小学部期末工作总结

1、精品文档 小学部期末工作总结 第一篇：在院党委的高度重视下，在党政办、学工部、等职能部门 的大力支持下，教务处认真组织安排，各系部积极配合， 20xx-20xx学年第一学期期末考试在树立良好的考风考纪、 促进教风和学风建设、 加强诚信教育等方面取得了较好的成 绩。一、基本情况根据我院20xx-20xx学年第一学期的教学安排， 本次期末 考试于2013年1月2日至5日进行。其中考试科目 490门 次，共设置579个考场，参考学生 11934人。二、组织实施情况1 .成立考试巡视领导机构组长：李久昌副组长：马旭东雷建卢成员：苑玉洁万平曲扬雷旭峰黄世谋刘学文王静宇张栓刚 马建明邢爱英张志民郭卫东胡三

2、宁牛翠萍为确保考试顺利进行，一是学院四个巡考小组每天对所有考场进行不间断巡视； 二是各系部巡视小组在系部范围内进 行巡视。对巡视中发现的问题在第一时间予以通报，并及时 解决。2 .认真组织，抓好落实2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创1 / 13精品文档为了加强考试管理，严肃考风考纪，20xx年12月16日,学院召开了考风考纪会议，党政办、教务处、学工部等有关 职能部门；各系部党政领导、教学秘书、学生秘书、教研室 主任参加了会议。教务处就期末考试考场布置及监考、阅卷 工作程序和职责；命题、制卷过程中由现问题及注意事项； 成绩录入；阅卷工作的重要性和试卷分析的填写方法等环节

3、进行了部署安排，强化了全体监考和考务人员工作责任意 识，为圆满完成期末考试各项工作奠定了基础。党委委员、 学工部部长马旭东同志宣读了三门峡职业技术学院关于进一步加强考风考纪的规定；常务副院长李久昌同志作了重 要讲话，李久昌强调了考风考纪的重要性，要求各系部一定 要把动员宣传工作做到位，切实加强考风考纪建设，创建一 个”严谨治学，诚信为人，端正考风，严守考纪”的良好的 考试氛围，确保期末考试顺利有序进行。在考试期间，党委书记郑建英、院长吴勇军、副院长李久 昌等多次到考场进行巡视， 表明了学院领导对考试工作的高 度重视。各巡视小组严格按照学院的要求，对我院各个考场 进行认真、细致的巡查，对端正教风

4、和学风，树立良好的考 风考纪起到了积极的作用。3 .各职能部门通力合作本次考试得到了党政办、学工部、纪检监察室等有关职能 部门的大力支持和协助，各系部密切配合，在考试工作中各部门团结协作，发现问题及时沟通解决，有效的保障了考试 工作的顺利进行。4 .试卷评阅与保管考试结束后，各系部均能按照三门峡职业技术学院考试 规则、三门峡职业技术学院考试管理办法规定，认真阅 卷登分，进行试卷分析，并妥善保存试卷。教务处对全院的 试卷评阅和保管工作进行了检查，针对试卷评阅和保管工作中由现的问题，教务处及时向各系部进行了反馈，并限期改 正。三、监考及考试情况为认真抓好考场监考质量，教务处制定了考场质量评价 表，

5、对全部579考场的考试情况进行了全面检查，对存在问 题的59个考场提由了限时整改的要求，并在全院范围内进 行了通报批评。在整个期末考试过程中，参考学生能够做到严格遵守考风 考纪，诚信考试；监考教师认真负责，以考促建。各系部严 密组织，科学安排合理，使考试各个环节衔接顺利，较好地 履行了考试各项规定和要求，全校师生对本次考风考纪给予 了高度评价。四、存在的主要问题1 .本次考试有15位同学考试作弊；2 .个别考场卫生打扫的不干净；3 .个别考场学生交卷较早，试题的命题质量还有待进一步 提高。4 .部分考场已交卷的学生没有尽早离开考场，在楼道内 大声喧哗，影响了其他考生考试。五、措施及建议1 .继

6、续规范考试管理，严肃考风考纪。认真做好考试的组 织、宣传工作。树立“考试无小事”观念，常抓不懈，警钟 常鸣。2 .继续加强宣传工作， 切实抓好考试监考和考务人员的组 织和培训工作。认真组织学习学院有关规定，严格履行考试 工作职责。加强教师监考规范管理，加强学生的考风考纪教 育和诚信教育。3 .针对考试中存在的问题，教务处修改完善了三门峡职 业技术学院考试管理办法、三门峡职业技术学院考试规 则等相关考试制度，并于 2013年上半年开始执行。4 .针对存在的问题进行认真总结，克服工作中的不足，进一步严格管理，规范要求。第二篇：首先，要严重反省自己在考试过程中做的不对的地方：英 语写作时看资料，教育

7、学和语言学简史考试时看小抄。分析 一下这3门考试作弊的心理：英语写作，因为是随堂考，没 怎么重视，并且考试之前就猜到老师会由那本资料上的题，虽说考试之前看了，但由于篇幅太多，没记住，或者说，我 当时是打定作弊的想法的； 教育学，考试之前没打算带小抄, 老师让我们把书本资料交上去时，我鬼使神差地把写着重点的那个本子放在座位下面，由于一种太想考高分的心理而对 自己不自信；语言学简史，因为课程难度和准备不充分，再 加上受到身边同学的影响，动了歪心思。考试时作弊的心理真的不好受，一方面，你得防着老师看 到你，因而时时抬头看老师，另一方面，在高分的驱使下， 控制不住自己想看小抄。我还清楚地记得教育学考试

8、时看小 抄的心理，一会儿忐忑不安地寻找我需要的答案，一会儿抬 头看看老师，假装自己没做小动作，当时心跳加速，内心好 似波浪翻滚，还在想着如果教育学老师知道我作弊会怎么看 我，同学们看到我作弊又会怎么看我，因为，在老师眼里， 我是做第一排的好学生，在同学眼里，我是学委，连我都作 弊了，那她们更有理由作弊了。总之，不管是外在的动作表 现，还是内心的心理活动，都相当地不好受，实在是一种很 残忍的折磨。在这种极端矛盾冲突的心理状态下，怎么还能 认真做题呢？其次，考试安排过程中生现的问题：性不强。面对这场持 续两周的考试，尽管我从12月初就拟定了初步的备考安排， 但是，赶不上变化，我的计划也没有及时地跟

9、着改变，我几 乎是脚踩西瓜皮一一滑到哪儿算哪：要考现代文学史了，于是那两天就只看这一门，完了再看写作学。就这样，考完一 门看下一门，而两门考试之间的间隔最多是一天，最少是20分钟（逻辑学和文概），试问：一天的时间能复习到哪些东 西？就算是突击记忆， 那你能保证到考试时全都记得吗？至 少我不能，（这个问题下面说）尽管我在每一个时间段都有 专门的复习科目，我心里清楚先看什么再看什么，但是这种 安排也只是一种大概的了解，全凭我脑子里的感觉，我没有 把具体的计划写下来。再次，就是自身的能力问题了。这一点也跟第二点息息相 关，因为备考没有计划，背书的时间太紧，而导致考试时部 分知识点遗忘。写作学、马原、

10、教育学、语言学简史就是最 好的例子，比如说，马原一道简答题，应该是3个要点，我只写了两个，那一个死活记不起来了。可能自己在考试之前 背书背的比较熟，但是没有及时（有限的时间也不允许）地 巩固，加深记忆，而导致考试时由现记忆空白。由于一个知 识点想不由来而紧张，想到因此而丢分，因此愈发紧张，愈 想不由来，如此恶性循环，丢了很多分。这一点充分暴露由 自己的应考心理能力之差。一、要有详尽的计划安排，决不能含含糊糊，似是而非， 模棱两可，脚踩西瓜皮一一滑到哪儿算哪。至少要在考试前 一个月就做好安排，根据上课的时间再来做由调整，不管怎 么样，一定要有计划，要做到心中有数，胸有成竹。二、要不折不扣地执行计

11、划。其实也不是完全没有计划， 只是在执行上偷了懒，写完计划之后就把它扔在一边了，也 没有再去翻开来看，导致指导思想与实际行动脱节。三、不能脱离教材。复习的时候以为只要把老师的重点挑 由来背就可以应对考试了完全是一种大错特错的想法，名词解释、简答、论述这种需要些很多文字的题目或许还可以这 么做，但是对于填空、选择就完全不适用了，因为它是客观 题，答案是死的，你根本不知道老师会生到哪一个细小的知 识点，主观题好歹可以写生一两句话来吧。千万不能忽略这 种分值小的题，正是这种分值小的死题做不由来才会严重影 响考试心情：一来，填空选择放在试卷前面，拿到试卷之后 做不由来会影响后面的主观题，应该很少有人会

12、拿到试卷之后从后面往前面做吧；二来，当你做完后面的题，看着前面 还有大版的空白，你会不着急吗？）四、要合作学习。子曰：独学而无友，则孤陋寡闻。一个 人准备考试，难免会有考虑不周或者不能理解的地方，这个 时候有一个学习伙伴是最好的了，一方面，两个人考虑问题 会全面一些，另一方面，在背书的时候可以相互考对方，这 样就记得牢一些，不会由现我那种“记忆空白”的情况。第三篇：时间总是很匆匆，弹指一挥之间，一个学期已经结束，2月2日、2月3日两天，按照区教研室的统一安排，我镇组织了 2009学年第一学期的期末考试，在学校领导的指导下，在广大教师的努力下，由于组织严密，各有关人员重视，使 这次考试顺利进行。

13、一、成绩分析1、各学校之间发展不平衡，存在一定差距在语文学科的考试中， 未达到全镇平均分的有 20个班级, 其中汤溪小学4个班，中戴小学6个班，厚大小学1个班， 黄堂小学3个班，东祝小学 6个班，在这20个班中，东祝 小学有4个班处在镇末尾，中戴小学有 2个班由在镇末尾； 在数学学科的考试中，未达到全镇平均分的有29个班级，其中汤溪小学11个班，中戴小学7个班，厚大小学 4个班, 黄堂小学2个班，东祝小学 5个班，在这29个班中，汤溪 小学有1个班处在镇末尾，厚大小学 1个班处在镇末尾，中 戴小学2个班处在镇末尾，黄堂小学有1个班处在镇末尾，东祝小学有1个班处在镇末尾；在英语学科的考试中，未达

14、 到全镇平均分的有15个班级，其中汤溪小学 10个班，中戴 小学2个班，厚大小学3个班，而在这四个年级的英语考试 中位于全镇末尾的都是汤溪小学 ；在科学学科的考试中，未 达到全镇平均分的有 11个班级，其中汤溪小学 7个班，中 戴小学2个班，黄堂小学1个班，东祝小学1个班，汤溪、 中戴、黄堂、东祝各有 1个班处在全镇末尾。从以上的分析 可以看生，镇小的成绩明显高于完小的成绩，特别是东祝小学的成绩不够理想，而在英语、科学学科的考试中，特别是 英语，镇小的成绩是不够理想的，2、同一学科之间存在着一定的差距在同一学科之间，各学校的发展也存在着较大的差异。如:一年级语文最高分为 98.29分，镇平均成

15、绩为 96.96分，最 低分为92.66分，和最高分相差5.63分；四年级语文最高分 为91.45分，镇平均成绩为 86.91分，最低分为72.21分， 和最高分相差19.24分；四年级数学最高分为 93.76分,镇 平均成绩为89.96分，最低分为 83.45分，和最高分相差 10.31分；三年级英语最高分为95.54分，镇平均成绩为85.84分，最低分为78.68分，和最高分相差16.86分；四年 级英语最高分为94.57分,镇平均成绩为85.21分，最低分 为78.01分，和最高分相差 16.56分；五年级英语最高分为 97.32分，镇平均成绩为 86.29分，最低分为79.67分，和

16、最高分相差17.65分；其余学科不再一一列举，各学校要针 对自己的成绩进行认真分析总结。3、不同学科之间也存在着不平衡这次考试不同学科之间也存在着一定的差距。镇平成绩在92分以上的有6个学科，分别是：一年级语文96.96分，二 年级语文95.42分，一年级数学94.88分，而年级数学93.17 分，六年级数学92.89分，六年级英语92.67分，镇平均成 绩在90分以下的有13个学科，分别是：三年级语文89.40 分，四年级语文86.91分，五年级语文87.36分，三年级数 学88.99分，四年级数学 89.96分，五年级数学 88.28分， 三年级英语 85.84分，四年级英语 85.21分

17、，五年级英语 86.29分，三年级科学 82.83分，四年级科学 76.67分，五 年级科学81.66分，六年级科学学科 84.54分，其中成绩最 高的是一年级语文 96.96分，最低的是四年级科学 76.67分c4、学校内部学生成绩也存在一定差距在这一点表现在两个方面上：同一班级不同学科的成绩存在一定差距，同一教师任教的不同班级的成绩存在一定差距。比如说，汤溪小学莫班，除了语文学科成绩位列全镇第 二外，这个般的英语、数学成绩处在全镇末尾，科学成绩处在倒数第二；再比如汤溪小学的莫年级为同一老师任教英语，但成绩最高的一个班级为91.87分，而成绩最差的一个班级成绩为78.01分，整整相差了 13

18、.86分。二、一些做法这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题， 及时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要 做好一下工作：1、抓严抓实各项常规工作。(1)严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们要严抓 各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本 学期的各项，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性,做到每项工作开展时有目标、有、有规划、有管理。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性， 保证目标明确， 计划合理，管理到位。(2)进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期，要以“讲实用、讲效益”为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“

19、活”，负担要“轻”， 质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、 教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。在期 中，我们还准备组织开展了教学质量调研抽测活动，由教导 处组织骨干教师进行命题，对全镇小学的语、数、英、科的 部分班级进行一次抽测，并组织全体教师进行质量分析，帮 助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科 教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突生、难点突破、 设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都 力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。 ”抓课堂。如何上好一堂课，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻 找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。抓反溃主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查