平安校园监控系统实施方案

1、平安校园监控方案XX2013-03-28概述我国教育业正处于快速上升的发展阶段，目前教育改革在即，人们对于如何 实现代化教育的需求愈来愈迫切。 如何才能实现现代化教育，首要解决的问题是 如何保证在校学子能有一个安全的、 健康的学习环境，如何让学校管理者能做到 校园统一管理，教育部门业能够对学校的环境一手掌控。 为解决以上问题网络视 频监控应运而生。目前视频监控已由传统的安防监控转向管理监控、生产经营监控和家庭监控方面发展。监控并不再是事件发生后的备选资料， 而更具有了管理 的主动性功能，体现了管理者对于管理的诉求。同时网络技术的飞速发展，为网 路视频的发展带来了新的契机，目前过硬的网络技术已能

2、够满足用户通过网络进 行视频监控多方面的需求，使得异地监控，远程操控，一体化网络视频监控业务 形成巨大的发展潜力。二、教育监控现状由于我国校园监控存在以下问题，使得监管效果不佳的同时，也没有充分利 用监控的管理功能，使得校园监控流于形式。首先，地域瓶颈限制了监控的范围目前各个学校基本上没有安装监控系统其次，教育部门由于技术限制导致了对学校监管的缺位由于学校的分散，当地的教育部门对于学校管理方式传统， 单一，仍采用电 话了解，家长的上访反映，或者是亲自上门考察等等方式。学校出现突发事件后 只能进行事后的响应，特别是目前一些恶性事件的频发导致了家长对学校校园管 理的不信任，对教育部门管理的问责。教

3、育部门由于监控的局限性，使得其对学 校的监控缺位，达不到监管的目的，更加走入了监控的怪圈。三、教育监控特点学校的安防系统与普通安防有共通之处，但也有很多自己的特点和要求:1 监控点多：学校人员密集，要求监控到校区每一个角落。因此需要在学 校内每栋宿舍的走廊、楼厅、天花板处都装有摄像探头，但监视范围不 包括宿舍内部，避免侵犯学生的隐私。2 监控面积大：学校的校园面积一般较大，监控点多。要求系统支持多种 布线方式，最好可利用现成线路，或充许多个子系统相对独立，方便施 工及维护。3 要求远程报警：当学生及教职工离校后，可启动远程移动报警，各监控 点发生人员侵入，可通过网络将警情上传至网络监控中心，并

4、将图像自 动切换到现场，并自动录像，便于及时采取措施。4 可意外伤害取证：对学生在校期间，要能对所有监控点进行录像，方便 发生意外伤害时，主动举证。可作其它应用：安防系统要与学校日常工作相结合，最大限度的发挥作用。 天地伟业的校园安防系统经过多年应用和完善，比较适应学校的具体应用。四、教育部门由被动变为主动监管时由于技术而掣肘教育部门对学校的主动管理体现了其重要的管理者角色，因为技术的发展可 以使管理者由被动管理抓住管理的主动权， 并不再受地域，时间的限制，真正实 现了监控，更好的推进学校的管理工作。五、教育监控解决方案1.校园监控方案每一个学校都有自己的监控中心，可以对本学校进行实时监控，这

5、不仅仅是 技术上的一个提升，并且还是实现现代化管理的一个前提。监控前端部分主要是负责现场视频信号的收集和各种监控外围设备的控制， 具体需要的设备分为：视频监控设备（如摄像机）和相关配套设备等。其中视频 监控设备是整个学校监控的前端实施的重要组成部分，下面将简单介绍下重要的 视频监控设备。针对校园内部的需求，前端采用高性价比的摄像机，根据场景的不同要求， 分为半球、一体化枪机和智能球机等，同时也有红外夜视、高清等功能的款式， 适合校园内部各种场合使用。前端摄像机它是整个系统的视频信号源， 由它产生模拟的视频信号，通过专 用视频线或光纤汇集到后端嵌入式网络数字硬盘录像机 （DVR,嵌入式网络数字

6、硬盘录像机对视频信号进行处理（包括编码、压缩、本地录像存储等） 。实现对 前端的监看、录像存储、球机控制等操作。方案设计考虑到以后联网集中监控的需要，预留有联网监控接入口，为后期网络做好准备，前端学校不需要增加设备既可接入网络监控平台，网络视频监控 系统平台可实现集中监控管理、视频分发、报警联动管理、录像存储管理、系统 日志管理、远程录像回放与查看等等。本方案中设计的主要监控场所为学生出入学校的大门口、学生活动场所操场、教学楼走道及出入、学校重点部位（如微机室、实验室） 、学校的围墙周界 等场所。监控室设在学校保卫处（一般在大门口），监控室安装硬盘录像机，前 方视频监控点的摄像机统一汇集到监控

7、室，实现统一管理，统一监看，方便保安监看、实时掌控学校内的各种人员活动状态。录像机地存储录像时间设计为15天,每台硬盘录像机占用存储介质1152G计算公式为：存储容量 =16路X0.2G/小时/路X24小时X 15天=1152G 本地监控系统结构示意图：分控子系统主要控制功能基本原理* DVR软件基本功能：系统设置、储存管理、平面功能* DVR根据管理和控制指令要求，对指定的模拟音视频输入信号进行采集 模/数变换、压缩、记录、播放、传输等操作。* DV时卜接设备：通过管理和控制报警输入输出设备、 PTZ设备、USB®备、 网络设备等DVR的外接设备，实现诸如报警联动输出、球机镜头控制

8、、数字信号 网传等功能。远程监控中心系统的结构示意图：主控系统主要控制功能基本原理：* 数字网络矩阵的基本功能：接收、显示、储存、转换网络视频信号；拄制操昨* 数字网络矩阵根据管理和控制指令要求，对指定的网络音视频输入信号进 行采集、数/模变换、压缩、记录、播放等操作；* 数字网络矩阵的软件实现功能：控制、调用、设置输出等操作。2.教育一体化解决方案网络拓扑图:一体化网络视频监控平台：当以学校为单位的数字化视频监控建立起来后，如何将所有的学校由分散的管理统一管理，即成为下一步要解决的问题。帷幄者一体化网络平台集数据库服务器、 流媒体分发服务器、认证服务器、报警管理服 务器一体的功能性稳定平台。

9、可满足用户随时随地登录中心管理平台， 修改用户 资料、实时监看、录像、下载、回放，并实现随时随地对视频资料进行调取、下 载和备份。其主要功能如下：实时监控功能一体化网络视频监控平台通过摄像机采集图像、 模数转换，内置的网络视频 服务器进行编码压缩，通过网络协议和内置的DDN必行基于IP的传输。只要有 城域网络铺设的地方，都能实现在各地点任意时间对任意目标点进行监看和控制。教育部可以监控到各学校的情况， 教师可以看到班级中学生的情况， 学校与 学校之间可相互文化交流 数据传输功能一体化网络视频监控是集语音、 视频、控制、管理等数据于一体的网络监控 平台。不同的监控终端用户之间，可以实现基于 IP

10、的语音等功能，包括：实时 的语音对讲及语音广播功能；不同的用户之间进行在线工作交流；向低等级的用 户发出工作指令等。 多种监控模式和画面校方可以通过电视墙、PC客户端、IE浏览器进行实时监控、录像和下载回 放，更能满足不同群体不同工作环境下的视频监控，并且，画面、播放都非常流 畅。同时，用户可以同时监控 1、4、8、16路等切割画面。 全网管理功能终端管理：用户通过PC对终端摄像头进行控制云台以及镜头焦距等参数， 设置存储计划、存储文件检索及回放，也可以保存重要存储记录，用独立播放器 观看存储录像，方便发生重大案件时调查取证。安全管理：通过安全管理功能，用户能够通过短信或者邮件及时了解前端设

11、备的摄像和存储情况、服务器的运行情况和报警联动。对故障点或服务器故障及 时排查和处理，避免存储数据的丢失。权限管理：以先进的加密技术和细分的权限控制技术为依托， 提供对数据本 身的安全保护。能动态的保护到每个已赋权页面以及页面链接， 防止黑客入侵以 及注入。能细致的划分使用权限，实现相应的人员观看相应的画面。能更有效的 防止数据泄露、盗链和盗取录像资料的事件发生。 流媒体功能在大规模联网监控系统中采用流媒体服务器作为转发节点， 由负载均衡器控 制网络流量，使视频数据分层汇聚，从而构建组播模式的树状网络架构。这种流 媒体分发技术可解决网络拥塞问题， 极大地提高系统效率，可满足多人同时流畅 监控。

12、 全面存储功能一体化网络视频监控具有前端存储、中心存储和分布式存储三种并存的存储 方式，现在阶段采用前端存储（DVR存储），提取资料方便、安全。待校园网络 成熟后学校以个体为单位建立的网络视频监控系统， 然后接入一体化网络监控平 台，进行统一管理。3 . 一体化网络视频监控平台的承载环境：教育城域网本网络以教育部为网络中心，各个学校为网络节点，形成一个独立的树形网 络结构，开始数据交换工作。网络设备包括：防火墙，交换机等网络设备。其中教育部的网络中心采用千 兆三层交换机作为本网络的骨干交换机，各个学校采用二层交换机作为学校中心 的骨干交换机，教育部与中心之间通过光纤交换数据， 从而保证一个良好的网络 环境，此环境也是完成一