《爷爷和小树》教学示例

1、爷爷和小树教学示例爷爷和小树教学示例一、教学目标1、认识爷、棵、至IJ、冷、给、暖、穿7个字，认识新偏旁两点水立刀旁。2、正确流利有感情朗读课文1、2自然段。注意长句的停顿。3、感受爷爷对小树的爱护之情，能情真意切地表达小树对爷爷的感激之情。二、教学重点识字朗读教学难点能充分、丰富地表达小树对爷爷的感激之情。三、特色在情境中随课文识字。渗透识字方法，朗读方法的培养。说话训练有层次，充分体验小树的情感，感受爷爷对小树的爱护。四、教学过程一、揭题识爷1、今天有2个朋友要到课堂中和咱们一起学习，是谁呀？出示课题爷爷和小树2、读课题红色标出轻声翘舌u谁能读好它我们一起亲亲热热地叫叫他们3、认识爷仔细看

2、，你发现了什么？换一换、加一加、编故事爸爸老了拄拐杖4、小结你看汉字多奇妙。一个汉字里就藏着一个故事，我们可以用换一换、加一加、讲故事等许多方法来记住他。二、情境识字读文说话1、认识棵你看有个调皮的生字宝宝急着跳出来要跟大家见面呢。卡片出示认读你发现了什么？木+果=棵树上结果子把他藏到句子中你还能认出来吗？2、读课文第一段出示句子oaeado1eau我家门前有一棵小树。自由拼读自己读一读，不认识的字可以请上面的拼音宝宝帮忙。指名读停顿指导师范读，仔细听老师读的好吗？好在哪？出示句子oaeadoieau我家门前有一棵小树。练读引想看看我家门前的这棵小树吗？4、课件出示小树你听，北风呼呼地吹着，你

3、看，鹅毛搬的大雪一片一片地落下来，来到这个地方，你有什么感觉？5、认识冷认读，注意后鼻音指导你发现了什么？认识两点水你看他冷得两条鼻涕都挂下来了。加动作读，让人一听就感觉冷。为什么会这么冷呢？因为冬天到了6、认识到认读认识立刀旁，卡片演示，你看它象一把刀，把它立起来，就是立刀旁。组织课堂耳到、眼到、口到、心到，我最聪明。7、看图想象说话冬天到了，天气冷了，寒冷的北风呼呼地吹打着小树，大雪大片大片落在小树身上冷冰冰的，小树在风雪中叫着说你看这么冷的冬天，小树的叶子都掉光了，身上光秃秃的，小树抖着身子说8、学习第二段小树真可怜，他就要被冻死了。别担心，小树的救星来了。课件出示图片，你看到了什么？出

4、示句子eeauaa1爷爷给小树穿上暖和的衣裳。认识给穿暖这句话里又有三个生字宝宝跟大家见面了，谁能读好他们。认读和你听，有一个字宝宝在说话呢，戴老师，你怎么不把我介绍给大家认识啊?出不和哦，你不就是和6嘛，我们早就认识了呀。6我和你出示和暖和我是一个多音字，有好几个名字呢，我和你，就读，跟暖做朋友时,我读。读好暖和读好暖和的衣裳读好句子eeauaa1爷爷给小树穿上暖和的衣裳。我相信你现在肯定能把这句话读好了自由练读停顿指导想想这句话怎么读才好听？应该在哪里停顿？指名读读好第二段谁有本事，把这么长的一段读好呢？要求一个字也不读错，注意停顿。三、拓展说话，感受爷爷对小树的爱护1、小树穿上了暖和的衣裳，会对爷爷说些什么？2、有了这件暖和的衣裳，小树不怕，也不怕，小树身上暖洋洋的，小树心里也暖洋洋的，面对这么好的爷爷小树会说些什么？3、其实爷爷不止这个时候对小树好，平时也很关心他出示小树口渴了，爷爷。小树，爷爷。想象说话4、小结是啊，爷爷对小树这么好，我们给他一个词，就叫爱护板爷爷可真好板齐读板书爷爷爱护小树，爷爷真好。5再读课文第二段多么好的爷爷啊，让我们一起再来读读爷爷爱护小树的这一段话吧。配乐朗读五、结课写字1、爷爷对小树这么好，小树决定要快快长大，报答爷爷，小树是怎么报答爷爷的呢？自