江西省景德镇实验中学2019-2020学年八年级下学期生物期末考试试卷(解析版)

1、江西省景德镇实验中学2019-2020学年八年级下学期生物期末考试试卷一、单项选择题（每小题3分，共45分) 1.如图是植物的一种生殖方式过程示意图，图中所示具体生殖方式及A，B部分代表的名称分别是（ ） A.芽接，A是接穗，B是砧木B.芽接，A是砧木，B是接穗C.枝接，A是接穗，B是砧木D.枝接，A是砧木，B是接穗2.在学习了两栖动物的生殖和发育的有关知识后，有同学总结了蟾蜍、大鲵、蝶塬等两栖动物在生殖上的共同特点。下列各项中归纳错误的是（） A.雌雄个体有抱对的现象B.体外受精 C.雄性个体通过呜叫吸引雌性D.卵生，由雌性个体产下受精卵3.几种鸟卵的孵化时间如图，据图分析错误的是（） A.

2、鸡卵的孵化时间约为20天B.鸵鸟卵的孵化时间约为45天C.孵化时间长短可能主要取决于生活环境D.孵化时间长短可能主要取决于鸟卵的体积大小4.如图为一个豌豆荚，内有6粒豌豆种子。图中a表示豌豆荚，b表示其中的一粒种子。下列有关叙述中，错误的是（） A.a是由子房发育而成的B.b是由胚珠发育而成的C.豌豆种子的胚由受精卵发育而成D.每个种子的基因组成必定相同5.下列关于DNA分子、基因和染色体的描述，不正确的是（） A.DNA是主要的遗传物质B.每一条染色体上有两条DNA分子链C.DNA分子上有遗传效应的片段是基因D.基因和染色体在体细胞中是成对存在的6.鸡的玫瑰冠和单冠是一对相对性状。如果亲代个

3、体都为玫瑰冠，后代个体有玫瑰冠和单冠（用R表示显性基因，r表示隐性基因)。则以下叙述正确的是（） A.玫瑰冠是隐性性状 B.单冠是显性性状C.亲代的玫瑰冠基因组成均为RrD.子代的玫瑰冠基因组成均为Rr7.下列生物技术不属于转基因技术的是（ ）A.利用苏云金杆菌获得具有抗虫性能的转基因棉B.通过太空育种生产太空椒C.将人干扰素基因整合到大肠杆菌的DNA中生产人干扰素D.将豆科植物的蛋白质基因转移到马铃薯细胞中培育出“肉土豆”8.下列关于生物进化的证据的说法中，正确的是（） A.通过细胞色素c的研究可以知道生物进化的历程B.同源器官的存在，为生物的进化提供了最直接的证据C.越是晚期形成的地层里，

4、形成化石的生物越简单越低等D.达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择9.在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现由于食物和栖息条件不同，不同岛屿上的地雀喙的形态和大小不同下列叙述中，不符合自然选择学说的是（）A.不同种类的地雀是由共同祖先进化而来的B.不同环境对地雀的形态特征起选择作用C.地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象D.生物的进化与变异无关10.明明吃了不洁净的水果而患了蛔虫病，这里的不洁净的水果属于传染病的哪个基本环节（） A.病原体B.传染源C.传播途径D.易感人群11.下列关于免疫的叙述，错误的是（ ）A.免疫器官有扁桃体、胸腺和脾脏等B.过敏反应是免疫功能过强引起的，严重时会

5、导致死亡C.免疫细胞能监视、识别和清除体内产生的癌细胞D.皮肤和杀菌物质是保卫人体的第一道防线12.夏秋季节，无论在城镇还是农村都可以见到蝗虫。下列有关蝗虫的叙述正确的是（） A.蝗虫的发育过程与家蚕相同B.蝗虫的发育过程属于不完全变态C.跳峭（若虫）的形态结构和生活习性与成熟的蝗虫有明显的差别D.蝗虫的发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段13.人生不如意事常八九，同学们化解压力的合理方法有（） 丢弃手头上的学习任务 参加体育锻炼和文娱活动将大目标化为若干小目标，一个个去实现 寻求别人的帮助 听听别人的意见A.B.C.D.14.有关健康生活方式的说法.不正确的是（） A.可预防一些慢性、非传

6、染性疾病B.有利于提高健康水平和生活质量C.只要注意营养平衡就能健康地生活D.健康的生活方式应从青少年儿童时期开始15.下列免疫方式属于非特异性免疫的是（ ）溶菌酶溶解病毒儿童接种卡介苗预防结核病吞噬细胞将病原体吞噬消化有的人注射青霉素后会发生过敏反应呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附细菌并排出体外A.B.C.D.二、非选择题（6大题，共55分)16.如图是与生长发育有关的示意图，请分析回答下列问题： （1）图甲是家蚕的发育过程，它的发育要经过_四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为_ （2）乙图所示结构反映的生殖方式是_；在乙图所示结构中，鸡卵进行胚胎发育的部

7、位是_（ 内填图中代码，横线上填结构名称)。 （3）图丙是青蛙的个体发育过程，它的起点是_，其幼体蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中；随着发育的进行，还形成了能与空气进行气体交换的_发育为能上陆地生活的成蛙。 17.观察下图羊的毛色遗传图解，据图回答下列问题： （1）羊毛色中的白毛和黑毛在生物学上称为_，羊毛色中的显性性状是_。隐 性性状是_。（2）若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则亲代白毛羊基因组成是_，黑毛羊基因组成是_。 （3）子一代全是白毛羊，其隐性基因控制的性状还能遗传吗?_（填“能”或“不能”)。子一代的基因组成是_。 （4）子二代出现了白毛羊和黑毛羊，从理论上分析应该是_羊

8、的数量多，它的基因组成是_；若让子二代的白毛羊相互交配，得到的子三代毛色是_ 18.如下图为植物进化历程图，据图回答问题： （1）写出下列字母所代表的植物类群： A_，B_，C_，D_，E_。（2）A类群生活在_中；B、C能够在陆地上生活，但生殖过程_； E的生殖过程已经_，适应了陆地生活。此现象体现了生物_的进化历程。（3）原始的蕨类植物进化为原始的种子植物，而现代蕨类植物是由哪类原始植物进化而来的呢?_。 19.生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育，遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系。 （1）生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们

9、赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就得进行_，在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰。 （2）那么，哪些个体会被淘汰呢?生物的变异是普遍存在的，但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉，这里所谓的“有利变异”是指_的变异，在如图所示的模拟长颈鹿取食树叶的情景中，最后生存下来的长颈鹿应是标号1、2、3、4中的哪一个?_ （3）在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由_改变引起的，这种变异通过 生殖和发育过程在子代表现出来，在有性生殖过程中，_是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”。（4）综上所述，生物通过 _使得生命

10、在生物圈中世代相续，生生不息，而生物的_ 又使得生命不断发展，生物的_是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的。20.根据材料分析完成下列问题： 植物体细胞杂交是将不同的植物体细胞。在一定条件下融合成杂种细胞。并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。在20世纪60年代，一些科学家就尝试将番茄和马铃著杂交，试图培育出一种地上长番茄、地下结马铃著的“超级作物”。虽然科学家们历经艰辛，终于实现了两个物种间的杂交,可惜这株同时具有两个物种遗传物质的超级作物，并没有如科学家所想象的那样，地上长番茄、地下结马铃著。尽管如此，科学家们利用植物体细胞杂交技术，又相继培育出了胡萝卜羊角芹、白菜甘蓝等杂交品种。陈欣看

11、了上面的研究成果后，就想如果把奶牛的细胞与植物细胞杂交，得到绿色的小奶牛，那岂不是只要晒晒太阳就可以挤出牛奶啦！（1）如果要将奶牛的细胞与植物细胞杂交，要先除去植物细胞的_。 （2）陈欣的想法如果可以实现，能用番茄果肉细胞与奶牛细胞进行杂交吗?_。 为什么?_。（3）如果要观察此奶牛的细胞。还需要进行染色吗?_。 为什么？_。21.请分析下列材料，回答相关问题： 材料一 近年来，越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物，这为狂犬病的传播带来隐患，我市狂犬病发病率呈逐年上升趋势。狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡。专家提醒：如被宠物咬伤，应在24小时内接种狂犬疫苗。材料二 几年前曾经肆虐的甲流，因为甲流疫苗的

12、广泛使用而得到了有救遏制，而没有接种过甲流疫苗的人则往往容易患病。材料三 古人云：“是药三分毒”。但在我国，滥用抗生素的现象却非常普遍，有的人把它当作感冒等疾病的“万灵丹”。据不完全统计，我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素。（1）从免疫的角度来看，被宠物咬伤后接种的狂犬疫苗属于_，通过接种疫苗获得免疫 力，属于_免疫。（2）甲流具有传染性和流行性的特点，从传染病流行的基本环节来看，没有接种甲流疫苗的人属于 _。学校为防止甲流大面积流行，采取了定期消毒、开窗通风等措施，这在传染病的预防措施上属于_。（3）甲流流行时，使用抗生素治疗效果不显著，主要是因为抗生素的作用对象是细菌、真菌等微生物

13、，而甲流的病原体是病毒。病毒结构简单，一般由_组成。 （4）抗生素类药物属于处方药。为确保用药安全，无论是处方药还是非处方药，在用药前都应关注_上的各项信息。 答案解析一、单项选择题（每小题3分，共45分)1.【答案】 B 【考点】植物的无性生殖 【解析】【解答】嫁接分为枝接和芽接，用芽作接穗的叫芽接，用枝条作接穗的叫枝接，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木，从图片中可以判断出，把B的芽接到A上，这种方式是芽接，B是接穗，A是砧木，可见B说法正确。 故答案为：B 【分析】此题考查植物的无性生殖中嫁接的相关知识，熟记：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长

14、成一个完整的植物体的过程，用枝条作接穗的叫枝接，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木，嫁接成活的关键是是接穗和砧木的形成层紧密结合。2.【答案】 D 【考点】两栖动物的生殖和发育 【解析】【解答】A、两栖的动物是在体外受精，在抱对时可以促使精子和卵细胞同时排出时，二者在水中相遇的几率就增加，来提高受精率，A说法正确。 B、两栖动物是体外受精，水中发育，B说法正确。 C、雄蛙的鸣叫属于求偶的行为，为了吸引雌性蛙的注意，C说法正确。 D、两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，在水中和精子结合形成受精卵，精卵在水中发育，可见D说法错误。 故答案为：D 【分析】此题考查两栖动物的生殖和发育，此部分

15、内容为重点，需要熟记：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，青蛙的发育要经过四个时期，受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，在体外受精，在水中发育。3.【答案】 C 【考点】鸟类的生殖和发育，鸟卵的结构 【解析】【解答】A、从表格中曲线图可以看出：鸡卵的孵化时间约为20天左右，A说法正确。 B、鸵鸟卵的孵化时间约为45天，B说法正确。 C、家鸽和鸡卵的孵化时间约为20天左右，鸭子孵化天数为30天，天鹅孵化天数为35天左右，鸵鸟卵的孵化时间约为45天，随着鸟的体型的增大，其孵化时间也增大，一般

16、来说，鸟的体型越小，孵化期越短，鸟的体型越大，孵化期越长，可见C说法错误。 D、从表格中曲线图可以看出：鸟卵的体积越大，孵化期越长，鸟卵的体积越小，孵化期越短，D说法正确。 故答案为：C 【分析】此题考查鸟卵的孵化规律，此题难度一般，解答此题的关键是会读图，能够从图表中获得有用的信息，需要熟知：鸟卵要想发育必须是已经受精的卵，鸟卵孵化时间的长短与卵的大小成正比，一般来说，鸟的体型越小，孵化期越短，鸟的体型越大，孵化期越长。4.【答案】 D 【考点】果实与种子的形成 【解析】【解答】A、图中，a是果实，果实是受精后的子房发育来的，A说法正确。 B、b是种子，种子是由受精后的胚珠发育来的，B说法正

17、确。 C、胚珠内有受精卵，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子中的胚，C说法正确。 D、豌豆种子的胚是由受精卵发育而成的，每个种子的基因组合不一定相同，由于存在个体差异，故D说法错误。 故答案为：D 【分析】此题考查果实和种子的形成，为基础题，很简单，很简单，熟记一下知识是解答此题的关键：5.【答案】 B 【考点】基因、DNA和染色体的关系 【解析】【解答】A、细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，A说法正确。 B、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，一条染色体有一个DNA分子组成，B说法错误。 C、

18、DNA上含有许多与遗传有关的片段叫做基因，一个DNA分子上有许多个基因，C说法正确。 D、在体细胞内，染色体都是成对存在的，基因在染色体上，所以基因也是成对存在的，D说法正确。 故答案为：B 【分析】此题考查染色体、DNA和基因之间的关系，需要熟记：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成，其中遗传信息在DNA（成双螺旋状）上，DNA是主要的遗传物质，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，基因是控制生物性状的最小单位。6.【答案】 C 【考点】基因在亲子代间的传递，基因的显隐性及其性状遗传 【解析】【解答】A、根据题干所述，

19、亲代个体都为玫瑰冠，而在后代个体中出现了单冠，说明单冠是隐性性状，玫瑰冠是显性性状，A、说法错误。 B、根据题干所述，亲代个体都为玫瑰冠，而在后代个体中出现了单冠，说明单冠是隐性性状，玫瑰冠是显性性状，B说法错误。 C、根据题干所述，亲代个体都为玫瑰冠，而在后代个体中出现了单冠，所以亲代的基因型都为杂合的，基因型为Rr，C说法正确。 D、玫瑰冠的基因型为RR或Rr两种类型，子代中玫瑰冠的基因组成有两种情况：RR或Rr；遗传图解如下： 可见D说法正确。 故答案为：C 【分析】此题考查基因的显隐性和基因在亲在代间的传递，此部分内容为考点内容，有一定的难度，需要理解基础知识，并熟记规律：当细胞内控制

20、某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状；当子代中出现了亲代中没有的性状，那么新出现的性状为隐性性状，秦代的基因型也都为杂合的。7.【答案】 B 【考点】转基因生物的安全性 【解析】【解答】A、将苏云金杆菌的抗虫基因导入到棉花中培育出抗虫棉 属于转基因技术，A正确；B、通过太空育种生产个大、晚熟的番茄”，是利用太空环境进行的诱导变异育种，因此不是利用转基因技术生产的，B错误；C、将人干扰素基因整合到大肠杆菌的DNA中生产人干扰素，是利用转基因技术生产的，C正确；D、将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细

21、胞中培育出“肉土豆”等都是用了转基因技术，D正确故选：B【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面解答此类题目的关键是知道利用转基因技术的应用8.【答案】 D 【考点】生物进化的研究方法及证据 【解析】【解答】A、亲缘关系越近的生物，其细胞色素C越相似或相同，亲缘关系越远的生物，其细胞色素C也相差越远，因此，通过细胞色素C的研究可以知道生物亲缘关系远近，但是，不能得知生物进化的历程

22、，可见A说法错误。 B、 同源器官的动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，适应于不同的环境和功能，因而产生了表面形态上的分歧，具有同源器官的动物只能说明亲缘关系远近而不能得知生物进化的历程，化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，为生物进化提供了最直接的证据是化石，可见B说法错误。 C、化石是生物进化最直接，最有力的证据，在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，在越晚形成的地层里，成为化石的生物就越复杂、越高等，可见C说法错误。 D、达尔文的自然选择学说主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存，因此，达尔文提出了较为完善的生物进化学说，其

23、核心是自然选择，可见D说法正确。 故答案为：D 【分析】此题考查生物的进化的证据，为基础题，单独一般，熟记：化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，因此生物进化的直接证据是化石证据，在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，在越晚形成的地层里，成为化石的生物就越复杂、越高等。9.【答案】 D 【考点】生物进化的学说 【解析】【解答】解：A、地雀都是由共同的祖先进化来的，符合自然选择学说，A不符合题意；B、地雀的喙产生了变异不是为了适应环境，环境起了选择作用，B不符合题意；C、地雀的进化能够说明变异是普遍存在的，C不符合题意；D、有了变异，生物才能进化

24、，D符合题意；故选：D【分析】达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，这样就必然存在生存斗争；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体，就容易生存，具有不利变异的个体，就被淘汰10.【答案】 C 【考点】传染病的基本环节 【解析】【解答】A、病原体是能引起人和动物患病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等，可见不洁净的水果不属于病原体，A错误。 B、传染源是指能够散播病原体的人或动物；B错误。 C、传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；不洁净的水果属于传染病的传播途径，可见，题干中，不洁净的水果属于传播途径，

25、故C符合题意。 D、易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，D不符合题意。 故答案为：C 【分析】此题考查传染病的传染的基本环节，为基础题，比较简单，解答此题需要熟记病原体、传染源的概念，传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，传染源是患病的、或者携带病原体人或动物，病原体是指能引起人和动物患病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等。11.【答案】 D 【考点】人体的三道防线，免疫及其功能 【解析】【解答】解：A、人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，其中免疫器官有胸腺、淋巴结、

26、脾脏、扁桃体等A正确，不符合题意；B、人体免疫功能失调时，会引发某些疾病当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体的某些食物和药物会引起过敏反应，严重时会导致死亡，B正确，不符合题意；C、免疫细胞随时识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）上述功能正常时，对人体是有利的，C正确，不符合题意；D、第一道防线是皮肤、黏膜、纤毛功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体，D错误，符合题意故选：D【分析】人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细

27、胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）据此解答：12.【答案】 B 【考点】昆虫的生殖和发育 【解析】【解答】A、蝗虫属于不完全变态的昆虫，要经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，属于不完全变态发育，家蚕属于完全变态发育，一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，可见A说法错误。 B、蝗虫属于不完全变态的昆虫，要经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，属于不完全变态发育，B说法正确。 C、蝗虫属于不

28、完全变态，幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，C说法错误。 D、蝗虫属于不完全变态的昆虫，要经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，属于不完全变态发育，D说法错误。 故答案为：B 【分析】此题考查昆虫的生殖和发育，为基础题，比较简单，熟记即可，昆虫的发育分完全变态和不完全变态，完全变态发育的过程分：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，如家蚕、苍蝇、蚊子等的发育；不完全变态的发育过程分：受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，如蝗虫的发育。13.【答案】 B 【考点】调节情绪的方法 【

29、解析】【解答】当情绪不好，有压力时，要有意识地转移话题，或者做点别的事情，但是不能丢弃手头上的学习任务，说法错误。 参加体育锻炼和文娱活动，来分散自己的注意力，这样可以使减轻压力，说法正确。 将大目标化为若干小目标，可以减轻压力，慢慢的一个个去实现 ，说法正确。把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，来寻得别人的帮助，这样也会有利于身心健康，说法正确。在遇到问题时，或者压力较大的，听听别人的意见，从另外的角度看待问题，说法正确。 可见，题干中说法正确的有。 故答案为：B 【分析】此题考查调节情绪的方法，难度一般，但是此部分内容，在我们日程生活中经常遇到，

30、所以为考点，也为重点，需要熟记：调节自己的情绪的方法有转移注意力、宣泄、自我安慰等，心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态。14.【答案】 C 【考点】健康的生活方式 【解析】【解答】A、不健康的生活方式会加速一些慢性、非传染性疾 病的发生和发展，A说法正确。 B、健康的生活方式有利于预防一些慢性、 非传染性疾病，有利于提高健康水平和生活质量，B说法正确。 C、营养平衡，合理膳食是健康生活方式的一部分，但是只注意营养平衡无法保证身体健康，还需要坚持体育锻炼、保持良好得心态等良好的生活方式，C说法错误。 D、选择健康的生活方式，要从我做

31、起，从现在做，D说法正确。 故答案为：C 【分析】此题考查健康的生活方式，为基础题，比较简单，熟记即可。需要理解：健康的生活不仅需要加强体育锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。15.【答案】 B 【考点】人体的非特异性免疫和特异性免疫 【解析】【解答】解：溶菌酶溶解病毒，属于第一道防线、吞噬细胞将病原体吞噬消化，属于第二道防线、呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附细菌并排出体外，属于第一道防线，因此都属于非特异性免疫；儿童接种卡介苗预防结核病、有的人注射青霉素后会发生过敏反应，都属于第三道防线，因此都属于特异性免疫所以属于非特异性免疫的是故

32、选：B【分析】（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用包括第一、二道防线（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用是患过这种病或注射过疫苗后获得的解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点二、非选择题（6大题，共55分)16.【答案】 （

33、1）卵、幼虫、蛹、成虫；完全变态（2）卵生；胚盘（3）1；受精卵；肺 【考点】生物的生殖和发育（综合） 【解析】【解答】（1）图甲中可以看出，家蚕的发育过程要依次经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的发育过程称为完全变态发育。 （2）乙图是鸟卵的结构示意图，所以该结构可以反映的生殖方式是卵生，鸡卵中胚盘内含有细胞核，是进行胚胎发育的部位，即图乙中的。 （3）图丙中是青蛙的发育过程，它的发育过程经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，这种发育方式为变态发育，其中，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，蝌蚪慢慢发长出四肢，体内形成了与空气进行气体交换的肺，向陆地生活过渡

34、。 故答案为：（1）卵、幼虫、蛹、成虫、完全变态；（2）卵生、胚盘。（3）1、受精卵、肺。 【分析】此题考查动物的生殖和发育，此部分内容为重点内容，需要熟记基础知识，即各部分知识间的联系，需要明确的是昆虫的发育有完全变态发育和不安全变态发育两种方式，青蛙的发育属于变态发育，但是不能把青蛙和昆虫的变态发育混淆；昆虫为体内受精，卵生，青蛙是体外受精，卵生，变态发育，受精卵是进行有性生殖的生物发育的起点。17.【答案】 （1）相对性状；白毛；黑毛（2）AA；aa（3）能；Aa（4）白毛；AA或Aa；既有白色又有黑色 【考点】基因在亲子代间的传递，性状和相对性状 【解析】【解答】（1）“羊毛色中的白毛

35、和黑毛”是同种生物同一性状的不同表现形式，这在遗传学上称为相对性状，根据题干中遗传图解分析，在子一代中，都为白毛，后代出现了黑毛，所以，可以判断子二代中出现的黑毛为隐性性状，白毛为显性性状。 （2）根据题干所述，亲代为白毛羊和黑毛羊，子代都为白羊，所以可以说明，亲代的基因组成都为纯合的，子代的基因型都为杂合的，显性基因用A表示，隐性基因用a表示时，那么，亲代白毛羊基因组成是AA，黑毛羊基因组成是aa，遗传图解下： （3）根据上图可以看出，子一代的基因型都为Aa，全是白毛羊，隐性基因a控制的黑色能遗传。 （4）根据图中所示，子二代的遗传图解可以表示如下： 可见，在理论上分析应该是白毛羊数量多，基

36、因组成为AA或者Aa，同样，子二代的白毛羊相互交配，得到的子三代毛色中既有白毛也有黑毛。 故答案为：（1）相对性状、白毛、黑毛；（2）AA、aa；（3）能、Aa；（4）白毛、AA或Aa； 既有白色又有黑色 。 【分析】此题考查显性性状和隐性性状、基因在亲子代间的传递等知识，此部分内容有一定的难度，在解答时，需要会写遗传图解，熟记基础知识：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状；生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；在一对相对性状的遗传过程中，

37、子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 18.【答案】 （1）藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物（2）水；离不开水；脱离了水的限制；由水生到陆生（3）原始的蕨类植物 【考点】生物进化的主要历程 【解析】【解答】（1）由图中可以看出，A是藻类植物，B是苔藓植物，C是蕨类植物，D是裸子植物，E是被子植物。 （2）A类群为藻类植物，一般生活在水中，B苔藓植物，C蕨类植物能够生活在陆地上，靠孢子繁殖后代，所以生殖过程离不开水的限制，E被子植物，靠种子繁殖后代，已经脱离了水的限制，适应了陆地生活，此现象体现了生物有水生到陆生的进化历程。 （3）

38、通过以上进化历程可以看出，生活在海洋中的原始藻类，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为适应陆地生活的原始的苔藓植物和蕨类植物，但是，它们的生殖还都需要有水的环境，后来，一部分原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物，包括原始的裸子植物和被子植物，由于花粉管的出现它们的生殖完全脱离了水的限制，更加适应陆地生活，所以，现代的蕨类植物是由原始的蕨类植物进化而来的。 故答案为：（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；（2）水、离不开水、脱离了水的限制、有水生到陆生；（3）原始的蕨类植物。 【分析】此题考查植物的进化历程，是考试的热点问题，熟记生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由水生到陆生，由低

39、等到高，在植物的进化历程中，最低等的植物类群是原始的藻类植物，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为适应陆地生活的原始的苔藓植物和蕨类植物，它们都属于孢子植物，后来，一部分原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物，包括原始的裸子植物和被子植物，为种子植物，种子植物靠种子繁殖后代，脱离了水的限制，适应了陆地生活。19.【答案】 （1）生存斗争（2）能适应环境；3（3）遗传物质；生殖细胞（4）生殖和发育；进化；遗传和变异 【考点】生物进化的学说 【解析】【解答】（1）自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，则能产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间是有限的，所以，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争，

40、在斗争过程中，弱势群体势必被淘汰。 （2）从图中可以看出，长颈鹿的前肢和颈越长，越有利于获取食物，存活的机会就越大，这属于有利的变异，活下来的个体产生的后代中，长颈的个体又能存活下来，而其它颈短的长颈鹿得不到足够的食物，最终会因缺少食物被饿死，可见有利变异是指能适应环境的变异，是对生物自身有利的变异，图中3的 颈 最长，最后能存活下来。 （3）在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由遗传物质的改变引起的，这种变异通过生殖细胞（精子和卵细胞）传递给后代，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，所以精子和卵细胞是在亲子代间传递的“桥梁”。 （4）生物通过 生殖和发育使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，而生物的进化又使得生命不断发展，在生物繁殖后代的过程中，有遗传和变异现象，生物的遗传和变异是生物进化的基础，变异为生物的进化提供原材料，而遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 故答案为：（1）生存斗争；（2）能适应环境、3；（3）遗传物质、生殖细胞；（4）生殖和发育、进化、遗传和变异。 【分析】此题考查生物进化的原因，为基础题，难度一般，熟记自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中