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文档简介

1、会计学1探究探究(tnji)功与速变化的关系实验功与速变化的关系实验第一页，共20页。第2页/共20页第二页，共20页。21345670h1h2h3H4 第3页/共20页第三页，共20页。图1第4页/共20页第四页，共20页。21345670h1h2h3H4 第5页/共20页第五页，共20页。第6页/共20页第六页，共20页。实验(shyn)仪器打点计时器、小车(xioch)、长木板、纸带、橡皮条、刻度尺、电源、第7页/共20页第七页，共20页。第8页/共20页第八页，共20页。第9页/共20页第九页，共20页。探 究的 思 路1、测量橡皮筋对小车做的功W 2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的

2、速度(sd)v 3、数据处理，寻找W与v的关系第10页/共20页第十页，共20页。第11页/共20页第十一页，共20页。Wv /(m/s)1w2w3w4w5w6w0.80 1.10 1.281.53 1.761.89W-v图00为什么图象(t xin)会通过原点?第12页/共20页第十二页，共20页。W-v2图Wv2/(m2s -2)001w0.64 2w1.213w1.644w2.345w3.106w3.57表明(biomng)W与 v2 成正比第13页/共20页第十三页，共20页。实验(shyn)结论：力对原来静止(jngzh)的物体做的功与物体获得的速度的平方成正比第14页/共20页第十

3、四页，共20页。实验(shyn)操作注意事项：（2）每次实验小车都要从同一(tngy)位置由 静止开始运动；（3）橡皮筋的拉伸(l shn)长度要适度；（1）适度平衡小车受到的摩擦力；第15页/共20页第十五页，共20页。该实验(shyn)的优缺点：优点：该实验方法巧妙地避开了功的计算，直接确定了橡皮筋拉力(ll)对小车所做功的倍数关系。设计思路充分体现了探究的精神。缺点：“橡皮筋的长度、粗细不一；橡皮条条(tio tio)数多时很难从纸带上找到点迹均匀的点；实验误差较大。 第16页/共20页第十六页，共20页。1、适当(shdng)垫高木板是为了2、通过纸带求小车速度(sd)时，应使用纸带的 （填“全部”、“前面部分” 或“后面部分”)。3、若实验做了n此，所用橡皮条分别为1根、2根n根，通过纸带求出小车的速度分别为V1、V2Vn，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出W-V2图线是一条过原点的直线，这说明(shumng)W与V2的关系是，平衡摩擦后面部分功正比于速度的平方第17页/共20页第十七页，共20页。 （1）选用(xunyng)DE段 （2）V=LDE / tDE第18页/共20页第十八页，共20页。如何使拉力(ll)做的功等于合力做的功？即如何抵消摩擦力。橡皮筋对小车(xioch)做的功是合力做的功吗？把木板的一端垫高，使重力沿斜面向下的力与摩擦力平衡F阻FGF阻FN还

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