七年级下册语文期中测试试卷及答案

1、精品文档七年级下册语文期中测试试卷(二 )一 、积 累 与 运 用 (共26 分 )1. 下 列 选 项 中 字 音 、 字 形 完 全 正 确 的 一 项 是 ()(2 分 )A.祈qi祷 斑斓 气冲斗d6u牛 锋芒毕露B.污秽hu i 脑髓su f 一拍既合 来势汹汹C.嫉j i妒澎湃p a i 鞠躬尽瘁 人迹罕至D.骊l歌 屏障 炽chi痛 杂乱无章2. 选 出 下 面 有 错 别 字 的 一 项 是 ()(2 分 )A. 拨 尖 颤 抖 昆 仑B. 鞠 躬 奠 基 开 拓C. 纽 扣 熔 岩 魅 力D. 典 籍 疏 懒 独 裁3. 依 次 填 入 下 列 句 中 最 恰 当 的 一 项

2、 词 语 是 ( )(2 分 )扫 开 一 块 雪 ，露 出 地 面 ，用 一 枝 短 棒 ()起 一 面 大 的 竹 筛 来 ，下 面 ()些 秕谷，棒 上() 一 条 长绳，人 远 远 地 () 着 ，看 鸟 雀 下 来 啄 食 ，走 到 竹 筛 底 下 的 时候，将 绳子一 ()，就罩 住 了 。A. 撑 放 捆 拿 扯B. 支 撒 系 牵 拉C. 支 放 套 牵 拉D. 撑 撒 系 拿 扯4. 下 列 句 中 横 线 上 的 成 语 使 用 不 当 的 是 ()(2 分 )A. 这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。B. 坏事做尽的张朝富，虽然一字不识，但未到中年，他的

3、头顶就成 了 不 毛 之 地 。C. 小娟郑 重其事地跟我说，她要和我作好朋友。D. 这 篇 文 章 虽 然 写 得 不 好 ，但 比 起 以 前 来 还 是 有 一 点 进 步 的 ，我 这 样 想 ，不是 聊 以 自 慰 吧 ?5. 选 出 和 “树 林 一 直 在 唱 着 那 首 愉 快 的 歌 ”修 辞 方 法 相 同 的 一 项 是 () (2分)1 .这里的人们非常好客，火一般热情。8 .一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成 了 一 幅 幅 田 园 巨 画 。9 . 生 命 是 一 条 河 流 ， 有 奔 腾 也 有 平 缓 。10 天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。11 下面文段

4、括号里，依次应填入的句子是()(2分)不是所有的笑容都有表示喜悦，()；不是所有的喝彩都表示赞颂，()；不 是所有的顺从都表示虔敬，()；不是所有的胜利都表示成功，()。(1)就像不是所有的反对都表示憎恶(2)就像不是所有的眼泪都表示悲痛(3)就像不是所有的沉默都表示否定(4)就像不是所有的挫折都表示不幸A. (3)(2)(1)(4)B. (1)(3)(2)(4)C. (2)(3)(1)(4)D. (4)(3)(1)(2)12 下列句子中话说得不够简洁的一句是()(2分)A.那些小说使我痴迷得如醉如痴，整个儿迷在小说里面了，所有全部的一 切时间都花在那件事情上面了。13 共同的使命，共同的经历

5、，共同的生活以及共同的拼搏，把我们的命运 紧紧地连在一起了。C.我们承认，我们对你们是有不理解的地方，我们有些做法是不妥的，甚 至也是错误的。D.国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财经经常性收入的 增长比例。14 .按要求填空。(4分)(1)木兰诗中面对可汗大点兵，木兰作出的决定(2)李白峨嵋山月歌中表现清朗秀美夜色的诗句(3)唐代诗人韦应物的滁州西涧一诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静 之景致的诗句是 , 。(4)请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子, 。15 请根据你对 微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相 同，语义连贯。(2分)朋友，你会微笑吗？微笑是

6、一杯浓浓的咖啡， , ,微笑是一曲动 人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。16 .名著阅读（4分）（1）名著童年是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的 第 吾6。 其它两 音6分分另U为 和。 （2 分）（2）在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样得人？（2 分）答：17 . 口语交际。（2分）小刚要参加市里的诗歌朗诵比赛，为此他每天练习得很晚。有一天邻居陈伯伯对小刚说：小刚呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多 了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西。”小刚谦虚地回答：陈伯伯过奖 了，我还差得远，还需要努力。陈伯伯的言外之意是：.文言文阅读（共12分）阅读下文

7、，完成后面的练习金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借 旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观 之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以 钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能 称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人， 则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫 不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？18

8、.解释下列字词。（2分）邑人（）利其然（扳（）环谒（19 .下列句子翻译正确的一句是（）（2分）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。A.悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。B.悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。C.渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。D.渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。20 .下列译文的意思正确的一句是（）（2分）A.余闻之也久”：我听说这件事也很久了。B.从先人还家”：从父亲那里回家。C.还自扬州“：还自己到了扬州。D.泯然众人矣”：他的才华已经消失，成为一个普通人了。15 .仲永的父亲不使学”的原因是什么？，其具体做法是？ （2分）答

9、：16 .方仲永由天资过人变得泯然众人”，原因是什么？（2分）答：17 .从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故 事，意在说明什么道理？（2分）答：三、现代文阅读（共32分）（一）阅读从百草园到三味书屋中的下文，回答后边问题（15 分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直 窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里（）， 蟋蟀们在这里（）。翻开断穆来，有时会遇见蝶蚣；还有斑螫，倘若用手指按住它 的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌

10、藤和木莲藤缠络着，木莲 有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了 便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙， 却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠 攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。18 .请用一句话来概括这段文字的内容。（2分）答：19.填出文段括号中的两个动词：。（2 分）20.从 不必说也不必说单是”这个句式来看，这段文字采用的写 景顺序是：（2分）21 .作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从、四 个方面描写，充满情趣。（4分）22 .请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。

11、（3分）例如：拔何乌、。23 .文中写 我拔何首乌”表现什么？（）（2分）A.表现我”小时候很淘气，毁坏东西。B.表现我”小时候有想吃何首乌 成仙的幻想。C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。D.表现我”小时候很好奇，勇于实践。（二）阅读手文段，回答文后问题（17分）手凡夫父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走 近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手， 把它放在我的脸上，额上。看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他 的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲 很厚，坚硬如铁，用商场买

12、来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式 剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和 着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌平儿，我一生没剪过啊！ ”老父亲说。我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了再也无法忍住，呜呜多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做 的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蛤油， 总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中，我给他买的蛤蛤

13、油，他说一次用一盒 还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真 是针针扎在她的心上。有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心 翼翼地走近他身边。平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气， 伸出他那一双手。我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手， 才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前， 号啕大哭起来哭声中听母亲说，他被村里当做 割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊 在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。我知

14、道每到星期五他就为我上学的钱做 准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1点送到30里外的街上 去卖一块五毛钱，给我一块，那5毛留给弟妹们。我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲；父亲苍老 了。我不上学了，我帮你”话音未落，啪”，我的脸上一阵火辣辣。混蛋！ ”他咆哮起来。我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头我理解了他是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质自强、上进。这是第三次，也是最后一次看到他那双手。这是中国农民的手。24 .依文章的顺序，本文写了我”三次看父亲的手，第一次看手背，着力 写 ；第二次看手掌，着力写 ；第三次看手腕，着力 写。通过对父

15、亲的 竽”的刻画，表达了 我"对父亲的 。 （4分）25 .从 父亲的手”上，你品悟到了他 的优秀品质。（2分）26 .我”为父亲剪指甲足足用了半个小时”，还使尽了平生的力气”，这其 中的原因是什么？谈谈你的理解。（3分）答：27 .我理解了他”，理解了父亲什么呢？对其分析不太恰当的一项是：（）（2A.父亲希望 我”把书读好。B.父亲对我”爱之深。C.父亲希望子女们自强上进。 D.父亲认为 我”太任性，恣意浪费钱财。28 .作者用 这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？（3分）答：29 .我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大， 见惯了周围的悲欢离合，有时

16、候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾，但真要动情， 却已如童话般遥远。然而，我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真 品 读”你的长辈，搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例，谈谈你当时的心理感 受。（3分）事例：答：心理感受：答：参考答案（二）1、D;2、A;3、B;4、A;5、D;6、C;7、A8 .（1）愿为市鞍马，从此替爷征。（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（4）如：但愿人长久，千里共婵娟 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西9 .如：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。10 .（1）在人间。我的大学（2）坚强，勇敢，善良的人。11 .你的朗读影响响了我们休息。12 .（1）同县的人（2）以此为有利可图（3）通攀"，牵，引。（4）四处拜访13 , D ;14,D;14 父利其然也；日扳仲永环谒于邑人，15 ,没有受到后天的教育（受于人者不至也）或（不使学）16 说明人的天资与后天成才的关系，强调了后天学习的重要性17 、百草园是我的乐园。19、低唱弹琴20 、