小学六年级语文下册《金色的鱼钩》_第1页
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文档简介

1、精品导学案金色的鱼钩预习任务一、我会正确读准下列生字词。1. 和着 青稞面 威胁 碗筷 搪瓷碗 鱼饵收敛 搀一段奄奄一息抽噎 瞻仰二、我知道下列词语的意思。1. 宿营地：2. 合不拢眼：3. 支吾：4. 弥漫：5. 收敛：6. 失声：三、我了解到的红军长征资料。（起止时间、经过的省份、重要战斗. ）四、 快速默读课文，想一想， 老班长是一个什么样的人？你是从他的哪些言行中看出来的？最让你感动的是什么？金色的鱼钩个人学习流程及任务起因;金色的鱼钩1 .说说文章主要讲了一件什么事，如有困难，可以借以下提示。事件卜卜姓过:L结果：本文主要讲了的事情2 .我们通过读课文，能够看出老班长是个怎样的人？3

2、 .默读课文，思考：老班长的精神品质是通过哪些描写表现出来的？请同学们找 出相关的句子，圈点勾画做批注。4 .为什么说长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？5 .快速默读一个粗瓷大碗，想一想文中的人物和老班长有什么相同之处， 又有什么不同之处，填写下列表格。一个粗瓷大碗中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时 是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故 事。有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂 包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战 士了。通讯员一直想给她另找一个碗，好容易在这次战斗中找

3、到了，就连忙给 她送来。赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！” 通讯员为难地说：“这这敌人都消灭了，往哪儿还呀！”开饭了。通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。 他想：“这 回我们政委该吃顿饱饭了。”赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日 子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥，部队虽然还 有一点点粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没 沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭，望着面前的小通讯员，怎么忍心责备 他呢？赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口 锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里 却含着泪花。第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时 候才能不丢碗呢？”据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的

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