海九中2008-2009学年第二学期三年级政治备课组组工作计划

1、海九中20082009学年第二学期三年级政治备课组组工作计划 一、指导思想以学校教学目标和计划为核心，以聚焦课堂教学、推进“课程改革”为主线，以致力于提高课堂教学质量为重点，以教法、学法研究和落实教学常规为抓手，强化备课、作业等细节管理，发挥备课组集体力量，以研究新教材为突破口，认真钻研教材，向课堂要效率，争取落实“实、严、细”。二、现状分析目前，初三年级有六个班，共有学生300人。这些学生升入初三以后，他们没有了小学时的无忧无虑、初一初二时丰富舒适的课外生话。大部分学生都能明确自己学习的目标，把玩这方面的“精神、才智”用到学习上。也有部分学生由于基础较差，对学习兴趣不浓，学习较被动。因此学生

2、分为以下几种情况。 （一）学习成绩优秀的学生表现在： 1、学习自觉、认真、会学、学习效率较高。 2、有坚定的信念。表现为学习主动性强，做事有条不紊。 3、抗挫能力强。高分学生不因一两次考试的得失而喜忧，不在乎一成一池的得失。 4、有良好的学习习惯。他们很少欠学习债，课堂听讲都不错，在学习上遇到困难时，他们会立刻去解决，多是先自己思考，然后是与同学商量解决对策，如果最后还是解决不了，才去找老师帮忙。 (二）踏实认真，但学习效率较低学生表现在： 学的多，想的少，没有把书本知识变成自己的东西，与同学老师交流不足，学法欠妥。 这些学生应学思结合，优化学法，多与老师同学交流，善于接纳他人好的建议或意见，

3、在实践中摸索、体会、感悟，找到适合自己的学习方法。 （三）对学习不感兴趣，成绩较差的学生表现在：课是节节上，作业是天天交，对知识的掌握停留在皮毛上，解题对每步的依据，出题者的目的不明白。这些学生不明白自己的责任，没有责任感和生存意识。三、目标定位1、 转变观念，二期课改“进头脑”。 政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在备课组活动中通过思维碰撞，使课改的理念真正走进头脑之中。2、 改革备课，减负增效上好课。 在制定规划、教学目标时突出情

4、感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；提高备课的质量和信息收集的能力，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。 四、对策与措施1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“分层教育”。着力提高课堂效率，向课

5、堂教学要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。 4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。 5、精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。 6、引资料、学经验。同其他老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。 7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。五、备课组分工安排初三备课组共有3人，樊泉、岳丽梅和李春霞。三人轮换担当主讲和记录。六、备课组活动安排月份周次内 容3月1（3月2日-6日）八年级下册1-2课2（3月9日-13日）八年级下册3-5课3（3月16-20日）八年级下册6-8课4（3月23日-27日）八年级下册9-10课5（3月30日-4月3日）七年级上册8-9课4月1（4月6日-10日）七年级下册7-8课2（4月13日-17日）八年级上册3（4月20日-24日）八年级上册4（4月27日-30日）八年级上册5月1（5月4日-8日）九年级1-2课2（5月11日-15日）九年级3-5课3（5月18日-22日）九年级6-8课4（5月25日-29日）九年级9-10课6月1（6月1日-5日）模