二年级上美术教案-动物的新居_上海版_第1页
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文档简介

1、.动物的新居 类 别：做与画 课 时：一课时 页 码：P8、9二、教学目的：培养和启发学生的想象力，运用折、剪、画技法，设计和制作不同造型的小屋。三、教学重点难点： 1、重点：根本形的巧妙组合。 2、难点：小屋的外形设计。四、教学准备： 1、教具：范画、有关的小动物 2、学具：画纸、蜡笔、水彩笔、剪刀五、教学过程：学生活动老师活动教学策略媒体使用一、 情境创设，引入课题欢送小动物的到来学生初次练习设计【小组讨论、交流、反响】二、欣赏范画，理解动物新居的造型、色彩特点及制作方法。1、概括出组成动物新居的根本形【学生欣赏】【小组讨论、交流、反响】举例说明选用的造型举例说明选用的颜色比照度较强的比照

2、色、渐变的同色、相邻色等通过观察分析得出：缘形构屋，要注意纸边连接新居可以横式，也可竖式三、学习制作、设计方法，实际操作1、学生讨论方法2、学生按照方法、设计创作四、作品展示。评价小结1、学生展示2、互相评价作品，选出最正确，说理由3、作者介绍创意1、 创设情境：师：有一群小动物要在上海定居，想找设计师为它们设计新居出示：小白兔、小猪等，我们一起帮他们的忙，好吗？2、师请学生初步简洁的为它们设计、绘画问题：在尝试设计时，碰到那些困难、发现哪些问题，如何来解决？【小组讨论】3、根据学生的反响，示题：动物的新居师：一个动物新居由哪几个根本形组合而成的？【小组讨论】根据反响，老师提醒：在设想设计时要从根本形入手，造型新颖别致、有趣得意2、色彩搭配：鲜艳明快3、小屋站立起来的原因老师小结：外形轮廓要有变化、构思独特。同时要注意顶部的连接方法：构思：为谁动物设计小屋，以大的根本形构出小屋外轮廓注意顶部连接。“内部分割画出屋顶、门、窗等细部结合考虑房屋功能。涂色要先涂后剪，否那么影响操作剪出小屋老师巡视、指导、及时反响评价要求：l 画面是否饱满、完好l 内容是否有创意奇特、有趣、得意l 色彩是否鲜艳亮丽4总结： 动物是人类的好朋友，要保护动物。指导观察策略合作学习策略合作学习策略建模策略

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