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文档简介

1、劳山道士教案语文教案教学目标：1. 把握文章基本内容了解主要情节和它所揭示的中心2. 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节3. 注意文中“乃”“其”“尔”等虚词掌握文中一些实词的意义及一些词类的活用重点难点：本文叙事采用明暗两条线索交织的方式既使情节曲折离奇又喻教于事教学安排：一课时教学过程()：一、预习要求利用书中注释和工具书尽量读通读懂课文并能讲述此故事二、导入课文最近同学们中流行看鬼故事的书其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行比如聊斋志异就是一部谈狐论鬼的书我们今天就要学习其中的一篇劳山道士三、简介作者和作品蒲松龄(16401715)清代文学家字留仙别号柳泉居士世称聊斋先生山东淄川人

2、年轻时即以文章好出名但科举屡试不第71岁才成贡生一生基本上都在家乡当塾师家境贫困能接触普通百姓的生活倾数十年时间写成短篇小说集聊斋志异并不断修改增补又著有聊斋文集聊斋诗集聊斋俚曲等聊斋志异主要运用唐宋传奇小说的文言体以丰富的想像并借鉴当时流传的故事和前人的作品通过谈狐论鬼的表现形式以巧妙的构思、生动的语言创造了不少优秀的作品对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露对科举制度和封建礼教多有批判并用同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩四、正课1. 检查预习请一生用自己的语言讲述这个故事2. 朗读课文试翻译注意以下词语的解释词类活用：请师之月光辉室诸门人环听奔

3、走“乃”字的用法：师乃剪纸如镜粘壁间乃于案上取壶酒分赉诸徒蒙赐月明之照乃尔寂饮乃以著掷月中“而”的用法：蓦然而踣不过早樵而暮归素发垂领而神观爽迈苦不可忍而道士并不传教一术3. 提问：我们讲述故事按情节总是可以分为开端、发展、高潮、结局这则故事的呢请用几句话概括故事内容（学生讨论交流）明确：开端（第一自然段）：王生慕道求师学法发展（二四自然段）：看师演法师父教法结局（第五自然段）：王生回家演法失灵求师学法看师演法师父教法演法失灵这就是本文的线索4. 从故事中可以看出王生是一个什么样的人从文中找出原句说明明确：王生是一个想学法又怕吃苦有了一点本事便忍不住要炫耀的人这就是文章的一条暗线5. 从这个故事中你得到了什么启示（学生各抒己见言之成理即可）五、拓展延伸生活中总有不少想不劳

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