人教版九年级

1、九年级语文期中考试题(全卷共三个大题 满分：150分，其中卷面分5分) 班级 姓名 分数 一、语言积累与运用（30分）：1、下列加点字注音正确的一项( )(3分)A、滞(zhì )留 沉( chén )寂 汲取( x ) 静谧( mì )B、繁衍( yán ) 谀( yù )词 扶掖( yè ) 亵( xiè)渎 C、诘难( jié ) 怫然( fú) 骈进（pián） 独倚( y )D、玄( xuàn)虚 渺( mio )茫 诓( kung )骗 狡黠( xié)2、下列词

2、语没有错字的一组( ) (3分)A、辨伪去妄 根深帝固 墨守成规 腐草为萤B、廓然无累 重蹈复辙 涕泗横流 气呑斗牛C、恪尽职守 锲而不舍 味同嚼蜡 怒不可遏D、喏喏连声 脑羞成怒 恃才放犷 强聒不舍3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）A、这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。B、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。4、下面关于小说表述有误的一项是(    )(3分)  &

3、#160; A小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活；    B小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。    C小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又是主要要素。    D小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。 5、请为下面这则新闻拟个标题。(20字以内)(3分)   本报讯 母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。在信中，火辣的歌词着实让陈女士温暖了

4、一回。   昨日下午，陈女士向记者展示了这封独特的祝福信：色彩鲜艳的图案和文字装满了整页白纸，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白语：“今生因你痴狂，此爱天下无双!”“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米!”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂!”信纸的一角，机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下半期考试成绩不理想的问题。   女儿称，劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别的方式来感谢母亲。她还拿出自己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。6、如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(3分) &#

5、160; 饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生?”   “不，我不是。”那人回答。   “啊，”皮埃尔舒了一口气，“ ”   二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。 7、请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。(3分)   (1)今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。   (2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有

6、综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。   (3)5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。   (4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。   你得到的主要信息：   8、学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)(5分)  

7、孔 子 屈 原 曹雪芹 安徒生 高尔基   人物：_ 介绍：_ _  9、赠人玫瑰，手有余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请你写出其中的两组句子。(4分)   _ _，_ _。   _ _，_ _。二、阅读 ( 60分) （ 一） (20分)我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰

8、土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。1“我希望他们不再像我，又大家隔膜起来”，那么我和闰土是因为什么而隔膜起来的？答： (3分)2“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”我们的生

9、活是怎么样的？结合文章，说说作者“理想的生活”是一种怎样的，并说说陶渊明的“理想的生活”又是怎样的呢？答： (3分)3请结合桃花源记谈谈你对画线句的理解。答： (3分)4“闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像”说说闰土为什么崇拜偶像？我的“偶像”是什么？并谈谈你的偶像是什么？为什么崇拜他？答： (5分)5古人说：“近乡情更怯”，“怯”，胆怯，害怕的意思。请结合本文的内容和作者的心情，请你谈谈你对这句话的理解。答： (3分)6有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？答： (3分)（二）（22

10、分）   长在岩石下面的小花   马付才   初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。   我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!   年少的我由此陷入了深深的忧伤，   第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。   暑假，几名城里的大

11、学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。   有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”   于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女

12、孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款”   我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。    我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。   黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的

13、小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”   是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。1本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过50字)(3分)   2、联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解，(4分)   (1)第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”(2分) &#

14、160;    一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面但是小花竟然绽放了。(2分)   3、第段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。(3分)      4、请谈淡你对第段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。(4分)    5、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(4分)      6、不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境

15、不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(50字左右)(4分)   感谢你，岩石下的小花 (三) （18分）   善读可医愚   关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为

16、，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。    刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英

17、国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。    过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社

18、会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！ 人民日报 ( 2006-04-22 第07版 ) 1本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”的说法，其目的是 （3分）2本文的论点是什么？根据你阅读议论文的经验，说说你是怎样找到这一论点的？（4分） 

19、  3作者将“善读”与“医愚”结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的是，主要采用的论证方法是 。（4分）4本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？还指出该怎样有选择地读书？（4分）      5依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识（3分）   书是益友臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。”   书是钥匙托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”   书是我说：“ ”三、作文(55分)阅读下面短文，根据你的感悟作文。   一天，父

20、亲同我去公园，他指着园内两排树问我：“你知道那些是什么树吗?”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。父亲说：“这两排树是同时栽下的。栽下时，都一样高。它们享受同样的阳光，同样的水土，到后来，白杨为什么长得高大，而铱杏却生得矮小呢?”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”   这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。   在以后的日子里，我努力着，努力着，从不放弃   珍贵的东西总是慢慢成长”，那些自以为愚笨的孩子，请好好记住这句话，它一定会照亮你人生的方向。   要求：

21、自拟题目，文体不限。不少于600字。文中不得出现与本人相关的人名、校名；九年级（上）期中语文试题参考答案及评分意见   一、语言积累与运用(40分)   11、C 2、C 3、B4(2分)提示:抓住特点，句式整齐。示例：活泼灵动、激情澎湃 豪爽耿直、热情奔放 5(4分)(1)词语误用。将“认识”改为“见识、了解” (2)语序不当。"这回”应放到句子的前面 (3)关联词搭配不当。“才改为“却” (4)成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”，加上“他”、“他们”、“生活”均可)。(只要修改正确、符合文意就给分)   6，(3分) 母

22、亲节一10岁女孩用火辣歌词表达对母亲的爱(意对即可)   7(3分) 示例：那我没弄错，我就是他您错穿了他的大衣。(得体、幽默、通顺各1分)   8(3分)现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）（意合即可，如果不能提炼概括，酌情扣分。) 9(7分) (1)示例一：书是人类进步的阶梯。 示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。 可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可(2分) (2)示例：活动主题：阅读名著，陶冶情操 活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。 活动方式：请作家到班上举办专题讲座 举行“我爱文学”的主题班会 举

23、办”阅读名著”的手抄报比赛(3分，主题、目的、方式各1分)  (3)提示：能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可。(2分，人物不计分，只引用名人的原话不得分)    10、(10分)(1)略 (2)略(3)略(4)天涯若比邻 (5)略 (6)陟罚臧否，不宜异同 (7)燕雀安知鸿鹄之志哉 王侯将相宁有种乎(8)示例：落红不是无情物，化作春泥更护花 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(16题各1分，7题、8题各2分) 闰土深受封建等级观念的毒害像杨二嫂那样放纵、闰土那样辛苦麻木、我那样到处奔波劳累的生活 消除了封建等级观念、没有隔膜

24、的幸福生活 没有剥削压迫、没有战乱、人人安居乐业的生活必须结合“桃花源”谈把生活的希望寄托在神灵身上。 我的希望 略我希望下一代人过上消除了封建等级观念、没有隔膜的幸福生活，但面对现实不免有些迷惘。10没有失去感情。我们从“我”对故乡的失望中可曲折的看出我对故乡的真情，“我”对故乡还是抱着希望的。  三、现代文阅读(40分)  ()(20分)15(3分)“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强才能茁壮成长。(提示：“我”羡慕城里人的生活1分，黄春草的奋斗经历1分，“我”的认识1分) 16、(4分)(1)“质

25、问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。(2分，意合即可) (2)第个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力；(2分，各1分) 17、(3分)烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。 18、(4分)“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在)（2分）这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。(2分)19、 (4分)形象点明了文章的工旨(2分如果不写“形象”扣1分) 暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或

26、者“黄春草”)(2分) 20、(4分)提示：紧扣原文结合实际，语言流畅(如不结合实际扣1分) (二)(18分) 21引出论点（3分） 22论点是：善读可医愚(2分)；阅读议论文找论点首先要关注标题(2分)后一问若答 “是从题目中看出的”，或“本文题目就揭示了中心论点”等，也正确。23善读(2分)道理论证(2分) 24 “善读”的必要性有两点：书籍太多，人生有限，所以必须有选择地读书（l分）书籍有好有坏，所以必须有选择地读书（1分）。还指出：人们应根据各自需要有选择地读书(1分)；人们应选择好书去读（1分） 25（3分）示例1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。 示例

27、2：书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。四、作文（略）语文七年级上册第一单元测试题(全卷共三个大题 满分：150分，其中卷面分5分)一、语言运用(40分)1.用你最漂亮的字，抄写下面的一句话：（3分）彩虹，经过与雷电激战之后才出现;理想，经过与困难搏斗之后才诞生。2.下列词语中加点的字读音相同的一组是(2分)A.ch 痴想   鞭笞     B.chàn 颤抖    颤栗C.zh 挣扎   扎实     D.zhà

28、;n 绽开    锭子3.下列各组词语中没有错别字的一组是(2分)A.训戒    蓬乱    耸立    憩息B.茁壮    嶙峋    一截    伫立C.凝望    鹤唳    迸溅    贻然D.骚扰    幸负    迂回 

29、;   喧腾4与例句中的“让”字意思相同的一项是（2分） 例：小鸡的绒毛让雨淋湿了。 A.谁让你来的? B.让暴风雨来得更猛烈些吧！ C.这件事还是让人知道了。 D.真让人笑掉大牙！ 5依次填入句子空白处最恰当的词语是（3分）    儿童居室应该色彩_，氛围_,空间_。 A.明快  温馨  宽敞    B.鲜艳  温柔  宽敞     C.明快  温柔  宽阔   &

30、#160;D.明艳  温柔  辽阔 6按照下面的两句话的形式和含义续写两句话。提示：（1）句式：假如你是,就。（2）修辞：比喻（4分） 假如你是一朵鲜花，就给人们带去一片温馨；假如你是一棵小草，就给人间增添一份春色；_，_ 。_，_。7.给下列空白处填上合适的词。(2分)（1）墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，_冒出了一截小瓜苗。（2）小小种子，饱含了一种怎样的力量，_它冲破外壳。（3）_肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，_让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在我们自己掌握。8.按所提示的“ 叕”偏旁组字填空。(2分)我妈妈精心给我缝制了书

31、包，上面点_些小花，我却不愿念书，打算_学，妈妈听到后_泣起来，我赶忙帮助妈妈拾_家务。9.依照下列句子的意思，为它填上合适的词。(2分)A.谨慎小心，丝毫不敢疏忽。(     )B.由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。(     )C.忍不住笑。(     )D.形容安适愉快而满足的样子。(     )10.下列说法不正确的一项是(3分)A.理想作者是流沙河，选自流沙河诗集。B.走一步，再走一步的作者是美国作家莫顿亨特。C.“具体而微”和

32、“雏形”在文中可以分别理解为：长大的小鸟；肉球。D.生长在山区里的孩子没见过大海，因此在山的那边一文中的孩子渴望见到大海。11.解释下列句子中加点的字。(2分)A.项为之强(         )B.以草木为林(         )C.休憩(         )D .擎天撼地(    )12正确划分下列句子的朗读停顿：（5分）（1

33、）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。（3）昂首观之，项为之强。（4）使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。（5）见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。13.下面语句翻译不正确的一项是(3分)A.明察秋毫（能看清秋天鸟儿新生出的最纤细的羽毛。形容视力好。）B. 怡然自得（安闲愉快而满足的样子）C. 庞然大物（体积极大的东西）D. 夏蚊成雷（夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，这是比喻的表现方式。）14.下列句子的修辞手法判断错误的一项是(3分)A.山的那边是什么呢？是海。(设问) B.理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理

34、想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（四个顶针组成连环的比喻） C.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。(比喻)D.但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。(拟人)15.下面是曹操龟虽寿中的诗句，请按要求填写完成。(2分)老骥伏枥，_。_，壮心不已。二、阅读(55分) （一）（23分）我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片_(耀眼 辉煌 灿烂 美丽)的淡紫色，像一条瀑布，从空中_(垂 落 飘 洒)下，不见其发端，也不见其终极。只是_(零零散散   五颜六色 深深浅浅 深深淡淡)的紫，仿佛在流动，在欢笑

35、，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着_(串串    片片 簇簇 点点)银光，就像迸溅的水花。甲仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上深下浅，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里，每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。乙又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。丙

36、我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是_。16.文章开头独句成段，作者这样安排的作用是什么？(2分)17.第段空白处依次应填的词语是_；_；_；_。（2分)18.“那里装的是什么仙露琼浆？”一句是从文中抽出的，它的位置应该在何处？(1分)19.为什么我“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”？(2分)20.“生死谜、手足情”是针对什么说的？它们之间关系如何

37、？(2分)21.“但是我没有摘”一句在文章结构上的作用是什么？(2分)22.第段中有一个句子的词语的顺序错了，请你根据上下文把它找出来并加以改正。(2分)23.下列句子中使用了比喻修辞的一项是(2分)A.好像那紫色沉淀了下来。B.觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前。C.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动。D.花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。24.找出第段中表明紫藤萝花繁密的几个动词。(2分)25.描写紫藤萝花形状的一个句子是哪句？(2分)26.两段哪一句话是写赏花时将“眼前花、心中事”自然融合在一起的？(2分)27.最后一段应填上的内容是什么？(2分)  

38、;（二）（15分）              生命、生命！     有一年夏天的下午，我一连在山上割了几小时柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。    要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立即将它赶走了。   

39、  蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。     没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由地吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土里。     我再一次坐下来吃晚餐，几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。    重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注，我弯下身子察看它的

40、伤势。它右翅还比较完整，但主翅却皱得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙的胸部和腹部。   这蜜蜂很快就把目标集中在塔皱的左翅上。它伸出腿来，飞快地将着翅膀。每捞一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来！    我垂下双手，跪在地上。以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看。心中想到，这蜜蜂想必完了它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀大了解了。    然而，蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是

41、超级智慧的判断。继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因把皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平。   蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声音，它离开了困住了它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞三英寸远。这个生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来是更有力地持翅和扑翅。   你蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性；它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠

42、正那新发现的失误。    蜜蜂又飞起来了，这一次它飞过了几个沙滩，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向明镜似的湖面。仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。 28结合语境，理解文中加横线的词语。（2分）   （1）内疚 ：   （2）徒劳 ： 29我两次把小蜜蜂踩人沙土的原因是：（2分） 30作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景，这样写的目的是什么？（2分） 31、文中有两个称呼小蜜蜂的

43、词语，表现出作者对小蜜蜂态度的变化，这两个词语是 _、_ 。（2分）32文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化，为什么会有这样的变化? （2分）33文中的“我”是从事什么工作的？（1分） 34从文中对蜜蜂的描述，可用哪些词汇来赞美它? （2分） 35文章用“生命、生命!”作标题有什么含义?  （2分）(三) （17分）但是，也就在这时候，我体会到大自然对人并不总是善的、美的。早晨从家出门时天气很好，但很热。因为走的路程较长，我们坐在树阴下休息过两三次，最后一次是停在离家不远的一棵水果树下休息。果树给人们提供一块凉爽的遮荫地。我在老师的帮助下，很容易地爬到了

44、树上去了。我一直在往上爬，在树枝丛中找到了一块能坐的地方。(甲)这块阴凉地方很好，沙莉文小姐建议，我们就在树阴下吃午饭，(1)_。 突然间天气起了变化，太阳一下子没有了。(2) _，还闻到一股奇异的味道从大地散发出来，我(乙)到这是雷雨的预兆。我离开了老师，一个人高高地悬挂在树枝上，我感到非常害怕，也感到很孤单。我的周围是无垠的空间，一切都是那么陌生。我坐在树枝上静静地等待着，我想只有等老师来，我才能从树上下来，否则别无办法。周围死一般的(丙)。树叶子开始骚动，然后整个树都在颤抖。要不是我死劲地抓牢树枝的话，一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围

45、的小树枝都打断了，我想从树上跳下来，但周围的恐怖气氛使我动弹不得，我只好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声，似乎有什么重物掉下来，我坐的树枝摇晃得很厉害。我想树和我会一起倒下来。正巧，这时我的老师来了，她一把抓住我的手，扶我从树上下来。我紧紧搂住老师，我感到非常高兴，我的脚又重新踏在坚实的土地上。这件事给我上了一堂生动的课大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。36.为加点的字注音。(2分)无垠(   )   陌生(   )    骚动(   )    怒吼(   )

46、37.文段中(甲)(乙)(丙)三空中，依次填入的词语正确的一项是(2分)A.因为   感觉   寂寞    B.由于   察觉   沉寂C.由于   意识   沉寂    D.因为   感觉   孤寂38.文段中(1)(2)两空，依次填入的句子，衔接最好的一项是(3分)A.(1)我要等她拿来午饭后，我再从树上下来(2)因为我身上已感觉不到阳光照射的热量，我知道天空已是乌云密布B.(1)叫我等她拿来午饭后，我再从树上下来(2)因为我身上已感觉不到阳光照射的热量，我知道天空已是乌云密布C.(1)我要等她拿来午饭后，我再从树上下来(2)我知道天空已是乌云密布，因为我身上已感觉不到阳光照射的热量D.(1)叫我等她拿来午饭后，我再从树上下来(2)我知道天空已是乌云密布，因为我身上已感觉不到阳光照射的热量39.结末一段划分层次，最为恰