七年级语文下册全册古文知识归纳.

1、七年级语文下册全册古文知识归纳黄浩佳一、伤仲永1、出处：选自临川先生文集2、作者：王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。3、代表作：王临川集、临川集拾遗 、三经新义中的周宦新义残卷、老子若干条。4、内容理解：告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。5、字词句：A 字音：环谒 ye 泯 min 然 称 chen 夫 fuB 词义：、通假字：日扳仲永环谒于邑人：“扳通“攀” ，牵、引。贤于材人远矣：“材”通“才” ，才能。未尝识书具：“尝”同“曾” ，曾经。、古今异义：是：古义此，与“自”组合意为“自从” ， eg：

2、自是指物作诗立就；今为判断词。或：古义不定代词，有的， eg：或以钱币乞之；今义为或许。文理：古义是文采和道理， eg：其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。、一词多义：自： a、自己， eg：并自为其名；b、从， eg：自是指物作诗立就。闻： a、听说， eg：余闻之也久；b、名声， eg：不能称前时之闻。其： a、这， eg：其诗以养父母；b、他的， eg：稍稍宾客其父。并： a、连词，并且，eg：并自为其名；b、副词，全，都，eg：黄发垂髫并怡然自乐。名： a、名词，名字，eg：并自为其名；b、动词，说出，eg：不能名其一处也。宾客： a、动词，以宾客之礼相待， eg：稍稍宾

3、客其父； b、名词，客人， eg：于是宾客无不变色离席。就： a、动词，完成，eg：自是指物作诗立就；b、动词，从事，做，eg：蒙乃始就学。然： a、代词，这样， eg：父利其然也； b、形容词词尾， 的样子， eg：泯然众人矣。于： a、介词，此，eg：贤于材人远也；b、介词，在， eg：与厅事之东北角。为： a、动词，作为， eg：其读以养父母，收族为意； b、动词，成为， eg：卒之为众人。（ 11）夫： a、指示代词，那些，eg：今夫不受之天；b、名词，丈夫， eg：夫起大呼。、词语活用：忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。）父异焉（异，奇怪，形容词作动词。）宾客其父（宾客，名词作动词。以

4、宾客之礼相待。）父利其然（利，作动词。）日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。）、重点词语翻译：世隶耕（隶，属于。 ） 不至：没有达到（要求）。称前时之闻（称，相当。）通悟：通达聪慧。收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。彼其：他。泯然：完全。贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。C、特殊句式及重点句子翻译：判断句：金溪民方仲永，世隶耕。（全局表判断。 ）金溪百姓方仲永，世代务农。省略句： a、不使学。（即“不使之学” ，省略宾语）不让方仲永学习。b、令作诗。（即“令其做诗” ，省略宾语）我叫方仲永作诗。c、还自扬州。 （省略主语“我” ）（我）从扬州回

5、乡。d、受之天。（“之”后省略“于” ）先天得到的。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。其诗以养其父母，收族为意。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。自是指物作诗立就。从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。令作诗，不能称前时之闻。叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当

6、了。今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？D、备注：文章属于一篇随笔，采用的是欲抑先扬的写法。二、木兰诗1、出处：又叫木兰辞，这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗 ，选自宋代郭茂倩编的 乐府诗集；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与孔雀东南飞合称为我国诗歌史上的“双璧” ，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。2、字词句：A 、字音：机杼 zhu 鞍鞯 an jiang 辔 pei头 鸣溅溅 jian 金柝 tuo 阿姊 zi霍霍 huo 可汗 ke han 贴：军帖 t

7、ie；贴 tie黄花；字帖 tieB、词义：、通假字：对镜帖花黄： “帖”通“贴” ，粘，粘贴。出门看火伴： “火”通“伙” 。、古今异义：爷：古义指父亲，eg：卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。但：古义为只，副词，eg：但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。郭：古义为外城，eg：出郭相扶将；今仅用作姓氏。、一词多义：市： a、集市， eg：东市买鞍马； b、买， eg：愿为市鞍马。（名词作动词。我愿意为此去买鞍马。）买： a、买 (东西 ), eg：东市买骏马；b、雇，租， eg：欲买舟而下。、词语活用：“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。“策”名

8、词作动词，登记。策勋十二转“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。、重点词语翻译：旦：早晨。溅溅：流水声。 胡骑：胡人的战马。强，有余。不用：不愿做。 扶将：扶持。赏赐百千强：赏赐很多财物。C、殊句式及重点句子翻译：省略句：愿为市鞍马。（愿为此市鞍马” ，“此”指代父从军这件事。）愿意为此去买鞍马。 倒装句：问女何所思（ “何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。）问一声闺女想的是什么？万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。北方的寒气传送着打更的声音， 寒冷的月光照射着铠甲。将军（身经）百战出生入死，壮士（转

9、战）多年（凯旋而）归来。当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。D、备注：本课出现很多句式，如复沓句、顶真句/联珠句、排比句等。内容上详略处理得当。三、孙权劝学1、出处：选自资治通鉴2、作者：北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。3、文学影响：司马迁主持编写的资治通鉴是我国第一部重要的编年体通史，共294 卷，记述了公元前 403 年（战国时期）至公元 959 年（五代时期）共 1362 年的史实。全书内容以政治军事为主，略讲经济、文化，长于描写战争。 赤壁之战淝水之战等都是本书描写战争的代表作。这里“资”是“帮助” ；“治”是治理；

10、 “通”是“通史” ；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。4、字词句：A 、词义：、古今异义：但，古义为只，eg：但当涉猎；今为转折连词。治，古义为研究，eg：孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。博士，古义为官职，eg：孤岂欲卿治经为博士邪！今为学位。、一词多义：以： a、用， eg：以军中多务；b、与“为”译为“认为”， eg：自以为大有所益。当： a、掌管， eg：当除掌事； b、应当， eg：但当涉猎。见： a、知道， eg：见往事耳（了解历史罢了。）；b、认清，识别，eg：大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见渔人，乃大惊。若： a、动词，比得上，eg：孰若

11、孤； b、介词，好象，eg：仿佛若有光。之： a、助词，取消句子的独立性，不译，eg：大兄何见事之晚乎？b、助词，的，eg：于厅事之东北角。、重点词语翻译：当涂：当道，当权。辞：推托。及鲁肃过寻阳：及，到了 的时候。才略：政治或军事方面的才干和谋略。涉猎：粗略地阅读。刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。更：更新。、成语吴下阿蒙：比喻学识尚浅。刮目相看：用新的眼光看待。B、特殊句式及重点句子翻译：倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。 ）老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？省略句：肃遂拜蒙母。 （“拜”后省略介词“于” 。）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。孤岂

12、欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。C、备注：本文以对话为主，语言形象， 使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。 详略得当。四、口技1、出处：节选自虞初新志秋声诗自序2、作者：林嗣环，字铁崖，明末清初人。3、代表作：铁崖文集秋声诗虞初新志4、文学影响：虞初新志是清张潮编选的 笔记小说集 ，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。5、字词句：A 、字音：少顷 qing 呓 yi语齁 hou 曳 ye屋许许 hu声B、词义：、通假字：满坐寂然：“坐”通“座” ，座位，这里指座位上的人，

13、即宾客；全场静悄悄的。、古今异义：但：古义为只，eg：但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词。闻：古义为听，eg：微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。股：古义为大腿，eg：两股战战；今为屁股。走：古义为跑 , eg：两股战战 , 几欲先走；今为步行。虽：古义为即使，表假设连词。eg：虽人有百手；今义虽然，标转折连词。、一词多义：乳： a、动词，喂奶，eg：妇抚儿乳；b、名词，乳头，eg：儿含乳啼。绝： a、副词，极， eg：以为妙绝； b、动词，尽、消失，eg：群响毕（全，都）绝。妙： a、名词，妙处，eg：众妙毕备；b、形容词，美妙，奇妙，eg：以为妙绝。指： a、名词，指头，eg：手有百指；b、动词

14、，指出，指明，eg：不能指其一端。作： a、拟声词， eg：有鼠作作索索；b、开始，文中是发出声音，eg： 百千其作。间：a、动词，夹杂，中eg：间有里拉崩倒之声；b、动词，间断，eg：遂与外人见隔。是：介a、词，这， eg：当是时； b、判断动词，eg：问今是何世。、词语活用：京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。）不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。）会宾客大宴 （宴，名词作动词， 举行宴会； 会，适逢；正碰上有家人大摆宴席请客。）、重点词语翻译：少顷：一会儿。既而：不久，紧接着。是时： 的时候。未几：不久。一时：同时。呓语：说梦话。

15、絮絮：连续不断地说话。中间 jian ：其中夹杂着。意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。稍稍：渐渐。倾侧：翻倒倾斜。齁：打鼾。C、特殊句式及重点句子翻译：倒装句：会宾客大宴。（应为“会大宴宾客” ，宾语前置。）正碰上由家人大摆宴席请客。凡所应有，无所不有：应有尽有。文中形容声音之杂。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。五、短文两篇夸父逐日 、两小儿辩日1、出处：山海经；列子2、作者：第二篇选自作者是战国时郑国人列御寇。3、文学影响：山海经是我国古代地理著作，共18

16、 篇，内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。 夸父逐日是我国最早的神话之一。4、字词句：A 、词义：、通假字：“知”通“智” ， eg：孰为汝多知乎？、古今异义：汤：古义热水，eg：日中如探汤；今常用于食物煮后所得的汁水。汝：古义为代词“你” ， eg：孰为汝多知乎？今为姓氏。去：古义为离，eg：我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方。、一词多义：为： a、动词，是， eg：此不为远者； b、动词，说， eg：孰为汝多知乎？c、作， eg：化为邓林； d、认为， eg：孰为汝多知乎？其： a、介词，那， eg：问其故； b、介词，它，

17、 eg：及其日中； c、介词，他的或他们的， eg：弃其杖。、词语活用：孔子东游（东，名词作状语，到东方。）孔子到东方游历。而日中时远也（远，形容词作动词，离人远的。）正午时离人远。B、特殊句式及重点句子翻译：倒装句：孰为汝多知乎？(应“孰为汝知多乎” ，谓语前置，起强调作用。)谁说你知识渊博呢？省略句：未至，道渴而死。（“未至”前省略了“夸父”）夸父还没有赶到太湖，就在半路渴死了。日中如探汤。 （应“日中如于之探于汤”；省略介词和宾语； ）正午时像（把手）伸（向）热水。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。译：夸父和太阳赛跑，他一直追赶到太阳落山的地方；这时，他口

18、渴想要喝水；他就到黄河、渭水去喝；黄河与渭水的水都不够夸父喝，于是，他又到北边大湖去喝。（逐走：竞跑，赛跑）我以日始出时去人近，而日中时（去人）远也。（以：认为。去：距离。）译：我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？译：太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像伸 热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？六、狼1、出处：选自聊斋志异2、作者：清代文学家蒲松龄所著。详情见7 年级上册山市 。3、字词句：A、 字音：缀 li 行苫蔽 shan bi 尻 kao尾B、 词义：、通

19、假字：“止”通“只” ，只有， eg：止有剩骨。、古今异义：耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为“罢了”， eg：只增笑耳。今为耳朵。股：古义为大腿，eg：身已半入，只露尻尾；今为屁股。、一词多义：止： a、只有， eg：止有剩骨； b、停止， eg：一狼得骨止。敌： a、动词，敌对，文中是胁迫、攻击，eg：恐前后受其敌；b、名词，敌人， eg：盖以诱敌。之： a、补充音节，无义，eg：久之，目似瞑，意暇甚；b、代词，指狼，eg：又数刀弊之。意： a、神情、态度，eg：意暇甚； b、动词，企图，打算，eg：意将遂入以攻其后也。前： a、前面， eg：其一犬坐于前；b、动词，上前，eg：狼不敢前。恐： a、担心， eg：恐前后受敌；b、恐怕， eg：不治将恐深。、词语活用：其一犬坐于前（犬，名词