小学语文重点知识集锦

1、小学语文重点知识集锦小学语文重点知识集锦一年级：【要求掌提拼音的运用，碓点是把字母表背 熟.重点是竽母的运用】二年级？ r耍求认识简单的年，学习阅读文章 重点是 窸音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字】三年级：【要求认识更名字，学习作文口难点是滕系上 下文解决课后问题，重点是回答问题】U!1年级:【要求学习作文.写作文.难点是理，解课文.重点是作文和阅读】 五年级【要求掌握许多名音字、字词，会写好作文二 难点是作文,重点阅读与作文】 六年级：【要求认识很豕字，区别很多读音，掌握更多 词汇，写好作文，难点是阅读.重点是作文与阅读.通 常占整张试卷的6。分】第一部分小学语文16年级基本知识点

2、一，汉语拼音L掌握23个声母:b 口 m fs zh ch sh r y w19 / 192掌握24个的母二1）单韵母：a o e I u U2）复韵母H个：at el ui ao ou iu it?0？3鼻韵母分为前鼻音和后鼻音.前鼻音为:an en in uii Un 后再音为: ang e?n国 i ng odr3,特殊韵母工空它不能和声母相拼,只单独作为手 音，L整体认读音节16个： z i ci si zh I ch f sh i ri y i yu wq ye yuc yin yun yua-n yin区5 .标调二wl 口 ？ i u u.标调时按顺序. iu并列标在 后, i上

3、标调去掉点：H与“ K车相拼时去两点.如jU qu xu yu «6 .字母表：A B C D It k' G II 1 J K L M N 0 P Q R S T LJ V W X Y Za b c d c f k li i j k 1 in n o p q r s I u v v x y z7,隔音符号，以a o已开头的音节紧跟在其它音节后面 时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符 号，）隔开.如海鸥IE Fu二.杳字典的方法L音序查字法-如才Jffidln,先在“拼音音节索引"中 找出音导门” .再查找音节* d! 11 ）及所对应的页码.士部苜查字

4、法 如查”挥丫字.先在“部首目录”中找 到才）再找到部首所对应的“检字表0页码.在“检字表”相应部首下及剩余臂画数（6画）下找到 要直的字及正文页码口3,数笔画行字法.在阅读中遇到不知读音，又很难确定 部首的字.就只能用坎尼画的方法来杳了 .首先.在“难检手索弓中的相应第画数下找到该字，再打开 所对应的正文页码就可看到这个字，如存"乙” 在'.难检手索弓产中香（I i画.三.理解词语L先弄清词语中每个字的意思.再歌系控个词语的意思 来理解.如："疾驰""疾”是“飞 快”.“驰”是“奔跑J . “疾她”就是“飞快再 跑”的意思（近义）.第“熟悉&q

5、uot;就是”不2 .运用近义词或反义词来解译.如： 急”就是“着急”的意思. < 反之） 陌生”的意思3 .朕系上下文来理解.如养花一文.从1到院子里 看花一回屋工作一再出去一再回屋”,就可以猜出"福 环”是“不断重复”的意思.四、词的越怡色彩褒义词:形容好的.如朋虽“；贬义词:开丁容不好的,如“硕中性词：开?容不好不坏.如TF视“嵬子”.五.选词蟆空手先分清楚所给的近义词在意义.用注或感情色彩上的区 别.然后联系所给的句子进行判断选-填“如；正确准丽1）勘测地形必须十分（准确）.不能有半点,马虎2）这个意见提得非常t正确） 我应该接受 六、常用关联词使用列举工1）她（既）是

6、个三好学生.工又是个优秀队干一2）他 < 一边听音乐<一边）画画.3）（因为今天是六一节.1所un不用上学亡4） 武松 工不回）勇敢.（而且）非楮机智：5） 小明4不仅学刁刻苦.（还是个不干助人的好 学生-6）只有敢于向难挑古文的人，才） 能取得非凡的成功.力 （ 只要）碓Q8）无论，9）晟然） 真学习.你肯去钻再开.就）一定能充服这个EE刮风下南.我f都）按时剥枝。今天放假.（但是:小花还是呆在家里认1O)11)（如果）明天天气好.我们就去峪山C即使）你这次数学畤了满分.但J不能骄傲.凡卡心想：（与其上在峨里受罪.不如）回乡下书衿那里13） 刘胡兰C宁可）牺牲 自己，（也不）向敌

7、人在BR.J 1）这道存（不是）你做对了. 而是）我做对了 M 15）他 读起书来（就）废物忘食气七、变换句式1 . “把”字句或“被”字句。改写时可这样思考. 什么“把”什么怎么样：什么“被,什么他么样匚注 意： 不能改变句子的意思口如：我打死了一只老鼠口 应 改为士 我把一只老鼠打死了. 不冒岂改为 一 只老鼠把我 打死了口2 .转述：把一句话通过你的口转告给别 人改写时注 意人称的变化，要去掉冒号.引号,根据句意及通顺与 否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意口邮二 王 老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习“改为传递句M王老师对小明说.他下去买水.叫 小明在那里好好练习.3 .

8、陈述句和反问句转换特点.陈述句反问句肯定（否定（否定）（肯定）如工马电得越快，离楚国就越远.马跑得越快.难道不是鬲楚国就越远了吗？八一扩句和缩句苜先找出句干的主干词.再在主干词前加上合适的修饰词口扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变U 明 < 穿着一件新衣服, 看电能.不能扩写为. 影院看电影.如：小明去看电影.扩写为,小 鬲 局 共共也）去，新1华 电S5院1， 小明 和妹妹高高兴兴地去新华 电2.缩句。首先把句子分成"谁” 故什么"或”什 么” “怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再 去掉修饰性的词语，把主千词连成完整的句子，但要保 留原句的

9、主要意思-如: 曹操在营寨里听到鼓声和呐喊 声.应缩骂为：曹操听到鼓声和呐喊声C不能占信为：营 操听到呐喊声- 九、修改病句1） 句子不完整q 如：占R士的英勇顽强.奇不顾身的 优秀品质改为：改土的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬Mo2）用词不当.如：我的书包里还缺乏一钎像样的铅七 盒出缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"O3）搭配不当.加工他穿着一件灰大衣和一顶红帽子. “穿”与“帽子”搭配不当.应改为E仙穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子（4） 词序春乱 如打乒乓球对我是混赛兴趣的口 应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的：5） 前后矛盾 如；油菜地里一片金黄的菜花.

10、五彩维 缸 片金黄”与“五彩续纷”相矛盾 应把,五彩缤 纷”去掉.6> 嫉复际嗦. 如： 他是我们班成绩最优秀、功i果岭好 的¥生.，成绅娘优秀”和"功i果最好”意思孟史.这里只痛保 由其中一个.7) 不合逮辑.不合率理.如二他在战光中连着书.不知不觉过了两个钟头.“诙光”稍纵即刻. 持续两个小时是不符合现实的. 应 把“母光”改为"阳光”.8)注意常用修改符号的用法.十.认识修饰旬子的方法1> 比旬上希用的比喻词有“好像” "犹如”"仿 佛”等. 肓的I匕喻句用”成变成.“是“等代音比喻词.如上 我们是祖国的茂朵.比喻句的持点是：

11、本 体和陆体有些相似,并且本体和啸体屣不同类的. 所以 盲匕匕啕词的句子不一定就是比喻旬.如：小花长得好像 她妈妈.2) 拟人，把物当作人来耳.使物像人一样、如：肖蜓 飞过来.告诉我油早飞行的快乐.此句用,吉诉” “快 乐”等写人的词语来写小动物。3) 夸张,故意对事物进行夸大或缩小地描述. 如： 专大)飞流直下三千尺.联是银河落九天，*缩小 在巴塞大的牢房里.他照样锻炼.4) 排比：把意思相联.结构相同或相近,字数大体相 等.语气一致的三个或三个以上的旬子排列在一起.如；这庄严的宣告,这雄伟的声音，传到长城内外，传 到I天山南北.传至I)白山黑水之间.传到大河长江之南.使全国的人民心一齐欢跃

12、起来。5) 设问*自问自答口如；海底是否没有一点儿声音 呢？不是的.6) 反问工 无疑而问.问而不答.答案暗含在问话中. 如土毒刑拷打算得了什么？7)疑问：提出问题.如：今天你去图书靖看书吗？比喻句£碧球的海面,像丝绸一样柔和.微荡着腱漪.其美！拟人句,太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈洋地注视 着大地电棒 比句*青蛙叫起来,无边的田野如沸如腾.如鼓角齐 鸣.如风潮迸涌.反问句上光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？夸张句：桂花十里飘香-设问句，小明为班级做贡献.是为丁老师表扬吗？不是.i-一、掌握部分标点符号的用法1）句号匚,）：陈述句的末尾停顿用句号。如:清你 稍等一下：2）问号

13、一？ ） ：问句末尾的停顿.3；总口M号（ 1 ）：感叹句末尾的停顿.如：这儿风景 真美啊！4）逗号 <.）：一句话中间的一般性停顿如: 他来 又走了电5）分号一）：一个句子中,并列的分句之间用分 号.女口;池功还有小泉呢工 有的像大鱼吐水,极轻快地 上来一串水泡,有的像一串珍珠.冒到中途又歪下去 了,有的半天才上来一个大水泡口6）顿号）；句子中并列关东的词语之间用顿号口 如：长江、黄河.珠江、 松花江是我国的四大河流口 了）冒号 <:）：表示提示性话语之后的停顿,提起下 文.表示后面还肓话要引起注意,如： 她说：把明白 了. 口8）引号双引号“ “单弓I号* '） 引号的

14、三种用 法ma）表示直接引用.引用别人的话或书刊邙的话.如： 她说，“我明白了，”或，徒的前面挂音“慎隆中心小 学的牌子.b）表示强调.引起注篇.如：设计了一种“人”字形 线路。c）表示意思否定.如：只有怕死冤才乞求“注：引号里还要用引号时.处面一层用双引号.里面一层用单引号看如： 他问老师：“老师.置之不理的，理*字是什么意思？一9）省略号（）：省略号有三种用法:。表示引文内容的省略：如：我读了 “渔夫皱起 眉别等他们醒来”这一段，心里很感动.b）表示例举串物的省略.如e动物园里有白熊、大象、猴子C）表示话没说完.如士指导员伤心地说:“我没有把 你们照顾好.你们都度得*d）表示声音断断续续.

15、如:“我咻绳缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕.w10）书句号 < < > > :表示书籍，报刊、文章. 膨 在剧等的名称出现在一个句子中的时候.这些名称应用 上书名号.如：昨天，我读了 <林海这一课还看了惠州日报和西游记.11）破折号 （ ）；破折号有三神用法工Q表示解释说明,如士我永远忘不了那一天1952年 10月12日.b）表示意思的迤进或转折.加：每个窗子里都透出灯 光来.街上飘着一股烤鹅的香味.因为这是大年夜 她可忘不了这个.c）表示声音延长.如二-W"火车进站了.十二,给文章分段（归并法）L按时间顺序分段.上按地点变换分段.3按事情发展顺序分段1

16、 .按事物的内容性再分段十三，概括段警大意L学会摘句法*A总分结构的段落.概括段意抓住总写句，B承上启下的过渡句.其中“承上*部分往往是上一段 的段意，“启下”部分往往是下一段内容。第二部分土小学语文1-6年级作文知识点基础知识作文是字.词,句、段篇的综合训练，它体现出每位同 学的认识水平和文字表达能力口那么，怎样才能写好作 文昵？ 一般说来应做到：L思想健康,中心明确口2 .内容具体,条理清转工语句通顺，意思连贯也1.详略得当主次分明.5 .善于观察，思喙丰富口6 .书写工整，格式正确.除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点.自觉积 极地积累写作素材外，还必须具备审题，确定中心、选 择材料

17、、集篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的 基础知识。1,审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决 好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题.不致 于“下笔千言，离题万里”这里教洽同竽们三种审题 方法：（1）分析法；先把题目按词拆开，然后一个词一个词 琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系 如校园新事考可分解为“校园”、“新：”事、“多”四个词,我们就能写发 生在校园里的新好的事.至少要写出两件或两件以上的 事.叱较法:根据所给题目，自己拟几个相似的题目进 行比较,弄清它们的写作范围和要求.如写我和老 师.可自拟我的老师.我爱您,老师进行比 较T找出它们之间的相同点和不同点.从而确

18、定写作重 点C（3）设问法E先提出几个问题，并考虑好其中的重要 问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清苑,主次 分明.详略得当的回答.如&她变了.可提问，变之 前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？ 有哪些人说她变了？另外.对于特殊的题目要仔细推敲.弄清真正的意匕 如：;温展.就不能专写天气温暖.而应体现互相帮助或得到关怀爱护的嗤受.2 .确定中心中心就是文章的灵魂教给大享除定中心的方法：第 一,要根据题目要求确定中心.如记一位值得尊敬的 人要明确题目的重点是“尊敬”.值得尊敬的原因. 就是文章的中心.写作时要装扣这个中心口第二.要根据自己平常的生活积累.根据自己平常的生

19、活感受来确定中心。如写我的好朋友王小明.中心 思想可表现王小明的好品质，他的优点，3 .逸择材料材料的选择.详略.都要为中心服务常犯的总务有:（"中心不突出，要说明的问题很多,头绪纷繁（2）详电不当，重点不突出主次期倒.（3）选材平淡,不典型.因此，要注意两点：第一.要围境作文中心思想选择材FL第二,要选彝自己最热悉的,真实的、新领的、典型的事件作为材料.4 .组织材料材料的组职包括两项内容:一是时村料的安持哪些先 写，哪些后写使文章3言之有序”：二是对材料的处 理.哪些详写，哪些略写.要使文章“言之有序” T就 要合理地分段-方法有：（L）按事情发展的先后顺序安排材料 按时间的推移

20、安排材料.按空间腼序安排树H（I）按事物1个方面安摔材料. 层层加深中心思想.由浅入深地安排材料.5 .编写提纲提纲包括:中心思想和段落.一篇文章分几个层次.几 个段落.啷个先写,哪个后写.唯个略写,哪个详写， 在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细.也不能太 简单,要写得简明扼要,切实具体.如：作文题目工有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记 叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩*表现少年儿童 的生活情避）材料安排上（1）我和表弟捉到几只蜗牛.相举行一次比赛、（略）为喽赛蜗牛命名，做好比赛前准品 ，略）（3）比赛中蜗牛售自的表现.C详）（4）比赛结果略）（5）结尾.略6 .开头与结尾常见的开头

21、方法有：（1）开门见山，直截了当.（2）说明情况，交代背景.<3)描写环境消染气氛，(I)提出问鹿.引人入胜(5)巧讲故事.引人注意：(6)先说结果.倒叙开头，常见的结尾方法有：(1)事情完整,自然结尾Q2)总结主里，抒发感受.(3)照应开头,留有余味L)含蓄结尾,引人入胜，7 .过渡与照应过渡要做到自然灵活,承上肩下.语言连货.彼此衔 接.办法一般有过渡段，过渡句及过渡词三种 上下文之间的互相呼应.就是照应.照应方法一般有三 种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应.8 .修改作文修改文章包括：修改错别字和用错的词：修改有毛病的 句子。修改用错的标点符号：理清个别颠倒的句子和段 落：左营

22、开头是否吸引人,结尾是否有力：看看是否有 内容表达不清茎.不具体的地方：检查并修改中心不明 确，不集中的毛病.三,命腰作文(半命题作小一 【复习要点】L了解命即作文与半命题作文的区别: 2,掌握人物外貌描写与心理描写方法: 工学习一人一事与一人几事的写法： L堂握描写场面.记叙活动的方法；I掌握定点观察,描写景物的方法:6 .学会参观记*游记的写法：7 .掌握描写动物' 植物和物品的记叙文的写法.c 写入L掌提人物外表描写的方法要介绍一个人.首先要把这个人的外表特征讲清楚。外 表特征，一般指人的长相月村、衣着.动作，语言和 神志。描写时, 一定要写出人物的特点.所谓特点,就 是这个人与

23、其他人不同的地方©2,掌握人物心理描写的方法：比较细致地对人物的思想掇情和内心活动进f亍描写,林 为心理描写Q心理描写.主要写人物的内心活动.即人 物心里想些什么,尤其要写好 人物在特定环境中的内心 矛情.斗争Q心埋描写有正面描写和网布描写两种方法W描写.也叫直接描写.这是常用的方法.一般有£下三抻;一是借用作者的电让人物倾吐自己的思想.抒发自己的 真情实感.常用在第一人称,我”身上.十六年前的 回忆就是这种方法.二是直接、客观地分析描写人物内心活动.对文章中的 人物的思想浩动及产生这种想法的原因等进行合理推 测如穷人一文就是这种方法.三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思

24、，3 .掌握一人一事的记叙文的写法.一人一事是写作的基本功.用一件事写人. 一定要弄明白”一件事”所包含的意思.用一件事写人. 一定要把 和结果都写清藉.对运件事的相关内容进行“插 较“或“补叙" .但要注怠略写、这件事恬发生的时间、地点.人物和事情的起L拿握一文几事记叙文的算法，注意士 一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个 特点.不能一件事表现一个特点二是所选的几件事最 好不在同一个场合.内容不大同小异* 应件上匕一*件深 刻. 深入.如我的伯父鲁迅先生中就讲 了几件事. 一件比一件深刻g（二）叙事L掌握记叙一件事的方法所谓叙事，就是以完整地叙 过一件事的发生、发展、结局来表

25、达作者的思想感情的 一种文体二 要把一件事情写清楚有三种方法:一是按 事情飨展顺序写：二是按时间的推移顺序写, 三是空间 位置的变换帧序写。无论按哪种顺序都必须交代清 越“六要素”立之掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中 心来写，不能几件事有几个中心.要写好文章，要注意 几件事间的衔接、过渡口九堂提描写场面的方法.要写好场面，离不开观察. 观 察日要有目的，有重点,有烦字U场面描写以"戏I”为 主.要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、 有声有色.形象真实而富浓厚的生活气息口场面有两种 情况:一是自己参加进去的；二是自己看到的场面g描 写场面.要有一定的线索.一定的用

26、页序.常用以二几种 方法：一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描 写，按一定的方位顺序去表达：三是采用移步授景法. 按自己活动的顺序去观察.4 .掌:提记叙话动的方法日 活利是指有目的、育计划、育 组织.有准备, 有许多人参力口的一系列行为的总称,记 叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时 间、地点和人物,接着写活动的开始.经过和结果，重 点是写活动的经过口（三）写景状物I.掌握定点观察，描写景物的方法.写景状物就是指在观察的基础上.把自然景笆或一些动 物,植物，建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方 法事亚索是写录状物的基础.观察时一定要确立好观察点.固定了双察点.对观察

27、对象按一定顺序进行就皆，.景物出现的顺序和变化,加察时要市求方法,写景顺序有神:一是按景物方位来写,由远及近由近及远,由里利外由外到里由 上到下.由下到上等:二是按时间顺序写：三是按景物 类别写三 四是按人们认识事物的规律来写.N拿握卷观记.游记的写法.写这类文章要注意以下四点事一是在文章的开头要简明 扼理地交代清转与观的时间、地点、人物.对象、目 的.二是一定妾把喔观的过程写清捷.三是号观记结尼可法点号初后的感受工收获.四是要做 写游记时.要学会取舍材科.有特点或印望深刻的妾详 写一般的景物要略巧.到点结合,既芟突出一点*又要用作陪衬、；:工隼握描写动物.植物和物品记叙文的写法.写好动物要注

28、霰四点工不一*抓住动物的外田特征写： 第二.抓住动物的生活习性写： 第三.抓住动物鸣叫的用音写： 第四.写出动物与人的关系 写好怡物要注留：第一要着眼于四件随物特征T第二.注fit植物的形态.颜色、气味及生长变化情况W第三.要我一定顺序来写E第四.记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化.第五.可以运用拟人.比嗡或根蒙等手法作动态描写. 第六.要带着SB情去写.写物品要注意以下四点: 第一.要细心观察.抓住物品的整体.局部.细节和特 第二,要写清物品的结构:第三.第交代清家物品的来J5和用途:U;.要融进对物品的感情:4 ,拿握借景抒情和抵物言志的方法.要做到写文章景中 含情,情中百景.1W景交

29、触，必须根据慈侑抒发的需 要.选择最能表达自己at情的景物并抓住物点进行详细 具体，生动形象的描绘， 三、供材料作文根据提供日勺书面材耕作文时.要注意三点：,认真审题.明确要求;二.紧扣主题.决定取舍；三.活跃思 路,发挥想象.（缩写。注意:Q/不能改变原文的中心思想和体 裁，接至连人称也不能变口不能改变原文的记叙顺序 和主要内存，保留主干 包概括复杂的内容要全面，语 言要简明扼要。改后的短文要衔接过渡自然.首尾连 赏.华合理安排各部分之间的大致比例.C - 扩写事注意:卬不能改变库文的中心思想、体 裁.人称, 叙事方法和顺序。不能改变原文中的主要 人物和事件口扩充的内容只能根据原文情节合理地发 展.不能任意增加口 = 改写. 就是改变原文的体裁与人称.结构及话 言等，写出与原文形式不同的文章n -是改变体裁口把 原文从一种体钺改写成另一种体裁.二是改变人称.帝 见的是把第一人称改为第三人称.或把第三人称改变第 一人称.内容不作变动.（四）续写.注意；续写时一定要认真阅读原文.弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起羟过,结果要根据题目要求*大胆出零效不