部编版《道德与法治》九年级下册3.1《中国担当》优质教案

1、第三课与世界紧相连第1框中国担当1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性地认识，既增强对中国发展的自豪感，又能正视我们的差距，增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系能力目标知道中国的担当显示了中国智慧，也是符合国情的担当；学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当知识目标了解中国与世界的关系，知道我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用【重点难点】教学重点：积极有作为。教学难点：贡献中国智慧。2教学过程一、导入新课播放视频：新冠肺炎疫情中的中国担当问题设置：新冠肺炎疫情中中国从“一省包一市”到“一省包一国”，体现了什么？二

2、、新课讲授目标导学一：积极有作为环节一：中国担当1中国态度小组讨论：在我国疫情刚刚稳定的情况下，中国为什么坚持援助其他国家抗击疫情？教师小结：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。2中国行动 中国目标播放视频：国家形象报告小组讨论一：中国参与全球治理的领域有哪些？提示：维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域。小组讨论二：视频从哪些方面体现了我国的大国形象？教师小结：中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。作为一个负责任的

3、大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。3中国贡献教师讲解：作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，稳定解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。问题设置：作为一个发展中国家，在为世界发展作贡献的同时，我们应注意什么问题？提示：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。目标导学二：贡献中国智慧环节二：中国智慧1活动设置一：P31探

4、究与分享问题设置：我国还贡献了哪些“中国方案”？这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响？提示：G20峰会中国政府提出的旨在标本兼治、综合施策的“中国方案”向世界传递了创新、开放、联动、包容的理念，为世界经济开出一剂标本兼治、综合施策的“药方”。面对世界环境问题：中国提出走绿色、低碳、可持续发展道路。面对复杂的国际关系：中国提出构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。面对世界贫困问题：中国提出“共建一个没有贫困、共同发展的人类命运共同体”的倡议；提出精准扶贫、精准脱贫中国方案。小组讨论：中国怎样为世界发展贡献中国智慧？教师小结：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则

5、，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。2活动设置二：P32探究与分享多媒体链接材料：在全球气候治理中，各国应坚持“共同但有区别的责任”原则，这是一个基本前提。中国始终坚持这一立场，倡导各国共同承担起全球气候治理的责任。与此同时，中国强调：温室气体排放不能只看当前，不看历史；不能只看总量，不看人均；不能只看生产，不看消费。在经济社会发展、提高生活水平方面，中国不可能接受中国人只享有发达国家三分之一、四分之一甚至五分之一权利的想法。

6、问题设置：你怎样理解“共同但有区别的责任”原则？提示：共同的责任：每个国家都要承担起应有的责任。有区别的责任：减少碳排放量应该考虑到各国的发展阶段和发展需求。发达国家已经实现了工业化，碳排放已经达到峰值，自然有逐步减少排放的趋势。所以，在减排问题上，不能简单地把发达国家和发展中国家同等对待。“共同但有区别”的责任是更公平、更实际、更易于为广大发展中国家所接受的原则。发展中国家不能因为减排而延续贫困，不能因为应对气候变化而制约发展，而是仍要把促进经济和社会发展、消除贫困作为首要任务。教师小结：中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行

7、。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了我国积极主动地承担起相应的责任，在国际上树立起了负责任的大国形象。了解了我国在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域都作出了自己的贡献；为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。3板书设计4教学反思本课时内容有一定的难度，学好本课时要充分利用教材上的材料，引导学生阅读材料，积极合作探究，当堂解决问题，提高自己的能力。对学生进行中国与世界关系的认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与

8、发展作出贡献的意识与愿望。第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1课时中国担当1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标认同中国发展与世界发展紧密相连；感受我国的大国担当，增强国家认同感能力目标正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力；提高国际沟通与交往能力知识目标知道中国在经济、政治等方面对世界发展的担当与贡献【重点难点】教学重点：积极有作为。教学难点：贡献中国智慧。2教学过程一、导入新课中国军队参与维和行动，不仅制止冲突、维护秩序，还注重改善当地民生。多年来，中国维和部队以工程兵、医疗、运输等保障部队为主，这充分彰显了中国和平发展的理念。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这

9、种超越时空和血亲的大爱在中国维和军人身上体现得淋漓尽致。一名维和战士在出国前的志愿书上曾这样写道：只要能为世界和平作出一点贡献，再苦再累，哪怕付出生命也在所不惜。想一想：中国维和部队向世界展现了什么？提示：在战乱中点燃和平的火炬，在风浪中扬起前行的风帆，在贫穷中播种美好的希望，中国军队以自己的实际行动彰显中国“爱和平、负责任”的大国风范。二、新课讲授(一)中国担当，积极作为1教师提问：阅读教材“运用你的经验”，分析对于中国担当的几种不同理解，说说你眼中的中国担当是怎样的。提示：在多元、开放的背景下，各国间的联系日益密切。中国发展与世界发展密不可分。作为世界上最大的发展中国家，中国发展好自身，是

10、承担世界责任的重要体现。同时，中国应该在力所能及的范围内对世界承担更多的责任。2材料展示：2018年9月28日，印度尼西亚中苏拉威西省发生强烈地震。灾难发生后，中国政府、当地中资企业、中国志愿者团体等开展了积极有效的救援工作。中国驻印尼使馆表示，为帮助印尼应对灾害，中国红十字会灾后即刻向印尼方面提供20万美元紧急现汇援助，中国驻印尼使馆也在当地购买了一批灾民急需的生活物资用于赈灾。中国商务部与印尼方有关部门密切沟通，快速备妥援助物资。思考：阅读教材“探究与分享”并结合材料，分析西非与中国远隔万里，中国为什么坚持参与这一救援行动，中国为什么要积极开展印度尼西亚地震的救援工作。提示：上述材料反映出

11、来，当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。3教师提问：阅读教材“探究与分享”，说说中国维和官兵在守护什么，中国为什么积极参与联合国安理会维和行动。提示：维护世界和平与稳定。维持和平行动是联合国实现其“维护世界和平与安全”宗旨的重要手段，在国际和平与安全领域起到非常重要的作用。中国是安理会五大常任理事国之一，维护世界的和平与安全，是中国重要的外交目标之一。因此，中国参与联合国维和行动是中国作为一个地区性大国、安理会常任理事国应尽的责任和义务，中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积

12、极采取行动。4材料展示：材料一：2018年中国政府工作报告指出，五年来，中国脱贫攻坚取得决定性进展，贫困人口减少6800多万，易地扶贫搬迁830万人，贫困发生率由10.2%下降到3.1%；棚户区住房改造2600多万套，农村危房改造1700多万户，上亿人喜迁新居。材料二：国家统计局2019年2月发布的全国农村贫困监测调查显示，按现行国家农村贫困标准测算，2018年末，全国农村贫困人口1660万人，比上年末减少1386万人；贫困发生率1.7%，比上年下降1.4个百分点。数据显示，截至2018年末，全国农村贫困人口从2012年末的9899万人减少至1660万人，累计减少8239万人；贫困发生率从20

13、12年的10.2%下降至1.7%，累计下降8.5个百分点。思考：上述两则材料，反映出什么问题？提示：作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，稳定解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。5小结：中国担当，积极作为的表现。(1)态度：中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。(2)行动：中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。(3)贡献：中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是

14、对世界发展的重大贡献。6教师补充：作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。(一)中国担当，贡献智慧1教师提问：阅读教材“探究与分享”。思考：(1)针对当今世界经济发展的难题，请结合材料，谈谈你对“中国方案”的理解。(2)课前查一查，我国还贡献了哪些“中国方案”？这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响？提示：(1)“中国方案”坚持互利共赢，强调权利与责任的对等，强调共存共处、共同发展，强调求同存异、包容互鉴。世界各国都有自己的国情，有自己的文化，从自己的国情出发，发展经济、改善民生，这是各国利

15、益的共同点。“中国方案”为其他国家发展经济、改善民生以及解决一系列全球性问题提供了借鉴与参考。(2)不仅首倡构建人类命运共同体理念，还从国际维和到远海护航，从“一带一路”到巴黎气候协定，从“中非合作”到“埃博拉”救助，从“亚投行”到“中欧班列”开通等，均为世界贡献了中国智慧。中国着眼于时代发展大势，积极为全球治理贡献中国智慧，促进人类社会共同发展。2教师提问：阅读教材“探究与分享”。思考：作为谈判的重要一方，中国在伊朗核问题的解决过程中扮演了怎样的角色？贡献了哪些智慧？提示：中国在伊朗核问题的解决过程中扮演了协调者的角色。中国在参与调解争端的时候，常常能够在强烈的分歧对抗中，寻找到各方共同点，

16、并引导各方换位思考，巧妙帮助各方化解分歧，直到最终达成各方满意的结果。3小结：中国担当，贡献智慧的表现。(1)显示智慧：向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。(2)贡献智慧：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。(3)增长智慧：中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。4问题思考：回顾“运用你的经验”中对于中国担当的几种理解，辨析：作为负责任的大国，我们要全力帮助其他国家发展。提示：中国的国际担当要基于对自身清醒的认识。作为世界上最大的发展中国家，中国的发展任务还很艰巨，还面临着许多困难，因此，中国的担当是符合目前国情的担当，中国为世界的发展作出了力所能及的贡献。5教师讲述：中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了我国积极主动地承担起相应的责任，在国际上树立起了负责任的大国形象。了解了我国在维护区域稳定