动作写出神韵ppt课件

1、作作 文文 片片 段训段训 练练 那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑未来，他又只一跳，却退了十步远。扑，扑未来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺急着挣扎，被他尽气力捺(n)定，那里肯放定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起

2、来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。虫嘴直按下黄泥坑里去。 “嘭，又是一声枪响，瞬间，运发嘭，又是一声枪响，瞬间，运发动们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他曾动们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他曾经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个个，第三个他很快就把其他人远远他很快就把其他人远远地甩落在后面了。其他的运发动再怎样地甩落在后面了。其他的运发动再怎样努力，也不能够超越领先好几米的他。努力，也不能够超越领先好几米的他。他知道冠军曾经属于他了，接近终点线他知道冠军曾经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来

3、的时候，他飞起来向前冲刺向前冲刺胜胜利了！霎时间全场华人起立喝彩，兴奋利了！霎时间全场华人起立喝彩，兴奋 不已。不已。 抓住典型性的动作，进展抓住典型性的动作，进展描写，就能使人物，像放电影描写，就能使人物，像放电影一样，出如今读者的面前，而一样，出如今读者的面前，而且读者能从他的一举一动中领且读者能从他的一举一动中领会出人物做事时的思想感情会出人物做事时的思想感情 我们在作文时，要想把内容写得充我们在作文时，要想把内容写得充实、详细，就必需学会擅长捕捉人实、详细，就必需学会擅长捕捉人物的动作。学会描写动作，就是学物的动作。学会描写动作，就是学会了用会了用“现实说话，就可以防止内现实说话，就可

4、以防止内容的空洞，就可以把内容写详细了。容的空洞，就可以把内容写详细了。 那么，什么是动作描写呢？那么，什么是动作描写呢？ 动作描写，就是对人物动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是经行为、动作的描写。就是经过描写人物做什么和怎样做过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精来表现人物的性格特点和精神容颜，凸现人物的个性特神容颜，凸现人物的个性特征征思想的、品格的、性思想的、品格的、性格的、心思的以及习惯的。格的、心思的以及习惯的。了解动作描写的内容了解动作描写的内容 头颈、眼耳、嘴巴、头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写资料。可以作为笔

5、下的描写资料。这些描写可以使描写的人物这些描写可以使描写的人物笼统栩栩如生、活灵敏现，笼统栩栩如生、活灵敏现，个性特征更加鲜明。个性特征更加鲜明。 听着教师的表扬她红彤彤的脸上，听着教师的表扬她红彤彤的脸上，显露羞怯的笑容，一双手不停地抚弄着显露羞怯的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得几乎快要埋进衣领里衣角，头低得几乎快要埋进衣领里了了 “我们如今就去爬吧！有个孩子叫道。他们我们如今就去爬吧！有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑走而去。就朝一座悬崖飞跑走而去。 我终于爬登上去了，蹲站在石架上，我终于爬登上去了，蹲站在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子渐渐地向心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩

6、子渐渐地向石架边缘挪动走动，我看在眼里，吓得几石架边缘挪动走动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。乎晕倒。 我渐渐地把身体移靠过去。我渐渐地把身体移靠过去。“看见了。看见了。我说。我说。 我小心翼翼地伸出左脚去探找那块岩石，我小心翼翼地伸出左脚去探找那块岩石，而且踩到了它。而且踩到了它。 以下句子中划线的动词假设换成小括号里的动以下句子中划线的动词假设换成小括号里的动词，好吗？为什么？词，好吗？为什么？动作描写的作用动作描写的作用表现人物的内心世界，表现人物的内心世界， 提示人物的性格特征。提示人物的性格特征。 妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然

7、后舀起满满的一大勺，渐渐地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好似要落下来，我用石板一她的教鞭好似要落下来，我用石板一迎，教鞭悄然地敲在石板边上，大伙迎，教鞭悄然地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。笑了，她也笑了。 如何进展进展动作描写？ 动作描写的方法方法一:把人物的动作细致入微地描摹出来 例例 aa放学了，他把书包放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。往肩上一撂，蹦跳着回家去。 b b放学了，他把书本练习簿什么的放学了，他把书本

8、练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才渐渐走着，因前面就是他的条小街，这才渐渐走着，因前面就是他的家。家。牛刀小试：试参与适当的动牛刀小试：试参与适当的动作描写使人物笼统丰满起来作描写使人物笼统丰满起来甲：苹果甜吗？乙：甜的很，不甜不要钱！甲：真的？乙：真的。甲：那来两斤不甜的！方法二：选用准确的动词描写 例例 a那天，他在

9、雪地里罩住了那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。一只小鸟。 b他扫开一大块雪，显露地他扫开一大块雪，显露地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子食，走到竹筛底下的时候，将绳子 一拉，便罩住了。一拉，便罩住了。欣赏视频里人物的动作。欣赏视频里人物的动作。 方法三:选择那些最能提示人物性格、心思的动作进展描写。怎样才干做到详细准确呢？怎样才干做到详细准确呢？例例 食堂里，张教师急着要去食堂里，张教师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便

10、上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。 方法四方法四:适当参与肖适当参与肖像、神态的描写。像、神态的描写。 试参与适当的动作描写使人物笼统丰满起来 我仔细打量着我的同桌我仔细打量着我的同桌,1.60,1.60米的个头米的个头, ,不胖也不瘦不胖也不瘦, ,剪的是剪的是“板寸头板寸头; ;往下看往下看, ,两道两道黑眉下一双大眼睛黑眉下一双大眼睛, ,鼻直口阔鼻直口阔, ,神色略微有些神色略微有些发

11、黑发黑; ;上身穿一件黄色短袖衫上身穿一件黄色短袖衫, ,下身穿一条白下身穿一条白色运动裤色运动裤, ,脚穿一双球鞋脚穿一双球鞋; ;他左手拎着书包他左手拎着书包, ,右右手拎着一个网兜手拎着一个网兜, ,里面是一个篮球里面是一个篮球. .充实后充实后 我仔细打量着我的同桌,1.60米的个头,不胖也不瘦,剪的是“板寸头;往下看,两道黑眉下一双大眼睛,(眼睛一眨一眨地,眼神中显显露聪颖,还有些许的顽皮)鼻直口阔,神色略微有些发黑;上身穿一件黄色短衫,下身穿一条白色运动裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是一个篮球.(他终于被我看的不好意思了,不自然地冲我笑笑,低下头去看地面了

12、,右脚尖在地上悄然的擦着.)例 我很紧张,心想:教师,我求您了,可千万别点我的名呀!我看着教师,惟恐从他的嘴里说出我的名字.充实后： 我坐在座位上很紧张,两只手紧紧地握着钢笔,心想：教师，我求您了，可千万别点我的名字呀！我觉得手心里在出汗,连心跳的声音似乎也听的见。我用祈求的目光看着教师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。游戏要求：三人同时向前走，两手各拿一个游戏要求：三人同时向前走，两手各拿一个球拍，乒乓球放在球拍上，拿着托着乒乓球球拍，乒乓球放在球拍上，拿着托着乒乓球的球拍往前走。在规定的时间内，谁的乒乓的球拍往前走。在规定的时间内，谁的乒乓球没有分开过球拍，走的路最远，为之赢，球没有分开过球拍

13、，走的路最远，为之赢，反之为输，输者要对大家做一个表示反之为输，输者要对大家做一个表示“对不起对不起或者不好意思的动作，赢者得奖。或者不好意思的动作，赢者得奖。 细致地描写某个同窗刚刚竞赛的动作可细致地描写某个同窗刚刚竞赛的动作可以结合人物的神态描写或者本人的心思描写以结合人物的神态描写或者本人的心思描写 动作描写可以很细致地提示动作描写可以很细致地提示人物的性格和人物的内心世界，人物的性格和人物的内心世界，全面准确地表现人物的笼统特征。全面准确地表现人物的笼统特征。他能写好这个动作吗？他能写好这个动作吗？一、动作描写的作用：提示人物心思，表现一、动作描写的作用：提示人物心思，表现人物性格，最终到达表现中心的作用；人物性格，最终到达表现中心的作用；二：动作描写的方法：二：动作描写的方法：1 1细致入微地描摹人物的动作细致入微地描摹人物的动作2 2动作描写的关键动作描写的关键选择准确的动词；选择准确的动词；3 3动作描写不是孤立的，它经常和人物的动作描写不是孤立的，它经常和人物的神态描写，言语描写结合起来；神态描写，言语描写结合起来；总结：总结： 动作描写在文章中起着重要作动作描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物笼统用，它可以使被描写的人物笼统生动、栩栩如生、活灵敏现、真生动、栩栩如生、活灵敏现、真实可感，个性