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文档简介
1、教学目的教学目的 1.在处理实践问题的过程中，初步学会在处理实践问题的过程中，初步学会用假设的战略，分析数量关系，确定解用假设的战略，分析数量关系，确定解题思绪，并有效地处理问题。题思绪，并有效地处理问题。 2. 感受假设战略对于处理特定问题的价感受假设战略对于处理特定问题的价值，进一步开展分析、综合和简单推理值，进一步开展分析、综合和简单推理的才干。的才干。 3.进一步积累处理问题的战略认识，获进一步积累处理问题的战略认识，获得处理问题的胜利体验，加强学习数学得处理问题的胜利体验，加强学习数学的自信心。的自信心。例1 鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。他知道鸡和兔各有多少只吗？1.画8个圆
2、表示8只动物。2.假设都是鸡。每个动物有几条腿？一共有多少条腿？2816条3.比实践少几条腿？每只兔补几条腿？22-166条623只阐明兔有多少只？4.鸡有多少只？8-35只1.假设8只全是兔？一共有多少条腿？4832条2.比实践多出多少条腿？32-22103.每只鸡要少2条腿？多少只鸡正好少了10条腿？1025只4.兔有多少只？8-53只从鸡和兔各个开场,根据结果再调整鸡兔数量,把试的结果填在表里.一共只数兔/只鸡/只腿/条 与22条相比8888少2条20只看到这些动物的腿,一共22条。1.命令鸡和兔各抬起1条腿。共少了8条2.再命令鸡和兔各抬起1条腿。又少了8条3.剩下几条腿是谁的？ 4.
3、阐明兔有多少只？鸡呢？ 全班全班4242人去公园划船，人去公园划船，一共租了一共租了1010只船。每只大船只船。每只大船坐坐5 5人，每只小船坐人，每只小船坐3 3人。大、人。大、小船各租了几只？小船各租了几只？ 他能用刚学过的假设的方法他能用刚学过的假设的方法来处理这个问题吗？来处理这个问题吗？假设10只船都是大船:1.一共坐多少人？多了多少人？51050(人)50-428(人)2.每只小船应该坐3人,几只小船多坐了8人?8(5-3) 4(只)假设10只船都是小船呢?1.小明的储蓄罐里1元和5角的硬币一共40枚，有33元。1元和5角的硬币各有多少枚？一百馒头一百僧，大僧三个更无增；小僧一百馒头一百僧，大僧三个更无增；小僧三人分一个，大小和尚各几丁？三人分一个，
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