教研课端午日

1、 端午节：亦称端午节：亦称“端阳节端阳节”，是中国民，是中国民间传统节日。起源说法不一，大都认为间传统节日。起源说法不一，大都认为是悼念投汨罗江的战国时期的楚国爱国是悼念投汨罗江的战国时期的楚国爱国诗人屈原；有认为古越人举行的龙图腾诗人屈原；有认为古越人举行的龙图腾祭俗；也有认为是由夏、商、周时的夏祭俗；也有认为是由夏、商、周时的夏至节演变而来的等。于是，人们在农历至节演变而来的等。于是，人们在农历的五月初五那天，插艾草，吃粽子，饮的五月初五那天，插艾草，吃粽子，饮雄黄酒和在小儿衣襟上系香袋等，以期雄黄酒和在小儿衣襟上系香袋等，以期除灾疫，去虫毒。南方各省区还要举行除灾疫，去虫毒。南方各省区还

2、要举行赛龙舟等娱乐活动。赛龙舟等娱乐活动。你认识它们吗1、给给下列加线字注音下列加线字注音 茶茶峒峒人（人（ ）呐呐喊（喊（ ）蘸蘸酒（酒（ ） 擂擂鼓（鼓（ ）泅泅水（水（ ） 鹳鹳（ ） 2、辨析辨析形似字形似字 戍戍 戌戌 戊戊zhndng li qi n gunshwx下面请同学听录音，思考：1 1、在端午节这一天茶峒人民举行了哪、在端午节这一天茶峒人民举行了哪些活动些活动？能从文中找出一句话能从文中找出一句话，概括一概括一下吗下吗 ？这些活动中，哪个详写，哪个？这些活动中，哪个详写，哪个略写？略写？2 2、课文是按什么顺序来写这些活动的？、课文是按什么顺序来写这些活动的？试着从文中找

3、出关键词回答。试着从文中找出关键词回答。 找出描写龙舟竞赛场面的句子，并思考这个场面的气氛怎样？课文是怎样把这种气氛表现出来的？ 外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了合作争先的拼搏精神。桨手桨手带头的带头的锣鼓手锣鼓手 除了正面描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟比赛的紧张与激烈？ “鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”正面描写：也叫直接描写，指对正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。绘和形象的刻画。侧面描写：也叫间接描写，

4、指对侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。的描写来映衬烘托被描写的对象。正面描写和侧面描写正面描写和侧面描写齐读，体味。 文中除了这段写龙舟竞赛场文中除了这段写龙舟竞赛场面的文字可以看出比赛场面的面的文字可以看出比赛场面的激烈，还有哪些地方也暗示比激烈，还有哪些地方也暗示比赛的激烈？赛的激烈？龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的是不是？所谓的“重奖之下必有勇重奖之

5、下必有勇夫夫”。那获胜的船手们的奖励是什。那获胜的船手们的奖励是什么？么？既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？赛的实际意义是什么？思考：1、为什么要开展追赶鸭子这个 活动？从文中找出答案。 2、这个场面的气氛怎么样？从 哪句话可以看出来。充分发挥自己的想像，运用多种充分发挥自己的想像，运用多种手法描写一下追鸭的场面手法描写一下追鸭的场面 。总结：总结：作者凭着对湘西端午民俗的细致作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了（观察和深切感受，描写了（ ）和）和（ ）的欢快场面，展现了茶峒人）的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的（同庆端午的（ ）民风，表现了（）民风，表现了（ ）的民族精神。）的民族精神。龙舟竞赛龙舟竞赛追赶鸭子追赶鸭子淳朴淳朴奋奋发向上，合作争先发向上，合作争先中国最美丽的小城凤 凰湘西那一片有点神秘而又美丽的土湘西那一片有点神秘而又美丽的土地地,正是通过沈先生的笔而大白天下。正是通过沈先生的笔而大白天下。季羡林季羡林中国最美丽的小城凤 凰 沱江吊脚楼群沱江畔吊脚楼沱江畔吊脚楼沱 江 风 光虹 桥万 名 塔沱江边的洗衣女石 板 街湘 西 南 长 城湘 西 南 长 城茶 峒 风 光