八年级语文上册 第五单元 第25课《杜甫诗三首》导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册语文学案

1、25（杜甫诗三首）课题25.杜甫诗三首编写时间主备审核课时2课时【学习目标】1.了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。2.理解三首诗的思想内容，准确流畅地背诵这三首诗。3.感悟作者高瞻远瞩的气魄和积极进取的精神。【重点难点】1.了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。2.理解三首诗的思想内容，准确流畅地背诵这三首诗。【知识链接】1.走近作者。杜甫（公元712770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。祖父杜审言是唐初著名诗人，曾做过奉天县令。这样一个家庭给了他一定的文化熏陶。杜甫为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面

2、貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。2.相关资料。（1）读书和壮游时期。杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述。二十岁后，他开始了漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。如望岳一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期的代表作品。（2）长安十年时期。公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试求官。可是由于奸相李林甫

3、玩弄了“野无遗贤”的骗术，使参加考试的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居长安达10年之久，过着辛酸屈辱的流浪生活。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出了像兵车行丽人行自京赴奉先咏怀五百字等杰出的现实主义诗篇。诗的风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。（3）战乱流离时期。这是其现实主义诗歌发展时期。在短短两三年中，由于安史之乱，他携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。脱贼后，又屡遭肃宗贬斥。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了春望北征和“三吏”（新安吏石壕吏潼关吏）、“三别”（新婚别垂老别无家别）等一系列具

4、有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。【学习过程】一、自主学习。（诗歌学习方法指导：想像形象、把握物境；体验情感、把握情境；品味意蕴，把握意境）1.听配乐朗诵，听准字音，把握古诗的诵读节奏。2.全体配乐齐读。3.同桌互读，互相点评。4.参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。将自己对诗歌的理解表达出来，小组之间互相切磋交流：要求从文字到内容基本理解和把握诗歌，小到一个词的词义，大到这首诗的整体内容。5.再次播放配乐诗朗诵，边听边想，想像诗歌描绘的画面，体会诗的意境。6.注音。（1）岱宗夫如何岱（di）（2）决眦入归鸟眦（z）（3）白头搔更短搔（so）（4）浑欲不胜簪簪（z

5、n）（5）老翁逾墙走逾（y）（6）三男邺城戍邺（y）戍（sh）（7）如闻泣幽咽咽（y）（8）老妪力虽衰妪（y）7.解释下面的词。（1）造化钟神秀钟：聚集（2）阴阳割昏晓阴：山的北面 阳：山的南面（3）会当凌绝顶会当：终要（4）浑欲不胜簪浑：简直（5）吏呼一何怒一何：多么（6）老翁逾墙走逾：越过 走：跑（7）急应河阳役应：应征（8）独与老翁别别：告别8整体感知。（1）望岳这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？这首诗主要描写了泰山地域之广阔（齐鲁青未了），景色之秀美（造化钟神秀），山势之高峻（阴阳割昏晓；会当凌色顶，一贤众山小）。（2）石壕吏诗中描写兵役之苛酷的句子是三男邺城戍；描

6、写战争之惨烈的诗句是二男新战死；说明老妇已被官吏捉走的诗句是天明登前途，独与老翁别。阅读注解，掌握文言词语。二、合作探究。1.阅读赏析望岳与春望。（1）两诗中最让你感到心胸激荡的各是哪两句？说说偏爱这两句的理由。“阴阳割昏晓”中“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。写出了他心底的愿望：但用在这里却有深刻含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。“国

7、破山河在，城春草木深。”国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强力的反差怎能不使人触目惊心呢！一座繁华似锦的城市，曾几何时，竟被毁坏到了“无余物”“无人”的地步，是何等可悲啊！这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释。一种解释认为这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也像人一样因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。还有一种通行的解释是：花、鸟在春景中是有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人因为感伤时事，所以看到花开反而黯然泪下；因为久别家乡，所以一听鸟鸣反而倍觉

8、心惊。（2）诗言志，诗歌创作无不是为了传情达意。望岳流露出了诗人什么样的思想感情？（可以联系写作背景，联系诗人的人生经历。）这是杜甫的早期作品，青年时期的杜甫过着一种“裘马轻狂”的漫游生活，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露了对祖国河山的热爱之情。“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志（3）诗歌羞于直白言情，常寓情于形象之中，形象不仅是诗人情感的触发，又是诗人情感的载体，也是体验诗人情感的途径。春望抒发了诗人什么样的情感？前四句抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎而产生的沉痛和忧

9、伤之情，颈联抒发了诗人对亲人的思念牵挂之情，尾联总写忧国思家的感情，在国破家亡、离乱伤痛之外，叹息衰老，又多了一层悲哀。2.阅读赏析石壕吏。（1）诗中主要人物是谁？在故事中是怎样的形象？老妇和石壕吏。老妇在石壕吏来捉人是，掩护老翁出逃，出门与吏周旋，向吏陈述不幸，最后在吏的逼迫下主动从军。老妇人的形象，反映了战争带给人民的深重灾难，另一方面，也表现了唐朝人民虽怨恨战争，但终究咬紧牙关，含着眼泪，义无返顾地走上前线支持了平叛战争。石壕吏“夜捉人”，态度蛮横凶暴。(2)这个故事反映了怎样的社会现实？表现出作者怎样的感情？战乱给人民带来的沉重灾难。对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。三、当堂检测。1.判断正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）望岳一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。（）（2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。（）（3）石壕吏是一首五言古体诗，是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的其中一首。（）2.翻译下列诗句。（1）会当凌绝顶，一览众山小。终要登上泰山的顶峰，那是四周的山峦看起来都会显得矮小。（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。感伤国家时局，热泪飞溅花瓣；悲恨亲人离散，鸟啼令人心乱。（3）吏呼一何怒，妇啼一何苦！差吏大声吆喝多么凶狠！老妇人哭哭啼啼多么凄苦！（4