等高线地形图

1、等高线地形图等高线地形图地面高度的表示方法：地面高度的表示方法：绝对高度（海拔）绝对高度（海拔）相对高度相对高度等高线等高线海拔高度相同的点的连线海拔高度相同的点的连线（观察该图总结等高线的基本特征）（观察该图总结等高线的基本特征）（相邻两条等高线的高度差（相邻两条等高线的高度差)观察观察遥感图像，并遥感图像，并总结总结各种地形等高线地形图的特点：各种地形等高线地形图的特点：山顶山顶（给山顶加上等高线）（给山顶加上等高线） （慢慢转成俯视图，让学生操作或老师演示给学生看，（慢慢转成俯视图，让学生操作或老师演示给学生看，并让学生观察山顶等高线的特点）并让学生观察山顶等高线的特点） （山谷的三维图

2、像）（山谷的三维图像） （生成山谷等高线）（生成山谷等高线） （变成俯视图，让学生对照山谷景观，看山谷等高线的凸向特点）（变成俯视图，让学生对照山谷景观，看山谷等高线的凸向特点） （山脊三维图）（山脊三维图） （360旋转图像后，生成山脊等高线）旋转图像后，生成山脊等高线） （俯视图）（俯视图） （鞍部三维图）（鞍部三维图） （生成等高线）（生成等高线） （俯视）（俯视） （陡崖三维等高线图）（陡崖三维等高线图） （俯视，陡崖）（俯视，陡崖）（坡度等高线，观察缓坡和陡坡的等高线疏密程度）（坡度等高线，观察缓坡和陡坡的等高线疏密程度） （带三维图像的等高线地形图，（带三维图像的等高线地形图，有利

3、于学生构建景观图和抽象的有利于学生构建景观图和抽象的等高线地形图之间的联系）等高线地形图之间的联系） （把山体镂空后的纯等高线地形图）（把山体镂空后的纯等高线地形图） 2、知识点归纳：、知识点归纳：A、各种地形（小地形）的等高线形态、各种地形（小地形）的等高线形态（1）山峰：闭合曲线中间数值最大。）山峰：闭合曲线中间数值最大。（2）小盆地：闭合曲线中间数值最小。）小盆地：闭合曲线中间数值最小。（3）山谷：等高线弯向数值大的区域。）山谷：等高线弯向数值大的区域。（4）山脊：等高线弯向数值小的区域。）山脊：等高线弯向数值小的区域。（5）鞍部：位于山顶两山顶之间山脊的最低处山谷的）鞍部：位于山顶两山

4、顶之间山脊的最低处山谷的最高处。最高处。（6）陡崖：等高线的重合处，山谷处的陡崖有瀑布。）陡崖：等高线的重合处，山谷处的陡崖有瀑布。（7）凹坡：高密低疏是凹坡视野好。凹坡：高密低疏是凹坡视野好。凸坡：低密高疏是凹坡视野不好。凸坡：低密高疏是凹坡视野不好。2、知识点归纳：、知识点归纳：B、各种大地形类型的等高线形态：、各种大地形类型的等高线形态：（1）平原：海拔低于）平原：海拔低于200M，等高线分布稀疏。，等高线分布稀疏。（2）山地：海拔）山地：海拔500M以上，区内高差大，等高线分布以上，区内高差大，等高线分布密集。密集。A、5001000M，低山，低山B、10002000M，中山，中山C、

5、2000以上，高山以上，高山（3）丘陵：海拔）丘陵：海拔500M以下以下200M以上，区内高差相对较以上，区内高差相对较小。小。（4）高原：海拔高度相对较大，区内高差小，边缘等高）高原：海拔高度相对较大，区内高差小，边缘等高线密集线密集（5）盆地：中间低四周高，等高线闭合状。）盆地：中间低四周高，等高线闭合状。 一首简单的打油诗，把等高线地形图所表达的地形部位都囊括在内了，突破了本节课的难点，同学们兴趣盎然，此方法一经掌握不会 等高线，海拔出，山峰之处有标注；陡坡密，缓坡疏， 两山之间是鞍部；低弯脊，高弯谷， 悬崖就在相交处。 让学生展开想象，是本节课的点睛之笔。让学生展开想象，是本节课的点睛

6、之笔。我们身边还有哪些事物可以模拟山体。问题我们身边还有哪些事物可以模拟山体。问题一提出，立刻激活了学生们的热情和大脑皮一提出，立刻激活了学生们的热情和大脑皮层的神经。层的神经。把两只手弓起来，对在一起，形成两座山脉。手指关节突起的部位就是山顶，两手间的部位相当于鞍部，手指的背部相当于山脊，手指缝相当于山谷。 用一只手就可以模拟，攥起拳头，想象手就是一座五指山。 （指纹圈相当于等高线）。如果是O形纹，则越往圈中越高，也就是山脊，反之则为山谷。如果是U型纹，则越往中间越低，也就是山谷，反之则为山脊。 把镜片立体起来，想象两个镜片是山顶，鞍部和山谷在镜片之间，两侧的镜腿是山脊，如果与镜片垂直，还可

7、以看成是陡崖。 （1）各种地形（小地形）的等高线形态：）各种地形（小地形）的等高线形态：山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡、峡谷等坡、陡坡、峡谷等A山地山地100300200AB盆地盆地B100C200300300D200100C山谷山谷D山脊山脊E EYX XN NM100300300200200100400400图2100300200米米100300200米400XYXYMNMNE鞍部鞍部500G1000河流河流FF陡坡、陡坡、G缓坡缓坡H陡崖陡崖H100400300200H峡谷峡谷H H300300400400河流例例1、读某地等高线图回

8、答、读某地等高线图回答：（1）沿）沿AB方向所作的地形剖面图是方向所作的地形剖面图是 （甲或乙），（甲或乙），沿沿CD方向所作的地形剖面图是方向所作的地形剖面图是 （甲或乙）（甲或乙） （2）在等高线图上标出山脊和山谷的位置）在等高线图上标出山脊和山谷的位置乙乙山脊山脊山脊山脊山谷山谷山谷山谷甲甲练习：读图回答：练习：读图回答：1、甲乙两地的地形类型分别是：、甲乙两地的地形类型分别是： A、山地、盆地、山地、盆地 B、盆地、山地、盆地、山地 C、河谷、山地、河谷、山地 D、山地、高原、山地、高原2、甲乙两地相对高度可能是：、甲乙两地相对高度可能是： A、1000m1667m B、1333m20

9、00m C、1333m1667m D、1667m2000mBB甲甲乙乙丙丙4422-4-400- -2220002000年文综）年文综） 读华北某地地形图（图读华北某地地形图（图1 1），），据图判断据图判断1-31-3题：题：3 3、四条坡面线的坡度比四条坡面线的坡度比A A、 B B、 D D、= =4 4、实际调查发现乙坡植物生长好、实际调查发现乙坡植物生长好 于甲坡，其原因为乙坡的于甲坡，其原因为乙坡的 A A、光照较强，辐射收入多、光照较强，辐射收入多 B B、蒸发较少，土壤水分条件较好、蒸发较少，土壤水分条件较好 CC、气温较高，且日变化大、气温较高，且日变化大 D D、降水较多，水源充足、降水较多，水源充足5 5、若乙坡植物受破坏成为荒地，则对