦琐A 、拖沓B、烦闷C、琐碎D、锁链四、下面哪一个笔顺是正确的？请在序号上打“/ o 212、“舅”的第三笔是。A、横折B 、竖钩 C 、横 D 、竖13 、“抛”的第4笔是。A、撇B 、横折钩 C 、横折弯钩D 、竖折五、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请在序号上打“4。«)14、“飞舞的雪花 进了破旧的汽车里，他不禁打了个寒战。”这句话中填入哪个词才能形象生动 地写出寒冷的风雪无孔不入？A、飘 B 、钻 C 、落 D、飞15、我读得很快，囱囹吞枣，大有“ ”的

3、味道。A、一知半解B 、走马观花C 、不求甚解 D 、呕心沥血16、今年是澳门回归祖国的 20周年，闻一多先生的七子之歌不同于 了许多华丽辞藻的文字, 它质朴而动人。A、堆砌B 、堆积C、堆放 D、堆集17、朋友们马上 我的错误。A、改正B 、纠正 C、更正 D、端正六、根据课文内容选择正确的选项，请在序号上打。«)18 、和四季之美原文完全一致的句子：A、就算是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。B、就算是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。C、即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这

4、情景着实迷人。D、即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。19 、古人谈读书中的清代曾国藩所提及的读书方法为。A、心道眼到口到B、谦虚好学实事求是 C 读书好多读书读好书 D 有志有识有恒 20、默写古诗：枫桥夜泊唐 张继姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。七、判断下列说法是否正确，对的打“，”，错的打“X”。«）21 、“苦恼”一词在朗读时，其中的“苦”要变调接近第二声。（）22、“有恒者则断无不成之事。”与“有恒者则断成诸事”的意思一样。（）23、“我们踏着轻快的步伐和期待的心情去寻找月亮的足迹。”这句话没有语病。（ ）24、“明月松间照，清泉

5、石上流。”运用了动静结合的描写手法。（）阅读理解（35勺（一）忆读书（节选）（15 ）我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的水浒（xdhO）传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞.（sha ch，勉勉强（qimg qifng）强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的荡寇志要强多了。1 .圈出加点字的正确读音。（3支）从

6、每小题的四个选项中选出最合适的一项，并在相应的题号上打。2 .作者看三国演义“哭” 了一场又一场，是因为：（2支）A.她太喜欢里面的人物了。B .她看得很入迷，深深地沉醉于书本中。C.她很感性，看到人的逝世就会哭。D .她读不下去了。3 .对第段中“因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣”的下列看法，你赞成：（2支）A.这句话可以去掉，句子会更简练。B.这句话不能去掉，因为它强调了 “我”对章回小说的兴趣。C.这句话和上文的内容有呼应关系，点名了前后两个事例的内在联系。D.这句话是多余的，没有任何作用。4.作者在第段中拿荡寇志和水浒传作比较，是为了： （2）A.体现水浒传的有趣B.体现自己对水

7、浒传的喜爱之情C.体现读了很多书之后，会逐渐拥有评价书本的能力D.体现荡寇志的索然无味5 .水浒传和荡寇志哪本书是好书：（？）A.水浒传是好书 B. 荡寇志是好书C.两本书都是好书D.难以界定它们是不是好书6 .第段主要写：（2支）A. “我”对章回体小说很感兴趣，便又去读了述说“官逼民反”的水浒传。B. “我”喜欢人物性格生动的水浒传。C.水浒传里一百零八人的数目是为了有三十六天罡七十二地煞而勉强凑出来的。D.水浒传里人的数目虽然是勉强凑出来的，但人物性格生动，比荡寇志更吸引人。（二）最大的麦穗（20 ）古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节。

8、 地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦 地的尽头等你们。”弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一 株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随 手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟 子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇

9、晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未 必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那 最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良 机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1 .读第段中苏格拉底说的话，提出一个“为什么”的问题，再联系下文，思考该问题的答案。并将提出的问题和思考的答案写在下面的横线上。（6）提出的问题：思考的答案：2 .第段中“定夺”的意思是 。 2 2）3 .晓华同学读了第段后， 觉得“他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们” 写得好,就用波浪线画了下来。好在哪里？请你联系文章内容想想，帮助晓华同学把答案写在下面的横线上。（2支）4 .朗读第段，如果想告诉听众“最大的麦穗是在什么时间摘下的？”这个问题的答案，那么，本段中“”这个词语要读重音。（2支）5 .你认为“最大的麦穗”是指 。 2 2）写作（35* +5*