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文档简介

1、PEP三年级下 Unit 6 At the zooA Lets learn Letdo 龙华中心小学 杨翊坤一，知识目标1学生能够听，说，认读这几个形容词 small big long short。2学生能听清形容词并根据指令做相应的动作。二，课前准1教师准备small big long short的单词卡。2教师准备几种动物的图片，CAI。三，教学过程1，热身 ( Warm-up)（1）日常口语会话展示。（2）Lets do （Touch your head ，Touch your nose.）2 呈现新课 (Presentation)(1) T: Today I bring so

2、me animals , can you guess which animals are these?(2) 把大象的图片藏到身后让学生猜是什么动物?(3) 学生形容一下这只大象,老师边做手势边引导: It is a elephant. I thinkit is big. (4)出示单词卡big (两种音调教学单词).拼读.指名读,齐读,分组读。 （5）把big的单词卡贴到黑板上。（6）T：We know elephant is big . But it has a friend . A small animals . Can you guess?出示老鼠的图片。T:It is a mouse

3、 ,it is small.(7)教授单词small 。并把单词卡贴到黑板上。（8）出示课件，比较两个西瓜。big small。（9）出示一长一短两只铅笔和兔子的尾巴和猴子的尾巴教授 long short 两个单词。（10）教师将Lets learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。三 操练 （practice）1课件 练习：Fill in the blanks with “big”or“small”。2Can you guess？猜猜是什么动物？3配对游戏：将学生分为两大组 。听老师的指令。如说monkey。则一组学生找动物的图片。另一组学生找能描述这种动物的单词卡，谁更

4、快谁就是胜利者。4使用多媒体课件，边说边做Lets do部分的内容。做动作时要尽量夸张。5游戏：耳语把学生分成两大组站成两行，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Big big！Make your eyes big, 这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令，每行最后一名学生快步跑到讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢了一分。然后每组第一名学生站到队尾。6游戏：Quick respnse 教师做动作，学生很快说出教师做动作的反义词。如教师做出tall的动作，学生应该很快地说出short。四，总结 （summary）教师和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知。五，作业（Homework）1用今天学的知识向你的家长描述你喜爱的小动物。2 . Lets do 部分的内容边读边做动作给家长听。六

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