10惊弓之鸟 (3)

1、RR三年级下册三年级下册10 10 惊弓之鸟惊弓之鸟新课导入新课导入根据成语说故事根据成语说故事守着树桩等兔子。守着树桩等兔子。羊死了再修羊圈。羊死了再修羊圈。拔苗助长：拔苗助长：亡羊补牢：亡羊补牢：守株待兔：守株待兔：把禾苗拔高一节，帮助它生长。把禾苗拔高一节，帮助它生长。掩耳盗铃掩耳盗铃 邯郸学步邯郸学步 守株待兔守株待兔 望梅止渴望梅止渴 井底之蛙高山流水井底之蛙高山流水 胸有成竹胸有成竹 唇亡齿寒唇亡齿寒 闻鸡起舞指鹿为马闻鸡起舞指鹿为马 不学无术不学无术 脱颖而出脱颖而出 入木三分入木三分 八仙过海八仙过海 天衣无缝天衣无缝 不名一钱不名一钱 对牛弹琴画龙点晴对牛弹琴画龙点晴 盲人摸

2、象盲人摸象 开卷有益开卷有益 你知道吗？你知道吗？课文中课文中“惊弓之鸟惊弓之鸟”的的“鸟鸟” ” 指指的是什么？的是什么？大雁大雁知识备查知识备查 大雁大雁：又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，翅膀长而尖，：又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，翅膀长而尖，体羽大多为褐色、灰色或白色，是国家二级保护动物。体羽大多为褐色、灰色或白色，是国家二级保护动物。大雁群居水边，主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田大雁群居水边，主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成群雁飞行，排成“一一”字或字或“人人”字形，人们称之

3、为字形，人们称之为“雁字雁字”，因为行列整齐，人们称之为，因为行列整齐，人们称之为“雁阵雁阵”。鸿雁鸿雁白额雁白额雁大雁大雁“人人”字形队伍字形队伍大雁大雁“一一”字形队伍字形队伍听朗读，听朗读，读准字音，读通课文，理解词语意思。读准字音，读通课文，理解词语意思。整体感知整体感知字词学习字词学习弓弓nn笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：惊弓之鸟惊弓之鸟 弓箭弓箭 弹弓弹弓 弯弓弯弓 杯弓蛇影杯弓蛇影经过爸爸的引导，林林用起经过爸爸的引导，林林用起弹弓弹弓越来越来越得心应手了。越得心应手了。魏魏笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：wiwi魏国魏国 北魏北魏 姓魏姓魏 围魏救赵围魏救赵昨天，昨天

4、，魏老师魏老师详细地向我们介绍了巍详细地向我们介绍了巍峨的泰山。峨的泰山。射射shsh笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：射箭射箭 射击射击 注射注射 反射反射 含沙射影含沙射影在获得在获得射击射击比赛的冠军后，他向教练比赛的冠军后，他向教练鞠躬表达了自己的感谢。鞠躬表达了自己的感谢。箭箭jinjin笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：射箭射箭 弓箭弓箭 火箭火箭 归心似箭归心似箭 一箭双雕一箭双雕她的她的射箭射箭技术很好，几乎每次都能射技术很好，几乎每次都能射中前方的靶心。中前方的靶心。猎猎笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：打猎打猎 猎狗猎狗 猎枪猎枪 猎奇猎奇 猎人猎人 涉猎涉猎尽管已是

5、寒冬腊月，他依然坚持出去尽管已是寒冬腊月，他依然坚持出去打猎打猎。lili雁雁笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：大雁大雁 雁群雁群 鸿雁鸿雁 雁阵雁阵 沉鱼落雁沉鱼落雁推开窗，我看见一只推开窗，我看见一只大雁大雁向南飞去。向南飞去。ynyn弦弦笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：拉弦拉弦 琴弦琴弦 弓弦弓弦 上弦上弦 扣人心弦扣人心弦这部玄疑剧情节紧凑，这部玄疑剧情节紧凑，扣人心弦扣人心弦。xinxin惨惨笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：悲惨悲惨 惨败惨败 凄惨凄惨 惨痛惨痛 惨无人道惨无人道参与救援的消防员们看到眼前的参与救援的消防员们看到眼前的悲惨悲惨景象后，心中十分悲痛。景象后，心

6、中十分悲痛。cncn痛痛笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：痛苦痛苦 疼痛疼痛 痛快痛快 伤痛伤痛 痛改前非痛改前非打针时打针时疼痛疼痛的感觉使明明严重涌出了的感觉使明明严重涌出了泪水。泪水。tntn裂裂笔顺：笔顺：组词：组词：造句：造句：裂开裂开 分裂分裂 破裂破裂 裂缝裂缝 山崩地裂山崩地裂在烈日的炙烤下，地面在烈日的炙烤下，地面裂开裂开了一条条缝。了一条条缝。lili点击下面的视频开始笔顺学习吧！点击下面的视频开始笔顺学习吧！更更（ ）更）更新新（ ）更加）更加nnnn处处（ ）到处）到处（ ）处理）处理chchchch多音字多音字词语解释词语解释【郊外郊外】【拼命拼命】【能手能手】【打

7、猎打猎】【大吃一惊大吃一惊】城市外面的地方（对某一城市说）。城市外面的地方（对某一城市说）。尽最大的力量。尽最大的力量。具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。在野外捕捉鸟兽。在野外捕捉鸟兽。形容很惊讶的样子。形容很惊讶的样子。初读课文初读课文 默读课文，思考：课文写了几个人物？主要写默读课文，思考：课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？谁？讲了一件什么事？更羸更羸魏王魏王魏国有名的射箭能手魏国有名的射箭能手本文讲了一件什么事？本文讲了一件什么事？ 本文主要讲述了更羸不用射箭只拉一下弓就将本文主要讲述了更羸不用射箭只拉一下弓就将一只受伤的大

8、雁射下来的故事。一只受伤的大雁射下来的故事。惊惊 弓弓 之之 鸟鸟惊吓惊吓弓箭弓箭的的大雁大雁课文解读课文解读分角色朗读课文并分析课文。分角色朗读课文并分析课文。 1.1.从从2 2至至6 6自然段中找出更羸和魏王说的话，并自然段中找出更羸和魏王说的话，并用不同的语气进行朗读。用不同的语气进行朗读。更羸的话：更羸的话： “ “大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。大雁就能掉下来。” “ “请让我试一下。请让我试一下。” “ “不是我的本事大，是因为我知道，这是不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。一只受过箭伤的鸟。”用自信的口用自信的

9、口吻读一读吻读一读魏王的话：魏王的话： “ “是吗？是吗？” “ “啊！啊！”“”“真有这样的本事！真有这样的本事！”用怀疑的口用怀疑的口吻读一读吻读一读 “ “你有这样的本事？你有这样的本事？” “ “你怎么知道的？你怎么知道的？”用惊讶的口用惊讶的口吻读一读吻读一读想一想：想一想：大雁被射下后，魏王又会说什么呢？大雁被射下后，魏王又会说什么呢？ 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。直直直直“直直”在字典里面的四种

10、解释：在字典里面的四种解释： 不弯曲。不弯曲。 使直，把弯曲的伸开。使直，把弯曲的伸开。 爽快，坦率。爽快，坦率。 一个劲儿地。一个劲儿地。课文中这两课文中这两个个“直直”是是什么意思？什么意思？ 那只大雁那只大雁直直往上飞，拍了两下翅膀，忽然往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里从半空里直直掉下来。掉下来。掉得快掉得快飞得急飞得急2.2.讨论：更羸是如何推断出不用箭就可以射下讨论：更羸是如何推断出不用箭就可以射下那只大雁的？那只大雁的？ 更羸看到了什么？用更羸看到了什么？用“”画出来。画出来。 更羸听到了什么？用更羸听到了什么？用“ ”画出来。画出来。 更羸是怎样进行分析的？用红色笔勾画出来。更

11、羸是怎样进行分析的？用红色笔勾画出来。 它飞得慢，叫它飞得慢，叫的声音很悲惨。的声音很悲惨。飞得慢飞得慢，因为它，因为它受过箭伤受过箭伤，伤口，伤口没有愈合，还在没有愈合，还在作痛；作痛；叫得悲惨叫得悲惨，因为它离开同伴，因为它离开同伴，孤单失群孤单失群，得不，得不到帮助。到帮助。它一听到弦响，它一听到弦响，心里很害怕心里很害怕，就，就拼命拼命往高处飞往高处飞。它一使劲，伤口它一使劲，伤口又裂开了，就又裂开了，就掉掉了下来了下来。更羸看到：更羸看到：它飞得慢。它飞得慢。更羸听到：更羸听到：叫的声音很悲惨。叫的声音很悲惨。更羸分析：更羸分析：1.1.飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有飞得慢，因为它

12、受过箭伤，伤口没有 愈合，还在作痛。愈合，还在作痛。2.2.叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。裂开了，就掉了下来。练一练：练一练：1.1.大雁因为大雁因为 ，所以飞得慢。，所以飞得慢。2.2.它因为它因为 ，所以叫得悲惨。，所以叫得悲惨。受过箭伤受过箭伤孤单失群孤单失群3.3.它一听到弦响，因为它一听到弦响，因为_，所以拼，所以拼命往高处飞。命往高处飞。4.4.因为因为_，所以伤口又裂开了。，所以伤口又裂开了。5.5.因为伤口裂开了，所以就因为伤口裂开了，所以就_。一使

13、劲一使劲掉了下来掉了下来心里害怕心里害怕惊惊 弓弓 之之 鸟鸟慢慢 飞飞悲悲 鸣鸣受伤，未愈合受伤，未愈合离同伴，很孤单离同伴，很孤单弦响弦响伤裂伤裂掉下掉下高飞高飞飞得慢飞得慢它受过箭伤，它受过箭伤，伤口没有愈合伤口没有愈合叫得惨叫得惨孤单失群，孤单失群，心中害怕心中害怕仔细观察仔细观察不用箭不用箭就能射就能射下大雁下大雁认真认真分析分析勤于思考勤于思考3.3.为什么更羸能准确地判断出大雁受到箭伤？为什么更羸能准确地判断出大雁受到箭伤？ 更羸之所以能做出这样的分析和判断，更羸之所以能做出这样的分析和判断，是因为他善于观察、勤于思考。他看得认真，是因为他善于观察、勤于思考。他看得认真，听得仔细

14、，并且能够把看到的、听到的和自听得仔细，并且能够把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。己的实践经验结合起来进行思考。 “ “惊弓之鸟惊弓之鸟”用来比喻人受过用来比喻人受过 后，后，遇到一点儿情况就遇到一点儿情况就 。 惊吓惊吓害怕得不得了害怕得不得了4.4.学完了本文，根据自己的理解说说学完了本文，根据自己的理解说说“惊惊弓之鸟弓之鸟”这个成语的意思。这个成语的意思。被弓箭吓怕了的鸟。被弓箭吓怕了的鸟。5.5.我们学这个成语故事有什么意义我们学这个成语故事有什么意义? ? 这个故事告诉我们别犯这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟惊弓之鸟”的错误，遇到的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己紧

15、急的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己吓自己，要想出自己救自己的办法。的办法。 讨论：讨论：究竟是谁害死了这只究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟惊弓之鸟”？1.1.是射箭能手更羸吗？是射箭能手更羸吗？2.2.是先前射伤大雁的猎人吗？是先前射伤大雁的猎人吗？3.3.是这只大雁的同伴吗？是这只大雁的同伴吗？4.4.是这只大雁自己吗？是这只大雁自己吗？结构梳理结构梳理惊弓之鸟惊弓之鸟结果：结果：只拉弓，大雁落只拉弓，大雁落原因：原因：仔细观察仔细观察受过箭伤受过箭伤飞得慢飞得慢叫声惨叫声惨认真分析认真分析勤于思考勤于思考拓展延伸拓展延伸一箭双雕一箭双雕课后作业课后作业1 1把这个故事讲给家里人听。

16、把这个故事讲给家里人听。2 2积累更多的成语故事，在班上分享。积累更多的成语故事，在班上分享。3.3.仔细观察并思考生活中的一些现象，成为勤于仔细观察并思考生活中的一些现象，成为勤于思考的观察者。思考的观察者。课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.我们来分角色朗读课文。我们来分角色朗读课文。朗读指导：朗读指导： 本文内容基本是以更羸与魏王对话的形式出现的，本文内容基本是以更羸与魏王对话的形式出现的，要读好人物对话的语气，就要注意体会人物的情绪变要读好人物对话的语气，就要注意体会人物的情绪变化。更羸的话要读出自信、谦和、耐心的语气。化。更羸的话要读出自信、谦和、耐心的语气。2.2.我们讨论讨论

17、：更羸看到大雁后作出了什么判断，我们讨论讨论：更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？这个判断是怎样一步一步作出来的？参考答案：参考答案： 更羸看到大雁后断定它受过箭伤。课文的最后一个自更羸看到大雁后断定它受过箭伤。课文的最后一个自然段写了更羸作出该判断的原因。首先，他看到大雁然段写了更羸作出该判断的原因。首先，他看到大雁“飞飞得慢得慢”, ,听到大雁听到大雁“叫的声音很悲惨叫的声音很悲惨”。从。从“飞得慢飞得慢”知道知道“它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛”；从；从“叫得悲叫得悲惨惨”知道知道“它离开同伴，孤单失群，得不到帮助它离开同伴，孤单失群，得不到帮助”，从而，从而得出不用箭就能得出不用箭就能“射射”下大雁的结论。