2021年语文教学工作方案_2

1、2021年语文教学工作方案 做任何工作都应有方案，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。快来看看学校语文工作方案.吧!下面就是给大家带来的学校语文工作方案，盼望能关心到大家! 学校语文工作方案一 一、教学工作 1、同学状况分析 二班级五班共有同学50人，经过一班级的努力，同学各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特殊是同学的书写力量提高较快，课外阅读量渐渐增大，班里有四十多位孩子特殊喜爱读书，并养成了良好的读书习惯。但部分同学的学习习惯、学习看法差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活

2、力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进同学的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识”、四五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展现台。 3、本学期教学工作目标 教学内容方面 (1)复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识、正音。 (2)熟悉500个汉,会写380个生。熟悉的能读准音，结合词句了解意思，不作形分析，不要求书写。要求会写的能读准音，认清形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识的愿望，在

3、生活中自主识。养成同学良好的写习惯，书写规范、端正、干净。 (3)会用法音序查法，学习用部首查法查典，培育独立识的力量。 (4)喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 (5)能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 (6)能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受 和想法。养成爱惜图书的习惯。 (7)熟悉课文中出现的常用标点符号。学习用法句号、 问号和叹号。 (8)逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识， 能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自

4、然大方，有礼貌。 (9)对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写 话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面 培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习看法。 4、教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识、写和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识、写和课文的朗读。 5、教学工作详细措施 (1)加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。加强对前置自学提纲的讨论。 (2)仔细备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。 (6)组建班级图书角，加强书香班级建设

5、，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。连续做好亲子阅读活动。 本学期，我将一如既往的做好训练教学工作，更加严格要求同学，争取再上一个新台阶。 盼望学校二班级语文教学工作方案一文能为老师的教学工作带来关心。 学校语文工作方案二 一、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发觉;奉献与关爱;喜爱祖国、爱家乡;专心思索，勇于制造;喜爱自然，了解自然;培育优秀的品质;要正确看待问题，擅长思索;走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文

6、园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞同学探究发觉，引导同学了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法;日积月累引导同学积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习;口语交际在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际力量;展现台给同学供应展现课内外学习所得的舞台。_引导同学由课内向课外延长，以猎取更多的学问。 八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读

7、。最终是两个生字表。生字表 (一)是全册要求熟悉的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文支配了识字任务外，在“语文园地”里也支配了少量要求熟悉的字。 二、教学目的要求 1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。培育主动发言，用心听讲的习惯。连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成仔细完成作业和查字典的习惯。 2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话;熟悉隔音符号。 3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、均匀。 4、能在观看图和事物后，用一般话说几句意思完整通顺的话。 5、

8、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 三、班级状况分析 二班级大部分同学学习仔细，上课能仔细听讲，主动举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学，。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大。 四、爱国主义教学结合点 1、日月潭、难忘的泼水节、葡萄沟等课文，描绘了祖国的迷人风完、丰富的物产和日新月异的改变。通过学习，使同学可以了解到祖国的宽阔、漂亮，增加对祖国的喜爱。

9、2、邮票齿孔的故事、画风、充气雨衣提倡动脑动手。 3、有引导同学树立良好的品质、感悟做人道理的画家和牧童、我为你傲慢、玩具柜台前的孩子 4、恐龙的灭亡、阿德的梦主要介绍了自然科学学问，我们要留意培育同学爱科学、学科学的良好品质。 五、教学措施 1、连续重视学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、连续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高同学写字的技能。培育同学结合语言环境，联系生活实际理解词语的力量。 3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。 4、在阅读教学中，加强同学听说读写力量的训练，提高同学语文力量。重视同学力量的培育，培育同学借助字典独

10、立识字、阅读的力量。 5、知道同学用好课外阅读补充材料等课外书籍，通过大量的课外阅读，增加同学的阅读量，不断促进同学阅读力量的提高。 6、要非常重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为同学的作文起步打好基础。 学校语文工作方案三 本学期，“学校语文名师工作室”在_县委训练工委、_县训练局、老师进修学校的领导组织、管理下，依据上级部门有关名师工作室工作指示和要求，本着“名师工作室要成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为同学及老师服务的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动我县学校语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现方案如下： 一

11、、工作目标 1、以共享阅读为基础，组建学习型的讨论团队。 2、以课题讨论为载体，进行实践探究，提升成员教学讨论力量。 3.以指导青年骨干老师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。 4.以融汇工作室成员集体才智为宗旨，搭建好工作室网络教研平台。 二、工作内容及措施 (一)团队共成长 1、组建工作室，聘请指导老师。 本工作室依据_县委训练工委、_县训练局联合下发的关于组建_学校语文名师工作室的方案的规定开展成员聘请。 2、制定工作室成员成长目标 工作室指导老师协作领衔人共同担当导师职责，根据培育方案细心指导工作室工作老师的训练教学和科研工作，通过三年为周期的培育方案的实施，工作室成员在训练

12、、教学方面要成为平潭的中坚力气。每年至少撰写2篇以上有价值、有水平的科研论文(每年要有一篇文章发表在平潭训练上)、一节县级以上公开课、一个专题讲座，三年内有一节约级公开课、一篇CN级的专题论文;通过工作室确定的课题讨论的参加，渐渐形成独立开展课题讨论的科研力量，三年内要有自己的讨论课题，并有效发挥示范辐射作用;工作室成员专业成长和专业进展的主要措施“送课到学校”、“专题讲座”、“网络展现”等。工作室工作老师的基础培育目标是在优秀老师成长“四级梯队”(骨干老师、学科带头人、教学名师、训练家型老师)中，相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的优秀老师。 3、做好示范引领，追求辐射效应

13、。 工作室全部成员要坚持以训练教学为中心，充分发挥示范、辐射作用。 领衔名人每年要进行县级以上公开教学活动或举办县级以上老师培训讲座(训练论坛、报告会、研讨会)不少于2次，听本工作室工作老师课不少于10节。 工作室指导老师每年要进行县级以上公开教学活动不少于2节，举办县级以上老师培训讲座(训练论坛、报告会、研讨会)不少于1次，听本工作室工作老师课不少于5节。 工作室工作老师每年要进行县级以上公开教学活动(或有同类学校10名以上的老师听课的活动)不少于3次，听本工作室成员课不少于15节。 工作室全部成员要结合科研课题仔细进行教学个案的反思和总结，在此基础上形成讨论成果;要高度重视训练教学效果，训

14、练教学实绩应在同行中排在前列。 (二)课题讨论方面 本工作室以领衔人林枫老师的特色专长为基础，以工作室全体成员的才智为依托，结合区域特点，对学校训练教学工作进行专题讨论，以闽台学校语文阅读教学差异性为主要讨论对象，达到取其精华目的，促进我县学校语文教学水平。 本工作室确定的科研课题是：“闽台学校语文阅读教学对比讨论”。 1、讨论的主要方向：两岸学校语文阅读教学。 2、从事该项讨论的意义及目前所具备的优势 由于海峡两岸同文同种，训练制度一脉相承。半个多世纪以来，两岸的训练进展走过了不同的道路，但具备很多相同的特点。两岸训练有很大的合作空间，而且具有非常重要的意义。近年来，在两岸同胞的共同努力下，

15、两岸训练界的沟通与合作日益频繁，内容广泛，成效明显。目前，训练已成为两岸沟通中最活跃、进步最显著的领域之一。学校语文阅读教学两岸间也存在很多不同点和相同点，对比讨论两岸之间的阅读教学，查找更适合同学的阅读目标，教材编排，教学策略等，共同促进两岸同学的语文素养的提升具有重要的意义。 _县做为祖国唯一的综合试验区，在各个方面快速崛起，为.在大陆的投资供应了诸多便利，.两岸往来更加便捷频繁。台商的子女赴大陆学习的人数越来越多，讨论两岸训练显得尤为迫切。在福建训练学院有海峡两岸基础训练讨论中心，平潭也成立了海峡基础训练研训中心，讨论两岸训练得到政府的多方支持。领导表示盼望通过名师工作室为龙头来促进海峡

16、基础训练深化探讨沟通，从而带动其他的学科教学和训练的对比讨论，使海峡两岸的训练更上一个台阶。 (三)开展教学讨论，提升科研水平 “教而不研则浅”，讨论是名师工作室的第一要务。名师工作室领衔人在自身主动开展训练教学讨论的同时，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的问题进行深化研讨与订正;通过“观课、听课、评课、磨课”等环节带动工作室成员自觉进行讨论，主动探究教学工作新思路，结合自己的讨论方向，勤于思索讨论中存在的问题，主动想方法解决，坚持写教学反思，主动撰写论文。 (四)养成阅读习惯，提升专业素养 工作室成员要主动参加系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在

17、工作室网络平台发表读后感言，沟通心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。每位成员每学年阅读6本书以上(其中训练专著2本以上)，磨砺思维，提升专业素养和文化修养。 (五)参与学习培训，借势给力成长 本工作室依据所担当的训练教学指导与示范的基本任务，确保工作室成员能够站在训练改革的前沿，把握训练改革的方向，初步具备训练思想前瞻性、教学理论前沿性、教学方法新奇性，教学成果实效性。本学期我们将以县进修校组织的语文高级研修班培训活动为契机，组织成员主动参与，提升成员的专业素养和专业力量，借势给力促进团队成长。 (六) 搭建沟通平台，共享训练才智 建立工作室网络教研平台，是本工作室的工作重点之一。将

18、进行工作室网络教研建设，主动开展网络在线互动式研讨，丰富工作室训练教学资源。本学期我们将合理设立栏目，不断改善和更新博客内容，要求工作室成员将学习心得、训练教学随笔、优秀教学设计、案例上传到网络教研平台，使工作室博客内容更加丰富、新奇、有用，力争使每一位扫瞄者能得到有益的启发。让工作室网络教研平台成为工作室成员与外界同行进行沟通的窗口，实现训练才智共享。 学校语文工作方案四 一、工作思路 针对学校教研活动的改革，教研活动多样化、阅历化。本学期我组教研工作的思路是：教研工作层次化，以班级段划分更好的提高老师的参加力度，同时提高讨论过程的科学性，提高教研制度的规范性与创新性，使我组的教研活动由形式

19、走向内涵。 我们组教研活动的基本流程是：发觉问题确立主题学习理论讨论课例专题研讨产生新问题，进行新一轮讨论。 二、主要工作 (一)学会发觉问题 1、 没有问题就没有讨论。不针对问题的教研活动是没有实效的教研活动，因此，提高问题的针对性是我组教研活动由形式走向内涵的前提。 2、 学期初，本组老师就教学中的困惑绽开思索，相互沟通，每人将教学中的困惑或等待解决的问题写在纸上，由班级教研组长整理，确定我组本学期教研的主题。 3、 选择教研的主题的四大原则 (1) 教研的问题应来自真实的教学情境，而不是凭空设想、杜撰或是某种理念的翻版; (2) 这些问题通过讨论有解决的可能性; (3) 这些问题应当是教

20、研组老师共同关注的问题，具有肯定的典型性; (4) 这些问题是目前急需解决的问题。 (二)问题引领活动 4、 围绕确立的主题，收集相关训练理论资料，分发给各位老师，进行自学，使理论学习和教学讨论紧密地贴合起来。 5、 以班级为单位，支配两节练兵课，听课后运用训练理论进行评课，做到有理可依，有例可谈，有话可说，最终由全组老师反思总结。 6、 练兵课形式多样，可以集体备课后，一人先上，听后开展专题研讨，修改后再上;可以同班级两人上同一教材，听课后围绕教研主题相互比较，得出结论。 (二) 紧抓教学常规 1、进一步重视写字教学，要加强中、高班级写字教学的讨论及写字教学评价的讨论，要让每一个同学都真正写

21、英雄字，大面积提高写字教学质量;为更好地给同学做好表率今年协作学校搞好我组老师的基本功，每月上交三篇硬笔书法，同时要规范老师的板书。 2、进一步重视朗读教学，要加强朗读教学的讨论，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平，同时加强背诵和积累。 3、进一步重视作文教学的讨论，要重视作文与同学生活及.的联系，重视想象作文的讨论，加强作文教学的开放性、实效性、有用性，切实提高同学的表达力量。组织一次五、六班级优秀摘抄本及优秀习作的展现活动。 4、学校老师的达标复验和校本培训每学期都在有序地进行。，本学期我们组不仅要做好老师的达标复验工作，还要协作学校做好校本培训工作。 四、详细支配 学校语文工作方案五 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高同学的学习主动性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“同学为本，以校为本”的训练思想， 详细方案工作主要有以下几点：