一轮复习高考语文专题复习文学类文本阅读(及答案)

1、一轮复习高考语文专题复习文学类文本阅读（ 及答案 ）一、文学类文本阅读1 阅读下面的文字，完成下面小题。留余侯发山康家的生意越做越大，可是，康百万发现，康家的摊子大了，利润倒没怎么上升。难道是里面有人捣鬼？他通过调查，发现大相公以及各个行当的相公、账房先生及小相公，都是按照他的旨意在循规蹈矩地做事，并没有投机取巧，更没有吃里爬外。原因出在哪里呢？他愁肠百结，百思不得其解。这天后晌，康百万信步来到了神都山下，想散散心，排解一下心中的郁闷。黄河黄，河面宽阔，像一幅闪光的黄绸；洛水清，水流平静，河面如清绒的地毯。如果说黄河有男子汉的粗犷，则洛河有女子的婉约。两条河交汇后，一黄一清界限分明，绵延数里后

2、形成一个巨大的旋涡，经过一番激烈“搏斗 ”，最终洛河融进了黄河里。据说，伏羲创造的八卦图就是根据这一景象画出来的。黄河里走着不少大大小小的船只，船工的号子抑扬顿挫，此起彼伏一个头戴草帽的老汉，站在河边的树下，拿着一个大舀子一一漏水的勺子，一动不动地盯着水面。康百万来到老汉身边，顺势坐在河岸上，观看老汉捞鱼。老汉看了康百万一眼，没有说话，转眼盯着水面。康百万瞅了瞅老汉身边的鱼篓，发现鱼篓里只有两条二斤左右的黄河鲤鱼，皱着眉头问道，大叔，您啥时候来的？老汉说，大清早就来了。康百万不禁惊讶地问，大叔，大半天您就弄到这两条啊？黄河里的鲤鱼不是也不少吗？你是说我捞鱼的水平很臭吗？老汉似乎不高兴了。康百万

3、忙说，大叔，没有，我没有那个意思。忽然，老汉猛地一甩胳膊，舀子划了一个优美的弧线，似乎瞬间完成了下水和出水的过程。一条鱼被舀子捞着了，这条鱼不小，有三斤多重。老汉把鱼丢进了鱼篓。康百万发现了秘密所在，忽然笑了，快嘴快舌地说，大叔，您的舀子的洞太大了，只能捞到大鱼，一斤以下的小鱼都捞不到啊。老汉气呼呼地说，如果舀子底部没有窟窿，想“一网打尽”，大鱼小鱼都不放过，怕是一条鱼也捞不到。为什么？康百万顺嘴问道。老汉说，有句古话叫做“漏水的勺子才能舀到大鱼”。这是为啥？因为漏水的那些孔，不但没有影响俺们捕鱼，反倒如渔网一般，减轻了水的冲击力，捕大鱼如探囊取物。大叔，您说的好像有一些道理。可是，像您这种捞

4、法啥时候才能把鱼篓捞满呀？康百万感到不可思议。老汉瞪了康百万一眼，恶狠狠地说，我不稀罕小鱼！康百万闹了个大红脸，不明白老汉为何会发这么大的火。话不投机，好半天两人都没有说话。康百万觉得无趣，准备起身离去。老汉瞄了康百万一眼，像是自言自语，又像是对康百万说，如果连小鱼也不放过，天长日久，河里还会有鱼吗？不留鱼，俺们渔民日后咋生活？后世子孙咋生存？赶尽杀绝那是 自掘坟墓！“康百万张嘴说不出话来。仔细琢磨老汉的话，不禁对老汉肃然起敬，他的话太有哲理了。当天晚上，康百万失眠了。留鱼？留鱼？留余？康百万如醍醐灌顶，豁然开朗，心里一下子亮堂了，兴奋得差点叫起来。不久后，康百万召集家族会议，大刀阔斧地改变经

5、商策略，其中最主要一条就是，做生意只赚取利润的百分之六十，要实现一定程度上的利益均衡，保持人与社会、自然各种关系的和谐，相伴相生，正常谋利，谋正当利，适可而止。他说，留余忌尽，忌盈忌满，福不可享尽，势不可使尽，心机不可用尽，留余不但是昌家之道，也是做人之则。随后，他让当朝文状元牛瑄雕刻“留余匾 ”挂在客厅，作为家训让后世子孙铭记。此后，康家世世代代秉承留余思想，一直富裕了四百多年。（原载天池小小说，有删改）（ 1 ）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 本文故事情节虽然谈不上紧张激烈，但布局谋篇的技巧纯熟，例如开头写康百万找不出生意利润无法提高的原因，巧设悬念，吸引了

6、读者。B. 作者善用动作、神态等细节塑造人物形象，例如写康百万“忽然笑了，快嘴快舌地说”表现了他对老汉的不屑与嘲弄，为老汉生气做铺垫。C. 小说的语言应该与文章的内容相贴合，为内容服务，例如本文人物对话语言十分契合人物身份和性格，具有明显的生活化、个性化的特点。D. 作者擅长借故事说道理，虽然只叙述了一件平常无奇的小事，却蕴含着深刻的道理哲思，在当代社会也颇有现实意义，让人读来深受启发。（ 2）文中第二自然段的环境描写有何作用？请简要分析。（ 3）本文标题“留余 ”有哪些深刻内涵？请结合全文谈谈你的理解。【答案】（ 1 ） B（ 2） 从人物形象上看，以黄河、洛水的瑰奇景象为捕鱼老汉的出场做铺

7、垫，并衬托了老汉看似普通平凡，实则有大智慧的形象。 从思想主旨上看，以黄河浑浊、洛水清澈交汇融合，暗示凡事皆应有所调和，有助于下文谋利亦须留余的主旨的传达。 从表达效果上看，此段描写生动形象而富有文化气息，营造了历史文化的背景，调节了叙事节奏，丰富了文章内容。（ 3） “ 留余 ”是做事之法。无论捕鱼还是做生意，都不可过于贪婪，只图眼前利益，而要适可而止，从长计议。“ 留余 ”是发展之道。家族的昌盛，社会长远发展，都要考虑人与自然等各方面的和谐关系，走可持续发展的道路。“ 留余 ”是做人之则。为人处世要修身养德，留有余地，福不可享尽，势不可使尽，心机不可用尽，这是中华民族应该世代传承的美德。【

8、解析】【分析】（1） B 项， “表现了他对老汉的不屑与嘲弄”错误。结合“康百万发现了秘密所在，忽然笑了，快嘴快舌地说，大叔，您的舀子的洞太大了，只能捞到大鱼，一斤以下的小鱼都捞不到啊”分析，康百万笑是因为发现了大叔的秘密所在，并不是对老汉的不屑与嘲弄。故选B。（ 2）结合“两条河交汇后，一黄一清界限分明，绵延数里后形成一个巨大的旋涡，经过一番激烈 搏斗 ，最终洛河融进了黄河里。据说，伏羲创造的八卦图就是根据这一景象画出来的 ”分析，营造了历史文化的背景，丰富了文章内容。结合“黄河里走着不少大大小小的船只，船工的号子抑扬顿挫，此起彼伏一个头戴草帽的老汉，站在河边的树下，拿着一个大舀子 漏水的勺

9、子，一动不动地盯着水面”分析，写黄河和洛水的特点，以黄河、洛水的景象为捕鱼老汉的出场做铺垫，并衬托了老汉的形象。结合“黄河黄，河面宽阔，像一幅闪光的黄绸；洛水清，水流平静，河面如清绒的地毯”“ 两条河交汇后，一黄一清界限分明，绵延数里后形成一个巨大的旋涡，经过一番激烈搏斗 ，最终洛河融进了黄河里”“ 要实现一定程度上的利益均衡，保持人与社会、自然各种关系的和谐，相伴相生，正常谋利，谋正当利，适可而止”分析，以黄河浑浊、洛水清澈交汇融合，暗示凡事皆应有所调和，有助于下文主旨的表达。（3）“留余 ”，结合 “如果舀子底部没有窟窿，想一网打尽，大鱼小鱼都不放过，怕是一条鱼也捞不到”“ 如果连小鱼也不

10、放过，天长日久，河里还会有鱼吗？不留鱼，俺们渔民日后咋生活？后世子孙咋生存？赶尽杀绝那是自掘坟墓”“ 做生意只赚取利润的百分之六十”分析，是做事之法，无论做什么事情，都不可过于贪婪，要适可而止，从长计议。结合“要实现一定程度上的利益均衡，保持人与社会、自然各种关系的和谐，相伴相生，正常谋利，谋正当利，适可而止”分析，开头说康家所有人员都“寻求利润最大化”，结构利润不升；结尾说康百万改变策略，“只赚取利润的百分之六十，要实现一定程度上的利益均衡，保持人与社会、自然各种关系的和谐，相伴相生，正常谋利，谋正当利，适可而止”，结果康家“一直富裕了四百多年”，对比之中就可以知道“留余 ”是发展之道。结合

11、“留余忌尽，忌盈忌满，福不可享尽，势不可使尽，心机不可用尽，留余不但是昌家之道，也是做人之则”分析， “留余 ”是做人之则。故答案为： B； 从人物形象上看，以黄河、洛水的瑰奇景象为捕鱼老汉的出场做铺垫，并衬托了老汉看似普通平凡，实则有大智慧的形象。 从思想主旨上看，以黄河浑浊、洛水清澈交汇融合，暗示凡事皆应有所调和，有助于下文谋利亦须留余的主旨的传达。 从表达效果上看，此段描写生动形象而富有文化气息，营造了历史文化的背景，调节了叙事节奏，丰富了文章内容。 “ 留余 ”是做事之法。无论捕鱼还是做生意，都不可过于贪婪，只图眼前利益，而要适可而止，从长计议。“ 留余 ”是发展之道。家族的昌盛，社会

12、长远发展，都要考虑人与自然等各方面的和谐关系，走可持续发展的道路。“ 留余 ”是做人之则。为人处世要修身养德，留有余地，福不可享尽，势不可使尽，心机不可用尽，这是中华民族应该世代传承的美德。【点评】 本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。 此题考查学生对环境描写作用的理解分析能力。环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛；烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展。解答时要注意结合具体

13、的语境来作答。通读全文，文中第二自然段的环境描写，从人物形象上看，以黄河、洛水的瑰奇景象为捕鱼老汉的出场 做铺垫，并衬托了老汉看似普通平凡，实则有大智慧的形象。从思想主旨上看，以黄河浑 浊、洛水清澈交汇融合，暗示凡事皆应有所调和，有助于下文谋利亦须留余的主旨的传 达。从表达效果上看，此段描写生动形象而富有文化气息，营造了历史文化的背景，调节 了叙事节奏，丰富了文章内容。此题考查学生对文章标题的含义的理解能力。解答此题的关键是要理解文章内容。标题 中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上的意义之外，文章还赋予了 它更深刻的内涵，要深入思考，要能结合文章主旨来挖掘。通读全文可知，留余

14、”是做事之法。无论捕鱼还是做生意，都不可过于贪婪，只图眼前利益，而要适可而止，从长计 议；留余”是发展之道。家族的昌盛，社会长远发展，都要考虑人与自然等各方面的和谐 关系，走可持续发展的道路；留余”是做人之则。为人处世要修身养德，留有余地，福不可享尽，势不可使尽，心机不可用尽，这是中华民族应该世代传承的美德。2.阅读下面的文字，完成各题。马灯谢耀忠 瘦小狭长的火门水库孤独地夹在巍峨阴森的两山之间。 深夜，瓢泼的雨在持续，水库上头入水口的水闸在砰、砰、砰 的锤打声中渐渐下降闭合，拦住了滚滚而来的山洪。昏暗的马灯照着一双赤脚，离开水闸，又匆匆往水库坝 头赶去。裤管缩到膝盖上，腿上沾满泥浆，菱衣、雨

15、帽、马灯在风雨中颤抖，在黑夜里潜 行。马灯放在坝头的一块石头上，顶端两层的排水孔一个一个地被打开，预备排水。风卷 着雨哗哗地响彻山谷，人弯着腰，低着头，马灯几乎碰到地面，昏黄的灯光与黑暗搏杀, 脚尖一前一后，在长长的石坝上，慢慢地走了两个来回，似乎在努力发现什么而最终什么 都没发现，才慢慢离去。回到 家”，东边天已泛白。所谓的 家”是水库旁边乱石山中一块巨大的石帽（上面突 出空中，下面有避雨空间）下面，床是两扇旧门板，两头顶在几块叠加的石头上，上面垫 着一张粗糙的竹席。熄掉马灯，燃起灶火，一根竹竿横架在灶旁，晾在上面的衣服徐徐地 冒着水气。浓重的烟味在家”里弥漫，一张铜色的满面皱纹的老脸，平静

16、安然，若无其事。家”的周围一片乱石，在乱石缝里有蓬勃生长的辣椒、茄子、西红柿，南瓜爬到宽大 的石头上，绿叶丛中托出金黄的花。丰水期，晚上不用巡渠护水，马灯闲在家”里，白天每逢集日老人就在山下的路边卖粥。水库边这段崎岖的山路连接着唯一通往山外的道路，山民赶集出山进山都习惯在这里 歌脚，饿的渴的就花一分钱买碗粥充饥解渴。在背阳的阴凉处，一块平展宽阔的石头上面 放着一大盆粥，两碗切碎的辣椒混点姜末，红、青、黄掺杂，有色有味。碗接装在一只敞 口的簸箕里，吃粥的人自己动手，吃几碗心中有数，老人只顾烧火煮粥，他相信谁也不会 吃多给少。有的实在太饿了又没钱，吃完后就悄悄对老人说下回再给，老人没说二话，只 是

17、微笑着频频点头。一个初秋的深夜，冷月朦胧，山野静悄悄。老人手提马灯，肩扛铁铲，巡渠护水刚刚 返回到山脚，突然听到前方有女人隐隐的哭声传来。他用力甩甩头，以为耳朵有毛病引起错觉，可哭声越来越清晰，哭声中好像还夹杂着凌乱的脚步声。他想这就是人们传说中的 鬼吗？虽然他从来不相信鬼神，但这时他的确有些慌乱，想跑又怎能跑得过鬼呢？哭声和 凌乱的脚步声越来越近，那种哭声阴阴的沉沉的，忽高忽低，一吸一顿。难道真是碰鬼 了？如果不是鬼是真人在哭呢，那就惨了，是什么人要害一个弱女子？这个女人一定凶多 吉少。想到这他害怕得直冒冷汗，全身颤抖，比遇到鬼还害怕百倍。他本能地按了按胸口 内衣口袋，里面是半年来卖粥积累的

18、钱，准备给老伴买风湿药。他想用钱救人，可那区区 四块钱够吗？如果那贼是谋财害命的，那不白白送死？哭声更近了，听那凌乱的脚步声至 少有三人以上，他救人无望心又不甘，故意把马灯放在路边，他躲到路对面远一点的一块 大石头后面想看个究竟。哒哒、哒哒”的脚步声接近了灯光，马灯，看水库的。”突然的话声像一把尖刀刺到心窝，茶地贼！ ”他咬牙切齿，心都要炸开了。随后又听到：大哥，大哥，我们是公冯洞的心竹兄弟。”亲切的呼唤声以及那熟悉的地名人名立刻又把他从崩溃绝望之中拉了回来。天啊，够吓人呀！ ”他一边惊叹一边从石头后面冲出来。原来是公冯洞上一位老妇人突发急病，四个青壮年轮换抬着连夜赶往公社医院，一个女孩跟在后

19、面悉 悉索索地抽泣。于是，马灯在前面照路，大家都不说话，女孩的哭声也咽到肚里，大家的脚步更快了。从此，马灯既成了人们津津乐道的故事，又成了老人的代名词。一个同村的中年男子，刚吃完粥， 马灯，我真佩服你，晚上睡在荒山野岭，鬼哭狼 嚎之地，除了你没第二人了。”老人卷了一简喇叭”递给他，又卷一筒自己点着，有第二人就轮不到我啦，我得感谢这鬼哭狼嚎之地。”中年人眼神发亮，久久地照在老人的身上，不停地微微点头。老人六十有余，一头硬发，黑白参差，一脸褐皱，忧乐杂呈，一身硬骨，步履轻盈。老人真正的家在山里最大的那个百户村庄里，家里有老伴有儿女有孙子。马灯陪伴着老人没日没夜地游走在几十里长的弯弯曲曲的水沟上疏通

20、、堵漏，不知不觉又过了几年。虽然他常常回家，但今夜的心情特别慌乱。知道老伴发病，老人赶了将近 一个钟头的夜路到了十多里远的油莱岭老中医家。从来没有头疼发热的老伴怎么突然就起 不来床了呢？老中医读懂了老人的心病，只好紧跟马灯一路小跑。马灯把屋里照得亮堂，老人端着一碗老中医刚磨成的药水来到床头轻轻地扶起老伴 说：药很苦，喝下就好了。”天刚亮，老人送别了老中医，又对儿子说了煎药的事，就匆匆地赶去巡沟护水了。谁也没有想到老人这一去竟成了亲人永远的悲痛，永远的思念！七月下旬的一天下午，老人死在水库坝头的排水沟上。是溺水？他水性很好。是病？是中署？是意外？是其他？谁都想不通。°从此，马灯只在山民

21、的回忆里闪亮！(本文有删节)(1)你觉得第 段插入的吃粥男子与老人对话这段描述可否删去？请说说理由。(2)赏析文中画线部分的句子。(3)结合故事情节，概括老人的形象。(4)本文的主角是守水库的人，若把文章标题马灯”改成 守水库的老人”好不好？为什么？【答案】(1)不能。第6段的对话突出老人的工作环境，荒山野岭，鬼哭狼嚎之地”，这正是第 5段故事发生的环境背景，能承接上文的内容。第6段内容照应了后文，虽然他工作的地方非常荒僻，但老人一干就是好几年，因此赢得了大家的尊敬。（2） 视觉和听觉相结合。砰、砰、砰 的捶打声与 哗哗”的雨声增加了紧张感。运用拟人修辞，“菱衣、雨帽、马灯在风雨中颤抖，在黑夜

22、里潜行”“ 昏黄的灯光与黑暗搏杀 ”生动形象地写出了风雨中老人行动的艰难。 多用叠词，“渐渐 ”“ 滚滚 ”写出了水闸下降闭合得非常及时，老人从容应对危急情况；“匆匆 ”写出老人心情的急迫：“长长 ”的石坝与“慢慢 ”地走形成对比，突出老人工作的繁重和认真细心。多处叠词的使用还让文章音韵上更和谐。 句式上长短结合，以短句为多，突出环境的恶劣及工作的紧张。 多用细节描写， “腿上沾满泥浆”“ 人弯着腰，低着头，马灯几乎碰到地面”，写出老人不怕脏苦、认真负责的态度。（ 3） 从风雨夜老人冒雨去关闭水闸、打开排水孔、仔细巡渠护沟，及其最后老人死在水库坝头，可见老人工作认真负责，一丝不苟。 从老人 “

23、家 ”周围种满各种作物，可见老人勤劳、热爱生活。 从老人卖粥不计较金钱，可见老人善良、坦荡。 从老人深夜遇“鬼 ”，不跑反而留下马灯并在远处观望，可见老人虽然也害怕，但仍旧嫉恶如仇、古道热肠。 从老人赶十多里请老中医为老伴治病，亲自喂药，可见老人对家人的关爱。（ 4）不好。以“马灯 ”为标题的好处：“ 马灯 ”这一意象贯穿文章始终，是文章的线索，使结构更加圆合。 马灯不仅能够代表老人，还能让人想起与它相关的故事，更加含蓄蕴籍。 老人所处的环境是“荒山野岭，鬼哭狼嚎之地”，给人阴森孤独之感，马灯的出现犹如一抹温暖的亮色。马灯是老人精神品质的外化，会一直在山民的回忆里闪亮，暗示了文章的主题：哪怕外

24、在环境多么恶劣，优秀的品格都有着经久不衰的力量。【解析】【分析】（1）本题考查中间段的作用。首先看这些对话涉及到哪些内容。“荒山野岭，鬼哭狼嚎之地”“ 有第二人就轮不到我啦，我得感谢这鬼哭狼嚎之地”，交代了老人的工作环境，可以看出环境十分艰苦。结构上照应了第5 段的描写“他想这就是人们传说中的鬼吗？虽然他从来不相信鬼神，但这时他的确有些慌乱，想跑又怎能跑得过鬼呢”；同时这段描写也照应了下文，“马灯陪伴着老人没日没夜地游走在几十里长的弯弯曲曲的水沟上疏通、堵漏，不知不觉又过了几年”，因此当老人逝去“从此，马灯只在山民的回忆里闪亮”，在这样的环境中一干就是好几年，老人赢得了大家的尊敬。因此，此段不

25、能删去。（ 2）画线句可从视听结合、拟人、细节描写，叠音词，句式长短结合等方面鉴赏。各自举出例子分析作用。视听结合。听觉描写有水闸砰、砰、砰的锤打声，风卷着雨哗哗地响彻山谷”，加上视觉描写“深夜，瓢泼的雨在持续”“ 拦住了滚滚而来的山洪”，通过视听结合，生动地营造出风雨的气势，写出一种紧张感。拟人。“菱衣、雨帽、马灯在风雨中颤抖，在黑夜里潜行”“ 昏黄的灯光与黑暗搏杀”， “颤抖 ”“ 潜行 ”“ 搏杀 ”这些拟人手法写出与环境的恶劣相比，人是如此弱小，生动形象地写出了风雨中老人行动的艰难。细节描写。“裤管缩到膝盖上，腿上沾满泥浆”“ 人弯着腰，低着头，马灯几乎碰到地面”“ 昏黄的灯光与黑暗搏

26、杀，脚尖一前一后”，这些细节描写有外貌，有动作，有环境，写出老人工作的艰苦，更突出他不怕脏苦、认真负责的态度。叠音词。“渐渐 ”“ 滚滚 ”“ 哗哗 ”写出雨势之大，老人水闸下降闭合得非常及时；“匆匆 ”是老人的动作，写出他心情的急迫；“长长 ”“ 慢慢 ”突出老人工作的繁重和认真细心。效果上看，叠音词音韵和谐，读来富有节奏感；句式。“深夜，瓢泼的雨在持续，水库上头入水口的水闸在砰、砰、砰 的锤打声中下降闭合”裤管缩到膝盖上，腿上沾满泥浆”“ 人弯着腰，低着头”等句式上长短结合，以短句为多，突出环境的恶劣及工作的紧张。（3）结合第2 段对老人工作状态的描写“昏暗的马灯照着一双赤脚，离开水闸，又

27、匆匆往 水库坝头赶去脚尖一前一后，在长长的石坝上，慢慢地走了两个来回，似乎在努力发现什么而最终什么都没发现，才慢慢离去”以及最后老人是死在工作岗位上，可概括出“工作认真负责，一丝不苟”；结合老人“家 ”周围的环境描写“ 家 的周围一片乱石，在乱石缝里有蓬勃生长的辣椒、茄子、西红柿，南瓜爬到宽大的石头上，绿叶丛中托出金黄的花”可概括出 “勤劳、热爱生活”；结合老人卖粥的描写“他相信谁也不会吃多给少。有的实在太饿了又没钱，吃完后就悄悄对老人说下回再给，老人没说二话，只是微笑着频频点头”，可概括出“不计较金钱”“ 善良、坦荡”；结合老人深夜听到哭声的心理和行动“如果不是鬼是真人在哭呢，那就惨了，是什

28、么人要害一个弱女子？这个女人一定凶多吉少。想到这他害怕得直冒冷汗，全身颤抖，比遇到鬼还害怕百倍”“ 他救人无望心又不甘，故意把马灯放在路边，他躲到路对面远一点的一块大石头后面想看个究竟”，可概括出“虽然也害怕，但仍旧嫉恶如仇、古道热肠”；结合对老伴的态度“知道老伴发病，老人赶了将近一个钟头的夜路到了十多里远的油莱岭老中医家”“ 老人端着一碗老中医刚磨成的药水来到床头轻轻地扶起老伴说： 药很苦，喝下就好了 ” ，可概括出“老人对家人关爱”。（4）本题应当是用“马灯 ”作标题更好。情节结构上，“马灯 ”是贯穿全文的线索，从开头老人提着马灯照管水闸和河堤，到一个初秋的深夜，老人为公冯洞的心竹兄弟提着

29、马灯照亮，到一个夜晚，赶了将近一个钟头的夜路到了十多里远的油莱岭老中医家为老伴请来医生看病，文章主要情节都与“马灯 ”有关。人物形象和主题上看，“马灯 ”是老人的化身，代表着老人的精神品质，他的认真负责、宽厚善良、古道热肠、关爱家人等等品质会像马灯一样永远被人铭记；老人所处的环境是“荒山野岭，鬼哭狼嚎之地”，给人阴森孤独之感，马灯的出现犹如一抹温暖的亮色，暗示了文章的主题：哪怕外在环境多么恶劣，优秀的品格都有着经久不衰的力量。从标题本身来看，“马灯 ”不仅能够代表老人，还能让人想起与它相关的故事，更加含蓄蕴籍，比“守水库的老人”这种直白的题目更好。故答案为： 不能。 第 6 段的对话突出老人的

30、工作环境，“荒山野岭，鬼哭狼嚎之地”，这正是第5 段故事发生的环境背景，能承接上文的内容。 第 6 段内容照应了后文，虽然他工作的地方非常荒僻，但老人一干就是好几年，因此赢得了大家的尊敬。视觉和听觉相结合。砰、砰、砰 的捶打声与 哗哗”的雨声增加了紧张感。运用拟人修辞，“菱衣、雨帽、马灯在风雨中颤抖，在黑夜里潜行”“ 昏黄的灯光与黑暗搏杀”生动形象地写出了风雨中老人行动的艰难。 多用叠词，“渐渐 ”“ 滚滚 ”写出了水闸下降闭合得非常及时，老人从容应对危急情况；“匆匆 ”写出老人心情的急迫：“长长 ”的石坝与“慢慢 ”地走形成对比，突出老人工作的繁重和认真细心。多处叠词的使用还让文章音韵上更和

31、谐。 句式上长短结合，以短句为多，突出环境的恶劣及工作的紧张。 多用细节描写， “腿上沾满泥浆”“ 人弯着腰，低着头，马灯几乎碰到地面”，写出老人不怕脏苦、认真负责的态度。 从风雨夜老人冒雨去关闭水闸、打开排水孔、仔细巡渠护沟，及其最后老人死在水库坝头，可见老人工作认真负责，一丝不苟。 从老人 “家 ”周围种满各种作物，可见老人勤劳、热爱生活。 从老人卖粥不计较金钱，可见老人善良、坦荡。 从老人深夜遇“鬼 ”，不跑反而留下马灯并在远处观望，可见老人虽然也害怕，但仍旧嫉恶如仇、古道热肠。从老人赶十多里请老中医为老伴治病，亲自喂药，可见老人对家人的关爱。不好。以 马灯”为标题的好处：“马灯”这一意

32、象贯穿文章始终，是文章的线索，使结 构更加圆合。马灯不仅能够代表老人，还能让人想起与它相关的故事，更加含蓄蕴籍。 老人所处的环境是 荒山野岭，鬼哭狼嚎之地 ”，给人阴森孤独之感，马灯的出现犹如一 抹温暖的亮色。马灯是老人精神品质的外化，会一直在山民的回忆里闪亮，暗示了文章的 主题：哪怕外在环境多么恶劣，优秀的品格都有着经久不衰的力量。【点评】本题考查把握插叙的作用的能力。分析小说的叙事方式注意结合小说的文本特 征进行分析，首先是事件的叙述方式，主要有倒叙、插叙等。插叙是在叙述中心事件的过 程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的 回忆或故事的叙述方法。本题

33、考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、 夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语 言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境 作正确的赏析。此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从 身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物 的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直 接提取或概括即可。此题考查标题作用的鉴赏能力。把握小说标题的作用：贯穿全文，起线索作用；概括小 说主要事件；点明时间

34、地点，创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托 人物的思想性格，突显人物形象；揭示小说主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度 来说，还有吸引读者，引发阅读冲动的作用。概括起来有情节、环境、人物、主题和效果 五个方面。本题可据此回答。3.阅读下面的文字，完成下列小题。镜中人杨绛镜中人，相当于情人眼里的意中人。 谁不意自己？谁不把自己当作最知心的人？谁不体贴自己、谅解自己？所以一个人对镜自照时看到的自己，不必犯自恋癖”，也往往比情人眼里的意中人还中意。情人的眼睛是瞎的，本人的眼睛更瞎。我们照镜子，能看见自己的真相吗？我屋里有三面镜子，方向不同，光照不同，照出的容貌也不同。一面镜子最奉

35、承我， 一面镜子最刻毒，还有一面最老实。我对奉承我的镜子说：别哄我，也许在特殊情况下，例如 灯下看美人，一霎时，我会给人一个很好的印象，却不是我的真相。”我对最刻毒的镜子说： 我也未必那么丑，这是光线对我不利，才显得那么难看，我不信我就是这副模 样。”最老实的镜子，我最相信，觉得自己就是镜子里的人。其实，我哪就是呢！假如我的脸是歪的，天天照，看惯了，就不觉得歪。假如我一只眼大、一只眼小，看 惯了，也不觉得了。好比老伴儿或老朋友，对我的缺点习惯了，就视而不见了。我有时候 也照照那面奉承我的镜子，聊以自慰；也照照那面最刻毒的镜子，注意自我修饰。我自以 为颇有自知之明了，其实远没有。何以见得呢？这需

36、用实例才讲得明白。我曾用过一个很丑的老妈子，姓郭。钱钟书曾说：对丑人多看一眼是对那丑人的残 酷。我却认为对郭妈多看一眼是对自己的残酷。她第一次来我家，我吓得赶忙躲开了。她 丑得太可怕了：梭子脸，中间宽，两头窄，两块高额骨夹着个小尖鼻子，一双肿泡眼；麻 皮，皮色是刚脱了痴的嫩肉色；嘴唇厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个舌尖；清 汤挂面式的头发，很长，梳得光光润润，水淋淋地贴在面颊两侧，好像刚从水里钻出来似 的。她是小脚，一步一担，手肘也随着脚步前伸。从前的老妈子和现在的 阿姨”不同。老妈子有她们的规矩。偷钱偷东西是不行的，可 是买菜揩油是照例规矩，称篮口”。如果这家买菜多，那就是油水多，篮口

37、 ”好。我当家不精明，半斤肉她报一斤，我也不知道。买鱼我只知死鱼、活鱼，却不知是什么鱼。所以 郭妈的 篮口 ”不错，一个月的 篮口 ”比她一个月的工资还多。她讲工钱时要求先付后做， 我也答应了。但过了一两个月，她就要加工钱，给我脸色瞧。如果我视而不见，她就摔碟 子、掉碗，嘟嘟嚷嚷。我给的工钱总是偏高的。我加了工钱嘱她别说出去，她口中答应却 立即传开了，然后对我说，家家都涨，不只我一家。她不保密，我怕牵累别人家就不敢 加，所以常得看她的脸色。她的审美眼光却高得很，不顺眼的，好比眼里容不下一粒沙子。一次，她对我形容某 高干夫人； 双烂桃眼，两块高额骨，夹着个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭我惊奇地看

38、着她，心想：这不是你自己吗？我会理发。我自己进城做个电烫，然后自己做头发，就可以一年半载不进城。可我忽 然发现郭妈的 精汤挂面”发式，也改成和我一样的卷儿了。这使我很惊奇。一次我参加宴 会遇见白杨。她和我见面不多，却是很相投的。她问我：你的头发是怎么卷的？"我笑说：我正要问你呢，你的头发是怎么卷的？”我们各自讲了方法，原来是同样的，不过她是末一梳往里，我是往外梳。第二天我换了白杨的发式，忽见郭妈也同样把头发往里卷 了。她没有电烫，不知她用的什么方法。我不免暗笑”婢学夫人"，可是我再一想，郭妈是婢学夫人”，我岂不是 夫人学明星”？郭妈来我家不久，钟书借调到城里工作了，女儿也在

39、城里上学、住宿，家里只我一 人。如果我病了，起不了床，郭妈定不来问一声病，或来看我一眼。一次，她病倒了，我 自己煮了粥，盛了一碗端到她床前。她惊奇得好像我做了什么怪事。从此她对我渐渐改变 态度，心上事都和我讲了。她掏出贴身口袋里一封磨得快烂的信给我看，原来是她丈夫给她的休书。她丈夫是军 官学校毕业的，她有个儿子在地质勘探队工作，到过我家几次，相貌不错。丈夫上军官学 校的学费，是郭妈娘家给出的。郭妈捎去丈夫末一学期的学费，就得到丈夫的休书。休书 上那虚伪肉麻的劲儿，真叫人受不了，我读着浑身都起鸡皮疙瘩。那位丈夫想必是看到郭 妈丑得可怕，吃惊不小，结婚一两个星期后就另外找了一个女人，也生了一个儿子

40、。郭妈 的儿子和父亲有来往，也和那个小他一两个月的弟弟来往。郭妈每月给儿子寄钱，每次都 是她工钱的两倍。这儿子的信，和他父亲的休书一样肉麻。我最受不了的事是每月得起着 鸡皮疙瘩为郭妈读信并回信。她感谢我给她喝粥汤，我怜她丑得吓走了丈夫，我们之间的 感情是非常微薄的。她太欺负我的时候，我就辞她；她就哭，又请人求情，我又不忍了。 因此她在我家做了十一年。? 奇怪的是，每天看她对镜理妆的时候，我会看到她的镜中人 ' ”。她身材不错，虽然是小脚，在有些男人的眼里，可说是袅娜风流。眼泡也不觉得肿了，脸也不麻了，嘴唇也不厚了，梭子脸也平正了。? 她每次给我做了衣服，我总额外给她报酬。我不穿的大衣等

41、，还很新，我都给了她。她修修改改，衣服绸里绸面，大衣也称身。十一年后，我家搬到干面胡同大楼里，有个有名糊涂的收发员看中了她，老抬头凝望着我住的三楼。他对我说：“你家的保姆，很讲究呀！ ”幸亏郭妈只是帮我搬家，我已辞退了她，未促成这糊涂收发员的相思梦。? 我就想到了“镜中人 ”和 “意中人 ”的相似和不同。我见过郭妈的“镜中人 ”，又见到这糊涂收发员眼里的“意中人 ”。她和我的不同，也不过是“百步 ”与 “五十步 ”的不同罢了。（本文有测减）（ 1 ）郭妈是当时时代一个典型的悲惨底层劳动人民，请结合这个小人物，分析当时时代特点。（ 2）请对文中画横线的句子进行赏析。（ 3）文中 两段以写人记事为

42、主，在叙事上有何特色？（ 4）请探究标题“镜中人 ”的多重内涵。【答案】（ 1 ） 裹过小脚，说明当时人们受过封建思想迫害。 娘家供丈夫上学，但因为自己长相丑而被丈夫休了，社会带有强烈的男权主义。 对主人不诚实，贪“篮口 ”钱，要求涨工钱，人们对金钱极度的渴求。 虽然自己外貌不好，但还是不放弃追求美，这折射出底层人物虽然命运悲惨，但是对生活还充满热情、希望。 对主人生病不关心，在自己生病之后受到主人照顾才打开心扉，说明人与人之间保持着极大的距离，夹杂着陌生感。（ 2） 巧用反问与排比，突出了人对自我的肯定。 最后一个反问句，激发读者思考，引出下文关于镜中人的思考与叙事。 对比，将镜中人与情人眼

43、中的“意中人 ”对比，强调了看镜中人的主观性。（ 3） 语言简练朴素，不事雕琢，用淡淡的语调平实地叙来。 擅长使用短句，叙事节奏轻快灵巧。 叙事中有议论，经常穿插一些轻松的评论和独白。 善于捕捉人物的言语、动作、细节、神态等，表现人物独特的性格。（ 4） 指人在镜中看到的自己，暗示人难有自知之明。 指人以他人为镜时看到的自己，讽刺人常常美化和表现自己。 以 “镜中人 ”暗示人性复杂，知人难，自知更难，即便是以人为镜，也要时时警醒，保持那一份做人的清醒与理性。【解析】【分析】（1） “她丑得太可怕了：梭子脸，中间宽，两头窄，两块高额骨夹着个小尖鼻子，一双肿泡眼；麻皮，皮色是刚脱了痂的嫩肉色；嘴唇

44、厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个舌尖”，她长得丑。我每次换了新发型，她也跟着换，爱照镜子，表明她爱打扮。她在我家做老妈子，习惯性地揩我家菜钱，而且常让我涨工资，表明她爱贪小便宜。我不给涨工钱，就给我脸色看，摔东西；我生病了，她也不看我，不问，不关心，表明她为人比较自私冷漠。她刚结婚不久，因为长得丑，就被上军官学校的丈夫休了，经历坎坷。 “她对我形容某高干夫人：一双烂桃眼，两块高额骨，夹着个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭 我惊奇地看着她，心想：这不是你自己吗？”她说别人如何丑，却不知自己就是那种丑人。表明她自欺欺人、没有自知之明。（ 2）文中前三句连用三个子，能看见自己的真相吗？议。将镜中

45、人与情人眼中的主观性。我们照镜谁不呢？"，反问与排比句，强调人要肯定自我。”这个反问句，能引发读者的思考，引出下文关于镜中人的叙意中人 ”进行对比，意思是，人看不清自己，强调看镜中人的（ 3）这两段以写人记事为主，在语言表达上，多用短句；“第二天我换了白杨的发式，忽见郭妈也同样把头发往里卷，我不免暗笑婢学夫人，可是我再一想，郭妈是婢学夫人，我岂不是夫人学明星？ ”有叙有议。写人时，“她问我：你的头发是怎么卷的？ ”“ 她病倒了，我自己煮了粥，盛了一碗端到她床前”“ 她惊奇得好像我做了什么怪事”，运用言语、动作、细节、神态等描写手法。表现郭妈爱打扮，虽然冷漠，但也能被我的温暖所感动。这

46、两段文字，语言比较朴素，叙事平实，没有渲染和雕琢。比如，“我自己进城做个电烫，然后自己做头发，就可以一年半载不进城。可我忽然发现郭妈的清汤挂面发式，也改成和我一样的卷儿了。”（ 4）文中写郭妈照镜子时，“奇怪的是，每天看她对镜理妆的时候，我会看到她的镜中人 。 ” 这里的 “镜中人 ”，是说郭妈很丑，但她却爱照镜子，也不自觉丑。暗示人难有自知之明。我换发型时，她也跟着变，“第二天我换了白杨的发式，忽见郭妈也同样把头发往里卷，我不免暗笑婢学夫人，可是我再一想，郭妈是婢学夫人，我岂不是夫人学明星？ ”这里的 “镜中人 ”，是指人以他人为镜时看到的自己，讽刺人常常美化和表现自己。第三段中作者说，屋里

47、有三面镜子，“一面镜子最奉承我，一面镜子最刻毒，还有一面最老实。”作者感慨，知人难,自知更难，即便是以人为镜，也要时时警醒，保持那一份做人的清醒与理性。故答案为： 裹过小脚，说明当时人们受过封建思想迫害。 娘家供丈夫上学，但因为自己长相丑而被丈夫休了，社会带有强烈的男权主义。 对主人不诚实，贪“篮口 ”钱，要求涨工钱，人们对金钱极度的渴求。 虽然自己外貌不好，但还是不放弃追求美，这折射出底层人物虽然命运悲惨，但是对生活还充满热情、希望。 对主人生病不关心，在自己生病之后受到主人照顾才打开心扉，说明人与人之间保持着极大的距离，夹杂着陌生感。 巧用反问与排比，突出了人对自我的肯定。 最后一个反问句

48、，激发读者思考，引出下文关于镜中人的思考与叙事。 对比，将镜中人与情人眼中的“意中人 ”对比，强调了看镜中人的主观性。 语言简练朴素，不事雕琢，用淡淡的语调平实地叙来。 擅长使用短句，叙事节奏轻快灵巧。 叙事中有议论，经常穿插一些轻松的评论和独白。 善于捕捉人物的言语、动作、细节、神态等，表现人物独特的性格。 指人在镜中看到的自己，暗示人难有自知之明。 指人以他人为镜时看到的自己，讽刺人常常美化和表现自己。 以 “镜中人 ”暗示人性复杂，知人难，自知更难，即便是以人为镜，也要时时警醒，保持那一份做人的清醒与理性。【点评】 本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需

49、要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。 此题考查考生鉴赏人物形象的能力。分析人物形象可以从下面五个方面入手： 从文章交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质，品质等方面； 从塑造人物形象的方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方面； 从情节的发展入手透视人物思想性格； 从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因； 从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。作答时注意结合关键句分析。本题中，文中的郭妈外貌丑；爱打扮；爱贪小便宜（贪财）；为人自私、冷漠；经历坎 坷；自以为是（

50、自欺欺人、没有自知之明）。 本题考查学生对文章叙事特色的分析能力。叙事技巧有：倒叙式写法；失得式写法（为 甲而去-因乙失甲-怅然若失-转念领悟，所获甚大）；领悟式写法（亲历一事f悟出哲理）；悬念式写法（也叫溯因式写法）（设置悬念f探因解疑f解疑明旨）等等。本题中，文中（8）（9）两段以写人记事为主，语言简练朴素，不事雕琢，用淡淡的语调平实地叙来。擅长使用短句，叙事节奏轻快灵巧。叙事中有议论，经常穿插一些轻松的评论和 独白。善于捕捉人物的言语、动作、细节、神态等，表现人物独特的性格。 本题考查学生探究文章标题的内涵的能力。标题的含义注意从两个层面进行分析，表层 含义和深层含义。表层含义要结合文章

51、的情节进行分析，深层含义结合文章的人物性格特 征、时代背景和文章的主旨分析。本题中，“镜中人 ”有多重意蕴，既指人在镜中看到的自己，暗示人难有自知之明。又指人以他人为镜时看到的自己，讽刺人常常美化和表现自 己。以 “镜中人 ”暗示人性复杂，知人难,自知更难，即便是以人为镜，也要时时警醒，保持那一份做人的清醒与理性。4 阅读下面的内容,完成下列小题。莲蓬韩开春 汉乐府诗里有首著名的民歌叫作江南: “江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。”可见莲是江南一道独特的风景,采莲是江南夏日一种常见的劳动或者游戏。但采的莲花还是莲蓬，似乎颇费思量,我更倾向于后者

52、,理由是莲花虽然好看,可惹人占有之思,但这种超尘脱俗的花毕竟更适合远观而却不适合近亵,不像莲篷,直接就与人的口腹之欲联系起来 采了可以吃,当然应该是首选。 实际上,说到底莲花与莲蓬只是一种事物的两个不同时期,和大多数的植物先开花后结果不同，莲蓬是和莲花一起出现的，群芳谱 荷花中说得明白：凡物先华而后实，独此华实齐生。 ”莲的 “实 ”即莲子 ,藏于莲蓬之中。起初,莲蓬只是莲花的花心，娇小嫩黄，隐藏于美丽的花瓣之中，随着时间的推移，花心逐渐长大，花瓣逐渐脱落，莲蓬也就开始显山露水，正式跳脱出来,从莲花的配角升为主角。农历七八月间,满湖满荡的莲蓬成熟了,姑娘们划着小船,穿行于万顷碧水之上的田田荷叶

53、间边唱歌,一边来莲,场面壮观且热烈。上面说到的那首汉乐府表现的正是这样一种劳动场面,有人便据此认为江南就是当时采莲姑娘劳动时唱的歌,我信。这也从倒面证明,汉乐府和诗三百一样,大多来自于民间，劳动是诗歌亦或是文学不竭的创作源泉。 莲花的颜色分红、白、粉等色,这是有道理的。莲能食用的部分无非是水上的果实莲蓬和水下的地下茎莲藕两种,从花的颜色上就能知道这株莲是莲蓬好还是莲藕好。开白花的莲藕丰硕肥满,入口甘甜,开红花的则莲蓬硕大,籽粒饱满。从这个意义上说,莲花的颜色好像就是个标志，所谓 红花莲子 也,汪曾祺先生在鉴赏家一文中写了一对伯牙子期式的知已，有一天，果贩叶三给画家送去一大把莲蓬画家一高兴，就画

54、了一幅墨荷，好多莲蓬，画好后，画家征求叶三的意见，叶三说：红花莲子白花藕。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深 这是红荷花的莲子。”画家因此感慨题诗花莲子白花藕，果贩叶三是我师。”这一细节说明先 生十个懂生活爱生活的人，不然他也不会把文章写得这样活色生香。我之所以特别喜欢先 生的文章，除了他文字本身的原因外，还有他的这种对待生活的态度，这一点让人觉得他在可 敬之外，更多了一层亲切。莲蓬的模样活像老家屋檐下倒挂着的马蜂窝，连里面包舍的内容都像，每个小格子里都藏着一个小东西。只不过莲篷里藏着的是一枚枚包裹着青绿外皮的莲子，老熟了也不会自己走出巢穴，不像马蜂窝，一间一间设计精巧的小屋子里藏

55、着的是白白的蜂蛹，时间一到，这些肥白的蜂蛹便会变成一只只黄黑相间的细腰美人”施施然从小房子里探出身子，抖抖翅膀飞将起来。 在乡下孩子的眼里，莲蓬是和马蜂窝有着同样诱惑力的，且有过之而无不及。原因是蜂窝中白白的蜂蛹用油炸了是极其可口的小吃，有着浓郁的肉香，香且脆；而莲蓬里包藏着的莲子也非常好吃，剥去外皮，一枚白白的莲子入口 ，也是满嘴的清香。只是要想吃到香脆的蜂蛹，必得冒很大的风险，弄不好就要被蜂群装个青头紫脸，火烧火燎地疼痛，所以，在采取行动之前，你必得考虑一下是否可以吃得了那样的苦头而采莲蓬却不须那样的冒险，只会游水就行，游到莲蓬跟前用镰刀轻轻一割就能把它带上岸来。不会游泳也没关系，还可划一小船或者大些的洗澡盆或者杀猪桶，同样可以接近莲蓬。顶不济还可在镰刀的长柄上再绑上更长的竹杆，站在岸边也能达到目的所谓两害相权取其轻，比较的结果，当然是莲蓬占了上风，更受欢迎，除了极个别极富冒险精神的调皮猴子外，大多数的乡下孩子还是更乐于去享受没有风险的莲子的清香。辛弃疾在一首词里写最喜