八年级语文上册 第四单元 16《大自然的语言》学案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案

1、大自然的语言【目标明示】1.品味本文简洁，准确，生动，科学的语言。 2.掌握说明文的几种说明顺序和举例子的说明方法。 3.激发学生热爱大自然，热爱科学的情趣。第一课时:【目标导学】一、整体感知1.学生介绍竺可桢，教师补充。2.快速朗读课文,整体感知课文。3.你从课文中获得哪些信息？在文中找出，并概括(1)什么叫物候和物候学？(2)物候观测对农业有什么重要意义？(3)决定物候现象来临的因素有哪些？(4)研究物候学有什么意义？二、品味探究1.朗读1段，品味语言。找出这一个自然段，你最喜欢哪些好词，好句，说说理由。2.欣赏四季图片（春，夏，秋，冬）选任一季节，用生动，美丽的文字把眼前的美景描绘出来。

2、【目标检测】一、积累·运用1下列词语中加点字注意正确的一项是（ ）a.冰雪融化（róng） 孕育（yùn） 翩然归来（pin） 农谚（yán）b.簌簌落下（shù） 了解（ji） 销声匿迹（nì） 纬度（wi）c.衰草连天（shui） 连翘（qiáo）层峦叠嶂（zhàng） 弋阳（yì）d.风雪载途（zhài） 隧道（suì） 头晕目眩（xuàn） 窥见（ku）2找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。（1）a.百感交急 b.斤斤计较 c.满院狼藉 d.昂首阔步

3、（ ）（ ）（2）a.得心应手 b.迫不急待 c.原形毕露 d.令人喷饭（ ）（ ）（3）a.在所不昔 b.谈笑风声 c.难能可贵 d.记忆犹新（ ）（ ）（4）a.哭笑不得 b.以物谕人 c.入木三分 d.花团锦族（ ）（ ）3.选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多。（ ）得多。 a.灵验 b.灵敏 c.灵活 d.灵便（2）为了便于山区的农业发展，开展山区物候（ ）是必要的。 a.观察 b.观测 c.预测 d.观望（3）月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜，（ ）了这些重大历史事件发生的时间。 a.决定 b.制

4、定 c.确定 d.肯定（4）影子戏，在这里产生了（ ）的力量，它战胜了时间和距离，成为我们手中的一个驯服工具，为我们忠实地服务。 a.神圣 b.神奇 c.神异 d.神秘二、阅读·感悟阅读下面文字，回答问题。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。答：_（2）找出两组反义词语写在下边。答：_（3）用“|”将这段文字分为三层

5、。（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。 _ _ _（5）本段的说明顺序是（ ）a.时间顺序 b.空间顺序 c.逻辑顺序三、表达·交流 1.2. 答案：【目标导学】一、整体感知1. 竺可桢（18901974），浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。1910年赴美国留学，1918年获哈佛大学地学系博士学位。回国后先任武昌高等师范学校教员、东南大学地学系主任、中央研究院气象研究所所长，成为我国近代气象学和近代地理学的奠基人。1936 年起，出任浙江大学校长，在抗日战争的烽火硝烟中，在

6、贵州的穷乡僻壤，他将浙大从一所地方性大学办成了全国著名的综合性大学，在中国高等教育史上写下了耀眼的篇章。1949年10月，他被任命为中国科学院副院长。著有二十八宿起源之时代与地点、我国五千年气候变迁的初步研究、物候学等。3.(1)第1.2.3段 (2)第11.12段(3)第6.7.8.9.10(4)第4.5段【目标检测】一、 积累·运用1. c2.(1) a b (2) b c (3) a b (4) b d3.(1) b (2) b (3) c (4) b 二、阅读·感悟（1）根据这些来安排农事。（2）荣枯 去来（3）据以安排农事。|杏花开了割麦插禾。|这样看来（4）传语

7、 暗示 唱歌 （5）a三、表达·交流 1.2.  第二课时:【目标导学】一.整体感知朗读6-10段，思考:（1）物候现象的决定性因素？作者是按什么顺序介绍物候现象的决定因素的？（2）作者主要用什么说明方法来分别说明这些因素的影响？ 二、品味探究1.第10段中，“根据英国南部物候的一种长期记录”可否删去？为什么？2.抛砖引玉，引用大林寺桃花，理解影响物候现象的因素。3.七嘴八舌，质疑问难三步曲：第一步，默读课文，找出疑难地方，标出。第二步，四人一组讨论问题。第三步，每组解决不了的问题,全班讨论。若没有，教师提问：同学们都知道文章介绍了物候现象，那为何以“大自然的语言”为题呢？

8、4.各显神通：在生活中，还有哪些独特的大自然语言吗？为人类敲响了哪些警钟？ 答案:【目标导学】一.整体感知(1)纬度，经度，高下，古今物候现象在春夏两季越往高处越迟。”(2)举例子。例如：早春三四月间，南京桃花比北京要早开20天。说明了纬度对物候的影响。但有时为了使说明对象更透彻，可以举更多的例子。 二、品味探究1.起限制作用，体现了说明文语言的准确性，科学性。你还能在文中找出体现说明文语言的准确的地方吗？2.大林寺在庐山香炉峰顶。诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外地发现在这高山古寺之中竟有始盛的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感，重遇春景后，喜出望外，猛然

9、“醒悟”到：原来春天是转到这里来了。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素高度的差异：“植物的抽青、开花等物3.（抓住关键词：首先，第二个因素，第三个因素，此外。）明确：主要到次要的逻辑顺序或从空间方面到时间方面的逻辑顺序。4.沙尘暴，海啸。【目标检测】一、积累·运用1对大自然的语言一文说法正确的两项是（ ） a.“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。 b.“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可

10、以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。 c.题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。 d.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。2.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）据推算，我国种大豆的历史至少有四五千年了。我国是大豆的起源地。古代把大豆叫做“菽”，秦汉以后逐渐用“豆”字代替“菽”字。在许多新石器时代遗址中，都发现大豆的残留印痕。许多古书中也有关于大豆的记载。也是世界上栽培大豆历史最悠久的国家。a b c d3下面是一则广告，有人对其中六处提出修改意见，这些意见分成四组，最恰当的一组是： （ ）这个工厂经工程技术人员

11、精心研究设计，推出新产品彩色搪瓷浴缸，具有造型美观，瓷面光滑，色彩鲜艳，质量稳定，经久耐用等特点，适应中、高档宾馆、饭店及现代住宅理想卫生洁具。 (1)“经久”改为“坚固” (2)“洁具”改为“用具” (3)“适应”改为“适宜作”(4)“理想”前加“的”字 (5)“卫生”前加“的”字 (6)“新产品”后加破折号 、(1)(4)(6) 、(1)(2)(6) 、(2)(3)(4) 、(3)(5)(6)二、阅读·感悟（一）阅读下面文字，然后回答问题。阅读下面的语段，完成后面的练习。立春过后，大地渐渐地沉睡中_（a清醒b苏醒；c醒悟；d复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_（a次第；b连续

12、；c陆续；d全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_（a纷纷；b刷刷；c簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1在语段中横线上填上恰当的词2解释词语：销声匿迹 翩然3这两段文字的说明对象是（ ）物候现象；b气候变化；c物候规律；d四季景色变化。4这两段文字的说明顺序是：_，主要的说明方法是：5去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么?三、表达·交流 1.2.  【资料链接】本课的设计重在引导学生自主学习，讨论。教师只在适当的时候加以指导即可。答案:【目标检测】一、积累·运用1.c 2.a 3d 二、阅读·