川教版历史九年级下册历史教案（表格式）

1、课 题第二十章 资本主义进入帝国主义阶段第一节 第二次工业革命和垄断资本主义的形成知识目标记住第二次工业革命的主要科学成就，了解垄断资本主义的形成过程和先后进入帝国主义阶段的主要国家。能力目标培养学生归纳、概括、创新思维能力。思想目标让学生更进一步认识到科学技术是第一生产力，懂得学好科学文化知识的重要性。教学重点科技成就和第二次工业革命。教学难点科技成就和第二次工业革命的关系、垄断和垄断组织的形成。教具准备地图第二次工业革命形势图、CAI教学课件、投影仪教学过程：师生交流信息的方式与方法复习导入：引导学生回顾第一次工业革命的时间、首先开始的国家、主要内容、重要发明创造。（提问法） 迄今为止，人

2、类历史先后出现了三次工业革命，我们今天要学习（讲述法）的是第二次工业革命，它的成就、影响力与第一次工业革命相比较毫不逊色，它推动了垄断资本主义的形成，使资本主义进入帝国主义阶段。第二十章 第二次工业革命和垄断资本主义的形成第一节 第二次工业革命和垄断资本主义的形成同第一次工业革命一样，第二次工业革命的产生也有前提条件。第二次工业革命的产生的重要前提是什么？ （提问法）（19世纪前期辉煌的科学成就，所以19世纪有“科学世纪”之称。）（老师总结）（一）科学成就和第二次工业革命（屏幕显示）科学成就运用到工业上，在哪三个方面产生了巨大影响？（提问法）1.电力的发现和广泛应用（标志着人类进入电气时代）（

3、屏幕显示）我们想一想，在第一次工业革命期间，蒸汽机使用的主要能源是什么？（煤炭）我们知道，煤炭作为一种能源，污染大，使用不方便， 效率低，所以，这时人们积极探索新能源，其重大突破就是电力的发现和广泛应用。 在电力的发现和应用方面成就最突出的科学家是哪两个？有何成就？（提问法）具体成就：1）法拉第（英）：发现磁力能产生电（电磁感应定律）。（读图法）2）爱迪生（美）：1879年发明耐用电灯泡等。（图示法）爱迪生还有哪些重要发明？（还有碱性蓄电池、电影、三十多件兵器等）“发明大王”爱迪生的故事（请学生朗读后，让学生讲述，老师补充） （讲故事）从爱迪生的事迹及其名言学习其精神品质：坚韧不拔、刻苦钻研，

4、不畏艰辛、谦虚诚实。（提问法）电力广泛应用的意义：新能源的突破、电气时代。第一次工业革命最重大的机器发明是蒸汽机，那么第二次工业革命时期最重大的动力机器应该是什么？（内燃机）在制造内燃机过程中许多科学家、工程师做出了贡献，其中成就最大的是谁？（提问法）（德国人狄塞尔）2.内燃机的发明1）狄塞尔（德）：发明高效内燃机内燃机原理及燃料介绍：利用柴油在汽缸里燃烧，推动活塞转（讲述法）动，从而推动机器运转。内燃机的发明为汽车、飞机等新型高效交通工具的出现创造了条件。2）汽车、飞机等新交通工具的出现提到汽车，同学们应该看过、坐过很多种汽车，那么你门知道有哪些历史很古老的汽车？奔驰可以说是历史最悠久的汽车

5、。（屏幕展示最早的汽车，并就当时汽车的发明者、国籍提问。）汽车的发明者：卡尔·本茨（德）（提问法）飞机的发明者是谁？（美国人莱特兄弟）（屏幕展示最早的飞机，并介绍当时飞机的性能和重要性。） 我们现在这个社会正迈进信息时代，人们之间的联系快捷、方便，同学们想一想，现在有哪些快速的联系方式？（有线电话、移动电话（提问法）电报、电报、因特网等。）它们极大地方便了我们的生活、生产，我们的世界正在变成一个地球村。以上的电讯技术很多出现在第二次工业革命期间，我们应该记住这些电讯事业的开拓者。3.近代电讯技术的兴起1）贝尔（英）：发明有线电话。（提问识图）2）马可尼（意）：发明无线电报。（提问识图

6、）总之，第二次工业革命的科学成就十分突出，在三个方面产生了巨大影响，其中最重要是什么？（电力的广泛应用主要标志）正如第一次工业革命的影响深远，第二次工业革命的影响力也毫不逊色。它在哪些方面有影响？ 大家两人一组进行讨论。（讨论法）它在生产力方面有没有影响？（它大大促进了资本主义经济的发展， 使人们生活水平有了很大提高，能舒适地享受现代物质文明成果。）在生产关系方面它促使垄断资本主义的形成、使资本主义进入帝国主义阶段。（二）垄断资本主义的形成1.垄断资本主义的形成过程及其特征：资本主义：自由资本主义：自由竞争（图示法）（特征）垄断资本主义：生产集中垄断垄断组织垄断资本主义（帝国主义）德国和美国的

7、著名垄断企业：美孚石油公司（阅读、分析）趾高气扬的美国大亨（读图法）随着资本主义社会垄断程度的增加，世界上主要资本主义国家也就先后进入帝国主义阶段。2.先后进入帝国主义阶段的主要国家（19世纪末20世纪初）（提问法）进入帝国主义阶段的主要国家有美、英、德、法、俄、日等国。学中国历史注意资本主义国家的提法：两次鸦片战争、八国联军侵华（分析法）战争的发动国家不能说成是帝国主义国家。巩固扩展：（结合板书总结）第二次工业革命的时间、科学成就运用到工业上在三个方面产生的巨大影响、第二次工业革命的主要标志、帝国主义的基本特征、进入帝国主义阶段的时间（学生齐答）。第二次工业革命及其影响给我们以哪些启示？（重

8、视科学技术在经济中的重要作用，认识到科学技术是第一生产力）课堂练习：单选、连线、填表（略）作业：思考题：第二次工业革命兴起于何时？它的主要标志是什么？有哪些影响？板书设计： 第二十章 资本主义进入帝国主义阶段第一节 第二次工业革命和垄断资本主义的形成（一）科学成就和第二次工业革命 （二）垄断资本主义的形成1.电力的发现和广泛应用 1.垄断资本主义的形成过程及其特征：（标志着人类进入电气时代） 自由资本主义：自由竞争资本主义 （特征）2.内燃机的发明 垄断资本主义：垄断（帝国主义） 3.近代电讯技术的兴起2.先后进入帝国主义阶段的主要国家 （19世纪末20世纪初）教学后记：注意知识详略得当，突破

9、垄断的产生这一难点，讲解更加形象、生动。课 题第二节 主要资本主义国家发展的不平衡知识目标记住六个主要帝国主义国家的特征，分析各帝国主义国家特征的形成原因，比较美国与德国、英国与法国、俄国与日本政治、经济的相同点。能力目标培养学生的归纳、概括、分析、评价能力。思想目标认识主要资本主义国家政治经济发展不平衡，认清帝国主义的罪恶本质。教学重点美、德经济发展迅速的原因。教学难点英、法经济发展滞后的原因，俄、日的军事封建性。教具准备美国、日本有关图片资料教学过程：师生交流信息的方式与方法复习导入：第二次工业革命兴起的时间、重要成就、主要标志、影响（提问法）（一）美国、德国经济的迅速发展1.美国1）经济

10、迅速发展的原因（指导概括要点）（提问法）A.美国内战B.南方重建和西部开拓C.引进技术、资金、劳动力D.重视科教 美国经济迅速发展的表现：工业产值、国家的繁荣（读图、讲述）2）典型的托拉斯帝国主义国家（提问法）美国的著名垄断组织及其影响（阅读法）2.德国1）德国经济迅速发展的原因A.国家的统一；B.普法战争获胜；C.后起工业国重视科教。（提问法）德国的外交政策：侵略扩张的“世界政策” 分析皮洛夫的话（朗读小字）原因：A.国家的性质及世界瓜分完毕B.军国主义扩张传统（朗读后概括）德国侵略中国的表现2）具有强烈军事色彩的帝国主义国家（提问法）（二）英国、法国工业发展相对缓慢1.英国1）工业发展相对

11、缓慢原因英国历史上工业的繁荣A.老牌的资本主义国家不愿更新机器设备；B.大量资本输出国外。（分析法）英国殖民地状况及其重要性海军强国（阅读法）2）典型的殖民帝国主义国家（提问法）2.法国1）工业发展相对缓慢的原因A.普法战争的战败；B.小农经济的束缚；C.大量资本输出国外。（提问法）法国资本输出和高利贷者（阅读法）（三）军事封建帝国主义的俄国和日本指导学生看书，分析比较两个国家的相同点：A.走上资本主义（阅读讨论法）道路的方式：改革；B.资本主义经济发展特点：较快。C.国内都保留大量封建残余。D.对内外政策： 帝国主义特点：军事封建帝国主义。 日本对外侵略扩张概况：甲午中日战争、日俄战争。（讲

12、述法）教学小结（结合板书总结）1.经济迅速发展的国家、相同原因2工业发展相对缓慢的国家、相同原因3.各帝国主义国家特点主要资本主义国家发展不平衡、矛盾尖锐作 业P8思考题1、2板书设计： 第二节 主要资本主义国家发展的不平衡（一）美国、德国经济的迅速发展1.美国 1）经济迅速发展的原因 2）典型的托拉斯帝国主义国家2.德国 1）经济迅速发展的原因 2）具有强烈军事色彩的帝国主义国家（二）英国、法国工业发展相对缓慢1.英国 1）工业发展相对缓慢 2）殖民帝国主义2.法国 1）工业发展相对缓慢 2）高利贷帝国主义（三）军事封建帝国主义的俄国和日本教学后记：课 题第二十一章 第一节 国际工人运动和列

13、宁主义的诞生知识目标了解第二国际成立的背景、过程，列宁早期的革命活动，掌握第二国际成立标志，“五·一节”来历，列宁主义诞生标志及其意义。能力目标培养学生的阅读、归纳、概括、分析、评价能力。思想目标学习马克思、恩格斯、列宁的革命斗争精神，坚定共产主义信念。教学重点第二国际的成立、列宁主义的诞生。教学难点列宁主义诞生的背景。教具准备列宁有关图片资料教学过程：师生交流信息的方式与方法导入新课：五月一日什么节日？五一劳动节是国际工人运动的产物， （提问法）它产生至今已有100多年的历史。 章节课题知识介绍：19世纪末20世纪初世界主要矛盾的表现（三对矛盾）（一）第二国际的建立第二国际建立的背

14、景：第一国际与巴黎公社19世纪末：劳资矛盾激（讲述法）化，工人运动蓬勃发展。1.美国芝加哥工人罢工运动（1886年）工人运动概况：人数、目的、结果“五一节”由来（讲述法）马克思、恩格斯指导各国工人无产阶级政党的工作。2.马克思的逝世（1883年） 逝世时间、影响恩格斯对马克思的高度评价（指导学生阅读）马克思的伟大贡献：创立理论、领导第一国际和各国无产阶级（讨论法）革命运动。（阅读法）3.第二国际的成立（1889年） 第二国际成立的时间、地点、主要领导人、性质、历史意义（提问法）主要决议：确定五一国际劳动节（美国劳动节情况）（二）列宁主义的诞生 马克思主义是不断发展的，具有时代特点和国家特色。1

15、.列宁青年时代的革命活动列宁生平事迹介绍（朗读法）故事讲解：列宁的故事（分析法）列宁有哪些精神品质值得我们学习？（英勇无畏的战斗精神、大（讨论法）公无私的奉献精神、平易近人、谦虚坦诚的个性品质。）2.列宁主义的诞生 俄国社会民主工党简介：成立遭到破坏再次召开代表大会列宁主义诞生标志：布尔什维克党的建立（时间、领导人、性质）（提问法）评价列宁主义：帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。（学生齐读）教学小结（结合板书总结）1.“五一节”有关运动和国际无产阶级组织2列宁主义诞生标志：时间、政党及其性质 作 业P11思考题 评价马克思板书设计：第二十一章 第一节 国际工人运动和列宁主义的诞生 1.美

16、国芝加哥工人罢工运动（1886年）（一）第二国际的建立 2.马克思的逝世（1883年） 3.第二国际的成立（1889年） 1.列宁青年时代的革命活动（二）列宁主义的诞生 2.列宁主义的诞生：布尔什维克党的建立（1903年）教学后记：课 题第二节 亚洲、非洲、拉丁美洲的民族民主运动知识目标了解帝国主义瓜分亚洲、非洲、拉美情况，墨西哥资产阶级革命，掌握亚洲觉醒的原因和表现，埃塞俄比亚抗意战争胜利及意义。能力目标培养学生读图、阅读、归纳能力。思想目标加深对帝国主义殖民侵略本性的认识。教学重点亚洲觉醒、埃塞俄比亚抗意战争的顺利教学难点亚洲的觉醒教具准备挂图帝国主义瓜分下的非洲教学过程：师生交流信息的方

17、式与方法复习导入：1889年成立的国际无产阶级组织是什么？（提问法）列宁主义诞生的标志是什么？（时间、政党）（一）帝国主义对世界的瓜分1.亚洲西亚：土耳其 中亚：阿富汗、伊朗东南亚：缅甸、印度支那 东亚：朝鲜、中国（读图法）（结合地图简介，重点介绍英国的瓜分，联系中国近代史分析情形）2.非洲非洲除哪两个国家勉强保持独立？（提问法）各帝国主义国家入侵非洲计划（阅读法）帝国主义对亚洲、非洲的瓜分主要是侵占殖民地。拉丁美洲3.拉丁美洲：经济扩张、政治、军事干涉与控制哪里有压迫哪里就有反抗。二.亚洲的觉醒（19世纪末20世纪初）1.原因（提问并概括）1）帝国主义的入侵 2）各国民族意识增强 3）俄国革

18、命的影响2.性质：资产阶级民族民主革命 反帝反封建（提问法）3.表现：伊朗、土耳其、中国、印度（三）埃塞俄比亚抗意战争的胜利（非洲）1.意大利入侵埃背景：埃地理位置的重要性补充故事：词语使用不当引起的战争1889年双方签订乌查理条约，意大利篡改词语意大利“可以”保护埃“必须”。（讲述法）意大利入侵并占领北部地区。2.抗意战争 领导人及其事迹（朗读法） 阿杜瓦战役：战果（讲述法） 历史意义（提问法）四.墨西哥资产阶级革命（美洲）1.迪亚哥的反动统治 政权性质：代表阶级 反动统治表现：内、外政策（阅读法）2.墨西哥资产阶级革命及其宪法（朗读法）教学小结1.19世纪末非洲勉强保持独立的国家2.亚洲觉

19、醒的时间、性质、表现（写出）3.埃塞俄比亚抗意战争的领导人及决定性战役4.墨西哥资产阶级革命及宪法作 业教材P16思考题1 多选题板书设计： 第二节 亚洲、非洲、拉丁美洲的民族民主运动 亚洲 1.意大利侵埃（一）帝国主义对世界的瓜分 非洲（三）埃塞俄比亚抗意战争的胜利 拉美 2.阿杜瓦战役 1.原因（二）亚洲的觉醒 2.性质 （四）墨西哥资产阶级革命 3.表现教学后记：课 题第三节 帝国主义之间的矛盾知识目标理解帝国主义国家之间矛盾的根源，了解帝国主义国家的军备竞赛和战争危机，掌握欧洲列强之间的三对矛盾、三国同盟和三国协约的形成、性质。能力目标培养学生分析、综合能力。思想目标认识帝国主义掠夺和

20、侵略的本性。教学重点英德矛盾、三国同盟、三国协约教学难点帝国主义国家之间矛盾的根源教具准备挂图欧洲两大帝国主义集团对峙图教学过程：师生交流信息的方式与方法复习导入：19世纪末20世纪初随着资本主义进入帝国主义阶段，世界主要矛盾加剧，除了有帝国主义国家国内资产阶级和无产阶级的矛（讲述法）盾，帝国主义同发展中国家之间的矛盾，还有帝国主义之间的矛盾。（一）帝国主义重新瓜分世界的矛盾1.矛盾的根源：资本主义经济政治发展不平衡。（提问法）帝国主义国家的权益总是和它的综合实力成正比的。新、老帝国主（讲述法）义之间的争端2.欧洲列强之间的三对矛盾1）俄奥矛盾：源于巴尔干地区巴尔干地区的战略地位及复杂的民族（

21、图示、讲述）遗留问题。2）法德矛盾：源于什么战争？（普法战争） （提问法） 该矛盾的历史地位、影响3）英德矛盾： 英国的外交政策：“光荣孤立政策”（讲述法） 德国外交政策：“大陆政策”“世界政策” （指导学生阅读英德矛盾小字材料）（朗读法）该矛盾的历史地位、影响（提问法）（二）三国同盟和三国协约 俗话说“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”，帝国主义国家根据自己的利害关系纷纷寻求同盟者，拉帮结派，不惜大动干戈。1.三国同盟（德奥意）组建目的：对付俄国、法国 原则：朋友的朋友是朋友，朋友的（讲述法）敌人是敌人的逻辑。三国核心：德国时间：1882年 同盟国组成国家（提问、图示）2.三国协约（英法俄）

22、时间：1907年 协约国组成国家同盟国与协约国的性质：帝国主义军事侵略集团。（提问法）3.帝国主义的军备竞赛 为了在未来的侵略战争中立于不败之地，各国纷纷增加军费，添购军火。各国军费增长比例、 “海权论”简介、英德在海军军备方面（阅读、讲述）的竞赛、英国大造无畏舰 帝国主义国家争夺焦点：巴尔干地区教学小结（提问、写出）1.帝国主义之间矛盾的根源2.欧洲列强之间的三对矛盾3.帝国主义军事侵略集团：名称、组成国4.帝国主义争夺焦点：作 业教材P19练习板书设计：第三节 帝国主义之间的矛盾（一）帝国主义重新瓜分世界的矛盾1.矛盾的根源：资本主义经济政治发展不平衡。 2.欧洲列强之间的三对矛盾1）俄奥

23、矛盾 2）法德矛盾3）英德矛盾（二）三国同盟和三国协约（性质）1.三国同盟（1882年、德奥意） 2.三国协约（1907年、英法俄）3.帝国主义的军备竞赛教学后记：课 题第二十二章 第一次世界大战知识目标要求学生掌握第一次世界大战的导火线和大战的爆发，欧洲三条战线，西线三大战役，俄国革命和退出大战，美国的参战和第一次世界大战的结束。能力目标通过对第一次世界大战原因、后果、性质的分析，培养学生综合分析历史事件的能力，从战争引起革命，革命制止战争过程的分析，培养学生辩证思维能力。思想目标认识帝国主义是世界大战的根源，第一次世界大战是一场罪恶的战争，俄。国二月革命和十月革命加速了第一次世界大战的结束

24、。教学重点第一次世界大战的主要战役、性质和影响。教学难点第一次世界大战的原因和影响。教具准备挂图第一次世界大战的欧洲战场教学过程：师生交流信息的方式与方法复习导入：帝国主义的本性帝国主义之间的矛盾两大帝国主义军（提问法）事侵略集团的对峙一战的爆发（一）萨那热窝事件大战的导火线在帝国主义国家瓜分世界的明争暗斗中，巴尔干半岛是争夺尔干半岛的焦点。请同学们结合老师展示的第一次世界大战前的巴尔干半岛（图示法）形势图，思考：20世纪的巴尔干半岛是不是已成为火药库？（展示第一次世界大战前的巴尔干半岛形势图到1914年时，巴尔干半岛已是战云密布。但恰恰就在这个敏感（讲述法）时候，奥匈帝国的王储即皇位继承人斐

25、迪南大公却挑衅似的来到巴尔干半岛的波斯尼亚视察军事演习，并访问波斯尼亚首府萨拉热窝。6 月底的一天，斐迪南大公夫妇的车队耀武扬威地经过萨拉热窝街头时，一个塞尔维亚青年突然冲上前去，勇敢地投出了炸弹。（播放斐迪南大公夫妇被刺杀的资料片）（多媒体展示）两声清脆的枪响，结束了斐迪南大公夫妇的性命，这就是引发第一次世界爆发的导火线萨拉热窝事件。小结：萨拉热窝事件的时间、地点、与一战的关系（练习）（二）大战的开始和主要战役1.大战爆发的标志和交战双方（提问法）1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战。交战双方：同盟国 协约国双方对阵形势：同盟国的地理位置、兵力部署、军事计划（图示、讲述）协约国的地理位置、兵

26、力部署、军事计划2.欧洲战场的三条战线和主要战役：三条战线：西线、东线和南线（提问、图示）起决定作用的战线是西线和东线。主要战役：1）马恩河战役：交战地点、兵力、结果（阅读法）2）凡尔登战役（一战转折点）和索姆河战役战争很快到了1916年，双方都认为这一年是关键的一年，都想（图示、讲述）给对对以致命一击，赢得战争。因此，战争更加激烈、更加残酷。这一年西线双方进行了两次大规模战役，这就是凡尔登战役和索姆河战役。（播放相关资料片，结合战争的损失讲解战争的罪恶性，讲述两次战役中新式武器如飞机、坦克、毒气弹的运用。）总之，尽管双方都投入了巨大兵力，仍却没能置对方于死地。1916年重点在西线的战事又陷入

27、了僵持中。凡尔登战役的历史意义：一战转折点（提问法）3）日德兰海战：1916年英、德海军激战。（指导学生阅读交战背景、对阵形势、经过、结果等）（阅读法）（三）战争的结束1916年冬季不知不觉来临了。这个冬天欧洲人感觉特别冷。战争进行了两年多，仍然不见分晓，双方都深深地陷入了战争的泥潭，无力自拔，元气大伤，继续厮杀下去，已是力不从心。（播放欧洲1916年前线和后方的严重困难情况资料片）很快，1917年的几件大事把战争引向了结束。（指导学生阅读教材内容，把最终引发战争结束的大事（阅读法）归纳出来，教师总结。）1.俄国二月革命和十月革命（1917年）两次革命的性质及影响如何？（提问法）从二月革命、十

28、月革命发生的原因中你悟出了什么道理？（引导学生分析回答，得出结论：战争引起革命。）2.美国参战（1917年）（指导学生阅读美国参战的小字材料。）想一想，美国参战的原因和作用是什么？（讨论法）3.一战的结束（1918年11月）在俄国十月革命的影响下，交战各国都发生了革命运动。1918年1月，德国基尔港水兵发动了起义，德皇外逃，德国宣布投降，第一次世界大战结束。战争发动者终于落得了可耻的下场。（展示福煦车厢，略微讲解，后引导学生归纳出革命制止战争的道理）一战结束的标志是什么？（提问法）4.一战的性质和影响结合有关第一次世界大战后欧洲和美国的损失情况的资料片，归（提问法）纳并总结出这次战争的影响和性

29、质。（播放资料片：一战参战国家、人口、经济损失等，引导学生归纳总结）性质：帝国主义侵略战争。影响：给人类造成了深重的灾难和巨大损失。改变了世界政治力量的对比，沉重地打击了帝国主义的统治。教学小结（结合板书总结）1.一战起止标志、导火线、转折点2.一战的主要战线、战役3.加速一战进程的事件4.评价一战的性质和影响作 业教材P25课后思考题1、2题；练习多项选择题1、2题板书设计： 第二十二章 第一次世界大战（1914年6月1918年11月）（一）萨那热窝事件大战的导火线（1914年6月）（二）大战的开始和主要战役1.大战爆发标志和交战双方：同盟国、协约国2.欧洲战场的三条战线和主要战役：西线、东

30、线和南线；马恩河、凡尔登、索姆河战役和日德兰海战（三）战争的结束1.俄国二月革命和十月革命（1917年）2.美国参战（1917年）3.一战的结束（1918年11月）：德国签订停战协定，宣布投降4.一战的性质和影响：帝国主义侵略战争教学后记：课 题第二十三章 近代的科学和文化（学生阅读课文）知识目标让学生了解笛卡尔、莱布尼茨、爱因斯坦、门捷列夫、居里夫人、达尔文等科学家及其科学成就；了解近代欧美文学四大流派的主要代表和文学作品；了解近代音乐、绘画艺术的代表人物及其代表作品。能力目标培养学生的阅读、艺术欣赏等能力。思想目标学习科学家们刻苦钻研，勇攀科学高峰的自强精神。教学重点爱因斯坦、达尔文的科学

31、成就和批判现实主义文学教学难点四大文学流派的特点与实质教具准备教学过程：师生交流信息的方式与方法（一）提出自学目标和要求。（二）学生阅读全文。（三）要求学生编写学习提纲。（四）回答问题，老师释疑并总结。（五）故事演讲：爱因斯坦的故事、居里夫人的故事、达尔文的故事等（六）完成练习。附：学习提纲：117世纪数学上最伟大的成就是什么？奠基者是哪两个人？2爱因斯坦、门捷列夫、居里夫人、达尔文有何贡献？（另有识图题）3近代欧美有哪四大文学流派？其特点分别是什么？各自有哪些代表人物？4近代以来最伟大的音乐家是谁？他有哪些作品？课 题第二十四章 俄国十月革命和苏联社会主义建设知识目标让学生掌握俄国十月革命的

32、时间、意义，了解巩固苏维埃政权采取的措施和社会主义建设的成就，分析新经济政策的内容及其作用。能力目标培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题的能力。思想目标使学生认识到十月革命开辟了人类历史的新纪元。社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。学习俄国人民英勇斗争的革命精神。教学重点彼得格勒武装起义及十月革命的意义、新经济政策、社会主义建设的成就教学难点从战时共产主义政策到新经济政策的转变教具准备挂图彼得格勒武装起义形势图教学过程：师生交流信息的方式与方法复习提问：一战爆发的根本原因、导火线、结束、影响。（提问法）从本节课开始，将进入世界现代史的学习。世界现代史是从1917（讲述法）年俄国

33、十月革命到目前的历史。俄国十月革命是世界现代史的开端，从此人类开始步入社会主义发展道路的新时期。（一）彼得格勒武装起义1.二月革命后的形势二月革命后俄国政治形势的基本特点是：形成了工兵代表苏维埃。（讲述法）和资产阶级临时政府并存的局面。苏维埃得到武装工农群众和革命士兵的支持，管理国家事务，这表明它是新生政权的萌芽俄国布尔什维克党和列宁在革命危急关头的重要作用：列宁的号召、布尔什维克党制订起义方针。2.十月革命的爆发彼得格勒武装起义（1917年11月7日）彼得格勒武装起义在列宁亲自领导下，从11月6日晚开始到8（描述、朗读）日凌晨攻占冬宫，取得胜利。到1918年春，各地苏维埃政权相继建立（教师可

34、向学生展示有关十月革命的图片、照片、幻灯片）（二）苏维埃政权的巩固1.苏维埃政权的建立全俄第二次苏维埃代表大会的召开内容：列宁的报告、选举世界上第一个工农苏维埃政府及领导人分别是什么？（提问法）2.巩固苏维埃政权的措施1）政治上（含迁都）、2）经济上（含战时共产主义政策）、3）外交上分析归纳、齐读4）军事上简评战时共产主义政策（讲述法）3.俄国十月革命的意义（抽问）三层含义：对帝国主义、社会主义、阶段（分析后齐读）（三）新经济政策由来：列宁说：“我们在1921年春天遭到严重的经济危机和政治危机” 。（讲述法）连年战争使苏俄的国民经济遭到严重破坏，日用物品严重缺乏，人民生活困苦不堪。多数工厂无法

35、开工，工人阶级队伍涣散。农民强烈反对战时共产主义政策，不肯再接受余粮收集制。1.内容：（提问法）1）用固定的粮食税代替余粮征集制；2）实行国家资本主义；3）废除配给（分析归纳）制，允许商品自由交换。2.作用：调动了农民生产积极性，加强了工农联盟。3.苏联的建立：1922年12月注意几个概念提法：沙俄苏俄苏联（1991年12月解体，存在了69年）苏联的国旗简介、列宁的逝世（阅读法）（四）社会主义建设的成就1.苏联社会主义工业化总路线的提出（1925年）落后的农业国变为先进的工业国。（讲述法）2.两个五年计划的成就到1937年苏联的建设取得巨大成绩。请同学们讨论一下这说明什（阅读法）么？注意与此同

36、时的帝国主义国家正面临空前严重的经济危机。（讨论法）说明了社会主义的优越性，说明了社会主义制度在解放生产力和发展社会生产力上的巨大作用。当然苏联的建设也不是完美无缺的，苏联经济体制存在不少弊端。教学小结（结合板书总结）强调巩固苏维埃政权的措施、俄国十月革命的意义。作 业重庆市初三历史学习辅导板书设计：第二十四章 俄国十月革命和苏联社会主义建设（一）彼得格勒武装起义（1917年11月7日）（三）新经济政策1.二月革命后的形势 1.内容2.十月革命的爆发彼得格勒武装起义 2.作用（二）苏维埃政权的巩固 3.苏联的建立1.苏维埃政权的建立 （四）社会主义建设的成就2.巩固苏维埃政权的措施 1.苏联社

37、会主义工业化总路线的提出（1925年）3.俄国十月革命的意义 2.两个五年计划的成就教学后记：课 题第二十五章 两次世界大战之间的世界 第一节 凡尔赛华盛顿体系的建立知识目标让学生了解巴黎和会、华盛顿会议召开的背景，掌握巴黎和会、华盛顿会议的主要内容，分析凡尔赛华盛顿体系的实质。能力目标培养学生理解、分析能力。思想目标认识“弱国无外交”，揭露帝国主义掠夺、争霸的丑恶本质。教学重点巴黎和会和凡尔赛和约、华盛顿会议教学难点凡尔赛华盛顿体系的实质教具准备教学过程：师生交流信息的方式与方法导入新课：（见教材P43导语）（朗读法）（一）巴黎和会和凡尔赛和约1.巴黎和会的召开（1919年）巴黎和会召开的背

38、景、时间、地点、国家（讲述法）操纵国：英、法、美（提问法）2.凡尔赛和约的主要内容领土、军事、殖民地、赔款问题（提问、概括）中国在巴黎和会上外交的失败引起了中国的五四运动爆发。（讲述、阅读）3.凡尔赛体系的形成与实质实质（强调欧洲）（提问法）引用列宁的评述（描述法）（二）华盛顿会议1.华盛顿会议的召开目的、时间、地点、召开国家（提问、概括）2.会议的主要议程：两个方面（提问法）会议通过了两个重要的条约（阅读、提问法）3.凡尔赛华盛顿体系的形成与实质华盛顿会议确立的新秩序的范围（提问法）凡尔赛华盛顿体系的实质：帝国主义重新瓜分世界的产物（提问法）教学小结（结合板书总结）“两个会议、三个条约、一个

39、体系”1凡尔赛华盛顿体系是怎样形成的？2.两个会议：巴黎和会、华盛顿会议3三个条约：凡尔赛和约、限制海军军备条约、九国公约作 业重庆市初三历史学习辅导P2325板书设计：第二十五章 两次世界大战之间的世界 第一节 凡尔赛华盛顿体系的建立（一）巴黎和会和凡尔赛和约 （二）华盛顿会议1.巴黎和会的召开（1919年） 1.华盛顿会议的召开2.凡尔赛和约的主要内容 2.会议的主要议程：两个方面3.凡尔赛体系的形成与实质 3.凡尔赛华盛顿体系的形成与实质教学后记：课 题第二节 世界性经济危机与罗斯福新政知识目标了解战后资本主义世界的相对稳定，分析归纳19291933年资本主义世界经济危机的特点，分析罗斯

40、福新政的措施及影响。能力目标培养学生分析归纳能力。思想目标认识经济危机的根源在于资本主义的基本矛盾。教学重点罗斯福新政的措施和影响。教学难点罗斯福新政的措施和影响。教具准备教学过程：师生交流信息的方式与方法复习旧课：“两个会议、三个条约、一个体系”分别是什么？（提问法）导入新课：凡尔赛华盛顿体系的建立暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾；同时一战中被严重破坏的经济开始恢复，并有较快增长。所以从19241929年资本主义世界出现相对稳定局面。但资本主义社会仍然危四伏。（一）资本主义世界的相对稳定（注：毕业考试不考）资本主义国家和美国经济的繁荣（阅读法）柯立芝繁荣时期和胡佛竞选口号（讲述法）经济危机发

41、生的根本原因：生产社会化和生产资料私有制之间的矛（思考、补充）盾。（二）19291933年资本主义世界经济危机1.1929年10月首先在美国爆发美国纽约证交所股票价格暴跌银行破产、工厂倒闭、销毁产品、工（描述法）人失业2.该危机特点：1）范围广；2）持续时间长；3）破坏性强（指导归纳）（三）美国的罗斯福新政（1933年）1.新政的目的：为了摆脱危机（提问法）罗斯福其人简介（阅读法）2新政的主要措施1）财政方面（首先整顿）；2）农业方面；3）工业方面（最主要方面）（提问后概括）“蓝鹰运动”简介（讲述法）3评价罗斯福新政（作用）（提问后强调）摆脱了危机；但不可能根本克服危机。教学小结（结合板书总结

42、）1资本主义世界经济危机的时间2罗斯福新政的时间、主要措施作 业重庆市初三历史学习辅导P2627板书设计：第二节 世界性经济危机与罗斯福新政（一）资本主义世界的相对稳定 （三）美国的罗斯福新政（1933年）（二）资本主义世界经济危机 1.新政的目的1.1929年10月首先在美国爆发 2.新政的主要措施2.该危机特点 3.评价罗斯福新政（作用）1）范围广；2）持续时间长；3）破坏性强教学后记：课 题第三节 德、意、日的法西斯化知识目标分析德、意、日法西斯统治建立背景，归纳希特勒反动内外政策，掌握德、意、日的法西斯政权建立标志，理解世界大战的欧亚战争策源地的形成。能力目标培养学生运用材料解决问题和

43、概括、归纳的能力。思想目标使学生认识帝国主义的反动本质，帝国主义之间的争夺是战争的根源。同时对学生进行热爱和平的教育，并进一步培养学生的历史责任感。教学重点德、日法西斯专政，欧亚战争策源地的形成。教学难点德国法西斯统治建立的原因。教具准备有关德、意、日法西斯统治建立的电影资料教学过程：师生交流信息的方式与方法复习导入：19291933年世界性经济危机首先爆发国家、采取措施及（提问法）罗斯福新政结果。面对经济危机，各国都在寻找出路。各国具体情况不同，美国通过罗斯福新政摆脱危机，德、意、日则走向法西斯化，疯狂扩军备战，欧洲、亚洲形成了两个战争策源地。（一）意大利法西斯政权的建立1.意大利法西斯上台

44、的背景一战对意大利的打击：帝国主义国家实力最弱的一个，有“乞丐”（讲述法）帝国主义“之称。战争严重破坏了意大利的经济，造成严重的政治危机，社会动荡不安，成为滋生法西斯组织的土壤。此时的垄断资产阶级正需要一个强有力的政府和铁碗人物来维护其统治。墨索里尼其人及其发迹（阅读法）2.意大利法西斯政权建立的标志（提问法）1922年墨索里尼率党徒进军罗马，发动政变。3.意大利法西斯的内外反动政策：反动统治；侵略扩张。（二）德国希特勒的法西斯统治1.德国法西斯统治建立的背景指导学生归纳1）世界性经济危机的打击；2）纳粹党的欺骗宣传；3）垄断资产阶级的支持。2.德国法西斯统治的建立：1933年希特勒出任总理。

45、次年自称国家元首。（提问法）3.对内实行公开恐怖专政：简介集中营及屠杀犹太人4.疯狂扩军备战，欧洲战争策源地形成提出“要大炮不要黄油”的反动口号，撕毁凡尔赛和约，扩充军队。（讲述法）（三）日本军部的法西斯独裁统治1.军部势力的抬头和九·一八事变日本法西斯政权的建立与前两个国家不同。1929年的经济危机使日本经济受到严重打击，法西斯势力乘机抬头，主力在军部。1931年日本发动九·一八事变，侵略我国东北。2.二·二六兵变1936年日本军部的少壮派军官发动兵变，尽管失败，军部权力更大。3.远东战争策源地的形成（讨论法）广田弘毅内阁实行反动的内外政策，推行法西斯专政。全面

46、侵华。教学小结（结合板书总结）1.德意日三国法西斯政权建立共同的背景（经济危机打击与资产阶级支持）及方式（如政党）、内外政策。2.意大利、德国法西斯头目。3.两个战争策源地的形成。 4.日本侵略中国的两个事变及其时间。作 业重庆市初三历史学习辅导P2829板书设计：第三节 德、意、日的法西斯化（一）意大利法西斯政权的建立 3.对内实行公开恐怖专政1.意大利法西斯上台的背景 4.疯狂扩军备战，欧洲战争策源地形成2.意大利法西斯政权的建立（1922年）（三）日本军部的法西斯独裁统治3.意大利法西斯的内外反动政策 1.军部势力的抬头和九·一八事变（二）德国希特勒的法西斯统治 2.二

47、3;二六兵变1.德国法西斯统治建立的背景 3.远东战争策源地的形成2.德国法西斯统治的建立教学后记：课 题第四节 反法西斯斗争的开始知识目标了解共产国际七大的召开及其主要成就，埃塞俄比亚抗意战争概况，分析西班牙法西斯武装叛乱原因及德、意的武装干涉和英、法、美纵容侵略的实质。能力目标培养学生的阅读能力和透过现象看本质的能力。思想目标加深对法西斯本质的认识，进行深刻的爱国主义教育。教学重点埃塞俄比亚抗意民族解放战争，西班牙民族革命战争。教学难点英法美绥靖政策的本质教具准备历史挂图西班牙民族革命战争教学过程：师生交流信息的方式与方法复习导入：德意日法西斯上台及其内外政策。（提问法）20世纪30年代，随着欧、亚两个战争策源地的形成，全世界面临法西斯侵略和战争威胁。在这种形势下，各国共产党人、工人和广大劳动者进行了反对法西斯的坚决斗争。（一）建立法西斯统一战线1.共产国际七大的召开目的、时间、地点及共产国际历史简介（讲述法）2.共产国际七大的主要成就请一学生朗读强调报告和提出建立统一战线。（二）埃塞俄比亚抗意民族解放战争1.意大利入侵埃塞俄比亚埃塞俄比亚重要的战略地位及意大利入侵历史（读图法）