部编初中中考语文修辞手法及运用含答案

1、部编初中中考语文修辞手法及运用含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1 .阅读下面一段文字完成下列小题。每一 sui花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼桨？我凑上去，想摘一朵。(1)根据拼音写出汉字，给划线字注音。su 1花沉淀_忍俊不直(2)文中有错别字的一个词是" ；(3)忍俊不禁”的意思是。(4)文中划线句使用的修辞手法： 【答案】(1)穗;di a n；j i n(2)仙露琼桨；仙露琼浆(

2、3)忍不住笑(4)比喻【解析】【分析】这是一道语文综合题。第(1)小题考查学生对汉字字音字形的掌握。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。第(2)小题考查学生对错别字的辨析，其中 桨”应写作浆"。第(3)小题考查学生对词语的理解，忍俊不禁”的意思是忍不住笑。第(4)小题考查学生对修辞手法的辨析能力。划线句子把花”比作 帆”，运用了比喻的修辞手法。2.阅读下面一段文字，完成后面的题目。在这个通讯技术飞速发展的互联网时代，微信代替了书信。那些曾经的慢时光墨迹慢慢蜕去了。从前那种品一杯香ming读一封信的时光已经成

3、为一种奢侈。中央电视台信中国节目，选取近百年来共产党员的书信，通过读信以及讲述书信背后的故事，传递出书信的精神力量。书信，似春风带给我们温暖；书信，似甘lm滋润我们心田； 。亲爱的同学，闲遐的时候，给你的亲人、师长或朋友写封信吧！(1)根据拼音写出汉字。m ingl n香 甘(2)画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(3)在横线处续写句子，使之与前文构成一组排比句。(4)在中国，有一位翻译家和他儿子的通信后来结集成书，感动了无数人。请写出此书的书名。【答案】(1)茗；霖(2)蜕一褪；遐一暇(3)书信，似风帆带给我们动力。书信，似灯塔指引我们前进。(4)傅雷家书【解析】【分析】(1)根据

4、工杯“香”可知是香茗"；根据甘”可知是甘霖”。根据墨迹”可知是褪去”；根据闲遐的时候”可知是闲暇”。(3)可以用 书信，像；书信，像进行排比。(4)傅雷家书是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。故答案为：(1)茗；霖；(2)蜕一褪；遐一暇；(3)书信，似风帆带给我们动力。书信，似灯塔指引我们前进。(4)傅雷家书【点评】(1)本题考查拼写能力。根据整个词语的意思联想具体汉字，注意形近字、同音 字的区别。(2)本题考查对同音字、形近字的辨析能力。解答本题需要根据句意的需要辨析重点字词。(3)本题考查对排比句式的理解、造句能力。需要注意意义

5、相关或相近、结构相同或相 似、语气相同的词组或句子的联想。(4)本题考查对近代文学作品的阅读了解能力。翻译家和他儿子的通信后来结集成书，说 的是傅雷家书。3.阅读下面的文字，完成下列小题。雨天，撑柄布伞去看向日葵，金黄色的花瓣，在迷蒙的雾气里淡去了轮廓，溶成一片。小河依然流淌，雨滴击起一圈圈涟yi不等散开，便已消逝，偶尔敲打在岩石上的，容不得半点犹豫，就绽成了一朵朵美丽的花，瞬间开落。美丽,在刹那间成为永恒。(1轮更() 涟y 1() 刹()那(2)文中有错别字的词语是“:正确写法是“ (3)开落”中在文中的意思是()A.开始凋落B.张开和收落C.(花的)开放和萎谢(4)画线句子运用了 和 的

6、修辞手法【答案】(1) ku o;漪；ch a(2)溶成一片；融成一片(3) C(4)比喻；拟人【解析】【分析】(1)需要注意 漪”的书写，这个字是一个易错字，还有刹”是一个多音字，在这里读 "che”(2)溶成一片”融成一片。融：固体受热变软或化为流体。溶：在水中或其他液体中化 开。(3)结合前文 就绽成了一朵朵美丽的花 ”可知 开”即花开，落”即花谢。故选Co (4)此 题考查的是修辞方法的判断。偶尔敲打在岩石上的，容不得半点犹豫，就绽成了一朵朵美丽的花，瞬间开落”此处将雨滴敲打在岩石上比作美丽的花，又写容不得半点犹豫”，所以运用了比喻和拟人的修辞手法。故答案为：ku a漪；ch

7、。溶成一片；融成一片；C;比喻；拟人。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确 书写；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思；本题考查词语意思的理解。根据语段内容或是平时对课文注释的积累即可解答；本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意, 抓

8、住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。4.阅读下面的文字，完成下列小题。锦秀中华大地，孕育了中华民族5000多年的璀璨文明，造就了中华民族天人合一的崇高追求，昔日的中国，欢快的鸟儿丰富了人们的情感。美丽的花儿芬芳了人们的生活，吟唱的小溪增添了人们的诗意。今天,建议美丽中国，需要走好绿色发展道路。110个家和国际组织、120余个非官方参展者参加的北京世园会，是一场绿色之约工业化进程创造了前所未有的物质财富，也产生了难以弥补的生态创伤。人们越来越认识到。杀鸡取卵、 竭泽而渔的发展方式走到了尽头，顺应自然、保护生态的绿色发展zhao示着未来。(1)根据拼音写汉字，给划线的字注音。孕 () 育 登()

9、 补 zh a o () 示(2)文段中有错别字的词语是" “ (3)文中 璀璨”的意思是;竭泽而渔”的渔”意思“：(4)文段中画线语句运用 和 的修辞手法。【答案】(1) yui; mi;昭(2)锦秀；锦绣(3)形容光彩夺目，非常绚丽；捕鱼。(4)拟人；排比【解析】【分析】(1)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如 弥补”：补足；事后把不够的事或物 充满，补满。读 "m出口'。注意据义定音。字形题的辨析方法主要有对举、组词

10、、读音、形 旁辨形。如 昭示”：明白地表示或宣布。注意据义定形。(2)字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如锦绣”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。(3)本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如文中璀璨”是光彩夺目，非常绚丽的意思。竭泽而渔”的 渔“是 捕鱼”之意。 竭泽而渔”：比喻取之不留余地，只图眼前利益，不 作长远打算。也形容反动派对人民的残酷剥削。(4)考查修辞手法的类型。欢快的鸟儿丰富了人们的情感。美丽的花儿芬芳了人们的生活，吟唱的小溪增添了人们的诗意”为排比修辞手法

11、；同时 吟唱的小溪增添了人们的诗意等又使用了拟人的修辞手法。故答案为：ydq m 1：;昭；锦秀；锦绣；形容光彩夺目，非常绚丽；捕鱼。；拟人；排比。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；本题考查词语意思的理解。根据语段内容或是平时对课

12、文注释的积累即可解答；本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意， 抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。5 .你所在的春华中学初二年级开展新闻采访与写作”综合性学习活动，以 呼和浩特市地铁1号线建设”为报道题材。请你参加，(1)【活动一：初拟采访提纲】下面是小组初拟的采访提纲，请你为空缺处填上恰当的内 容，并指出采访提纲存在的一处不足。采访提纲时间、地点2019年5月8日上午9点，成吉思汗街地铁站采访对象地铁1号线总设计师； 施工人员；后勤 保障部门负责人采访目的多侧向了解地铁 1号线建设情况，感受首府交通 发展米而E采访器材纸、笔、照相机、录音笔等采访问题

13、(依据采访对象顺序各拟了 一个主问题) 请问我市地铁建设米用了哪些新技术？您认为地铁1号线站点布局合理吗？请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措施是什么？采访提纲存在的一处不足： 。(2)【活动二：选定新闻体裁】采访结束后，两位同学分享了采访内容。第一位同学关注 地铁1号线从设计到即将运行的全过程及社会意义。第二位同学被现场施工人员精湛的焊 接技术吸引，要对这一场面进行报道。请你分析两位同学的新闻素材与表现角度，分别给 他们提出选用新闻体裁的建议。(3)【活动三：交流实践体验】初二年级将召开本次综合性学习活动总结会，向参加活动 的同学征集会标内容。要求：运用对偶修辞方法； 不超过30个字。【答案】

14、(1)现场访谈；第2个问题缺少针对性(2)事件通讯；新闻特写。(3)访人物集素材稿件样式多，寻资料作报道记者”文笔佳。【解析】【分析】仔细阅读图表中采访提纲的详细内容分析作答，因为要到地铁1号线建设现场，所以采访方式是现场访谈，由于工程处于建设阶段，还没有运营情况的验证，所以第 个问题 “您认为地铁1 号线站点布局合理吗？ ”不太合适， 缺少针对性。 第一位同学关注地铁1 号线从设计到即将运行的全过程及社会意义，问题多而复杂，篇幅较长，适合写出事件通讯。第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引，突出一个场景，篇幅较短，适合新闻特写。 由于是准备本次综合性学习活动总结会材料，所以要抓要点准确概

15、括， 先写活动内容，再突出成绩：访人物集素材稿件样式多，寻资料作报道 “记者 ”文笔佳。故答案为： 现场访谈 ; 第 2 个问题缺少针对性。 事件通讯；新闻特写。 访人物集素材稿件样式多，寻资料作报道 “记者 ”文笔佳。【点评】 本题考查理解概括内容。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，判断存在的不足概括作答。 本题考查表述自己的观点看法。答题时要注意：紧扣合理提出选用新闻体裁的要求 ，结合材料和自己平时的知识积累， 答案不唯一，结合实际言之有理即可。 本题考查拟写总结。答题时应注意，对活动的总结既要全面又要抓住重点，符合对偶修辞的要求。6

16、为纪念 “五四 ”运动一百周年，学校拟组织一次以 “激扬青春 ”为主题的远足活动。根据要求，完成小题。（1）学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是 X同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。王老师，您好！我是X学校学生X S为纪念 五四”运动一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春 ”为主题的远足活动，邀请您务必参加。学校安排我和您联系，我将到寒舍，拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。（ 2 ）请为本次活动拟写一句宣传口号。要求：使用对偶修辞，不超过20 字。【答案】 （ 1） “ 邀请您务必参加 ”应改为：诚邀您的参加。 “ 我将到寒舍，拜访”应改为

17、：我将亲自去贵府拜访。（ 2 ） 激扬青春，放飞梦想！ 亲近自然，拥抱青春！【解析】 【分析】 题干指出文中的错误是 “用误不得体” ，据此来分析，可以看出其中的“邀请您务必参加”一句中 “务必 ”使用不当，邀请老师参 加活动，不可以命令的语气，可将其删去； “我将到寒舍拜访 ”一句中的 “寒舍 ”使用也 不当， “寒舍 ”是谦辞，是对别人称自己的家，应改为 “贵府 ”或是 “您家 ”。 宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。 此题紧扣主题，表述出活动的方式或意义即可，如拟写为：激扬青春，挑战自我。 激扬青春，放飞梦想！亲近自然，拥抱青春！故答案为： “ 邀请您务必参加”应改为：诚邀

18、您的参加。 “ 我将到寒舍，拜访”应改为：我将亲自去贵府拜访。 激扬青春，放飞梦想！ 亲近自然，拥抱青春！【点评】 本题考查语言表达正误的辨析。答题时应注意，仔细分析词语在不同语境中的含义，结合句意、语气、语序、表达是否明白等方面辨析正误。本题考查宣传标语的拟写。答题时应注意，写宣传标语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。 语言简洁，朗朗上口。7 .阅读下面的文字，完成小题。心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭 策马，登高临远的 yi站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有将相

19、本无主，男儿当自强 ”的傅虽。荣，江山依旧，风采犹然，恰苍海巫山，熟视岁月如 流，浮华万千，不屑义艮烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海 阔天空，不肯因噎废食。(1)给文中划线的汉字注音或根据拼音写汉字。y 1圆虽不JL 站(2)文中含错别字的一个词是：“:这个词的正确写法是：“：(3)因噎废食"中废”的意思是()A.停止，不再使用B.没有用的，失去效用的C.荒芜，衰败D.残疾(4)这段文字主要运用了 、排比和 的修辞手法。【答案】(1) ju xi e驿(2)苍海；沧海(3) A(4)比喻；引用【解析】 【分析】(1) ( 2)考查对汉字字形字音的辨析与书写。倔

20、”是多音字，ju 6ju e倔强”读作“ju史"屑"读音xi e碎末；琐碎的意思。 驿”不要写成 译”。苍”与 沧. 可通过部首来辨析。(3)因噎废食”释义是比喻因小而废大或怕做错事而索性不干，贬义词。废：停止。(4)成，如朗月照花”运用比喻，将相本无主，男儿当自强属于引用。故答案为：ju e xi e驿；苍海；沧海；A;比喻；引用。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 围，多积累词语；字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组

21、词、读 音、形旁辨形；理解单独字词的意思时，可借助工具书作答，也可根据词语中每个字的意思探究整个词语的意思。理解句子中某个字词的含义时，可借助句子的语境具体分析; (4)本题考察了对常见修辞手法的辨识。熟记各种修辞手法是答题关键。8 .阅读白雪歌送武判官归京，回答下面的问题。(1)诗句 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”运用了什么修辞手法？有何表达效果？(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】(1)比喻。以梨花喻白雪，新颖独特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中，生动地描绘出边塞壮丽的雪景。(2)本诗通过对送别友人场景的描述，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离 去而产生的惆怅

22、之情；表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。【解析】【分析】(1)从题目看，这是一首边塞诗，也是一首送别诗，诗人在大雪纷飞 的时候送武判官归京，忽如一夜春风来，千树万树梨花开”其实是诗人的错觉，夜晚下了一夜的大雪，早晨起来一看，到处银装素裹，树枝上也积满了雪，让人以为是春天里满树 盛开的梨花，非常的美丽。因此这里以梨花喻白雪，新颖独特，让人在冰天雪地里如同置 身于大好春光中，生动地描绘出边塞壮丽的雪景。(2)这是一首送别诗，结合诗歌所写内容分析，前八句为第一部分，描写早晨起来看到 的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。中间四句为第二部分，描绘白天雪景的雄伟壮阔 和饯别宴会的盛况。最后六句为第

23、三部分，写傍晚送别友人踏上归途。轮台东门送君去,去时雪满天山路”，虽然雪越下越大，送行的人千叮万嘱，不肯回去。山回路转不见君,雪上空留马行处”，用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情。据此可概括出这首 诗表达的思想感情是：本诗通过对送别友人场景的描述，抒发了诗人对友人的依依惜别之 情和因友人返京离去而产生的惆怅之情；表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。 故答案为： 比喻。以梨花喻白雪，新颖独特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光 中，生动地描绘出边塞壮丽的雪景。本诗通过对送别友人场景的描述，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去 而产生的惆怅之情；表现了边塞将士和诗人的豪迈

24、气概与壮烈情怀。【点评】本题考查从修辞角度赏析诗歌语言的能力。首先要根据各种修辞手法的特点辨 析句子使用的修辞手法，然后在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上赏析句子 的表达效果。此题考查对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的 景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三 是结合诗歌的写作背景理解。9.阅读下面文字，完成下列小题。打春后，地耳应该是首先睡醒的。它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵.听雨水在阳光 下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。地耳 一动不动地趴着，巧妙地w/u住身子下面的

25、雨水和雷声担心阳光下的蒸发会让它们生命的河床再次干heo蜷缩的耳朵耐心地等侍春雷响过，只要春雨浸湿地面，地耳星星点点的黛 绿，如火把举起来，为早春增添一抹春色。(1)给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。碾过() w/u ()住 干 he ()(2)文中有错别字的词语是“:正确写法是“ (3)联系上下文，蜷缩”在文中的意思是 。(4)画线句子运用了比喻、 和 的修辞手法。【答案】(1) ni 捂；涸(2)等侍；等待(3)蜷曲而收缩(4)拟人；排比【解析】【分析】(1)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在 词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平

26、时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如 碾过“：压过去。 碾”读“ni &n注意 据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如捂”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如干涸”：指河道、池塘等的水干枯。注意据义定形。(2)字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如等待”：不采取行动，直到期望或意料中的人、事物或情况出现；犹等到。注意据义定形。(3)本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。从上文卷起”的意思分析，蜷”的意思是蜷曲“；缩”的意思是 收

27、缩”。所以 蜷缩”在文中的意思是蜷曲而收缩。(4)听雨水在阳光下奔跑 ”听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身 ”是拟人； 听雨水在阳 光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身”是排比。故答案为：ni a;n捂；涸等侍-等待蜷曲而收缩拟人；排比【点评】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细 观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语， 这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意 同音字、形似字的区别与书

28、写。本题考查词义的把握，注意结合语境和词语原义理解。本题考查修辞方法的把握，注意区分比喻、拟人、排比、夸张等。10 .阅读语段，按要求完成下而各题。上野的樱花烂馒的时节.望去确也像绯红的轻云.但花下也缺不了成群结队的清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（ 1 ）此选段中有一个错字是，正确的书写是 。（ 2 ）文中划线句是作者改定稿，原稿是 “上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了 “清国留学生”的速成班 ” ，请比较原稿和改定稿，

29、谈谈修改后的好在哪里？（3）语段中的 “实在标致极了 ”用的是什么修辞手法？作用是什么？【答案】 （ 1 ）熳；漫（ 2）修改后的改定稿，为“清国留学生”加上了定语 “成群结队 ” ， “成群结队 ”具有讽刺的作用，表达了对留学生的不明事故，愚昧无知的讽刺。（ 3 ）反语。题目中本意是表达自己对清国留学生丑态的厌恶，这里故意用 “标致 ”一词，有嘲弄、讽刺的意思，使文章语言幽默，风趣而不失力度。【解析】 【分析】（ 1）本题考查汉字的书写，辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。烂漫：意为颜色鲜明而美丽。（ 2 ）本题考查词语在句子中的作用。先分析原句子与改动句子的区别，很明显是改

30、动的句子加上了 “成群结队 ”一词，然后分析 “成群结队 ”一词是对清国留学生的愚昧无知的讽刺。表现了作者对清国留学生的厌恶。表达出作者内心对东京的失望。（ 3）本题考查修辞手法的运用。先确定本句修辞手法， “标致 ”是形容人容貌出色，这里形容 “清国留学生”很显然是反语。有嘲弄、讽刺的意味。然后运用反语的作用（运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。不论是正话反说 ,还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛,，给人的印象也更加鲜明。使言外之意、弦外之音更为深刻）写出表达效果即可。故答案为： 熳；漫； 修改后

31、的改定稿，为 “清国留学生”加上了定语 “成群结队 ” ， “成群结队 ”具有讽刺的作用，表达了对留学生的不明事故，愚昧无知的讽刺； 反语。题目中本意是表达自己对清国留学生丑态的厌恶，这里故意用 “标致 ”一词，有嘲弄、讽刺的意思，使文章语言幽默，风趣而不失力度。【点评】 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思； 本题考查词语在句子中的作用。先分析原句子与改动句子的区别，在分析修改后的表达效果即可； 赏析句子要依据句子本身的特点去分析，作用进行具体的分析；第二如果没有使用

32、修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。11 阅读下面的文字，回答小题。 人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其be ng ku 1恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针逢相对。但根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药， 更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。奥林匹克主义的

33、实质正在于此。(1)给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。b e ngku 襁褓包各就木 选手(2)文中有错别字的一个词语是" "；(3)文中 行将就木”的意思是： 。(4)画线句子运用了 的修辞手法。【答案】(1) qi GngD&o; xng;崩溃；xi e(2)针逢相对；针锋相对(3)快要进棺材了，指人临近死亡(4)拟人【解析】【分析】 襁褓：注意声调 qi cingbcio ; 行：多音字x ng ; 崩溃，注意 字形；携，xi oe字形辨析注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨 析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。针锋相对

34、：针尖对针尖。比喻双方意见、观点等尖锐对立。也比喻在斗争中对准对方的言论行动采取相应的有力措施。应该是 锋利”的锋”。要结合具体语境(即上下文意)来判断选择。解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。行将就木：xngji a ng ji ,EmA命已经不长，快要进棺材了。拟人：把物当作人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。“姊妹、携手并进”运用拟人的修辞方法。故答案为：qi a nb & ox i ng崩溃；xi疤针逢相对；针锋相对；快要进棺材了，指人临近死亡；拟人。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和正确

35、书写能力。答题时应注意，仔细把握 句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正 确规范地写出词语。本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，要做到正确地读写词语，首先应注意从 汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读 面，多积累词语丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释；结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借 助生活经验理解词语；找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。本题考查修辞手法的类型

36、及其表达效果。答题时应注意，修辞手法，是为提高表达效 果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。牢记常用和特殊修辞方法的形 式和作用，根据用词、句式特点、语气等要素判断。12 .阅读下面的文字，完成小题。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛耗，像花针，像细丝，密密地斜 织着，人家屋顶上全（笼着 /罩着）一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得（逼 /逗） 你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（衬托 /烘托）出一片安静而和平的夜。乡 下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠 的。他们的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里静默着。（1）下列词语的字

37、形和划线字的注音，全都正确的一项是（）A.遵烟（b 6）可别恼B.黄4L （ r u 披着蓑C静眩（m6）像牛耗D.戴着笑（l）i稀稀蔬蔬（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.罩着逼衬托B.笼着逼烘托C罩着逗衬托D.笼着逗烘托（3）这段文字中没有运用的修辞手法是（）A.比喻B拟人C排比D对比【答案】（1） AB（3） D【解析】【分析】（1） B改为：黄晕（yun） 。 C改为：像牛毛。D改为：稀稀疏疏。（2）解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对 象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。 如 笼着“搭配

38、薄烟“；逼”支配 你的眼”，写出了小草很青很青的状态。（3）考查修辞手法的类型及其表达效果。像牛耗，像花针，像细丝 ”比喻兼排比。他们的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里静默着”为拟人。【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象 征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。学生在平时的学习中要把握各种修辞手法 的特点及其表达作用。13 .下边句子中不是比喻句的一项是：()A.还写了一封信劝慰我，说我是心清如水的学生”。B.仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。C.他心急如火地雇了一只小船，渡过太湖。川D.至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。【答案】B【解析】 【分

39、析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解 的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物卜喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。B句不是比喻的修辞手法，没有喻体，好像要落下来”是一种感觉。A、C、D都是比喻。故答案为B。【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能 判断，会应用。14 .阅读下面一段文字，完成下列小题。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象领首低眉，敬重 有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人， 由于步子轻快，连胡子都

40、跟着抖动不停突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托 尔斯泰的人都谈过这种 xi利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锂亮 的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住 了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲 甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分审视之下，谁都没法遮遮掩掩。一一对 此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。(1)根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。x 1屏住 利程亮(2)文中划线句子中有错别字的

41、一个词是“:这个词的正确写法是 (3)文中的 颔首低眉”的颔”意思是%可置疑”的意思是 。(4)选中主要运用了 的修辞手法。【答案】(1) bi ng;犀；ze ng甲胃3）点头;事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的4）比喻【解析】 【分析】（ 1）字音要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如 “犀 ”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（2）“甲胄 ”的意思是铠甲和头盔。字形题主要考核音近字或形近字，而“胄”和 “胃”就是形似字。（3）考查词义。“

42、颔首低眉 ”的 “颔”的点头之意。注意 “颔 ”所处的动词位置。 “无可置疑 ”是成语。释义要顾及整体大意。（4）考查修辞。“这道目光就像一把锃亮的钢刀 ”“它像枪弹穿透了伪装的甲甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”等都是比喻句。故答案为：（1） bin g犀；z e n g（2）甲胃；甲胄（3）点头；事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的（4）比喻【点评】本题考查字的读音，汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。汉字中同音字很多，学习中要注意区分有些字字形相差很大，但读音相同，在平时的学习中要多加注意。15

43、我校八年级开展了 “绿色生命 叶 ”的专题系列活动，今天进行成果展示。（ 1 ）【诗意开场】下面是某班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文将其补充完整。同学们，绿色，是生命的颜色，是大自然的颜色，大千世界因为有了绿色而变得生机盎然。今天我们在这里开展以 “绿色生命 叶”为题的专题活动。为了这次活动，大家都进行了充分准备，了解和学习了很多有关“叶”的知识。有的同学采集了各种形状的叶片，有的同学专门背诵了不少关于“叶”的诗歌，例如写春天的叶的诗句： ， 写秋叶的诗句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。也有同学为保护绿色环境做出了很大的努力，下面就以小组为单位进行交流。（ 2 ）【交流讨论】在大家

44、展示交流了叶的非凡本领以后，主持人发现同学们大多数展示的是叶在物质方面的作用，请你代表本小组，说出一点有关叶的其他方面的作用。（ 3 ）【寄予深情】班长将同学们精心挑选的树叶制作成了精美的书签送给老师，主持人建议同学们在 “树叶书签 ”上，以叶为喻体写一写对老师的祝福。【答案】 （ 1 ）不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀（ 2 ）叶在精神上对我们有着非常丰富的启发学习作用。它点缀自然，引发思念，激发赞颂，呼唤热情；它是生命的象征，是青春活力的展现；它有着叶落归根的无私奉献精神，有着扶持红花、甘当配角的品质等。（ 3 ）老师，您做的是叶的事业，为的是花的灿烂，您也必将收获果的香甜。【解析】 【分析

45、】（ 1）考查的是默写常见的名句名篇。主要加强平时的学习积累，根据平时的所学所记，回顾写春叶的诗句，注意不要写错别字。（ 2 ）叶的作用，主要根据平时的学习积累，发挥联想和想象，了解叶的象征含义，进行作答。叶为绿色象征着生命、希望、青春；落叶象征这无私；绿叶配红花，甘当配角等精神。（ 3 ）写祝福语，要注意称呼，运用比喻的修辞手法，语言通顺即可。故答案为：（ 1 ）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀（ 2 ）叶在精神上对我们有着非常丰富的启发学习作用。它点缀自然，引发思念，激发赞颂，呼唤热情；它是生命的象征，是青春活力的展现；它有着叶落归根的无私奉献精神，有着扶持红花、甘当配角的品质等。（ 3 ）

46、老师，您做的是叶的事业，为的是花的灿烂，您也必将收获果的香甜。【点评】（ 1）诗文默写是语文试卷上必不可少的一种题型。古诗文默写题主要有以下几种类型：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题。默写题不论分几种，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。（ 2 ）语文综合性实践活动，重在实践。因此，在平时的学习活动中要注意学习与生活的联系，注意日常多积累一些知识性的东西，内外结合，提高语文学

47、习的综合能力。（ 3 ）学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各种修辞方法，继而理解其使用效果，同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。16 按要求品析下列语句。（ 1） ）无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！（用了哪种修辞方法，并简析其作用。）（ 2） ）你们还站得住几天！你们完了，快完了！（用了哪种修辞方法，并简析其作用。）（ 3） “你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！” （用了哪种句式？有什么作用？）（ 4） “历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下了吗？ ” （用了什么句式？有什么作用？）【答案】 （ 1 ）

48、用了反复的修辞方法。加重语气揭露国民党反动派的卑劣。（ 5） ）用了反复的修辞方法。加强讽刺语气，强调敌人的可耻下场。（ 6） ）用了感叹语式。表达了强烈的憎恨之情。（ 4 ）用了双重否定句式和反问句式。强调国民党必败是历史发展的必然规律，强调敌人的可耻下场。【解析】【分析】(1)连续出现了三个 无耻”，可知是反复修辞手法。(2)连续出现了两个 完了"，可知是反复修辞手法。(3)连续出现了三个感叹号，可知是感叹句式。(4)根据 没有“不”可知是双重否定；根据故答案为：(1)用了反复的修辞方法。加重语气揭露国民党反动派的卑劣。(2)用了反复的修辞方法。加强讽刺语气，强调敌人的可耻下场。

49、(3)用了感叹语式。表达了强烈的憎恨之情。(4)用了双重否定句式和反问句式。强调国民党必败是历史发展的必然规律，强调敌人的 可耻下场。根据 不都在人民面前倒下了吗？”可知是反问。【点评】(1)本题考查对反复修辞手法的理解能力。反复，是根据表达需要，有意让一个 句子或词语重复出现的修辞方法。(2)本题考查对反复修辞手法的理解能力。反复就是为了强调某种意思，突出某种情感， 特意重复使用某些词语、句子或者段落等。(3)本题考查对感叹句式的理解能力。标志是末尾带有感叹号，加强了语言感情色彩。(4)本题考查对双重否定、反问句式的理解能力。标志分别为：双否定词、无疑而问。17 .阅读文字，完成下列问题。我

50、把世俗的铜仁在岁月的风雨里洗刷用爱心和汗水在三尺讲台上堆积成厚厚的文字排列成永远站在心灵高处的诗行这一年的暑假真正到来了我急忙把尘封的诗句散开成微笑和妻儿一起在学院晾晒然后把散发着诱人 x i香的诗句用爱情和亲情装订成绿色的诗集我爱校园我爱孩子我爱生活于是我快乐地活着把岁月活成一首人人爱读的诗(1)给文中划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。x 1 n铜型 尘封 香(2)文中有错别字的一个词是" “：(3)笠封”的意思是。(4)文中画线句子运用了 和 的修辞手法。【答案】(1) xi 口 ch 6 q馨(2)亭院；庭院(3)放置时间较久，被尘土盖满(4)拟人；比喻【解析】【分析】(1)

51、此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。臭”是一个多音字，在这里应该读 xi 1)馨”的偏旁不要写错。(2)此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时 的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联 系整个词语的意思。 庭院”意思是正房前的院子，泛指院子。(3)这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具 有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助 字典等工具书照抄照搬下来。 尘封

52、”指长久地搁置一边，落满灰尘。(4)画线句子把 岁月”比作诗，运用了比喻的修辞手法；从活成”一词可以看出还运用了拟人的修辞手法。故答案为：xi 口 ch 6 g馨；亭院；庭院；放置时间较久，被尘土盖满；拟人；比喻。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确 书写；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，

53、也要联系整个词 语的意思；本题考查理解词语的含义。解词一般应先解释词语的本意，再答语境中含义，要联系文 章中心内容及语境，要注意词语的感情色彩；本题考查对修辞手法的鉴赏能力。解答时，结合文本内容以及修辞的表达效果分析作 答。18 .阅读下面的文字，完成小题。安徽佛教名山九华山烟云氤氯，巍峨兀立。唐代诗人李白曾三次游历九华山，见此山层lu Gn看嶂，九峰如薜花，写下了昔在九江匕 谣望九华峰。天河桂绿水，秀出九芙蓉”的美妙诗句，以此表达对九华山秀丽风光的喜爱和赞美之情。九华山山势雄伟，群峰竟秀，植被繁茂，瀑飞泉涌；气候温和湿润，四季分明，自然风 光与人文景观、佛教气氛融为一体，是我国著名的旅游胜地

54、。(1)给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。lu a n氤鱼 匹& 层 叠嶂(2)文中有错别字的一个词是" “：(3)文中旅游胜地”中胜”的意思是()A.比另一个优越B.优美的C.能够承担或承受D打败(4)选文画线句运用 和 的修辞手法，表现九华山的壮丽雄伟。【答案】(1) yur; w/u;峦(2)竟秀；竞秀(3) B(4)比喻；引用【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况。关于字音，要求学生平时的 学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字 形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意 思。

55、氤氯：指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子。也有充满”的意思。形容烟或云气浓郁。本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和 积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。竟：终 了，完毕；到底，终于：；整，从头到尾 ；居然，表示出乎意料。竞：比赛，互相争胜。 旅游胜地是指知名度较高，具有一定特色，对旅游者产生较大吸引力的游览区或游览 地。旅游胜地”中 胜”的意思：美好的，优美。(4)昔在九江上，遥望九华峰。天河挂绿水，秀出九芙蓉”是引用。 九峰如莲花”采用了比喻。故答案为：yun； w/u;峦；竟秀；竞秀；B;比喻；引用。【点评】 本题考查字音字形，汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归 类整理。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准