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文档简介
1、宝塔中心小学2013-2014 学年度第一学期期末素质测评方案为了搞好本学期期末教学评价和学生学业水平测评,更好地促 进本学期各项工作,根据县教育体育局及镇教育组安排,我校 20132014学年度第一学期期中素质测评于 2014年元月 15 日 16 日进 行。现结合我校实际特制定本方案。一、指导思想 :为了认真落实县教育局关于提高教学质量的有关精神 , 落实以教 学为中心的工作思路 , 加强对我校的教学管理与评价 ,全体教师要端正考风,严肃考纪,提高认识,认真对待,坚持 “公平、公正、诚 实、严谨”的原则,全面了解学生的学习情况 ,达到以考促教 ,以考促学, 以考促教育质量提高的目的,确保期
2、末考试工作任务的圆满完 成。二、领导小组名单 :组 长:王 旭副组长:王 磊成 员:赵亚平 公胜军 ? 陈 晨 李文梅三. 、务工作小组名单 :巡视组:王 磊 负责本次素质测评的组织、监督和具体实施考务组:陈 晨 李文梅 负责试题发放、装订及司铃、组织 登分、填写质量分析等各项考务工作后勤组:?赵亚平 公胜军 负责学生考试期间的安全及后勤保 障工作四、检测时间安排时间年级科目元月15日(星期三)上午8:30-9:30一、二年级语文三至六年级品德与社会10:00-11:00一、二年级数学三至六年级科学下午14:00-15:30三至六年级数学元月16日 (星期四)上午8:30-9:30三至六年级英
3、语10:00-11:30三至六年级语文五、测评要求1、本次测评按照“年级插座或单人单桌(三至六年级插座每两行为一组、一二年级单人单桌)、学生反坐、交叉监考登分、分组阅 卷”的原则进行。教导处统一司铃,确保考试工作顺利进行。2、加强考试管理,严明考试纪律。各班、教导处要认真做好考试的准备工作,精心组织,规范考试实施的各个环节,各班要切实 加强对学生的考风考纪教育,通过考试,真实地了解学生知识掌握 的程度和能力发展的水平。教导处要做好试题的领取及保密工作, 由教导主任陈晨负责,不得出现任何纰漏。3、各班在考试期间要加强对学生的安全纪律教育,严防任何不安全事故的发生。考试期间,由校长王旭全面负责;教
4、导处要落实 责任,切实抓好考试的各个环节。4、各阅卷组及教研组要组织教师认真做好阅卷和质量评估工作,同时填好质量分析表,于元月17日交教导处。六、监考人员职责1、监考老师提前准备监考工作,提前十分钟到办公室领取试卷,提前五分钟分发试题。2、教导处负责按考试时间发出考试及结束的信号。3、严格监考纪律,学生除上厕所外,不准离开考场。(考前提醒学生上厕所)4、试卷分发完成后,首先提醒学生检查页数、印刷质量,提醒学生填写姓名、班级等。发现试题错误要及时告知监考老师及时订 正。5、监考人员需将手机设置为静音,监考期间请勿发短信、接打电话、阅读书籍、批阅试卷等。6、在考试结束后,监考老师要整理好试卷,及时
5、将试卷送到办公室装订。7、任何学科考试期间不允许学生使用计算器。8、一二年级考试监考老师读一题,学生答一题。七、阅卷要求:1、要树立责任意识、公平意识。阅卷人是第一责任人,阅卷人对阅卷项目承担直接责任,阅卷人员要服从负责人的分工,如果出 现不服从分工、消极怠工、错批漏批,造成严重后果的,学校将做 严肃处理。2、全体阅卷教师要按照教导处的统一安排,办公室统一阅卷老师今天晚上清理办公桌桌面) ,不得迟到、早退、无故缺席,特 殊情况需向主管领导请假。3、各阅卷组在阅卷时要采取集体流水作业。各阅卷组长要进行具体的流水分工,并填写阅卷记录。不能出现一人独自批一整张试 卷的现象。4、阅卷前要核对答案,学习
6、评分标准和阅卷要求,若发现自行不能处理的问题,须及时与负责人及科任老师联系。5、阅卷必须客观、公正,严格掌握评分标准,认真按评分标准阅卷打分,要做到给分有理,扣分有据,严格把握评分细则,不得 随意更改评分标准。不同人员阅同一题需统一评分标准。若试卷有 争议的地方需请示领导同意后方可更改。6、阅卷必须用红笔书写,阅卷要有批阅痕迹。答案完全正确时统一打“/”,完全错误时打“X”,部分正确的打“半/。批 改符号大小适中。评分时按负分标示。需按正分标示的组内成员要 统一认识。7、阅卷中,要爱护试卷,不得有撕烂、污染或丢失试卷的现象出现,严禁将试卷带离规定阅卷点评阅。8、阅卷后要进行认真复核,发现漏评、漏记或分数统计错误应及时更正。9、结束后由阅卷组长将试卷、阅卷记录单收齐统一交教导处,将分数统一登在成绩册中,成绩由教导处安排专人进行录入、统 计。法门镇宝塔中心小学 二0 一四年一月十五日附:1、宝塔中心小学2 年级成绩统计表20132014 学年度第一学期期末素质测评 12、宝塔中心小学20132014 学年度第一学期期末素质测评 36 年级成绩统计表3、宝塔中心小学20132014 学年度第一学期期末素质测评小学学科质量分析表4、宝塔中心小学2
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