2022版九年级化学上册1.3《怎样学习和研究化学》同步授课沪教版-完整PPT课件

1、第三节第三节 怎样学习和研怎样学习和研 究化学究化学回忆复习回忆复习1 1、物理变化和化学变化的区别和联系是什么？、物理变化和化学变化的区别和联系是什么？2 2、物理性质和化学性质的区别是什么？、物理性质和化学性质的区别是什么？3 3、化学研究什么的？、化学研究什么的？ 化学是一门以实验为基础的科学，由此可见化学实验对化学是一门以实验为基础的科学，由此可见化学实验对于我们学习和研究化学的重要性。学习化学需要运用科于我们学习和研究化学的重要性。学习化学需要运用科学的方法。利用化学实验对物质及其变化进行科学探究学的方法。利用化学实验对物质及其变化进行科学探究，是学习化学的重要方法。，是学习化学的重

2、要方法。 化学实验通常在实验室里进行，实验室配备有化学实化学实验通常在实验室里进行，实验室配备有化学实验仪器（见附录一）和化学试剂（药品）。进行化学实验仪器（见附录一）和化学试剂（药品）。进行化学实验要注意实验安全，遵守实验规则（见附录二）要保证验要注意实验安全，遵守实验规则（见附录二）要保证实验的成功，并得到正确的实验结果，还要学习化学实实验的成功，并得到正确的实验结果，还要学习化学实验基本操作，掌握一定的实验技能，学会全面地观察化验基本操作，掌握一定的实验技能，学会全面地观察化学现象，准确、客观地记录实验现象和数据，养成良好学现象，准确、客观地记录实验现象和数据，养成良好的实验习惯。的实验

3、习惯。参照参照1818图示，完成研究图示，完成研究 “铜绿铜绿”的两个实验。的两个实验。 在两支试管中加入少量在两支试管中加入少量“铜绿铜绿”，向一支试管中滴加少，向一支试管中滴加少量的稀盐酸；将另一支试管在酒精灯上加热，观察现象量的稀盐酸；将另一支试管在酒精灯上加热，观察现象并作记录。并作记录。 实验步骤实验步骤 实验现象实验现象 实验结论实验结论1 1、“铜绿铜绿”和盐酸的作用和盐酸的作用2 2、“铜绿铜绿”受热的变化受热的变化绿色粉末逐渐消失，产绿色粉末逐渐消失，产生大量气泡，溶液由无生大量气泡，溶液由无色变成蓝绿色。色变成蓝绿色。铜绿和盐酸反应铜绿和盐酸反应生成氯化铜和水生成氯化铜和水

4、和二氧化碳和二氧化碳绿色粉末变成黑色，绿色粉末变成黑色，管壁上有水珠生成，管壁上有水珠生成，有能使澄清石灰水变有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成。浑浊的气体生成。铜绿受热分解生铜绿受热分解生成氧化铜和水和成氧化铜和水和二氧化碳二氧化碳文字表达式：文字表达式：+ 加热碱式碳酸铜 盐酸氯化铜 水+二氧化碳碱式碳酸铜氧化铜二氧化碳水 通过上述实验，你对通过上述实验，你对“铜绿铜绿”有什么有什么认识？学习了那些实验基本操作？认识？学习了那些实验基本操作？ 通过上述实验可以了解到：通过上述实验可以了解到： “铜绿铜绿”Cu2OH2CO3Cu2OH2CO3是一种绿色粉末状的固体，是一种绿色粉末状的固体，它能

5、与盐酸作用，生成氯化铜、水和二氧化碳。它能与盐酸作用，生成氯化铜、水和二氧化碳。“铜绿铜绿”受热后能分解，生成氧化铜、水和二氧化碳。受热后能分解，生成氧化铜、水和二氧化碳。在整个实验中学习了：在整个实验中学习了：固体和液体药品的使用、酒精灯的使用、固体加热、废固体和液体药品的使用、酒精灯的使用、固体加热、废液处理、仪器的洗涤等实验基本操作。液处理、仪器的洗涤等实验基本操作。 以观察、实验、实践为主的探究活动是学习化学的重要方以观察、实验、实践为主的探究活动是学习化学的重要方法。它包括以下法。它包括以下8 8个要素：个要素： 提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设设计实验设计实验进行实验进行实验收

6、集证据收集证据解释结论解释结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流 镁是一种重要的金属，它可能有什么性镁是一种重要的金属，它可能有什么性质？它和铁、铜等常见金属的性质质？它和铁、铜等常见金属的性质有什么相同和不同之处？有什么相同和不同之处？通过下列实验，探究镁带的某些变化和性质。通过下列实验，探究镁带的某些变化和性质。 阅读课本阅读课本1919活动与探究的活动与探究的5 5项进行实验项进行实验探究探究1 1、颜色状态、颜色状态2 2、是否容易被折断、是否容易被折断3 3、是否可以导电、是否可以导电4 4、在空气中点燃的现象、在空气中点燃的现象5 5、在食醋中的变化、在食醋中的变化镁条的燃烧

7、镁条的燃烧镁镁+氧气氧气点燃点燃 氧化镁氧化镁金属样品金属样品镁镁 条条 铁铁 丝丝铜铜 丝丝颜色状态颜色状态是否易被是否易被折断折断是否导电是否导电空气中点空气中点燃的现象燃的现象食醋中的食醋中的变化变化 银白色固体银白色固体 银白色固体银白色固体 紫红色固体紫红色固体 容易容易 不容易不容易 不容易不容易 可以可以 可以可以 可以可以 剧烈燃烧，发出耀眼剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热的白光，放出大量热，产生白烟，生成一，产生白烟，生成一种白色粉末状固体种白色粉末状固体 不能燃烧，不能燃烧，表面变黑表面变黑 不能燃烧，不能燃烧，表面变黑表面变黑 镁条渐少，产生镁条渐少，产生大量气泡大量

8、气泡铁丝渐少，产铁丝渐少，产生少量气泡生少量气泡没有变化没有变化 通过实验和观察，你对所提出的问通过实验和观察，你对所提出的问题有什么认识？题有什么认识？ 一些烟花和照明弹都含有镁粉，镁一些烟花和照明弹都含有镁粉，镁粉有这一用途的原因主要是因为镁可粉有这一用途的原因主要是因为镁可以在空气中燃烧，产生耀眼的白光。以在空气中燃烧，产生耀眼的白光。 为了研究和描述物质组成和变化的方便，用国际为了研究和描述物质组成和变化的方便，用国际统一的元素符号来表示元素和物质。为了简洁地统一的元素符号来表示元素和物质。为了简洁地表示物质发生的化学变化，人们还使用物质的化表示物质发生的化学变化，人们还使用物质的化学

9、式来书写化学方程式学式来书写化学方程式 请阅读课本请阅读课本2020的观察与思考和拓展视的观察与思考和拓展视野；并完成野；并完成2020的表格的表格12122121的第的第1 1、2 2、3 3题题3 3模仿镁的性质探究实验，找一段铝片研究铝有哪些性模仿镁的性质探究实验，找一段铝片研究铝有哪些性质。质。猜想：猜想： （1 1）铝条是一种银白色的固体，硬度不大；）铝条是一种银白色的固体，硬度不大； （2 2）铝条能与空气中成分（氧气）发生作用；）铝条能与空气中成分（氧气）发生作用； （3 3）铝条能与酸发生反应；）铝条能与酸发生反应； （4 4）铝条能够导电）铝条能够导电实验设计：实验设计：（1

10、 1）取一段铝条观察外观，看看是否容易扭曲；）取一段铝条观察外观，看看是否容易扭曲；（2 2）经过砂纸表面的打磨后，用酒精灯加热，观察是否）经过砂纸表面的打磨后，用酒精灯加热，观察是否 能够燃烧；能够燃烧；（3 3）经过砂纸表面打磨后，投入到食醋中，观察现象；）经过砂纸表面打磨后，投入到食醋中，观察现象；（4 4）用铝条连接电珠和电池，观察电珠变化情况；）用铝条连接电珠和电池，观察电珠变化情况；进行实验：进行实验：记录现象：记录现象：（1 1）铝条是银白色的固体，容易扭曲；）铝条是银白色的固体，容易扭曲；（2 2）放在火焰上方，铝条并没有燃烧起来，但在表面）放在火焰上方，铝条并没有燃烧起来，但

11、在表面 出现白色物质；出现白色物质；（3 3）在酸液中，铝条表面出现了气泡；）在酸液中，铝条表面出现了气泡；（4 4）电珠发亮）电珠发亮结论：结论：（1 1）铝是一种银白色的有金属光泽的固体，硬度小；）铝是一种银白色的有金属光泽的固体，硬度小；（2 2）铝在空气中加热能与氧气发生反应生成白色的氧）铝在空气中加热能与氧气发生反应生成白色的氧 化铝；化铝；（3 3）铝能与酸发生反应生成氢气）铝能与酸发生反应生成氢气（4 4）铝能够导电）铝能够导电实战操练实战操练1 1下列实验操作正确的是（下列实验操作正确的是（ ） A A用酒精灯的内焰加热物质用酒精灯的内焰加热物质 B B给试管里的液体，试管口不

12、能对人给试管里的液体，试管口不能对人 C C量取量取5050毫升的液体用毫升的液体用1010毫升的量筒量毫升的量筒量5 5次次 D D称量有腐蚀的药品，直接放在托盘天平的左盘中称量有腐蚀的药品，直接放在托盘天平的左盘中B B 2 2下列仪器不宜用来加热的是（下列仪器不宜用来加热的是（ ） A A烧杯烧杯 B B试管试管 C C蒸发皿蒸发皿 D D量筒量筒 3 3用天平称量有腐蚀性的固体药品最好放在（用天平称量有腐蚀性的固体药品最好放在（ ） A A天平托盘上天平托盘上 B B在纸上在纸上 C C小烧杯里小烧杯里 D D蒸发皿里蒸发皿里D DC C4 4胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因

13、是胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是 A A防止试剂腐蚀胶头防止试剂腐蚀胶头 B B防止试剂腐蚀皮肤防止试剂腐蚀皮肤 C C 防止试剂挥发防止试剂挥发 D D防止液体流出防止液体流出A A5 5酒精灯是实验室常用的加热仪器，下列有关酒精灯使酒精灯是实验室常用的加热仪器，下列有关酒精灯使用方法及注意事项不是从安全角度考虑的是（用方法及注意事项不是从安全角度考虑的是（ ） A A熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭而应用灯帽盖灭熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭而应用灯帽盖灭 B B给物质加热时，应将其放在酒精灯的外焰部分给物质加热时，应将其放在酒精灯的外焰部分 C C绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒

14、精灯绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 D D向酒精灯里添加酒精的量不能超过灯容积的向酒精灯里添加酒精的量不能超过灯容积的2 23 3B B水，最好选用的量筒是（水，最好选用的量筒是（ ） A A5m5m量筒量筒 量筒量筒 C 50mC 50m量筒量筒 量筒量筒B B7 7、下列操作正确的是（、下列操作正确的是（ ）A A、可以手持试管给固体或液体加热、可以手持试管给固体或液体加热B B、实验要求中未说明药品的用量，就应该取最少、实验要求中未说明药品的用量，就应该取最少 量，液体量，液体1 12 2毫升，固体盖满试管底部毫升，固体盖满试管底部C C、取用块状药品可以用手拿、取用块状药品可

15、以用手拿D D、实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中、实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中B B8 8 下列实验操作错误的是（下列实验操作错误的是（ ）A A 用用1010毫升的量筒量取毫升的量筒量取6 6毫升的液体毫升的液体B B 用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部C C 过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上D D 用烧杯给物质加热时，可把烧杯直接放在铁架台用烧杯给物质加热时，可把烧杯直接放在铁架台 的铁圈上加热的铁圈上加热D D9 9对于实验后的废液，下列处理方法中，你认为正对于实验后的废液，下列处理方法中，

16、你认为正确的是确的是 A A倒入下水道倒入下水道 B B留在实验台上，准备下次用留在实验台上，准备下次用 C C倒入废液缸中倒入废液缸中 D D放回试剂瓶中，防止浪费放回试剂瓶中，防止浪费C C10 10 若在试管中加入若在试管中加入2 23 3毫升液体再加热，正确的操作顺毫升液体再加热，正确的操作顺序是序是 点燃酒精灯进行加热点燃酒精灯进行加热 在试管中加入在试管中加入2 23 3毫升液体毫升液体 用试管夹夹在试管的中上部用试管夹夹在试管的中上部 将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处 A A B B C C D DC C 11 11 判断玻璃仪器是否洗净的标准是判断玻璃仪器是否洗净的标准是 A A器壁上出现均匀水膜器壁上出