漫画作文教案

1、原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）小学三年级是学习英语的启蒙阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣， 养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。教材中字母的掌握和单词的音、形、义的掌握是本册教材的重点，日常用语交际和语法则是难点。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛， 创设贴近学生的语言环境，引导并鼓励学生积极参加课内外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词，日常交际用语，获得基本的语言运用能力。本学期三（4）班45

2、人，三（5）班43人，这两个班学生在每次练习中复习的时候都很认真，也很懂礼貌。相信对于英语学习，他们也会很刻苦。希望他们通过努力，养成良好的英语学习习惯，期末考核全班90%优。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）3A教材有10个单元组成，其中共有8个新授单元,2个综合语言实践项目。本套教材按“话题、功能、结构、语法、任务、词汇，歌曲和歌谣”相合的体系来编写，教学内容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。新授单元由A、story time. B、fun time C、cartoon time D、letter time E、sound time F、culture time G、s

3、ong time/rhyme time H、checkout time I、ticking time几个板块组成，而综合项目单元只有四个板快组成。A. story time是单元核心板块。借助活泼生动的插图和有趣的故事情节，以对话或短文的形式呈现了词汇、句型、日常用语和语言功能。词汇以图片方式呈现在页底，在加强学生理解能力的同时亦方便核心单词的学习与复习。B. fun time是句型和词汇的操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生掌握story time中呈现的词汇、句型和日常用语，以提高他们用英语进行简单对话的能力。C. cartoon time是拓展趣味阅读板块。通过以小老

4、鼠和小猫等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，提高阅读理解能力，同时有计划地呈现下一单元即将出现的主要句型或日常用语。D. letter time是字母教学板块。通过插图的形象展示以及字体笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式。E. sound time是语音教学板块。通过含有目标字母或字母组合的范例单词和歌谣，帮助学生了解字母在单词中的发音。F. culture time是文化知识学习板块。通过照片和简单的对话，帮助学生了解英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、价值观念等，以利于学生比较正确地理解和使用英语，并能

5、比较深刻地理解和认识中国传统文化。G. song Time/ Rhyme time是歌曲、歌谣板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的学习兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，提高听说能力和思维能力。H. check time是检测板块。根据单元词汇、句型和日常用语等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的语言知识。I. ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对所学主要内容的掌握情况，反思和调整自己的学习过程，体验进步与成功，认识自我，明确方向。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）认知：能按要求掌握所学单词，能

6、按要求掌握所学句型，能使用日常用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。智能: 养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调以逐步培养语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。情意：对英语学习有持续的兴趣和爱好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；有明确的学习英语的目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；乐于接触并了解异国文化。教学重点： a. 能按四会要求掌握26个字母，能熟练认读单词，发音准确。b.能按三会要求掌握所学句型。c. 能使用日常交际用语，活用三会句型，进行简单

7、的交流，做到大胆开口。d. 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。e. 能演唱已学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。f .初步养成良好的书写习惯，做到书写规范整洁。教学难点： a. 能根据实物、图片说出所学单词，发音准确。b. 能按三会要求掌握所学句型，并能够进行简单的交流。教学措施1.小学生爱动爱玩，教师要以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证英语学习的可持续性发展。2.通过听、说、读、写、唱、画、演、做等形式，进行大量的语言操作练习。3.直观教具、多媒体相结合，培养良好的学习习惯，为学习英语打好基础。4.设计全面、高效的课

8、外作业，培养学生良好的书写习惯，书面干净整洁。5.教师要运用各种不同的肢体语言来辅助教学，降低理解难度。6.坚持培优补差，让优生更优秀，让差生缩短与优生的差距。7.做到每周一听，初步锻炼学生的听力能力。8.字母方面做到周周清，严格把关好每一位学生的字母学习情况。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单元或章节内容教时本单元重点、难点一1-2Unit1 6重点：三会交际用语问候，词汇Miss,class,Im难点：问候的读音 和Aa-Dd的读音和书写二3-4Unit26重点：三会交际用语自我介绍难点：are you.?及其回答，词汇are,am,no, not的用法，字母Ee-Gg的读音和书写三6

9、-7Unit36重点：三会shes/hes my friend.三会介绍人物单词。难点：介绍 人物的词汇，字母Hh-Kk四8-9Unit46重点：三会this is及其家庭人物单词难点：家庭人物单词的读 音，字母Ll-Nn的读音和书写五10-11Project 14重点：复习前面4个单元的句型 和单词。难点：熟练掌握句型和单词，所学的字母六11-13Unit56重点：三会句型look at衣服类， 表扬词汇，难点：表扬句型，衣服类单词，字母Oo-Qq七13-15Unit66重点：三会what colour颜色类 单词。难点：询问颜色的句型和 回答，字母Rr-Tt八15-16Unit76重点：三

10、会询问食物的的句型及其单词。难点：询问食物的句型食物类单词，字母Uu-Ww九17-18Unit86重点：三会whats this/that?及回 答，祝愿类句型，简单物品类单词。难点：whats this/that?句型，简单物品单词，字母Xx-Zz十19-20Project 24重点：复习前面几个单元的重点 句型，词汇和字母。难点：掌握句型，词汇和字母十一20-21复习4重点：复习全册的句型，词汇和 字母。难点：复习全册的句型， 词汇和字母分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求Unit1 1、 能听懂、会说所学的日常交际用语hello. Good morning/afternoon。 2

11、、 认识五个人物并能听懂、会说Miss, class, I, Im。 4、四会字母Aa,Bb,Cc,DdUnit 2 1、三会日常交际用语Im are you? Yes, I am./ No, Im not.2、三会词汇are, you ,yes, am, no,not 3、四会字母Ee, Ff, GgUnit 3 1、三会句型Hes/ Shes和Goodbye。2、三会词汇my, friend, she, he, is 3、四会字母Hh, I i, Jj, Kk.Unit 4 1、 三会句型This is Good evening。2、三会词汇father, mother,brother,

12、sisiter Me, grandpa, grandma 3、四会字母Ll, Mm, NnProject 1 1、复习前面的日常交际用语。 2、复习前面所学的词汇。3、复习字母Aa-KkUnti 5 1、三会句型look at its nice/great. how nice, great 2、三会词汇look at ,T-shirt, nice, skirt, cap, great, jacket 3、四会字Oo, Pp, Qq Unit 6 1、三会what colour? Its 2、三会单词what colour, red, orange, greenYellow,blue, brown, white, black 3.四会字母Rr, Ss, TtUnit 7 1、三会句型nice to meet you, would you like?No. thank you. What about? Yes, please.2、三会词汇ice cream, cake, pie, sweet, hot dog 3、四会字母Uu,