7-8学年人教版七年级道德与法治上册2师生交往课后作业3完美版

1、3.6.2师生交往考点基础练:一、自主判断（正确的打，错误的打“x” ）1 .教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（）2 .面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问。（）3 .老师对我们的批评是对我们的惩戒，意味着我们“无药可救”。（）4 .师生之间彼此尊重、相互监督是师生交往的良好状态。（）5 .在师生交往中，我们可以和老师成为朋友。（）考点综合练二、慧眼识真知（每小题列出的四个选项中只有一项符合题意）6 .有个同学在日记中写道：“我爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想对老师说，但又不敢说；我有许多问题想请教老师，希望能和老师成为朋友。”这表明这个同学（）A.

2、认识到师生交往的重要性8 .依赖老师，缺少独立性C.学会正确对待老师的表扬和批评D.学会处理与老师发生的矛盾7 .在与老师的交往中，（） 是我们的基本道德,修养。A.相信老师,B .尊重老师 C .服从老师 D .表扬老师8 .以下同学的做法，属于尊重老师的是（）。A.小婉认为美术课不重要，因此对美术老师不理不睬8.1. 旭觉得英语老师是刚毕业的新教师，没有教学经验，上课时故意睡觉C.小戴总把老师的正确批评当作耳旁风，经常顶撞老师D.小霏每次向老师请教问题后，都会说声“谢谢”9 .古人云：“亲其师而信其道。”这句古语是说亲近自己的老师，才能相信他讲的道理。因此， 作为学生（）。A.要与老师做到

3、亲密无间B.要绝对相信自己的老师C.要主动与老师多沟通D.要包容老师的过错10 .你没有按时交作业，老师在同学面前公开批评你，你会（）。A.走自己的路，让老师去说吧B.当场顶撞老师C.不学他所教.的那一科D.虚心接受老师的批评教育11 .人难免会犯错误，老师也不例外。用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重，也是老师 所希望的。所谓恰当的方式是 （）。A.考虑到老师的面子，不伤害老师的自尊B.自己直截了当地指出C.告诉其他老师，让其他老师去说 ,D.告诉校长，让校长指出12 .小王和小李是同桌，小王学习成绩优秀，小李学习成绩不好。这节课，小王和小李在课堂上发生争吵，小王是过错的一方，班主任李老

4、师在没有弄清楚的情况下，在班里批评了小李。小李觉 得很委屈，从此憎恨李老师。.你认为（）A.小李是正确的，老师不能有过错B.小李是错误的，对老师的过错要体谅和宽容C.小李是正确的，李老师没有公平对待学生就应受到学生的憎恨D.小李是错误的，老师是权威，无论老师对错，学生都要服从13 .下列能体现正确对待老师批评的是（）。A.晚自习，教室里同学大声喧哗，老师把我这个班长狠狠批评一顿，我要找老师讨个公道。B.我的作文写得那么好，语文老师还说存在不少问题，要继续修改，我再也不认真写作文了C.老师今天对我的批评虽然有些严厉，但他是为了我好D.老师今天对我的批评太过分了，让我在同学面前很没面子，我心里恨死

5、他14 .你在上语文课时发现语文老师把“草菅人命”写成“草管人命” 了，你的做法正确的是（）A.保持沉默，原谅老师的过错，因为老师不是圣人B.立即起哄，再指出老师的过错C.下课后给老师指出错误D.下课后在同学中到处说老师写错字,15 .今年13岁的珍珍正在上初中。那天上课，珍珍忍不住拿出一本小说来看。没想到，刚把书 拿出来就被周老师发现了。周老师走过来将小说没收，并对珍珍进行严厉批评。从小成绩优秀的珍 珍，第一次这样被老师当着全班同学的面批评。于是，她当即大哭大闹起来。这表明珍珍（）.没有正确对待老师的批评没有认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫没有关心老师不懂得用合法手段维护自己的正当权益

6、A. B , C , D .，啊中考膜拟练三、我思考，我明理16 .阅读材料，回答问题。上中学了，我们长大了，对老师的要求也不同了，我们都希望与老师沟：通，增进与老师的感情，希望能和老师成为朋友，互相尊重，互相学习。(1)这反映了什么样的师生关系？(2)你心目中的这种师生关系是怎么样的？17 .阅读材料，回答问题。上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有个纸团，要求他捡起来。小浩不捡，老师 批评了他，小浩觉得 很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团，发现不是小浩丢的。请你辨析小浩同学的上述言行。参考答案1.，2.，3.X 4.X 5.，6.A 7,B 8.D 9.C 10.D

7、11.A 12.B13. C 14 . C 15 . D16 . (1)民主平等、彼此尊重、相互关心、携手共进的师生关系。(2)学生能和老师平等地走在一起，平等地对话、讨论，老师允许我们发表意见、阐述原因，并 且细心倾听，面带微笑。教师能原谅我们的过错，学生对老师也要体谅和宽容，互相尊重。老师组 织活动或做出重大决定要征求我们的意见，学生从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。 老师不体罚或变相体罚学生，不辱骂、挖苦学生。师生互相鼓励，互相帮助，互相学习，共同进步。17 .小浩同学的上述言行是不正确的。(1)要增强集体观念。维护教室卫生是中学生日常行为规范的基本要求，发现垃圾要主动捡起来,

8、自觉维护教室卫生是我们每个学生应尽的义务。住，(2)要尊重和理解老师，学会与老师沟通，主动接受老师的教育。小浩应积极地捡起纸团后，再 等下课后主动与老师沟通，主动向老师说明情况。(3)要养成平和友 善、遇事冷静的心态，要学会换位思考，提高区分是非善恶的能力。不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能 很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也 不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄店泰特斯告诉我们，生