地理—新课标(RJ)第一单元

1、第第1 1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪第第2 2课时课时 地球的运动地球的运动第第3 3课时课时 地地 图图第一单元第一单元 地球和地图地球和地图知识框架知识框架地球和地图地球和地图第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪第第1课时课时 考点整合考点整合考点整合考点整合考点考点1 1 地球的形状和大小地球的形状和大小 1 1地球的形状地球的形状地球的形状是地球的形状是_。 人类认识地球的形状经历了一个漫长的过程：古代人类认识地球的形状经历了一个漫长的过程：古代有有“_”_”的说法，后来人们根据太阳和月亮的形的说法，后来人们根据太阳和月亮的形状推测地球是个球体，状推测地球是个球体，_的环球

2、航行证实的环球航行证实了地球是一个球体，现代，通过了地球是一个球体，现代，通过_确证确证地球是一个球体。地球是一个球体。球体球体 天圆地方天圆地方 麦哲伦船队麦哲伦船队 地球卫星照片地球卫星照片 第第1课时课时 考点整合考点整合2 2地球的大小地球的大小地球表面积约为地球表面积约为5.15.1亿平方千米，平均半径是亿平方千米，平均半径是_千米，最大周长约为千米，最大周长约为_千米千米( (赤道赤道) )。63716371 4 4万万 第第1课时课时 考点整合考点整合考点考点 地球仪上的经线和纬线，经度和纬度地球仪上的经线和纬线，经度和纬度1 1经线和纬线经线和纬线比较项目比较项目纬线纬线经线经

3、线定义定义在地球仪上，垂直于地轴，在地球仪上，垂直于地轴，并且环绕地球一周的圆圈并且环绕地球一周的圆圈在地球仪上，连接南北两在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆极并同纬线垂直相交的半圆特特点点长度长度_最长，向两极递减最长，向两极递减所有经线长度都所有经线长度都_形状形状圆圈圆圈半圆，与对应经线组成圆半圆，与对应经线组成圆方向方向指示东西方向指示东西方向指示南北方向指示南北方向赤道赤道 相等相等 第第1课时课时 考点整合考点整合2.2.经度与纬度经度与纬度纬度纬度经度经度标注标注起点起点赤道赤道( (零度纬线零度纬线) )本初子午线本初子午线( (零度经线零度经线) )度数度数划分划

4、分北纬和南纬的度数分别从北纬和南纬的度数分别从_向北、向北、向南逐渐增大，向北向南各分为向南逐渐增大，向北向南各分为9090东经和西经的度数分别从东经和西经的度数分别从_线向东、向西逐渐线向东、向西逐渐增大，向东、向西各分为增大，向东、向西各分为180180符号符号表示表示北纬北纬(N)(N)，南纬，南纬(S)(S)东经东经(E)(E)，西经，西经(W)(W)半球半球划分划分赤道把地球分为南北半球，赤道以北为北赤道把地球分为南北半球，赤道以北为北半球，以南为南半球半球，以南为南半球2020W W和和160160E E的经线圈是的经线圈是_半球的分界线，半球的分界线，2020W W向东向东至至1

5、60160E E为东半球为东半球特殊的特殊的经线、经线、纬线纬线南北回归线、南北极圈、赤道；南北回归线、南北极圈、赤道；0 03030为低纬，为低纬，30306060为中纬，为中纬，60609090为为高纬高纬0 0，2020W W，160160E E，180180赤道赤道 本初子午本初子午 东西东西 第第1课时课时 考点整合考点整合 3. 3. 经纬网经纬网地球仪或地图上由经线与纬线交织所构成的网格，地球仪或地图上由经线与纬线交织所构成的网格，叫做经纬网。它的作用是可以确定地球表面任何一点的叫做经纬网。它的作用是可以确定地球表面任何一点的位置。它在军事、航海、航空和旅行等方面作用巨大。位置。

6、它在军事、航海、航空和旅行等方面作用巨大。第第1课时课时 要点探究要点探究要点探究要点探究 探究点一经线和纬线的特点探究点一经线和纬线的特点图11 图12 图13 第第1课时课时 要点探究要点探究【规律总结规律总结】1 1无论经纬网图是以哪种形式出现，都是经线指无论经纬网图是以哪种形式出现，都是经线指示南北方向，纬线指示东西方向。示南北方向，纬线指示东西方向。2 2任意两条纬线间的间隔处处相等；任意两条经任意两条纬线间的间隔处处相等；任意两条经线间的间隔，在赤道上最大，向两极递减。线间的间隔，在赤道上最大，向两极递减。3 3地球上最长的纬线圈是赤道，因为地球的形状地球上最长的纬线圈是赤道，因为

7、地球的形状是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，所以赤道比相是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，所以赤道比相对的两条经线构成的经线圈还要长。对的两条经线构成的经线圈还要长。 【经典例题经典例题】 例例1 1 关于经纬线形状和长度的说法，错误的是关于经纬线形状和长度的说法，错误的是 ( () ) A A所有的纬线都等长所有的纬线都等长B B所有的经线都等长所有的经线都等长 C C纬线是圆形纬线是圆形 D D经线是一个半圆经线是一个半圆 解析解析 本题考查了经线与纬线的形状和长度特点。经本题考查了经线与纬线的形状和长度特点。经线是连接南北两极的线，是一个半圆，所有经线长度都相线是连接南北两极的线，是

8、一个半圆，所有经线长度都相等；纬线是垂直于地轴，并且环绕地球一周的圆圈，纬线等；纬线是垂直于地轴，并且环绕地球一周的圆圈，纬线中赤道最长，越往两极长度越短。中赤道最长，越往两极长度越短。A A第第1课时课时 要点探究要点探究变式题变式题1 1关于经线和纬线说法正确的是关于经线和纬线说法正确的是( () )A A任意两条纬线间的间隔处处相等任意两条纬线间的间隔处处相等B B任意两条经线间的间隔处处相等任意两条经线间的间隔处处相等C C沿任何一条经线北行，均能回到原地沿任何一条经线北行，均能回到原地D D通过地球表面任何一点都只有一条经线通过地球表面任何一点都只有一条经线 第第1课时课时 要点探究

9、要点探究A A 解析解析 本题考查了经线和纬线的性质。纬线是互相本题考查了经线和纬线的性质。纬线是互相平行的，所以任意两条纬线间的间隔处处相等；而经线是相平行的，所以任意两条纬线间的间隔处处相等；而经线是相交于南北两极点的，所以两条经线间的间隔赤道处最大，越交于南北两极点的，所以两条经线间的间隔赤道处最大，越往两极越小。由于北极点是地球最北的地点，所以沿任何一往两极越小。由于北极点是地球最北的地点，所以沿任何一条经线北行，最终只能到达北极点。通过南北两极点有无数条经线北行，最终只能到达北极点。通过南北两极点有无数条经线。条经线。 探究点二探究点二 经度和纬度的判断经度和纬度的判断 经纬度的变化

10、规律：东经是自西向东度数逐渐增大经纬度的变化规律：东经是自西向东度数逐渐增大( (或者自东向西度数逐渐减小或者自东向西度数逐渐减小) )，西经是自西向东度数逐渐，西经是自西向东度数逐渐减小减小( (或者自东向西度数逐渐增大或者自东向西度数逐渐增大) )；北纬是自南向北度数；北纬是自南向北度数增大增大( (或者自北向南度数逐渐减小或者自北向南度数逐渐减小) )，南纬是自北向南度数，南纬是自北向南度数逐渐增大逐渐增大( (或者自南向北度数逐渐减小或者自南向北度数逐渐减小) )。第第1课时课时 要点探究要点探究1 1横平竖直的经纬网：图横平竖直的经纬网：图1 14 4自左向右即自西向自左向右即自西向

11、东，自下向上即自南而北。如东，自下向上即自南而北。如B B、C C两点的经度分别是两点的经度分别是140140E E和和140140W W，D D、E E的纬度分别是的纬度分别是4040S S和和4040N N。图14第第1课时课时 要点探究要点探究东东南南 2 2侧视位的经纬网：图侧视位的经纬网：图1 15 5先根据极点找出南北方向先根据极点找出南北方向( (指向北极点就是北，指向南极点就是指向北极点就是北，指向南极点就是_)_)，由南北判断，由南北判断东西方向东西方向(E(EA AB B即为由西向即为由西向_)_)，根据判断原则判断，根据判断原则判断经纬度。经纬度。图15第第1课时课时 要

12、点探究要点探究逆时针逆时针3 3以极点为中心的经纬网：以极点为中心的经纬网：先明确极点和自西向东先明确极点和自西向东( (即地球自转方向即地球自转方向) )的关系：的关系：有南极点的经纬网，自西向东就是顺时针；相反，有北极有南极点的经纬网，自西向东就是顺时针；相反，有北极点的经纬网，自西向东就是点的经纬网，自西向东就是_ _ ；即北逆南顺。这；即北逆南顺。这样的经纬网一般分两种情况，如下图：样的经纬网一般分两种情况，如下图：图16图17 第第1课时课时 要点探究要点探究已知地球自转方向：首先根据自转方向判断东经和西已知地球自转方向：首先根据自转方向判断东经和西经，顺着自转方向数值经，顺着自转方

13、向数值_的是东经，顺着自转方向的是东经，顺着自转方向数值数值_的是西经，然后根据极点和自转方向的关系的是西经，然后根据极点和自转方向的关系确定南北极点，即明确了南纬或北纬。确定南北极点，即明确了南纬或北纬。已知极点：首先根据极点判断南纬或北纬，然后根据已知极点：首先根据极点判断南纬或北纬，然后根据极点和自转方向的关系找出东西方向，自西向东数值增大极点和自转方向的关系找出东西方向，自西向东数值增大的是的是_经，自西向东数值减小的是西经。经，自西向东数值减小的是西经。 增大增大减小减小东东第第1课时课时 要点探究要点探究【规律总结规律总结】1 1判断某点的经度时，要看这条经线对应的经度。除判断某点

14、的经度时，要看这条经线对应的经度。除了本初子午线了本初子午线(0(0经线经线) )和和180180经线以外，其余经度数相同经线以外，其余经度数相同的有两条，如的有两条，如1010E E和和1010W W。0 0经线和经线和180180经线是东西经经线是东西经的分界线。的分界线。2 2判断某点的纬度时，要看这条纬线对应的纬度。除判断某点的纬度时，要看这条纬线对应的纬度。除了赤道是了赤道是0 0以外，其余纬度数相同的纬线有两条，如以外，其余纬度数相同的纬线有两条，如1010N N和和1010S S。赤道是南北纬的分界线。赤道是南北纬的分界线。第第1课时课时 要点探究要点探究【经典例题经典例题】 例

15、例2 2全球第二次核安全峰会于全球第二次核安全峰会于20122012年年3 3月月2626日至日至2727日日在韩国首尔在韩国首尔(37(3735N35N、12712703E)03E)举行。读图举行。读图1 18 8，韩国首尔位于图中韩国首尔位于图中 ( () )A Aa a B BB BC Cc c D Dd d图18 B B第第1课时课时 要点探究要点探究 解析解析 本题考查了在地球仪上利用经纬网确定点的位本题考查了在地球仪上利用经纬网确定点的位置。韩国首尔的经纬度是置。韩国首尔的经纬度是(37(3735N35N，12712703E)03E)，在图中，在图中判断的时候分两步：由判断的时候分

16、两步：由“N”N”确定是北纬，排除确定是北纬，排除c c和和d d；由；由“E”E”确定是东经，排除确定是东经，排除a a和和c c，当然通过经度的大小也能排除，当然通过经度的大小也能排除a a和和c c。 第第1课时课时 要点探究要点探究变式题变式题2 2某同学把发射某同学把发射“天宫一号天宫一号”的酒泉卫星发的酒泉卫星发射中心射中心(101(101E E，4040N)N)的经纬度写成了的经纬度写成了(101(101E E，4040) )，地球上与该同学写法相吻合的地点有几处地球上与该同学写法相吻合的地点有几处( () )A A1 1处处 B B2 2处处C C3 3处处 D D4 4处处第

17、第1课时课时 要点探究要点探究B B 解析解析 在地球仪上，任何一点都可以用该地经纬在地球仪上，任何一点都可以用该地经纬度表示，由于度表示，由于“纬度纬度4040”在地球仪上有两条纬线在地球仪上有两条纬线4040N N和和4040S S，101101E E就和这两条纬线组成了就和这两条纬线组成了(101(101E E，4040N)N)和和(101(101E E，4040S)S)两个地点。两个地点。 探究点三探究点三 半球的划分半球的划分图19 第第1课时课时 要点探究要点探究东西西东(2)(2)凡在凡在0 02020(20(20W W除外除外) )之间的都属于之间的都属于_半球半球；凡在；凡在

18、160160180180(160(160E E除外除外) )之间的都属于之间的都属于_半球半球；2020160160之间是东经度的是之间是东经度的是_半球，是西经度的是半球，是西经度的是_半球。可以借助下图理解：东西东西半球。可以借助下图理解：东西东西图110 第第1课时课时 要点探究要点探究2 2南北半球的划分：赤道把纬度南北半球的划分：赤道把纬度分成南纬、北纬的同时，也把地球分成分成南纬、北纬的同时，也把地球分成了南北两个半球。即所有在北纬度范围了南北两个半球。即所有在北纬度范围的都在北半球，所有在南纬度范围的都的都在北半球，所有在南纬度范围的都在南半球。在南半球。( (如图如图1 111

19、11所示所示) ) 图111【思维警示思维警示】 很多同学在判断东西半很多同学在判断东西半球的时候，把东西半球的分界线和东西经球的时候，把东西半球的分界线和东西经度的分界线混淆，应该牢记：度的分界线混淆，应该牢记：0 0经线经线( (即即本初子午线本初子午线) )是东西经度的分界线，而东西是东西经度的分界线，而东西半球的分界线是半球的分界线是2020W W和和160160E E两条经线构两条经线构成的经线圈成的经线圈 第第1课时课时 要点探究要点探究【经典例题经典例题】例例3 320122012莒县模拟莒县模拟 在下面四幅经纬网图中，既在下面四幅经纬网图中，既位于北半球，又位于东半球的是位于北

20、半球，又位于东半球的是( () )A A B BC C D D图112C C第第1课时课时 要点探究要点探究 解析解析 本题考查的是半球的判断。首先我们要掌本题考查的是半球的判断。首先我们要掌握半球的分界线，南北半球的分界线是赤道，东西半球握半球的分界线，南北半球的分界线是赤道，东西半球的分界线是的分界线是2020W W和和160160E E两条经线构成的经线圈。在这两条经线构成的经线圈。在这四幅图中，有的没有这些界线，我们应该在这些图上画四幅图中，有的没有这些界线，我们应该在这些图上画出虚拟的界线，首先判断南北半球：都在赤道以北出虚拟的界线，首先判断南北半球：都在赤道以北，属于北半球，然后根

21、据，属于北半球，然后根据2020W W以东、以东、160160E E以西是东半以西是东半球，判断出位于东半球。球，判断出位于东半球。第第1课时课时 要点探究要点探究 变式题变式题3 3读图读图1 11313，说出，说出A A、B B、C C、D D四点中既是西四点中既是西经度又位于东半球的是经度又位于东半球的是( () )A AA A点点 B BB B点点C CC C点点 D DD D点点图113第第1课时课时 要点探究要点探究A A 第第1课时课时 要点探究要点探究 解析解析 本题既考查了点的经度判断，又考查了东西半本题既考查了点的经度判断，又考查了东西半球的划分。关键是从图中看出这是以南极

22、点为中心的弧形经球的划分。关键是从图中看出这是以南极点为中心的弧形经纬网图。根据纬网图。根据“向东看度数越来越大是东经，越来越小的是向东看度数越来越大是东经，越来越小的是西经西经”的规律判断，图中是西经度的是的规律判断，图中是西经度的是A A和和D D。根据。根据2020W W以以东，东，160160E E以西是东半球来划分，图中以西是东半球来划分，图中A A和和B B是东半球。是东半球。 第第2课时课时 地球的运动地球的运动第第2课时课时 考点整合考点整合考点整合考点整合考点考点1 1 地球的自转和公转地球的自转和公转地球的运动地球的运动自转自转公转公转旋转中心旋转中心地轴地轴_周期周期一天

23、一天( (约约2424小时小时) )_方向方向自西向东自西向东_地理现象地理现象昼夜交替昼夜交替时间的差异时间的差异四季的变化四季的变化昼夜长短的变化昼夜长短的变化五带的划分五带的划分太阳太阳 一年一年 自西向东自西向东 第第2课时课时 考点整合考点整合2.2.地球公转及四季的形成地球公转及四季的形成( (以北半球为例以北半球为例) )节气节气春分春分夏至夏至秋分秋分冬至冬至大致日期大致日期3 3月月2020或或2121日日6 6月月2121或或2222日日9 9月月2222或或2323日日1212月月2222或或2323日日太阳直射太阳直射点的位置点的位置赤道赤道_赤道赤道_昼夜长短昼夜长短

24、的变化的变化昼夜平分昼夜平分昼长夜短昼长夜短昼夜平分昼夜平分昼短夜长昼短夜长四季的四季的形成形成3 3、4 4、5 5月月为为_季季6 6、7 7、8 8月月为夏季为夏季9 9、1010、1111月月为为_季季1212、1 1、2 2月月为冬季为冬季北回归线北回归线 南回归线南回归线 春春 秋秋 第第2课时课时 考点整合考点整合考点考点 地球上五带的划分及特点地球上五带的划分及特点五带名称五带名称范围范围有无太阳有无太阳直射现象直射现象有无极昼有无极昼极夜现象极夜现象特点特点热带热带0 023.523.5有有无无终年炎热终年炎热北温带北温带23.523.5N N66.566.5N N无无无无_

25、分明分明南温带南温带23.523.5S S66.566.5S S无无无无北寒带北寒带66.566.5N N9090N N无无有有终年终年寒冷寒冷南寒带南寒带66.566.5S S9090S S无无有有四季四季 第第2课时课时 要点探究要点探究要点探究要点探究 探究点一地球自转和公转的方向探究点一地球自转和公转的方向 1 1自转的方向自转的方向 地球的自转方向是自西向东，如下图在北极用箭头画地球的自转方向是自西向东，如下图在北极用箭头画出地球的自转方向。出地球的自转方向。第第2课时课时 要点探究要点探究 【思维警示思维警示】 地球自西向东自转，在俯视图中表示是：地球自西向东自转，在俯视图中表示是

26、：在北极上空看，地球是在北极上空看，地球是_逆逆_时针旋转；在南极上空看，是时针旋转；在南极上空看，是_顺顺_时针旋转。如下图时针旋转。如下图2 22 2所示：所示： 2 2公转的方向公转的方向 地球的公转方向和自转方向一致，也是自地球的公转方向和自转方向一致，也是自_西西_向向_东东_旋转。一般的表示公转方向是在地球的公转运行轨迹上用箭旋转。一般的表示公转方向是在地球的公转运行轨迹上用箭头表示。如下图头表示。如下图2 23 3所示：所示：第第2课时课时 要点探究要点探究 【经典例题经典例题】 例例1 1北京时间北京时间20122012年年1 1月月1313日日8 8时时5656分，中国在西昌

27、卫分，中国在西昌卫星发射中心用星发射中心用“长征三号甲长征三号甲”运载火箭，将运载火箭，将“风云二号风云二号”0707星成功发射升空。据此，回答下列各题。星成功发射升空。据此，回答下列各题。(1)(1)这一天，地球运行到下图这一天，地球运行到下图2 24 4轨道中轨道中 ( () ) A AABAB之间之间 B BBCBC之间之间 C CCDCD之间之间 D DDADA之间之间第第2课时课时 要点探究要点探究C (2)(2)这一天与哪一个节气最接近这一天与哪一个节气最接近 ( () ) A A春分日春分日 B B夏至日夏至日 C C秋分日秋分日 D D冬至日冬至日第第2课时课时 要点探究要点探

28、究 解析解析 本题考查地球公转的运行轨迹。运行到图中本题考查地球公转的运行轨迹。运行到图中A A点时，太阳直射北回归线，日期为点时，太阳直射北回归线，日期为6 6月月2121日或日或2222日，节气为夏日，节气为夏至日；至日；B B点时，太阳直射赤道，日期为点时，太阳直射赤道，日期为9 9月月2222日或日或2323日，节气日，节气为秋分日；为秋分日；C C点时，太阳直射南回归线，日期为点时，太阳直射南回归线，日期为1212月月2222日或日或2323日，节气为冬至日；日，节气为冬至日；D D点时，太阳直射赤道，日期为点时，太阳直射赤道，日期为3 3月月2020日日或或2121日，节气为春分日

29、。根据题中材料知道，火箭发射日为日，节气为春分日。根据题中材料知道，火箭发射日为1 1月月1313日，即日，即CDCD之间，并且靠近之间，并且靠近C C点。点。D 变式题变式题1 1读下面极地地区图，由此推断此时北半球的节读下面极地地区图，由此推断此时北半球的节气是气是 ( () ) A A冬至日冬至日 B B夏至日夏至日 C C秋分日秋分日 D D春分日春分日第第2课时课时 要点探究要点探究B第第2课时课时 要点探究要点探究 解析解析 关键是判断此半球是北半球，方法是依关键是判断此半球是北半球，方法是依据地球的自转方向为逆时针。图中北极地区出现极据地球的自转方向为逆时针。图中北极地区出现极昼

30、现象，所以此时正是夏至日。昼现象，所以此时正是夏至日。 探究点二探究点二 地球自转带来的影响地球自转带来的影响 由于地球是一个不透明的球体，所以在自转的时候，会由于地球是一个不透明的球体，所以在自转的时候，会形成形成_昼夜交替现象昼夜交替现象_，而且总是自东方迎来日出，所以形，而且总是自东方迎来日出，所以形成了成了_时间的差异时间的差异_。 【经典例题经典例题】 例例2 220122012年年7 7月月2727日现场转播第三十届奥运会开幕式时，日现场转播第三十届奥运会开幕式时，伦敦是晚上，北京是次日凌晨，形成这种现象的原因是伦敦是晚上，北京是次日凌晨，形成这种现象的原因是( () ) A A地

31、球的公转运动地球的公转运动 B B国家间的文化差异国家间的文化差异 C C通讯手段的落后通讯手段的落后 D D地球的自转运动地球的自转运动第第2课时课时 要点探究要点探究D第第2课时课时 要点探究要点探究 解析解析 本题考查地球自转带来的影响。地球的自转本题考查地球自转带来的影响。地球的自转造成了不同经度的地方的时间的差异。造成了不同经度的地方的时间的差异。 变式题变式题2 220122012秭归模拟秭归模拟 下列事实中，主要与地球下列事实中，主要与地球自转有关的是自转有关的是 ( () ) A A宜昌的小刚同学清晨起床，观看欧洲足球赛的现场直宜昌的小刚同学清晨起床，观看欧洲足球赛的现场直播节

32、目播节目 B B一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变化化 C C夏季昼长夜短，冬季昼短夜长夏季昼长夜短，冬季昼短夜长 D D山顶气温比山麓地带低山顶气温比山麓地带低第第2课时课时 要点探究要点探究A第第2课时课时 要点探究要点探究 解析解析 四个选项中四个选项中A选项表示的是时间的差异，选项表示的是时间的差异，是由于地球自转造成的。是由于地球自转造成的。B、C两选项都是因为地球两选项都是因为地球的公转造成的；的公转造成的；D选项是由于地形因素影响了气温的选项是由于地形因素影响了气温的变化。变化。 探究点三探究点三 地球公转带来的影响地球公

33、转带来的影响第第2课时课时 要点探究要点探究 1 1四季的变化四季的变化 由于地轴相对地球公转轨道平面的倾斜角为由于地轴相对地球公转轨道平面的倾斜角为66.566.5，所，所以太阳直射点移动的范围最北界线是以太阳直射点移动的范围最北界线是23.523.5N N，最南界线是，最南界线是23.523.5S S。如此往复，地球在绕太阳公转的一年中，太阳直。如此往复，地球在绕太阳公转的一年中，太阳直射点也相应地在南北回归线之间往返移动射点也相应地在南北回归线之间往返移动( (如图如图2 26 6所示所示) )。 【规律总结】【规律总结】 一年中，南北回归线之间太阳直射次数是两次，南北回一年中，南北回归

34、线之间太阳直射次数是两次，南北回归线上只有一次。归线上只有一次。 南半球的季节与北半球的季节相反南半球的季节与北半球的季节相反( (如北半球如北半球6 6、7 7、8 8月月是夏季，则此时南半球是是夏季，则此时南半球是_冬冬_季季) )。 2 2五带的划分五带的划分 在地球公转时，不同地方的太阳高度不同，昼长时间不同，在地球公转时，不同地方的太阳高度不同，昼长时间不同，因而获得的太阳光热也不同，因此，根据获得太阳光热的多与因而获得的太阳光热也不同，因此，根据获得太阳光热的多与少，把地球表面划分成了五个带。少，把地球表面划分成了五个带。第第2课时课时 要点探究要点探究第第2课时课时 要点探究要点

35、探究【经典例题经典例题】 例例3 320122012泸州模拟泸州模拟 地球自转与地球公转所产生的地理地球自转与地球公转所产生的地理现象不同，那么下列哪种现象是由于地球公转所产生的现象不同，那么下列哪种现象是由于地球公转所产生的( () ) A A李华凌晨三点钟起床观看世界杯球赛李华凌晨三点钟起床观看世界杯球赛 B B寒假时小明乘坐火车从哈尔滨到海南岛，沿线体验了四寒假时小明乘坐火车从哈尔滨到海南岛，沿线体验了四季的变化季的变化 C C我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日日 D D我们学校冬季和夏季使用不同的作息时间我们学校冬季和夏季

36、使用不同的作息时间第第2课时课时 要点探究要点探究D 解析解析 本题考查了地球公转带来的影响。选项本题考查了地球公转带来的影响。选项A A表表示的是时间的差异，选项示的是时间的差异，选项C C表示的是昼夜交替现象，这两项表示的是昼夜交替现象，这两项都是地球自转带来的影响。选项都是地球自转带来的影响。选项B B容易被迷惑，表面看是四容易被迷惑，表面看是四季的变化，但该项却是由于纬度的差异造成的气温的差异季的变化，但该项却是由于纬度的差异造成的气温的差异，而不是地球公转带来的四季变化。只有，而不是地球公转带来的四季变化。只有D D选项，由于冬季选项，由于冬季和夏季昼夜长短不同，学校的作息时间也会不

37、一样，这是和夏季昼夜长短不同，学校的作息时间也会不一样，这是由于地球公转造成的。由于地球公转造成的。第第2课时课时 要点探究要点探究第第3课时课时 地地 图图第第3课时课时 考点整合考点整合考点整合考点整合考点考点1 1 地图上的比例尺地图上的比例尺 1 1比例尺的含义：比例尺表示比例尺的含义：比例尺表示_距离比距离比_距离缩小的程度。距离缩小的程度。 2 2比例尺的三种形式比例尺的三种形式形式形式数字式数字式线段式线段式文字式文字式举例举例12000001200000或或1/2000001/200000图上图上1 1厘米代表厘米代表实地距离实地距离2 2千米千米图上图上 实地实地 第第3课时

38、课时 考点整合考点整合 3.3.比例尺的大小比较：比例尺是一个分式，分子相比例尺的大小比较：比例尺是一个分式，分子相同，分母越大，比例尺越同，分母越大，比例尺越_。 4 4比例尺的应用与选择：图幅相同的地图，比例尺比例尺的应用与选择：图幅相同的地图，比例尺越大，反映的实地范围越小，但表示的内容越越大，反映的实地范围越小，但表示的内容越_；比例尺越小，反映的实地范围越大，但表示的内容越比例尺越小，反映的实地范围越大，但表示的内容越_。小小 详细详细 简略简略 第第3课时课时 考点整合考点整合考点考点 地图上的方向地图上的方向 一般地图上有三种定向方法：有指向标的地图，采用一般地图上有三种定向方法

39、：有指向标的地图，采用指向标定向法指向标定向法要根据指向标确定方向，指向标一般指要根据指向标确定方向，指向标一般指向向_方；有经纬网的地图采用经纬网定向法方；有经纬网的地图采用经纬网定向法经线经线指示南北方向，纬线指示东西方向；有的地图既没有指向指示南北方向，纬线指示东西方向；有的地图既没有指向标又没有经纬网，在这种情况下，通常采用标又没有经纬网，在这种情况下，通常采用“上北下南，上北下南，左西右东左西右东”确定方向。确定方向。北北 第第3课时课时 考点整合考点整合考点考点3 3选择适用的地图选择适用的地图 地图种类很多，根据使用目的，正确选择地图；地图地图种类很多，根据使用目的，正确选择地图

40、；地图的比例尺有大有小，根据需要选择比例尺合适的地图。的比例尺有大有小，根据需要选择比例尺合适的地图。第第3课时课时 考点整合考点整合考点考点4 4等高线地形图的判读等高线地形图的判读 1. 1. 根据等高线数值判断地势高低：根据等高线数值判断地势高低：在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四周逐渐降低，在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四周逐渐降低，则中心为则中心为_；如数值从中心向四周逐渐升高，则为；如数值从中心向四周逐渐升高，则为_。 2 2根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓：根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓：在同一等高线地形图上，等高距是相同的。因此，等高线在同一等高线地形图上，等高距是

41、相同的。因此，等高线越越_，坡度越陡；反之，坡度越缓。，坡度越陡；反之，坡度越缓。山顶山顶 盆地盆地 密集密集 第第3课时课时 考点整合考点整合 3 3根据等高线的形状判断地表形态：根据等高线的形状判断地表形态： 鞍部：位于两个山顶之间相对较鞍部：位于两个山顶之间相对较_的部分；的部分； 山脊：等高线弯曲部位由高海拔指向低海拔处；山脊：等高线弯曲部位由高海拔指向低海拔处； 山谷：等高线弯曲部位由低海拔指向高海拔处；山谷：等高线弯曲部位由低海拔指向高海拔处； 陡崖：几条等高线重合的地方，一般用陡崖：几条等高线重合的地方，一般用_状表示状表示( )( )。低低 锯齿锯齿 第第3课时课时 考点整合考

42、点整合考点考点5 5分层设色地形图和地形剖面图分层设色地形图和地形剖面图 分层设色地形图：根据颜色的设置，可以一目了然地分层设色地形图：根据颜色的设置，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况。看到地表的高低形态和海底的起伏状况。地形地形等高线特征等高线特征海拔海拔地面起伏程度地面起伏程度高高原原等高线在高原边缘较密，面上等高线在高原边缘较密，面上稀疏而数值较高稀疏而数值较高较高，一般在较高，一般在500500米以上米以上起伏不大起伏不大山山地地等高线较密而数值较高，山顶等高线较密而数值较高，山顶呈封闭曲线，内高外低呈封闭曲线，内高外低较高，一般在较高，一般在500500米以上米以上起

43、伏很大起伏很大丘丘陵陵与山地相似但等高线数值较低与山地相似但等高线数值较低较低，一般在较低，一般在500500米以下米以下起伏不大起伏不大盆盆地地等高线呈封闭曲线而数值与山等高线呈封闭曲线而数值与山顶相反，是内低外高顶相反，是内低外高无一定标准无一定标准起伏不大起伏不大平平原原等高线稀疏而且数值很低等高线稀疏而且数值很低很低，一般在很低，一般在200200米以下米以下起伏很小起伏很小第第3课时课时 考点整合考点整合 地形剖面图：可以更直观地表示地面上沿某一方向地势地形剖面图：可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。的起伏和坡度的陡缓。 第第3课时课时 要点探究要点探究要点探究要

44、点探究 探究点一在经纬网呈弧度的地图上判定方向探究点一在经纬网呈弧度的地图上判定方向 1 1在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。西方向。 2 2在以极点为中心的经纬网图上：在以极点为中心的经纬网图上：(1)(1)从北极点看，从北极点看，所有的经线都是指向正南；从南极点看，所有的经线都是所有的经线都是指向正南；从南极点看，所有的经线都是指向

45、正北。指向正北。(2)(2)在以北极点为中心的经纬网图上，地球自转在以北极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为逆时针；在以南极点为中心的经纬网图上，地球自方向为逆时针；在以南极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为顺时针。转方向为顺时针。第第3课时课时 要点探究要点探究 在极区判定方向，一般分两步：根据极点，判断南北在极区判定方向，一般分两步：根据极点，判断南北向；根据地球自转方向，判断东西向。地球自转方向无论从向；根据地球自转方向，判断东西向。地球自转方向无论从北极上空看还是南极上空看都是自西向东。北极上空看还是南极上空看都是自西向东。 【思维警示思维警示】 在一幅地图上，只有一种定向方法。在

46、一幅地图上，只有一种定向方法。 【经典例题经典例题】 例例1 1读图，读图，A A在在B B的的_方向。方向。 ( () ) A A东南东南 B B东北东北 C C西南西南 D D西北西北第第3课时课时 要点探究要点探究B 解析解析 本题考查了以极点为中心的经纬网图上判定点本题考查了以极点为中心的经纬网图上判定点的方向。首先，确定这是以北极为中心，所以越靠近极点就的方向。首先，确定这是以北极为中心，所以越靠近极点就越靠近北，那么首先判定越靠近北，那么首先判定A A在在B B的偏北方向，排除了的偏北方向，排除了A A和和C C项。项。然后根据地球的自转方向在本图中应该是逆时针旋转，也就然后根据地

47、球的自转方向在本图中应该是逆时针旋转，也就是自西向东转，确定了是自西向东转，确定了A A在在B B的偏东方向，这样最后确定的偏东方向，这样最后确定A A在在B B的东北方向。的东北方向。第第3课时课时 要点探究要点探究第第3课时课时 要点探究要点探究 变式题变式题1 1下列四幅图中，按顺序下列四幅图中，按顺序A A位于位于B B方向判断都正方向判断都正确的一项是确的一项是 ( () ) A A正北、正西、西南、东北正北、正西、西南、东北 B B正南、正西、西北、东北正南、正西、西北、东北 C C西北、正西、西北、正东西北、正西、西北、正东 D D西北、西南、西北、东北西北、西南、西北、东北A

48、A 解析解析 本题考查在图上判断方向。第一幅图中，由地球本题考查在图上判断方向。第一幅图中，由地球自转方向可判断出极点是北极点，自转方向可判断出极点是北极点，A A、B B两点位于同一条经线，两点位于同一条经线，所以所以A A在在B B的正北；第二幅图中，的正北；第二幅图中，A A、B B两点位于同一条纬线上，两点位于同一条纬线上，所以所以A A在在B B的正西；第三幅图中，利用指向标可判断出的正西；第三幅图中，利用指向标可判断出A A在在B B的的西南；第四幅图中，利用经线指示南北，纬线指示东西的方西南；第四幅图中，利用经线指示南北，纬线指示东西的方法，判断出法，判断出A A在在B B的东北

49、。的东北。 第第3课时课时 要点探究要点探究 探究点二探究点二 选择适用的地图选择适用的地图 地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获取有根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获取有用的信息。例如，去公园游览，需要寻找景点，应该从导游用的信息。例如，去公园游览，需要寻找景点，应该从导游图上找到答案；外出旅行，确定行程，应该参考交通图；了图上找到答案；外出旅行，确定行程，应该参考交通图；了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅世界政区图。解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅世界政区图。

50、根据使用目的，选择不同类型的地图。去某个景点旅游，根据使用目的，选择不同类型的地图。去某个景点旅游，需要导游图；想外出旅行确定行程，需要交通图；想了解国需要导游图；想外出旅行确定行程，需要交通图；想了解国际时事，确定事件发生地点，需要世界政区图；想去山地越际时事，确定事件发生地点，需要世界政区图；想去山地越野，需要地形图。野，需要地形图。第第3课时课时 要点探究要点探究第第3课时课时 要点探究要点探究 根据需要选择比例尺合适的地图，要想了解一个区域根据需要选择比例尺合适的地图，要想了解一个区域的详细情况，应该选择比例尺大的地图；要想了解一个区的详细情况，应该选择比例尺大的地图；要想了解一个区域

51、在世界中的位置，或者它与周围区域的关系概况，应该域在世界中的位置，或者它与周围区域的关系概况，应该选择比例尺小的地图。选择比例尺小的地图。 【经典例题】【经典例题】 例例2 2下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是是 ( () ) A A世界地图世界地图 B B中国地图中国地图 C C湖北省地图湖北省地图 D D宜昌市地图宜昌市地图第第3课时课时 要点探究要点探究D 变式题变式题2 2小明对有关地图知识的叙述，不正确的是小明对有关地图知识的叙述，不正确的是 ( () ) A A绘制某公园线路图应当选用较大的比例尺绘制某公园线路图应当选用较大的比例尺 B B绘制较大地域的地图，不一定要选用较大的地图绘制较大地域的