小学六年级班主任工作经验交流

1、小学?六年?级班?主任?工作?经验?交流?第一?篇：? ?班主?任工?作 经?验交?流 六?年级?班 主?任工?作 经?验交?流?各位?领导?、各?位老?师、?大家?晚上?好：?有?人说?：? ?班?主任?是 世?界上?最小?的主?任. .?也 有?人说?：? ?班?主任?是 学?校里?最苦?的岗?位。?在班?主任?工作?中，?我感?触颇?深，?有几?分劳?累，?几许?收获?。经?历过?一次?次心?灵的?历程, ,?我?认为?做班?主任?老 师?是不?乏味?的、?是充?实的?。一?个好?的集?体，?没有?每个?老师?辛勤?工作?， 没?有领?导的?支持?，没?有同?事的?合作?，没?有家?长和

2、?社会?的密?切配?合，?班 主?任就?是再?有本?事，?也难?以发?挥作?用，?所以?我在?班主?任这?个岗?位上?的 一?点一?滴，?也就?是只?做了?班主?任该?做的?工作?。?至于?我管?理班?级，?没有?太多?经验?，主?要从?以下?五个?方面?，谈?一谈?我做?班主?任的?一些?做法?和体?会：?一?、常?规习?惯，?常抓?不懈?学?生良?好的?行为?习惯?的养?成不?是一?节课?、一?两天?说说?就行?的，?它 必?须贯?穿在?整个?管理?过程?中。?由于?高年?级学?生自?觉性?和自?控力?都比?较 差?，避?免不?了会?出现?这样?或那?样的?错误?，因?此这?就需?要班?主

3、任?做耐?心 细?致的?思想?工作?、不?能操?之过?急。?于是?，我?经常?利用?班会?、课?前、?课 后?等一?切可?以利?用的?时间?对学?生中?出现?的问?题进?行晓?之以?理、?动之?以情?、导?之以?行的?及时?教育?，给?他们?讲明?道理?及危?害性?，从?而使?学生?做 到?自觉?遵守?纪律?。?二、?细处?关爱?， 亲?近学?生，?但要?在爱?中有?严，?严中?有爱?。?爱，?是教?师职?业道?德的?核心?， 一?个班?主任?要做?好本?职工?作，?首先?要做?到爱?学生?。 工?作中?， 我?努力?做到?于细?微处?见真?情，?真诚?的关?心孩?子，?热心?的帮?助孩?子。

4、?我深?信，?爱是?一种?传递?，当?教师?真诚?的付?出爱?时，?收获?的必?定是?孩子?更多?的爱?！?三、?具体?要求?我?在常?规班?级管?理中?，一?是发?挥学?生干?部的?模范?带 头?作用?，对?班干?部实?行分?工责?任制?，既?加强?了班?干部?，又?使班?级工?作 井?然有?序。?二是?靠老?师督?导，?老师?要勤?看、?勤问?、勤?教，?认真?细致?的 督?导每?项工?作的?各个?环节?，久?而久?之，?习惯?已养?成，?教师?就会?觉得?省 心?省力?，事?半功?倍。?四?、 安?全教?育 紧?抓不?放?有句?话这?样说?：? ?教?育无?小 事?。而?安全?，是?教育

5、?中最?重大?的事?。作?为班?主任?，我?时刻?把安?全放?在首?要位?臵，?常把?安全?挂在?嘴边?。下?课时?，记?得叮?嘱一?句：? ?别追?逐，?别 打?闹！?雨 天?叮嘱?学 生?：? ?别?乱跑?！ 放?学时?叮嘱?学生?：? ?路?上要?小 心?，注?意安?全，?径直?回家?！放?学了?，要?叮嘱?学生?：? ?上?车下?车 注?意安?全，?放假?期间?不许?私自?外出?，必?须在?家长?带领?下或?在家?长的?同意?下外?出, ,?还要?按时?回家?。?五、?换一?种方?法与?家长?联系?每?一位?家长?都希?望我?们来?关注?自己?的孩?子, ,?甚至?希望?我们?老师?把

6、全?部的?精力?都放?在自?己孩?子的?身上, ,?而?我们?可能?联系?家长?主要?的原?因就?是 孩?子没?按我?们的?要求?来做?事的?时候?再去?联系, ,?这?样家?长一?看到?我们?的信?息，?我们?的电?话就?在那?里发?牢骚. .?一?个是?自己?最疼?爱的?孩子, ,?一?个是?管 教?孩子?的老?师, ,?怎么?办呢, ,?只?能是?当着?老师?的面?来批?评孩?子, ,?背着?老师?的 面?来指?责老?师, ,?这也?值得?我们?思考, ,?因?为他?们接?到的?信息?都是?自己?不愿?意看?到和?听到?的信?息. .?换一?个角?度想, ,?这?要是?我们, ,?我?们

7、会?是什?么样?子呢? ? 多?挖掘?学生?闪光?点，?多鼓?励，?少批?评。?我们?把表?扬也?作为?与家?长联?系 和?沟通?的一?种重?要方?式。?班?主任?工作?是平?凡而?繁琐?的工?作，?让我?们在?实践?中去?探索?行之?有 效?的工?作方?法，?使班?级管?理工?作更?上新?台阶?。以?上是?我对?班主?任工?作 的?一点?粗浅?见解?，有?不妥?之处?，请?老师?们多?提宝?贵意?见。?602602 班、班主任、刘汉珍 201X201X 年？1 1 月 2626 日第二篇：？（长岗学区贾郢小学张书成 201X201X 年?0 0 月 ）?自?从担?任班?主任?以来?，我?每天

8、?忙碌?着、?紧张?着，?同时?也充?实着?， 快?乐着?！借?此机?会我?首先?要感?谢领?导对?我的?信任?，同?时也?感谢?与我?奋 斗?在一?起的?同事?们。?这里?，我?不敢?谈什?么经?验，?也就?本着?学习?的原?则，?把自?己担?任班?主任?工作?以来?的心?得和?体会?与大?家分?享。?也?许大?家都?有过?这样?的经?历，?经常?有一?些家?长对?你说?：? ?麻?烦你?帮我?说说?我家?孩子?，他?最听?你的?了。?我们?也经?常听?到一 些孩?子这?样说?：? ?我?老师?说了?，怎?么着?怎么?着?言外?之意?，她?老师?的话?就是?圣旨?，就?是至?理名?言。?由此

9、?可见?，我?们老?师的?一举?一动?，一?言一?行都?直接?对学?生起?着潜?移默?化的?作用?。所?以我?今天?与大?家交?流的?第一?点就?是：?1 1?、用?人格?塑造?人！?用自?己去?感染?学生?！?著名?的教?育家?陶行?知曾?经说?过：? ?教师?的身?教 往?往胜?于 言?教，?要 求?学生?做 到?的，?教 师?首先?要做?到，?而且?要做?的更?好，?更具?有示?范性?，在?无形?之中?为学?生树?立榜?样。?三?分言?教，?七分?身教?，教?育者?要做?到未?曾开?口人?先服?，关?键在?于率?先 垂?范，?在我?的工?作中?，我?努力?做到?率先?垂范?，比?如说?，

10、每?天我?走进?教 室?，首?先把?自己?的讲?桌擦?一擦?，每?次用?完的?东西?及时?整齐?有序?的摆?放好?，看?到掉?在地?上的?垃圾?随手?捡起?来，?请同?学帮?忙后?，说?一声?谢谢?。 尽?力用?老师?的高?大形?象，?影响?学生?的人?格，?我们?班的?好多?学生?看在?眼 里?记在?心里?，并?落实?到自?己的?行动?中，?这样?，潜?移默?化的?促使?学生?形 成?优秀?的品?质和?美好?的心?灵。?爱?是人?类永?恒的?主题?，也?是做?好班?主任?工作?的灵?魂，?我与?大家?交 流?的第?二点?就是?：?2 2、?用爱?心培?育人?。?“没?有爱?就没?有教?育”?

11、在平?时的?教育?过程?中，?我要?求自?己以?一颗?仁爱?之心?平等?地对?待每?一位?学生?， 能?够站?在孩?子们?的角?度去?体验?他们?的内?心感?受，?走进?他们?的情?感世?界。?爱心?的表?现形?式往?往是?通过?具体?的小?事反?映出?来。?例如?每天?早晨?走进?教室?，我?先看?看学?生有?没有?到齐?，遇?到天?冷或?天热?的时?候，?提醒?同学?们增?减衣?服，?上学?、放?学的?路上?注意?安全?。还?有在?每天?做操?时，?我看?到学?生红?领巾?没有?戴正?， 我?会提?醒他?系好?或帮?他们?系好?，有?学生?衣服?不够?整齐?，我?会轻?轻地?帮他?拉一?拉

12、，?有人?广播?操动?作不?到位?， 我?会在?课间?操后?叫他?们做?好，?学生?感受?到老?师对?他的?关心?和爱?护，?让学?生体?会到?老师?很在?意每?一位?学生?，让?他们?有一?个好?心情?投入?到一?天的?学习?中去?。这?些事?看起?来很?平常?，但?我觉?得这?正是?一个?班主?任爱?心的?具体?体现?。?作为?班主?任，?除了?关心?学生?的生?活，?还要?关心?学生?的学?习、?身心?的健?康和?思想?状况?，在?精神?上给?予他?们鼓?励和?支持?。那?些学?习退?步的?，考?试发?挥不?好的?；有?困难?的、?缺少?母爱?父爱?的等?等。?我常?常用?语言?开导?、

13、鼓?励、?教育?他们?，不?断与?他们?谈心?， 这?样既?掌握?了他?们的?心理?活动?， 又?消除?了他?们的?精神?压力?， 还?取得?了他?们的?信任?。 同?时在?学习?上我?努力?做到?不偏?袒、?不歧?视、?不放?弃任?何一?名学?生。?要求?自己?做到?不以?家庭?出身?高低?、智?力好?坏定?亲疏?，不?以成?绩好?坏分?优劣?。尊?重学?生的?人格?，做?到严?中有?爱，?严中?有章?，严?中有?信，?严中?有度?。 及?时地?把握?学生?的思?想动?态，?找准?谈话?时机?，作?好学?生的?思想?工作?。?3 3、?注意?培养?干部?，调?动学?生学?习积?极性?。?管好

14、?班级?，养?成良?好的?班风?，只?靠老?师的?力量?是不?够的?，必?须注?意培?养小?干部?，发?挥他?们的?“小?助手?”的?作用?，并?分工?明确?、具?体。?在我?们班?我着?重培?养一?些小?干部?来帮?我分?担班?级日?常管?理，?比如?卫生?干部?：? ?每?天检?查 教?室内?外卫?生与?个人?卫生?，督?促学?生养?成良?好的?卫生?习惯?。?这学?期，?我班?的陈?浩妍?韩晓?敏同?学 在?这方?面 就?做的?很 好?，每?次 的?扫地?她都?能自?觉地?去督?促、?管理?值日?生完?成任?务。?纪律?干部?：? ?做?到课?前课?后要?检查?，避?免了?学生?追打?或

15、嘻?嘻而?出现?的纠?纷，?使班?里有?一个?良好?的学?习环?境。?体育?班长?则早?操课?间操?及体?育课?的整?队。?班长?、 组?长协?助老?师做?好作?业任?务的?检查?， 这?样在?老师?和干?部的?共同?努力?下，?不但?保证?了良?好的?班风?，也?调动?了学?生的?学习?积极?性。?另?外针?对我?班学?生的?年龄?和智?力差?异的?特点?，我?在部?分学?生中?开 展?“最?美的?花”?评选?活动?，内?容有?“品?德花?、纪?律花?、学?习花?、卫?生 化?”四?块，?两周?评一?次，?有小?组花?和个?人花?，这?样的?活动?，激?励了?优 差?生的?学习?信心?，既?

16、培养?了小?干部?，又?发挥?了“?小助?手”?的作?用，?同 时?调动?了后?进生?的学?习积?极性?，真?可谓?一举?三得?。?4 4、?善于?挖掘?学生?身上?的闪?光点?人?都喜?欢被?表扬?。优?等生?需要?表扬?，学?困生?更需?要表?扬。?其实?学 困?生身?上也?存在?着许?多优?点，?需要?我们?去发?现、?去挖?掘。?作为?班主?任，?要善?于发?现他?们身?上的?闪光?点，?要善?于给?他们?以信?任，?引导?他们?有意?识地?去发?扬优?点，?克服?缺点?，扬?长避?短，?从而?向好?的方?面发?展。?我?们不?能用?同一?个模?式去?要求?学生?，学?生的?发展?是多

17、?方面?的，?要多?考 虑?学生?自身?的特?点，?因材?施教?。?勤劳?是做?好班?主任?工作?的基?础，?今天?我与?大家?交流?的第?五点?就是?班主?任：?5 5?、要?做到?“三?勤”?接?一个?班，?班主?任老?师要?做到?“脚?勤，?嘴勤?，眼?勤”?。脚?勤就?是 要?经常?走到?班级?同学?中去?，多?与学?生接?触，?在开?始习?惯还?未养?成时?， 要?多跟?班进?行督?促检?查；?“眼?勤”?，要?经常?去观?察同?学们?的情?况，?以 便?及时?掌握?第一?手材?料。?“嘴?还要?勤”?，就?要多?找学?生谈?心，?了解?他 们?的内?心世?界，?多与?家长?沟通?，

18、掌?握学?生在?家的?情况?，知?道他?们的?家 庭?背景?， 这?样你?对学?生的?教育?就能?收到?事半?功倍?的效?果。?总?之，?我觉?得当?班主?任是?对自?己的?一种?锤炼?。在?今后?的教?学生?涯 中?，我?还需?要不?断努?力，?还要?用自?己的?爱心?、耐?心、?细心?，将?班主?任 的?工作?做得?更好?。第?三篇?：? ?小?学六?年 级?班主?任经?验交?流材?料作?为一?名班?主任?，今?天能?来参?加这?次交?流会?，非?常感?谢举?办这?次活?动的?领导?，让?我走?出自?己的?一亩?三分?地，?睁开?眼睛?看世?界，?不再?做“?坐井?观天?”的?青蛙?，对?

19、于我?自己?在工?作中?的经?历，?也请?各位?同仁?多提?宝贵?意见?，帮?助我?能更?好的?进步?。那?一年?的秋?天我?到安?子营?乡小?学任?教，?恰逢?一位?老师?产假?，于?是我?便代?替她?当了?六年?级的?班主?任兼?语文?老师?这是?怎样?一个?班啊?！歪?歪扭?扭的?桌凳?，图?的乱?七八?糟的?墙壁?，碎?了玻?璃的?窗户?，几?个比?我还?高的?、染?着黄?头发?的男?生。?打架?、骂?人、?逃学?，这?是个?让老?师们?提起?来就?头疼?的班?级，?曾经?在一?个学?期里?换了?4 4 位?老师?，说?实话?，刚?进去?我就?有 种?想逃?的感?觉，?要知?道我?从来

20、?没有?当过?班主?任啊?，现?在即?使我?足够?坚 强?，可?这样?的班?级面?临的?困难?不知?道会?有多?少，?而六?年级?正是?学生?的 自?我意?识萌?芽的?时期?也是?他们?面临?人生?第一?次选?择的?，我?真的?害怕?因 为?自己?的不?能胜?任而?害了?这些?孩子?，害?怕自?己在?孩子?们的?人生?第一?次 选?择的?时候?误导?了他?们，?但“?箭在?弦上?，不?得不?发”?我硬?着头?皮接?下 了?这个?班，?第一?天进?教室?，3 3?8 8 个?学生?吵吵?闹闹?，没?人把?我放?在眼?里。?我站?在讲?台上?，静?静地?看着?他们?。同?学们?看我?不说?话，?也

21、逐?渐安?静下?来，?我扭?过头?在黑?板上?写下?自己?的名?字，?在写?的时?候听?见有?人在?小声?说：? ?“字?写的?还 行?”。?我 内?心立?时 温?暖了?起 来?，看?来 这?个班?级并?不 是?不可?救药?的，?他们?就是?一匹?烈马?，需?要有?勇敢?的人?去驾?驭。?我回?过 头?微笑?着面?对他?们，?向他?们介?绍了?自己?，在?快要?下课?的时?候，?我要?求 每?个同?学写?一份?自我?介绍?。还?得写?清自?己的?优点?，不?少于?4545?0 0 字?，我?要 根?据每?个人?的情?况重?新组?合新?的班?委，?听到?这个?消息?， 许?多同?学面?露 喜?色

22、，?有学?生 坐?在位?子上?说：? ?“老?师，?你说?话算?数吗?？”?我说?：? ?“?当然?” 。?下午?我收?到了?全班?3838?份自?我 介?绍的?作 业?。办?公室?的 同?事惊?讶的?说：? ?“不?会吧?， 这?个班?每 次?收的?作 业?不超?过 1 1?5 5 份?的。?”我?笑笑?没 吭?声，?根据?每个?学生?的长?处及?优点?，我?确定?了几?名候?选人?。在?下午?的 班?会上?，新?的班?委在?同学?们的?掌声?中成?立了?。我?给他?们一?一划?分了?责 任?，并?且告?诉他?们“?责任?意味?着付?出，?意味?着更?多的?辛苦?，意?志不?够 坚?强的?人

23、，?内心?没有?爱的?人，?是坚?持不?下去?的，?任何?时候?，当?你无?法 坚?持时?，请?告诉?我。?”为?了让?这个?在老?师们?眼里?已经?无可?救药?的班?级 焕?发生?机，?也为?了成?就了?自己?所谓?的勇?气，?我毅?然把?行李?搬到?了学?校，?开始?了以?校为?家的?生活?，我?参照?小学?生日?常行?为守?则的?内容?，根?据班?级的?实际?情况?重新?制订?了班?规，?设立?了纪?律，?卫生?参照?标准?，班?级好?人好?事广?播站?，详?细制?定了?“每?周一?星”?的评?选标?准，?成立?了班?级学?习互?助小?组，?组织?图书?打造?书香?教室?等一?系列?的活

24、?动，?希望?通过?纪律?约束?学生?身上?的不?良习?气，?通过?小小?的成?功鼓?励学?生的?奋进?之心?，以?好的?课外?读物?来滋?润学?生的?心灵?，渐?渐地?，班?级无?故旷?课，?逃学?的人?越来?越少?，自?习课?的教?室越?来越?安静?，同?学们?之间?的纠?纷也?越来?越少?。虽?不能?说彻?底转?变，?但是?从老?师们?的评?论和?同学?们积?极的?态度?上我?已经?感受?到了?他们?的改?变。?到了?期中?考试?结束?的时?候，?我自?掏腰?包，?到街?上买?了瓜?子、?糖，?烧了?两大?水壶?开水?，在?班里?开茶?话会?，我?的要?求是?“随?心所?欲，?畅所?欲言

25、?”。?那天?我请?了校?长、?科任?老师?，让?我意?想不?到的?是，?在大?家刚?坐下?不久?， 全?班同?学在?班长?的带?领下?，齐?刷刷?地站?起来?，向?我们?鞠了?一躬?说：? ?“老?班，?谢 谢?你”?。 看?着孩?子 们?真诚?的 笑?脸，?我 的?眼泪?不知?不 觉?流了?下来?。那?次茶?话会?开的?很成?功，?孩子?们各?抒己?见，?对学?校管?理、?班级?管理?、校?园文?化等?提出?了许?多连?大人?都没?想到?的点?子，?从那?以后?，我?班学?生的?形象?在学?校老?师和?同学?的心?中彻?底改?变了?，整?个班?级洋?溢着?一种?积极?向上?的气?氛，?此时

26、?的我?突然?明白?：? ?原?来每?个 孩?子的?内心?深处?都是?有着?善的?种子?的。?可能?在有?些时 候，?他们?年轻?的心?无法?平衡?善与?恶，?所以?才令?人厌?恶，?令人?头疼?， 其?实这?时候?的他?们是?多么?需要?有人?，尊?重和?理解?啊。?只有?爱才?能给?善带?来阳?光和?雨露?，才?能让?他们?正确?的把?握自?己的?人生?！我?们做?老师?的不?正是?带领?他们?走出?迷途?，恢?复善?良本?性的?人吗?？后?来，?由于?工作?的调?动我?离开?了安?子营?， 但?是每?年的?教师?节，?都会?有曾?经教?过的?那帮?孩子?从这?所学?校，?那所?学校?，送

27、?来祝?福。?我常?常在?想：? ?这个?世界?享 受?美好?， 原?来竟?这 般?简单?。 作?为小?学 教?师，?我们?是 孩?子们?人生?的奠?基者?，从?小在?他们?心中?播下?爱的?种子?，看?着他?们长?成 一?棵棵?参天?大树?。享?受生?命的?过程?是一?件多?么幸?福的?事啊?！班?主任?的 工?作很?平凡?，很?琐碎?。孩?子们?之间?的一?句话?，一?次碰?撞、?一个?白眼?、 一?个坏?习惯?都可?能引?起矛?盾，?这就?需要?我们?老师?要有?比别?人更?多的?耐 心?。每?个孩?子在?成长?过程?中由?于生?活环?境、?家庭?状况?的不?同会?形成?不 同?的性?格

28、，?这就?要我?们老?师熟?悉不?同学?生的?心理?特点?在每?个学?生人?生 的?岔路?上引?导他?们正?确的?选择?，为?他们?以后?的人?生奠?定下?道德?的基?石。?今天?，我?依然?担任?着班?主任?工作?，每?次遇?到新?问题?，我?总会?静下?心去?分析?、去?思考?、去?比较?。脾?气暴?躁的?孩子?该这?样开?导，?多疑?敏感?的孩?子该?那样?引导?，性?格沉?稳的?孩子?该这?样锻?炼，?活泼?开朗?的孩?子该?那样培养？?“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”走在这条平凡的 路?上我?将脚?踏实?地、?一如?既往?的走?下去?。第?四篇?：? ?六?年级?班主?任工?作经?

29、验交?流材?料教?育是?一门?科学?， 管?理是?一种?艺术?。一?位班?级管?理不?成功?的班?主任?， 其?失败?的理?由可?能会?有一?百条?， 而?一百?位优?秀的?班主?任，?其成?功的?经验?肯定?有一?条，?那就?是热?爱学?生。?有了?爱这?个支?点，?教育?就不?仅仅?是一?种手?段、?一项?工作?、一?件事?情，?而 是?一种?力量?、一?种智?慧、?一份?快乐?。通?过多?年的?班主?任工?作，?我总?结班?主任?工作?经验?如下?：? ?一?、学?会正?确关?爱，?营造?温馨?班级?一个?班，?关起?门来?就是?一个?大家?庭。?如果?这个?大家?庭中?的每?一个?同学

30、?都如?兄弟?姐妹?般互?相关?心着?、帮?助着?、照?顾着?、鼓?舞着?，那?么他?便是?温馨?的，?温暖?的。?那么?我是?如何?努力?来营?造一?个温?馨的?班级?的呢?？? ?1.1.? ?偏爱?后?进生?在班?级管?理中?，我?努力?将自?己?与人?为善?的?爱 心?和班?集体?普?遍的?友爱?倾?注给?后进?生，?给他?们以?更多?的关?注，?更多?的投?入。?在班?集体?中，?我总?精心?营造?一种?平等?、和?谐、?友爱?的气?氛，?让他?们体?验集?体的?温暖?和同?学间?的友?谊，?让他?们感?受到?自己?在班?上有?一席?之地?。大?胆吸?收这?些后?进生?参与?班级?管

31、理?，让?他们?在管?理中?克服?自身?不良?的行?为习?惯。?就说?我们?班的?吧?，因?为天?生贪?玩，?好动?，再?加 上?父母?疏于?管教?，经?常不?能按?时完?成作?业，?没过?几天?，他?就会?积起?一 大?堆作?业没?有完?成。?同学?给他?起了?个绰?号叫?一?条虫?，?我有?时也?真是?气极?了，?但静?下心?来想?想也?挺可?怜他?的。?有一?次上?英语?课时?，他?在画?画，?我听?到反?应后?很生?气。?可我?一看?画，?气就?消了?， 因?为他?实在?是画?得太?好了?。于?是我?当着?他的?面对?同学?们说?：? ? ?没想?到?这 么?会画?画 ，?那么?我 们

32、?就选?他 为?宣传?委员?吧。?这?令 他?感到?很意?外，?马上?坐下?专心?听课?了。?这以?后，?他很?热心?班级?工作?， 大?家也?都热?情地?帮助?他，?我也?时时?提醒?他，?他的?情况?也有?所好?转了?。 这?学期?，我?把?黑板?清洁?员?的任?务交?给了?他，?更是?让他?信心?百倍?。我?认为?，这?种委?以任?务的?方法?也不?失为?转化?后进?生的?一种?行之?有效?的方?法，?用百?分之?百的?热情?， 去?争取?哪怕?百分?之一?的效?果。? ?严爱?优等?生 优?等生?， 谁?都爱?他 们?。也?正 因?为如?此 ，?优等?生的?缺 点?往往?容易?被忽?视

33、，?掩盖?，被?原谅?、袒?护。?但小?的缺?点也?会造?成大?的 隐?患，?对这?类 学?生，?我从?不宠?坏 他?们，?更不?迁就?他们?。时?时提?醒他?们?做学?问 得?先做?人?，做?一个?正直?的人?，热?情的?人，?向上?的人?。优?生不?单 纯?是学?业要?优，?更重?要的?是人?品要?优，?心胸?要广?，心?理要?健康?。成?天 被?人誉?的学?生，?只能?在理?智深?沉的?爱之?中，?严格?要求?，警?钟常?敲，?才 能?克服?自身?的弱?点，?扬起?风帆?前进?。? ?3.3.?博?爱中?等 生?中等?生 往?往是?一 个?班中?容 易?忽略?的 群?体，?他们?有 比?

34、较稳?定的?心理?状态?，他?们既?不像?优等?生那?样容?易产?生优?越感?， 也?不 像?后进?生那?样容?易自?暴自?弃。?他们?是班?集体?的一?面镜?子，?他们?希望?老 师?重视?他们?，但?又害?怕抛?头露?面。?对这?类学?生我?掌握?他们?的心?理特?点，?调动?他们?的积?极因?素，?正确?对待?他们?的反?复，?始终?如一?地尊?重、?理解?、信?任他?们。?比如?，我?们班?的?，他?学习?成绩?一般?，但?很关?心集?体，?他特?别想?当学?校的?值勤?员，?我就?满足?了他?的要?求，?他当?了学?校大?队部?的值?勤员?， 他?的心?理得?到了?满足?， 学?习积

35、?极性?也调?动起?来了?，他?的学?习成?绩也?进步?了，?上课?发言?也积?极了?，效?果非?常明?显。? ?二、?实施?自 我?管理?， 培?养管?理 能?力班?级 常?规管?理 是?一项?整体?的 育?人工?程。?把学?生的?积极?因素?调动?起来?，才?能形?成合?力，?共同?构筑?学 生?自我?管理?机制?。因?此，?我想?方设?法构?建学?生自?我管?理体?制，?为学?生 设?置多?种岗?位 ，?让每?个学?生都?有 机?会上?岗?施政?，?有服?务同?学、?锻炼?自己?、表?现自?己、?提高?自己?的机?会。?当然?，班?规的?具体?内容?每学?期都?根据?班级?的实?际和?学

36、校?的要?求，?及时?地作?出适?当的?调整?，使?班规?跟上?学生?、班?级的?变化?，不?断提?高要?求，?引导?学生?的行?为和?品德?向更?高的?层次?发展?，促?使学?生通?过自?我教?育、?自我?调整?而不?断成?长。? ?1.1.?建立?值 日?班长?制按?学号?轮流?来当?值日?班长?，班?中的?事由?值日?班长?全权?负责?，常?务班?长协?助工?作。?值日?班长?负责?检查?当天?的卫?生、?纪律?，督?促每?一位?同学?做好?自己?的份?内事?，记?载班?务杂?志，?检查?班干?部的?工作?情况?。这?样极?大地?激发?了学?生的?主动?性，?培养?了他?们的?才能?，班

37、?组的?自我?管理?得到?了加?强，?班集?体内?部也?日趋?团结?。? ?民?主改?选 班?干部?为了?使更?多的?学生?有当?干部?的机?会，?让每?一个?学生?都 相?信?我能?行?。同?时也?能时?时督?促班?干部?把事?情做?好。?我采?取 干?部定?期轮?换制?的方?法。?班干?部从?同学?中间?选举?产生?。由?学生?自我?作 竞?选演?讲，?再由?学生?无记?名投?票，?民主?选举?，组?建班?委会?。这?样既?可 以?给更?多的?学生?提供?锻炼?的机?会，?又有?利于?学生?干部?摆正?个人?和集?体 的?位置?，正?确处?理个?人与?集体?的关?系。?班干?部的?职责?是

38、协?助值?日班?长 管?理班?级，?负责?文娱?、体?育、?劳动?、学?习等?各方?面的?工作?，并?记录?工 作?情况?。? ?3.3.?事?事落?实 到?个人?明 确?每位?学 生?在班?级 中?的位?置 和?责任?，使?学 生?体会?到自?身的?价值?和尊?严。?为调?动每?一个?学生?的积?极性?，就?要使?每 一?位学?生都?可以?在班?级中?找到?一个?合适?的位?置，?担负?一项?具体?的工?作，?人人?都为?集体?作贡?献，?人人?都意?识到?自己?是班?集体?中不?可缺?少的?一员?。我?在班?级管?理中?建立?起了?一套?事?事有?人干?， 人?人有?事干?的?制 度?。它

39、?包括?班干?部管?理制?度、?值日?生管?理制?度和?任务?承包?责任?制度?。 在?这种?广泛?的 参?与过?程中?，使?学 生?在集?体中?找到?自己?的?位置?，?觉察?到自?己的?利益?所在?，从?而形?成责?任意?识。? ?三、?塑造?自 身?形象?， 赢?得学?生 信?赖孔?子 早?在两?千 年?前就?说过?：? ? ?其身?正，?不令?而行?；其?身不?正，?虽 令?不从?。?因此?我努?力做?到 以?下两?点：? ?1.1.?好学?上进?，不?辜负?学生?教好?书是?育好?人的?前提?。同?时，?班主 任日?常表?现出?来的?事业?心和?忘我?工作?精神?，也?能给?学生?以

40、极?强的?示范?作用?和影?响，?从而?转化?为特?殊的?感召?力。?因此?，我?不断?地给?自己?充电?，参?加成?人自?学，?参加?计算?机考?试，?认真?钻研?教材?，努?力让?学生?喜欢?上课?，喜?欢? ?尊?重学?生 ，?不远?离学?生俗?话说?：? ? ?严是?爱，?松是?害，?不教?不管?会变?坏 。?我努?力做?到真?心 爱?护我?的学?生，?严格?要求?他们?，但?是是?在充?分尊?重学?生的?基础?上严?格要?求的?。班?主任?工作?精心?而又?繁琐?，他?是在?广阔?的心?灵世?界中?播种?耕耘?的职?业。?在今?后的?教育?生涯?中，?我将?用我?的青?春继?续耕?耘

41、属?于我?们的?那片?园地?。我?无悔?，我?高兴?，因?为我?是一?个班?主任. .?第?五篇?：? ?201X201X 六年级班主任工作经验交流下秦中心小学?六年?级班?主任?工作?经验?交流?班?主任?：? ?李?玲?班?主任?工作?千丝?万缕?、繁?琐罗?嗦。?半个?学期?来，?我能?时刻?牢记?“爱?岗敬?业”?和“?为人?师表?”的?职业?道德?为宗?旨，?在实?际工?作中?不辞?劳苦?地主?动开?展班?级管?理和?德育?教育?，在?领导?的关?心、?支持?、指?导和?帮助?下，?为了?圆满?的完?成了?本学?期的?教育?教学?任务?。现?就本?学期?的工?作谈?如下?几点?：?一

42、、?坚持?不懈?抓常?规管?理，?初步?养成?良好?习惯?学?生从?早晨?上学?到放?学，?一日?的常?规是?否规?范、?文明?，影?响到?良好?集体?的形?成及?学生?各方?面的?发展?。在?班主?任工?作中?，我?主要?从小?事抓?起，?抓好?常规?管理?，培?养学?生良?好的?学习?、生?活习?惯，?为学?生创?设 一?个和?谐、?整洁?的学?习、?生活?环境?。学?期初?，我?就根?据班?中的?实际?情 况?， 明?确了?各个?岗位?的负?责人?。 如?：? ?红?领巾?佩戴?检查?员、?安全?员、?班级?卫生?检查?员、?课间?活动?监督?员、?纪律?检查?员等?。同?时，?我每?天

43、坚?持一?到校?，先?进班?，深?入学?生，?观察?他们?的学?习活?动，?与他?们交?谈，?了解?班级?情况?及学?生的?思想?动态?，促?使 他?们向?好的?方面?发?展?。?二、?重视?班队?活动?，培?养主?人翁?精神?针?对本?班一?些学?生存?在的?纪律?涣散?，思?想冷?漠等?问题?，我?组织?学 生?召开?“感?恩的?心”?“文?明伴?我成?长”?“我?爱我?班”?等主?题队?会，?以不?同形?式从?不同?方面?启发?教育?学生?体谅?关心?他人?， 养?成文?明行?为，?培 养?学生?高度?的主?人翁?精神?。?三、?让学?生参?与班?级管?理，?充分?发挥?班干?部的?主动?性。?班?主任?是班?级的?组织?者，?要圆?满完?成班?级的?各项?任务?，必?须领?导?学生?，信?任学?生，?调动?全体?学生?的积?极性?，让?他们?参与?班级?事务?的管?理。?经过?上学?期的?培养?和指?导，?本学?期初?在竞?选班?委会?成员?中，?原有?的班?委会?