2017年上海高三二模语文汇编4：古诗鉴赏

1、2017年高三二模汇编4：古诗鉴赏宝山、长宁、金山区(三）阅读下面的诗歌，完成第13-15题。（8分）春日独酌唐 李白东风扇淑气，水木荣春晖。白日照绿草，落花散且飞。孤云还空山，众鸟各已归。彼物皆有托，吾生独无依。对此石上月，长醉歌芳菲。 【注】淑：美好。陶渊明咏贫士：“万族各有托，孤云独无依。知音寻不存，已矣何所悲。”13.下列关于李白诗歌风格的说法，错误的一项是（ ）（1分）A.清新俊逸 B.风骨峥嵘 C.浪漫奔放 D.天然去雕饰14.对本诗赏析错误的一项是（ ）（3分）A.起首四句用“比”的手法，景情理结合，重在托物言志。B.“扇”写东风吹拂的态势，“荣”表现万物盎然的生机。C.“白日”

2、两句用动词，使色彩更鲜明，画面更富有动态。D.结尾两句点题“独酌”，又呈现了主人公的动作和神态。15.请从写法和情感两个方面比较画线句与注释咏贫士的异同。（4分） 13.B 14. A“比”错，应是“兴”；“重在托物言志”错，重在寓情于景，然后景中寓理。15. 示例：（1）写法上都用了（物我）对比；（2）李白用具体意象“孤云”、“众鸟”（为“彼物”）与自己对比，陶渊明用总括的物类与比喻自己的具体意象“孤云”作对比（李白用具体意象作“彼物”，陶渊明用具体的物象喻自己而用“类”作彼物）。（3）情感上都是孤独无依；（4）李白是更多理想破灭的伤感，陶渊明更表达了对清贫（高洁）的坚守。（1点1分。写法和

3、情感各2分。“同”2分、“异”2分）青浦区(三）阅读下面的诗歌，完成第13-15题。（8分）春日独酌唐 李白东风扇淑气，水木荣春晖。白日照绿草，落花散且飞。孤云还空山，众鸟各已归。彼物皆有托，吾生独无依。对此石上月，长醉歌芳菲。【注】淑：美好。陶渊明咏贫士：“万族各有托，孤云独无依。知音寻不存，已矣何所悲。”13.下列关于李白诗歌风格的说法，错误的一项是（）（1分）A.清新俊逸 B.风骨峥嵘 C.浪漫奔放 D.天然去雕饰14.对本诗赏析错误的一项是（）（3分）A.起首四句用“比”的手法，景情理结合，重在托物言志。B.“扇”写东风吹拂的态势，“荣”表现万物盎然的生机。C.“白日”两句用动词，使色

4、彩更鲜明，画面更富有动态。D.结尾两句点题“独酌”，又呈现了主人公的动作和神态。15.请从写法和情感两个方面比较画线句与注释咏贫士的异同。（4分）13.（1分）B14.（3分）A15.（4分）答案示例：（1）写法上都用了（物我）对比；（2）李白用具体意象“孤云”，“众鸟”跟（与己相对的）“彼物”与自己对比，陶渊明用总括的物类与比喻自己的具体意象“孤云”作对比（李白用具体意象作“彼物”，陶渊明用具体的物象喻自己而用“类”作彼物）。（3）情感上都是孤独无依；（4）李白更多理想破灭的伤感，陶渊明更表达了对清贫（高洁）的坚守。评分细则：1点1分。写法和情感各2分。“同”2分“异”2分。崇明区(三）阅读

5、下面的作品，完成第13 15题。（8分）【双调】雁儿落过得胜令·自适乔吉 黄花开数朵，翠竹栽些个。农桑事上熟，名利场中捋。 禾黍小庄科，篱落棱鸡鹅。五亩清闲地，一枚安乐窝。 行呵，官大忧愁大；藏呵，田多差役多。【注释】捋：能力低.13.下列说法错误的一项是（）U分）A.【双调】确定了本曲音乐部份的曲调模式。B. “雁儿落过得胜令”限定本曲的字数、格律、音韵等。C. “自适”表明了本曲主旨。D.本曲用韵严谨，对仗工整。14.对本诗赏析不正确的一项是（）（3分）A.本曲用语不避通俗的口语，体现了元曲雅俗结合的特点。B.三四句采用对比手法，语意表达曲折，使情感更加含蓄。C. “枚”字作量词

6、，用法新颖别致，形象地写出屋舍之小。D.曲中含有“用之则行，舍之则藏”之意，显出潇洒自适。15.有人认为本曲题为“自适”却又喑含“不适”之意，试结合全曲谈谈你的看法。（4分）13.D14.B15. 评分说明：观点1分；分析3分。认可与否均可得分，自圆其说即可。参考示例1：本曲描绘出黄花数朵、翠竹数竿、鸡鹅栖于篱落的田园小景，营造出独特的秀雅、清闲的境界，表现出作者身处其中的自适安乐。但是，曲中依然含有“不适”之意，三四句的对比中暗含对官场名利的厌弃之情，同时又略有不甘之意。尤其是最后四句更是点明知识分子在这个时代不论为官、退居，都难免忧愁的无奈，可见曲中“自适”之中暗含“不适”之意。参考示例2

7、：本曲整体上以描述自己身居黄花数朵、翠竹数竿、鸡鹅栖于篱落的田园的生活为主，主要传达的是一份自适安乐。尽管三四句略有对比中不甘之意，但更多是一份对官场名利的厌弃之后的自适。同时，最后四句，前两句也正是对以往官场生涯的否定，对如今生活的眷恋。后两句的“田多差役多”也因自己所拥有的仅是“小庄”“五亩清闲地”而不受影响。因此，全诗应是围绕“自适”展开的。奉贤区（三）阅读下面的诗歌，完成1416题。（8分）旅寓洛南村舍郑舍（唐）村落清明近，秋千稚女夸。春阴妨柳絮，月黑见梨花。白鸟窥鱼网，青帘认酒家。幽栖虽自适，交友在京华。14诗中体现清明节习俗的是“ ”一词。（1分）15对本诗赏析不正确的一项是（ ）

8、。（3分） A首联“夸”一字表现出女孩争玩秋千的热闹景象，想象她们轻盈娇建的身姿。 B颔联“妨”“见”二字，体现出作者入微的观察力，展现出当地特有风韵。 C颈联“窥”“认”二字，以静衬动，使得原来平和的画面增添了几许热闹。 D诗人用实笔写景，以自然晓畅的笔触描绘村居充满野趣的生活，潇洒不着力。16.全诗围绕“旅寓”一词展开，对此加以分析。（4分）14.秋千（1分）15. C（3分）16.（4分）诗人以“旅人”的视角写眼中所见，先从时令、季节入笔，描绘出所见清明景象，整个画面疏朗和谐，充满浓郁的乡村生活气息，与后文的“自适”照应。“幽栖”一句呼应“寓”字，展现“旅人”心中所想，既表现出他身处此境

9、的闲适、恬淡，又以“虽”字转折，表达对京华和故友的思念之情，流露出旅寓者的淡淡哀愁。“旅寓”一词画龙点睛，奠定了全诗的感情基调。虹口区（三）阅读下面的诗歌，完成第13-15题。（8分）回车驾言迈回车驾言迈，悠悠涉长道。四顾何茫茫，东风摇百草。所遇无故物，焉得不速老？盛衰各有时，立身苦不早。人生非金石，岂能长寿考？奄忽随物化，荣名以为宝。 注回车驾言迈：转过车头，驱车远行。荣名：美好的名声。13.从体裁上看，这是一首五言诗。（1分）14.对本诗赏析不正确的一项是（）。（3分）A.本诗开头“悠悠”“茫茫”等叠词渲染出苍凉凄清的氛围。B.“四顾”二句运用比拟手法，意在表现小草顽强的生命力。C.“盛衰

10、”二句前后存在因果关系，表达出作者的人生感悟。D.这首诗语言质朴流畅，不事雕琢，情景交融，富于哲理。 15.结合作品内容评价诗中表现的人生态度。（4分）13.古体(1分)14.B(3分）15.答案示例：作者认为时光易逝、人生短促，所以要抓紧时机立身建业：生命虽然会终结，但美好的名声却能留存于世。作者的人生态度看似消极颓废，但最终还是肯定了人生的意义和价值。(4分）黄浦区(三)阅读下面的诗歌，完成1315题。（8分）咏怀 阮籍壮士何慷慨，志欲威八荒。驱车远行役，受命念自忘。良弓挟乌号，明甲有精光。临难不顾生，身死魂飞扬。岂为全躯士？效命争战场。忠为百世荣，义使令名彰。垂声谢后世，气节故有常。【注

11、】阮籍:三国时魏国人，“建安文学”重要作家阮瑀的儿子。乌号：良弓名。13.对作者与嵇康等七人并称的雅号判断正确的一项是（ ）。（ 1分 ）A.建安七子 B.邺中七子 C.竹林七贤 D.正始七贤14. 对本诗赏析不正确的一项是（ ）（3分）A.“壮士”句，用“何”字，直抒胸臆，奠定全文基调。B.“驱车”，描绘出征，承上启下，推进情节发展。C.“岂为”句，巧用反问，强调语气，增强诗歌气势。D.“忠为”句，采用互文手法，交代了远赴战场的原因。15清人方树东认为这首诗“雄杰壮阔”，结合具体诗句加以赏析。（4分）13、（1分）C14、（3分）B15、 （4分） 答案示例：从形式看：每句都押ang韵，用韵

12、激昂，掷地有声，“光”“扬”“彰”“常”等词，明亮向上；写实手法，再现战士出征时的豪情，具有可视的画面感。从内容看：表现拼死征战、舍身报国、名垂后世的雄心壮志。如：“临难”二句写壮士临国难，愿身死魂飞赤胆忠心，出语壮烈，读之令人动容，油然而起崇敬之情。评分说明：形式2分，内容2分。嘉定区（三）阅读下面的作品，完成第1315题。（8分）酹辛稼轩墓，在分水领下元张野岭头一片青山，可能埋得凌云气。遐方异域，当年滴尽，英雄清泪。星斗撑肠，云烟盈纸，纵横游戏。漫人间留得，阳春白雪，千载下，无人继。不见戟门华第。见萧萧竹枯松悴。问谁料理，带湖烟景，瓢泉风味。万里中原，不堪回首，人生如寄。且临风高唱，逍遥旧

13、曲，为先生酹。【注】分水岭：在江西铅山县境内，辛弃疾墓地所在地。下阙“带湖”“瓢泉”都在铅山，“戟门华第”指辛弃疾旧居。张野，由宋代至元代的词人，官至翰林修撰。漫：空，徒然。13.这首词的词牌是（ ）。（1分）A.水龙吟 B.水调歌头 C.雨霖铃 D.苏幕遮14.对这首词赏析不正确的一项是（ ）。（3分）A.“遐方异域”，三句写辛弃疾领兵北伐、收复中原的大志受阻，含恨而死。B.“星斗撑肠，云烟盈纸”赞扬辛弃疾文学才华及其作品浓厚的浪漫色彩。C.上阙“游戏”、“漫”显示了作者的观点，辛弃疾的词作是游戏，是徒然。D.下阙首句描写辛弃疾身后萧条，暗示了作者对后人忘却民族英雄的不满。15.这首凭吊辛弃

14、疾的词作是怎样表现作者情感的，请加以分析。（4分）13（1分）A14（3分）C15（4分）示例一：词作首先通过设问、衬托追怀辛弃疾收复失地的壮志，然后直抒胸臆，表达对于辛弃疾杰出文学成就的赞美；作者情感借助辛弃疾的遭遇与自己的对比得到彰显：辛弃疾常感叹人生短暂而中原难以收复，如今作者身处元代，汉族河山早已易主，作者的悲愤之情比辛弃疾更为深沉痛苦。示例二：全词通过“青山”、“云”、“星”、“云烟”、“枯竹”、“悴松”、“湖烟”等自然意象，既烘托出辛弃疾的豪迈形象，为其无法实现的报国之志蒙上一层悲凉慷慨之气，表达出对英雄的缅怀与遭受异族统治“不堪回首”的浩叹。示例三：首先，作者通过回忆辛弃疾的事迹

15、来凸显辛弃疾的英雄风骨和文学才华，表达了他对作者对辛稼轩的敬仰和怀念。其次，词作有大量景物描写，以萧瑟凄凉之景衬托辛弃疾身后的萧条，表达出作者的痛心与无奈。全词虚实结合，情景交融，表达了作者凭吊前贤、临风高歌的深层感慨。（手法2分，情感2分）静安区(三）阅读下面这首词，成第14一16题。（8分） ·赴密州早行马上寄子由 苏轼孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿；云山摛锦，朝露溥溥。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。当时共客长安，似二陆初来倶少年。有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜，此事何难？用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒

16、岁，且斗尊前。【注】苏轼任杭州通判期间，为接近其弟苏辙，向朝廷请求到密州任职，得准改任密州知州，该词为苏轼由杭州移守密州早行途中所作。二陆：指西晋文学家陆机、陆云兄弟。此以“二陆”比自己及弟辙。“用舍”二句：任用与否在朝廷，抱负施展与否在自己。被任用就出仕，不被任用就退隐。14.填入横线上的本词词牌名应该是（ ）。（1分）A.念奴娇 B.沁园春 C.破阵子 D.声声慢15.对本词分析不恰当的一项是（ ）。（3分）A.词作一开头，便绘声绘色地画出了一幅旅途早行图。B.“二陆”借指作者和其弟苏辙，“笔头千字，胸中万卷”指他们的才华，“致君尧舜”指他们的政治理想。C.“身长健，但优游卒岁，且斗尊前”

17、与“但愿人长久，千里共婵娟”意思相近；但前者比后者更耐人寻味。D.全词写景、抒情、议论有机统一，诗、文、经、史融会贯通，表现了东坡词的特有风格。16.本词调，多用四言句，还穿插了几个长短句。请结合全词内容，赏析这一特点。（4分)14.B（2分）15.C（2分）16.（4分）要点：（1）本词多用四言句，句式对仗工整；在整句间又穿插几个长短句，参差错落；（2）全词节奏明快，开合自如，富有变化；（3）造成了跌宕起伏、排山倒海的气势，显示了东坡词的豪放风格。（对1点得1分）示例：（1）如上片写景，七个四言句，前三个句式相同，三脚并立；后四句由“渐”字领起，贯穿到底，构成了一幅完整的旅行早行图。 （2）

18、如下片八个四言句略有变化，“笔头千字”，“胸中万卷”自成对仗；开头两句长短叙事，承接上片结句“往事”，后用四个四字句铺排议论，最后一个三字句停顿蓄势，“但”字提携、转折。（例子1分）闵行区（三）阅读下面作品，完成第14-16题。（8分）高 亭元 刘因高亭云锦绕清流，便是吾家太一舟。山影酒摇千叠翠，雨声窗纳一天秋。襟怀洒落景长胜，云影空明天共游。笑向白鸥问尘世，几人曾信有沧洲？【注】：太一舟，即太一莲舟，北宋画家李公麟有太一真人图，画真人卧一大莲叶中，执书仰读。14.从体裁看，这是一首 （1分）15.下列对本诗理解不正确的一项是（ ）（3分）A.诗歌的首句描写了高亭云笼水绕的美丽景色。B.第二句

19、诗人把高亭看成自己颐情养性的地方。C.颈联写诗人因内心寂寞冷落而愿与云影共游。D.尾联运用反问，是为表达对自己生活的满意。16.自选一个角度，试对本诗的颔联进行赏析。（4分）14.（1分）七言律诗15.（3分）C16.（4分）（可以从寓情于景、动静结合、动词的运用、视听结合等角度进行赏析）答案示例：诗人写自己坐在屋内饮酒，窗外的青山倒映在酒杯中，随着酒杯的摇动而层层叠翠。屋外秋雨阵阵，那清晰的雨声穿窗而入，传递着秋的消息。诗人从视觉的角度写出了秋天的景色，又从听觉的角度写秋雨的声响，动静结合，有声有色，给人身临其境的感觉，表达了内心闲适之情。浦东区（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。（8

20、分）塞寒行 唐温庭筠燕弓弦劲霜封瓦，朴簌寒雕睇平野，一点黄尘起雁喧，白龙堆下千蹄马。河源怒浊风如刀，剪断朔云天更高。晚出榆关逐征北，惊沙飞迸冲貂袍。心许凌烟名不灭，年年锦字伤离别。彩毫一画竟何荣，空使青楼泪成血。 【注】白龙堆：沙漠名。榆关：即山海关。凌烟：凌烟阁，唐太宗李世民为表彰开国功臣命人为其画像并悬挂于凌烟。青楼：涂饰青漆的楼房，这里指其妻子居住的阁楼。12.从题材看，这首诗是一首 诗。（1分）13.对作品理解不正确的一项（ ）（3分）A.“燕弓弦劲霜封瓦”，“朴簌寒雕睇平野”，分别言其“寒”和“塞”，紧扣题意。B.“一点黄尘起雁喧”，“白龙堆下千蹄马”，动静结合，写出声势浩大，慷慨赴

21、敌。C.“河源”“剪短”两句，妙用比喻，突出环境严酷，烘托战士一往无前的赴战决心。D.“惊沙飞迸冲貂袍”， 以特写镜头表现战士们个个似离弦的箭纵骑疾走，士气高昂。14.“心许凌烟名不灭”，“彩毫一画竟何荣”是否矛盾，请做简要分析（4分）12.边塞诗13.B14.不矛盾，诗人有心为国建功立业，使自己的图像画于凌烟阁，垂名于后世，可是却由此亲人分离而心生离愁别绪。进而诗人对图像上凌烟阁产生了质疑，发出“彩毫一画竟何荣”的感慨，因此不矛盾，以此表达了诗人对边塞战争带来痛苦的反思。 普陀区（三）阅读下面的词，完成13-15题（8分）六幺令·次韵和贺方回金陵怀古鄱阳席上作【宋】李纲长江千里，烟

22、淡水云阔。歌沉玉树，古寺空有疏钟发。六代兴亡如梦，苒苒惊时月。兵戈凌灭。豪华销尽，几见银蟾自圆缺。潮落潮生波渺，江树森如发。谁念迁客归来，老大伤名节。纵使岁寒途远，此志应难夺。高楼谁设。倚阑凝望，独立渔翁满江雪。【注】李纲：北宋末、南宋初名臣，一度起用为相，因其抗金主张遭罢免贬斥。这首词大约作于南渡初期的被贬途中。玉树：曲名，指玉树后庭花，为南朝陈后主为爱妃张丽华所作。13.从题目来看，这首词的写作地点是。（1分）14.对画线部分赏析不正确的一项是（ ）。（3分） A.“歌沉玉树”运用事典虚写历史，精当而凝练。 B.“古寺空有疏钟发”语调低沉，益显感慨深沉。 C.从“空有”到“如梦”，层层递进

23、，深化了诗意。 D.动词“惊”极富表现力，给人以岁月惊心之感。15.这首词上片怀古，下片言志，两者是如何有机地融为一体的？（4分）13. 鄱阳14. C15. 上片以“千里长江”等永恒自然之景，反衬六朝衰亡、人世沉浮；“歌沉玉树”暗藏“逸豫可以亡国”的慨叹。下片由见证历史的高远之月转向眼前起落之潮、渺渺之波，进而联想到自己被贬流放的人生，以“岁寒途远”喻环境险恶、抗金道路漫长艰难，抒发自己要像松柏那样挺拔顽强，坚持到底的志向。词末作者登高望远，化用柳宗元诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，以不畏风雪、傲然独立的渔翁自比，表明矢志不移、坚持抗金、挽救国家危亡的决心。怀古思国家命运，言志表人生选择，两

24、者有机结合，紧密联系。松江区（三）阅读下面作品，完成第14-16题。（8分）高 亭元 刘因高亭云锦绕清流，便是吾家太一舟。山影酒摇千叠翠，雨声窗纳一天秋。襟怀洒落景长胜，云影空明天共游。笑向白鸥问尘世，几人曾信有沧洲？ 【注】：太一舟，即太一莲舟，北宋画家李公麟有太一真人图，画真人卧一大莲叶中，执书仰读。14.从体裁看，这是一首 （1分）15.下列对本诗理解不正确的一项是（ ）（3分）A.诗歌的首句描写了高亭云笼水绕的美丽景色。B.第二句诗人把高亭看成自己颐情养性的地方。C.颈联写诗人因内心寂寞冷落而愿与云影共游。D.尾联运用反问，是为表达对自己生活的满意。16.自选一个角度，试对本诗的颔联进

25、行赏析。（4分）14. （1分）七言律诗15. （3分）C16. （4分）（可以从寓情于景、动静结合、动词的运用、视听结合等角度进行赏析）答案示例：诗人写自己坐在屋内饮酒，窗外的青山倒映在酒杯中，随着酒杯的摇动而层层叠翠。屋外秋雨阵阵，那清晰的雨声穿窗而入，传递着秋的消息。诗人从视觉的角度写出了秋天的景色，又从听觉的角度写秋雨的声响，动静结合，有声有色，给人身临其境的感觉，表达了内心闲适之情。徐汇区（三）阅读下面的作品，完成13-15题。（8分）中吕普天乐 西山注夕照 元.徐再思晚云收，夕阳挂，一川枫叶，两岸芦花。鸥鹭栖，牛羊下。万顷波光天图画，水晶宫冷浸红霞。凝烟暮景，转晖老树，背影昏鸦。 【注】西山：又名洞庭山，位于吴江县（今苏州市）境内的太湖中。13.下列对本作品体裁的称呼，不正确的一项是（ ）。（1分） A.乐府 B.曲子词 C.散曲 D.北曲14.下列对本