小学品德与社会四年级下册《高高兴兴出门去,平平安安回家来》教学设计

1、高高兴兴出门去，平平安安回家来教学设计一.课前体验，初步感悟：1，课前谈话 师：同学们，今天来到新教室上课，大家一定非常开心，老师就送给大 家一首歌。喜欢的同学把你的手拍起来，唱起来吧！ （点课件） 老师发现你们有个小小的变化，我发现你们比刚才显得更加轻松， 也更加有精神了。下面就让我们带着这种感觉走进今天的课堂吧！好， 上课！2，师生交流出行方式 师：同学们，咱们学校离孙老师的家有一段距离，猜猜老师今天是怎么 来上班的？ 生：开车。师：你真会猜！开车方便快捷。师：同学们，老师想了解你们平时都是怎么来上学的，采用了哪种出行 方式？你来说生1：爸爸开车送我来的。生2：妈妈骑电动车送我来的。生3：

2、爷爷骑电动三轮车送我来的。生4：妈妈骑自行车送我来的。 师：上学路上，妈妈都对你说了什么？ 生：听老师的话，别在马路上乱跑。 多与安全有关 师：请牢记妈妈的嘱咐。生5：我是步行来的。 师:家离学校很近，是吗？（是的）你很勇敢！ 师：有坐公交车来的吗？（没有。哦，你们年龄还小，家长还不放心你 们单独乘车。有。你的独立性很强啊，老师很欣赏你！） 师：有骑自行车来的吗？有， 师说：12周岁以下儿童是不准骑自行车的。 没有;你们真是一群讲文明守秩序的小标兵！12周岁以下儿童是不准骑 自行车的。师：同学们，每天早上，我们迎着阳光，带着爸爸妈妈的嘱咐和对美好 生活的向往，高高兴兴出门去，平平安安上学来。

3、（板书张贴：高高兴 兴出门去）二.课中体验，深化感悟1.出示一组交通事故图片，唤醒遵守规则意识 师：不管你们是乘坐小汽车，还是自行车，也不管是乘坐电动车、还 是三轮车，这都是一种出行方式乘车。老师知道了你们的日常出 行方式有两种：乘车或是步行。 那么我们外出时还会乘坐飞机或船只。 如今啊交通工具是越来越发达了，它给人们的出行带来了极大的方便 和快捷，但是，另一方面，同学们你们可曾知道 ，交通事故的发生 率正逐年呈上升趋势，给人们带来了巨大的伤痛和灾难。下面，我们 来看一组图片：点击课件 师：看到了大家凝重的眼神，来，说说你心里的感受生1：沉重生2：悲伤师：此时此刻，你又有怎样的认识？生1：车祸

4、太可怕了生2：我们一定要遵守交通规则。师：同学们，我们无法忘却这一幕幕交通事故给我们带来的伤痛，它 让多少家庭支离破碎，它让多少人从此病床相伴，它让多少孩童从此 夭折，它让多少白发人送黑发人。师：哎，你知道全国一年发生多少起交通事故吗？点击课件小资料录音师：近年来市的交通事故发生率持续上升，交通事故死亡人数一直在 每年300人左右，差不多每天就有一个人死于交通事故。让我们不得不想其实交通事故离我们并不遥远，那么怎样才能少发生 或不发生交通事故呢？生1：不闯红灯生2：不超速生3：遵守交通规则师：遵守交通规则，注意交通安全就是避免交通事故对我们侵害的最好法宝。2、学习规则师：放假了，小明和妈妈来了

5、一场说走就走的旅行。一起来看看他们有 没有遵守交通规则？或有什么收获？点击课件 出示小明和妈妈靠右行，等红绿灯，走人行横道，走过街天 桥，看到交通标志，在路上乱跑，乱穿马路，边看手机边听音乐7张 图片。生1：走路要走人行道 师：对，这是最基本的交通规则。生2：红灯停 师：要耐心等待，拒绝中国式过马路。生3：绿灯行，过街要走人行横道 斑马线。 师：你真棒，要快速通过。生4：过街要走过街天桥 师：不要怕麻烦，安全第一。 师：哎，谁知道这个交通标志？代表什么意思？生5：师：请你试着说 生：不能随便停靠 师：你懂得知识可真多。师：哎，这个交通标志又是什么意思？生6：限速30师：你的交通知识可真不少！开

6、车时要注意限速标志 师：同学们，小明和妈妈都是遵守交通规则的模范！可是生活中也有一 些不文明的行为就发生在我们身边。一起指出来生7：不能在马路上追逐打闹。 师：是呀，马路可不是游戏场，是供人们通行的公共场所。生8：不攀爬马路上的护栏。师：你一定是个遵守交通规则的小标兵 生9：不在马路上看书，看手机 师:要专心走路。 师：你们还知道哪些走路的交通规则？ 生6：穿行马路要走人行横道。师：人行道是绿色生命通道。生7：行人过街要走过街天桥或地下通道。 师：你知道的可真多。生8：走路要靠右行。 师：你有很强的规则意识。生9：在通过十字路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；5分钟师：听从指挥，安全第

7、一。 同学们，关于在马路上如何安全行走，老师归纳了10条，一起来看视频 （播放视频：学会走路 ） 师：同学们，我们有了这些交通安全常识，在马路上行走时才能避免车 祸对我们的侵害，才能保证我们的人身安全。活动一：合作学习，体验生活 师：现在小明和妈妈来到公交站牌准备乘车。 为了确保他们的乘车安全， 点击课件 请大家想一想： 乘车时他们应该遵守哪些交通规则？好， 一会 告诉他们。现在以小组为单位，大家去讨论交流吧，1个组叫一个同学，要照顾到每个组 生1：乘坐汽车时要系好安全带 师：安全带就是生命线。生2：自觉排队上车，先下后上，尊老爱幼。 师：你是个文明守秩序的小公民。生3：不携带易燃易爆、有毒物

8、品上车。必须有人回答 师：哪些物品是易燃易爆有毒的呢？ 生：易燃、易爆和有毒物品是指汽油、酒精、液化气、炸药、鞭炮、农 药、老鼠药等。师：你们的课外知识真丰富。是的，乘车时不仅要注意自身安全，还要 注意公众安全。老师搜集了这方面的材料，一起看：读出来！ （课件出 示）这些东西是严禁携带乘车的。生4：乘车时不能将身体的任何部位伸出窗外。 师：我们一定要保护好自己！生5：不乱吃东西，不乱扔垃圾。 师：时刻注意保持车内卫生。生6:不大声喧哗 师：你一定是个文明乘车的小标兵。生7：不乘坐超载车辆，报废车辆。 师：还有农用车辆和非法运行的车辆生8：路边不能随便停车。 师：对！机动车应当在规定地点停放。生

9、9：喝酒不开车，开车不喝酒。 师：是呀，滴酒不沾出行平安。师：还有谁想说？ 生10：不能闯红灯。 师：宁等一分，莫抢一秒。生11：不能向窗外投掷东西。 师：对，容易伤害到别人。 师：小明和妈妈已经换成大巴，正行驶在高速公路上，太闷了，想下去 透透气可以吗？ 生：不可以，因为高速公路是全封闭的，不能随便上下车。 师：同学们，遵守乘车交通规则，注意交通安全就是珍爱自己的生命啊！ 乘车安全要谨记（ 播放视频） 师：现在小明和妈妈平安来到了飞机场， 他们可是第一次乘坐飞机哦。乘飞机前有一个重要的环节是什么？谁能告诉他们？生1：过安检。 点击课件 师：该遵守哪些交通规则呢 生2：过安检不能带水和饮料。

10、师：是的。同学们，过完安检在候机隔离区可以购买液体饮料，并允许 带上飞机。生3：不能携带枪支，管制刀具，易燃易爆有毒物品。 师：这些东西是严禁携带上飞机的。 师：小明和妈妈已经登机了，还需要注意什么呢?生4：乘飞机时必须系好安全带 师：安全带就是我们的生命线生5:乘坐飞机时不能接打手机师：知道为什么吗？生答不出来，老师就说：关于这一点，老师也搜集 了一份资料，谁来读一下？手势点击课件生：手机等电子设备发出的信号干挠飞机的正常信号传递，并使飞机处 于错误操作状态，严重影响飞行安全，所以不能在飞机上接打手机。 师：经过一段飞行，小明和妈妈平安到达了广西桂林，迫不及待想去观赏桂林的山水。这只船能做吗

11、？生：不能乘坐超载的船只。师：就像摆渡青年船工李水生说的那样：安全比什么都重要，不怕一万， 就怕万一。师小结：同学们，小明和妈妈的这次旅行非常愉快。因为他们一路上都 在遵守交通规则，注意交通安全。师：我们只有遵守交通规则（板书横写：遵守交通规则），才能做到高高 兴兴出门去，平平安安回家来。（板书竖写：平平安安回家来） 活动二、了解交通事故危害，培养学生自觉遵守交通法规意识过渡：但是，随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处 可见，然而由于有些人交通安全意识的淡薄，发生了一幕幕不可挽回的 悲剧。师：课前老师让大家搜集有关交通事故的资料，都搜集了吗？ 生：搜集了师：非常好。 每个小组精心讨

12、论2-3个事故案例。现在以小组为单位， 在组内交流。想一想：这些事故发生的原因是什么？我们应该从中吸取哪些教训？开始交流吧生：我们组要讲述的交通事故案例是：此次事故发生的原因是 每个小组精心讨论2-3个案例 我们从中吸取的教训：师：谁能评价一下他们组的汇报情况？ 师：本小组的同学还有谁要补充？其他同学谁还想再说说？ 师：他们组汇报的非常好，不仅说清楚了事故发生的原因，总结教训很深刻。师：请把掌声送给他们。1、我搜集到的事故案例是2012年的3月3号下午，一起发生在湖南省一个十字路口的交通事 故。当时，电动车驾驶人杨某，当他到达十字路口时正好遇到红灯，就 在红灯变成绿灯还差两秒的时侯他提前进入路

13、口。与此同时，一辆公交 车就在红绿灯由绿灯转换成红灯的两秒之际，驾驶人王某加大油门冲过 斑马线，正好与骑电动车的那个人相撞，因抢救无效，骑电动车的那个 人死亡。我们组分析事故发生原因是：骑电动车的人和开公交车的人为了争 抢那一两秒时间，闯红灯造成的。从中吸取的教训： 红灯面前不要争分夺秒，遇到红灯要做到“宁停三 分，不抢一秒”。（生谈闯红灯危害大）生1：为了争抢那一秒两秒的时间，生命就失去了。人的生命只有一次， 我们应该珍爱生命。师：看来你已经深深领悟到遵守交通的重要性了。生2：过马路时，不要争分夺秒。师：是呀，为了争抢那一秒两秒，一个幸福的家庭就毁于一瞬！生3：等红绿灯时不要着急，也不要心存

14、侥幸。师：多一分侥幸多一分危险，多一分自觉多一分安全。希望所有的人 能珍重自己和他人的生命，自觉遵守交通红绿灯。好，我们继续交流。 哪个组再来？2、低头族玩手机 我们组搜集的事故案例近日在广西百色市乐业县，路口监控视频记录下这样一幕：一位妈 妈带着两个孩子，身陷来来往往的马路中央，其中一个孩子在斑马线上 跑来跑去，而妈妈却一直低头玩着手机。当孩子再次折返跑向妈妈时， 被一辆越野车当场撞倒。我们组认为事故发生的原因有三个方面：一是两个小朋友没有遵守 交通规则，在马路上追逐打闹，把马路当成游戏场。二是妈妈只顾低头 看手机，没有监管好自己的孩子。三是司机遇到斑马线时没有减速礼让 行人才引发了这起交通

15、事故。 分析不全面要及时补充从事故中吸取的教训是一，二，三 师：本组的同学谁还有补充？ 生 如果不会，老师要启发学生师：你想对司机说点什么？ 生：我想对司机说：礼让行人，文明出行。 师小结：近年来因为低头看手机引发的交通事故越来越多，一个小小的 坏习惯就会使我们的生命受到很大威胁。 为了你的安全， 请莫做低头族！ 师：我发现这个小组听得真认真！会听就是会学习的表现！真棒! （一定 要评价组织课堂）3、8岁儿童上学路上遭遇车祸身亡 脱稿我听妈妈讲：我们邻村有个小女孩，吃完早饭，背起书包朝学校走 去。当她来到距学校约200米远的路口时，一辆像发了疯似的面包车直 冲而来，这个孩子瞬间飞出数米，重重摔

16、倒在地，当场死亡。（小金金的8岁上三年级。 他的爸爸妈妈听到消息后昏过去好几 次。） 师：这个孩子被发了疯似的直冲而来的面包车撞死了。同学们，造成这 起交通事故的原因是什么？生：超速。 师：“十次事故九次快”。那我们要严肃地提醒司机朋友 生：不要超速！ 师：是的，请广大的司机朋友一定要注意道路上的限速标志，特别是有 学校的路段一定要减速慢行。不要将道路当成赛车场！ 师：这个女孩几岁了，上几年级？你知道吗？生：8岁，上三年级。 师：哦，和我们差不多大。我想他的家人知道消息后一定痛不欲生。生：听奶奶讲他的爸爸妈妈昏过去好几次 师：你们组汇报的非常好，这是你们组团结合作的结果！请回师：多么让人心酸啊

17、！同学们，请你深深地铭记：你的生命不单单只属于你自己一个人，你的生命也深深地牵连着你的家人！师：同学们，交通不是游戏，生命更不是游戏。行走时的一次走神，过 马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一 切都会使一个鲜活的生命转瞬即逝。师：在这么多的交通事故当中，我们小学生伤亡情况又是怎样的呢？点击课件生1：读2008年2月，全国儿童安全网络公布的一项报告中显示，在中国， 道路交通意外是造成14岁及以下儿童意外伤害死亡的第二大原因， 平均 每年就有超过3万名儿童因道路交通受伤甚至死亡。其中44%是步行者。 师：同学们，此时你想说些什么呢？生1:车祸太可怕了。交通事故使很多家庭支

18、离破碎。他们太可怜了。师：我为他们感到惋惜。生2:不遵守交通规则就会发生悲剧。师：遵章出行保平安。生3:在交通事故面前我们小学生显得那么的脆弱。师：小学生更要学会保护自己。师：总结：同学们，师读：（人的生命只有一次），生齐读：遵守交通 规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命！点击课件三.深化感悟，引导生活活动三、写感受，铸就防护门师：同学们，我们大美正在争创全国文明城市，市民个个都参与，百 姓人人都受益。为营造安全有序的交通环境，加强交通法规的宣传教育，我们作为鲜艳的红领巾，有着义不容辞的责任。你打算怎样让身边的人 遵守交通规则，注意交通安全呢？用你喜欢的方式表达出来吧（做安全 警示卡、写倡议书、写公益广告等）还等什么呢，快行动起来吧。课件出示1、 学生动手活动2、展示学生作品并交流师：好，请小组长分发课前准备好的卡片。（配乐，生写）师：我发现有的同学已经完成了。谁愿意上来展示一下？（把它贴在我 们的“平安门”里）。4个同学（1组2组推选的代表）上前面展示实物 投影并贴在平安门上。（推举的氛围）师:好，我们先贴到这儿。1组，2组的其他同学请直接上来贴在平安门 里，请其他组的同学把你们的建议贴在你们组