初二思品期末复习(下)

1、初二思品（下）期末复习 班级： 姓名： 一、知识结构： 基本：九大项 人身权利： 、人身自由权、人格尊严权（ 、 、 、 等）1权利 具体 文化权利： 经济权利： 、 、 、 特点：广泛性 正确行使权利： ； ； ； 基本：P162义务类型：道德义务基本道德规范（P17） 自觉自愿法定义务宪法和法律规定的，必须的具体：不得损害他人生命健康、受教育的义务（P64）、保护环境、同违法犯罪行为做斗争等 如何履行： ； ； 。3权利和义务的关系：具有一致性，因为每个人既是享受权利的主体，要依法行使权利，也是履行义务的主体，要自觉履行义务。二、关键词：生命健康权、人身自由权、人格尊严权、名誉权、肖像权、

2、姓名权、隐私权、受教育权、财产所有权、财产继承权、智力成果权、消费者九项权益三、重要权利和义务：（一）生命健康权：1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权、身份权。2、生命健康权的重要性： 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的 ，是公民 的人身权利。3、维护未成年人的生命健康：我国未成年人保护法、婚姻法等对未成年人的生命健康给予了 。当公民的生命健康受到非法侵害时，受害人有权 。4、珍爱生命健康的表现：积极锻炼身体、提高健康水平； ，恢复健康；受到非法侵害时，有权 等。5、生命健康权是否可以放弃？ 1）人具有社会性，一旦诞生就具有 。自杀会给亲属带来哀伤、经济损失，还

3、会引发社会问题， 2）除了 以外，任何轻生或自残都与 相悖，与 不合。6、履行关爱他人生命健康的义务 不侵害他人生命健康既是道德义务也是 。要学会宽容、控制情绪、远离暴力，做守法又助人的人。（二）人身自由权：1、人身自由是一项重要的 。公民的人身自由不受侵犯。2、侵权表现：非法 、非法 、非法 。（如怀疑顾客偷东西保安搜身、因欠钱将人扣押）（三）人格尊严权1、含义：作为人的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码 的权利。表现为 和 。2、具体表现：名誉权、 、 、 、 。（四）名誉权1、名誉的含义：对特定人的品德、才干、 等方面的客观的社会评价。2、良好名誉的作用：良好的名誉可以获得精神上的满

4、足、获得社会 ，还可以获得 。3、获得途径：良好名誉首先取决于 。4、名誉权的含义：人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价，排除他人侵害的权利。表现为名誉利益支配权和 。5、侵权表现：公然辱骂讽刺、起侮辱性绰号等 行为；无中生有、捏造事实中伤等 行为。6、侵权后果：不尊重他人、贬低他人、使他人名誉受损的侵权行为；不尊重自己、损害形象的不道德行为，轻则受舆论谴责，严重的承担法律责任。（五）肖像权1、肖像权内容包括：对自己肖像的 ，包括 、使用权和获酬权。2、侵权表现：未经 同意、以 为目的、恶意 、玷污、丑化公民的肖像，利用肖像 。 3、未成年人在使用肖像和获酬方面必须由 代理或同意。4、维权

5、：当肖像权受到侵害时，我们要拿起 追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼讨还公道。（六）姓名权1、肖像和姓名都和特定的 不可分离。2、姓名权的含义依法享有的决定、使用、 姓名，并排除他人侵害的权利。3、侵权表现： 、 或干涉他人姓名。（七）隐私权1、隐私内容包括：私人信息、 和私人领域。2、隐私权：依法享有的私人生活安宁权、私人信息保密权。3、侵权表现：私闯民宅；偷翻日记、相册、电脑；泄露个人信息、打听个人私事等。4、注意：加强保护隐私的意识，但不能矫枉过正，为了保护隐私排斥正常的社会交往。根据需要可将信息告知值得信赖的人，便于联系和交往。5、尊重和保护隐私：1）树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的

6、陋习。 2）尊重隐私，强化责任和信誉意识，尊重彼此的隐私。 3）侵扰别人隐私，既不道德，也是违法行为（八）受教育权和受教育的义务1、教育的作用：1）教育对一个人的成长起着至关重要的作用，为人的幸福生活奠基。 2）教育推动科技，发展才智，摆脱愚昧，成就国家和民族的未来。2、受教育权：一项基本人权，从国家接受文化教育的机会，接受教育的物质帮助的权利。 法律保障公民受教育权。3、侵权表现：父母强制孩子辍学、老板接受打工等。4、受教育义务：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。5、义务教育的特点： 、 、 6、如何履行受教育的义务：1）认真履行按时入学的义务；2

7、）认真履行接受规定年限的义务教育的义务 3）认真遵守法律和学校纪律，尊敬师长， 。7、如何维权：当我们的受教育权被剥夺或受侵犯时，我们可以采取诉讼或 的方式予以维护。 1）非诉讼：和侵权人（如家长、老师、老板）协商。 向学校、教育局、妇联、居委会等寻求帮助。 2）诉讼：向人民法院提起诉讼，寻求法律保护。8、正确做法：珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧撷取成功之果。（九）财产权1、财产所有权 1）财产归属： 、 、 2）不属于个人财产: 、 、 3）财产所有权：依法对自己的财产享有 、 、 、 的权利。 4）保障财产所有权的意义：关系到公民的衣食住行，是实现其他权利的 。 对维

8、护公民的正常生活，激励其 、创造财富、具有重要意义。 对维护社会的稳定团结具有重要意义。 5）保障公民财产所有权的法律：民事法律（重要武器）、刑事法律（锐利武器）、行政法律（民告官）2、财产继承权 1）遗产必备的条件：必须是公民 遗留的财产；必须是 所有的财产；必须是 财产。 2）法定继承人的确定是根据 、 和 三大关系确定的。 3）第一顺序包括：配偶、 、 ；第二顺序包括： 、祖父母和外祖父母。 由第一顺序继承，第二顺序不继承；没有第一顺序或第一顺序放弃的，第二顺序继承人继承。 4）继承方式有 （优先）和法定继承（多数采用）。遗产留给法定继承人以外的人叫 。遗赠不属于遗嘱继承。 5）继承发生

9、争议： 首先从道德出发， 、 ，传承中华民族的传统美德。要相互宽容，相互尊重，不能见利忘义，斤斤计较。 还要从法律出发，如果继承权受侵犯，不要忍气吞声，还要增强维权意识，依靠社会力量，运用法律武器，维护权益。 3、智力成果权 1）智力成果的含义：是依靠人类 所创造的劳动成果。表现为 、 和 。 2）智力成果的作用：推动社会的发展和进步；改善人民生活，带来方便快捷。 3）智力成果权也叫 ， 。包括 、 和商标权，及反不正当竞争中的商业秘密等。 4）如何维护未成眠人的智力成果权： 公民创造智力成果没有 限制。 国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。 对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，

10、国家、社会、学校应给他们创造条件。 如未成年人的智力成果权受侵害，父母或其他监护人可通过诉讼或非诉讼要求侵权人承担责任。 我们要积极参与对社会智力成果权的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果权的事。（十）消费者的权益1、消费内容：物质消费和 消费者的地位：处于 地位2、意义：保护消费者权益有利于促进生产发展、保证社会再生产、维护社会正常秩序。3、权益内容：安全权 （人身和财产安全） 知情权（商品真实情况） 自主选择权（强买强卖） 公平交易权（价格和计量合理）求偿权（获得赔偿）结社权、获得教育权等九项权益4、消费者义务：维护市场秩序、消费时尊重有修养、维护厂家和商家利益等。5、维护消费

11、者权益：1）主动学习知识，提高判断、选择能力，培养权利意识和自我保护意识。 2）途径：与经营者协商和解、请求 调解，向有关部门申诉、与经营者达成仲裁协议、向人民法院提起 。四、其他重要知识1、公民是拥有一个国家国籍的人，是 概念。人民是区别于公民的 概念。公民包括人民也包括具有我国国籍被剥夺政治权利的人。2、权利保障由很多，最重要最有效的保障是 。法律保障是以宪法为核心，包括立法保障和 。3、关于公平： 1）公平是在 产生的。拿自己的付出和所得与他人的付出与所得比较，就会产生公平与否的感觉。 2）公平的含义：处理事情合情合理，平等地享受权益并履行义务。 3）任何社会都会有不公平现象，公平是 ，

12、不是绝对的。 3）不公平的后果：P102 对自身、对人际、对社会对集体 4）公平对社会和对个人的作用：P102 三点 5）理智面对不公平：P104105 共三点 分别从增强权利意识、调整思维方式、同破坏公平行为斗争 6）以公平为基础的合作才是良好的合作。公平的合作必然是互惠的合作。4、关于正义： 1）正义的行为：促进人类社会的进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为 非正义的行为：阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为 2）正义的保障：正义的制度予以保障，制度的正义性是因为程序和规则是维护所有成员的利益。 正义保障人民的生命财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。没有正义的制度就没有真正的公平。 3）正义的意义：通过制度调节避免社会分化，利于社会健康发展、造福社会。 有利于增进人与